Considere o seguinte trecho:
“Os gramáticos e os sociolinguistas, cada um com seu viés, costumam dizer que o padrão linguístico é usado
pelas pessoas representativas de uma sociedade. Os gramáticos dizem isso, mas acabam não analisando o
padrão, nem recomendando-o de fato. Recomendam uma norma, uma norma ideal”. (linhas 9-11).
Sírio Possenti apresenta nesse trecho uma caracterização da atividade dos gramáticos. Para isso, o autor

Question

Leia o texto a seguir para responder à questão. Considere o seguinte trecho:
“Os gramáticos e os sociolinguistas, cada um com seu viés, costumam dizer que o padrão linguístico é usado
pelas pessoas representativas de uma sociedade. Os gramáticos dizem isso, mas acabam não analisando o
padrão, nem recomendando-o de fato. Recomendam uma norma, uma norma ideal”. (linhas 9-11).
Sírio Possenti apresenta nesse trecho uma caracterização da atividade dos gramáticos. Para isso, o autor Alternativa A: define a sociolinguística como uma área da linguística que visa estudar as formas linguísticas ideais e as
formas linguísticas que de fato os falantes usam. Ou Alternativa B: faz uma comparação entre a atividade proposta e a atividade efetivamente realizada, que consiste na
recomendação de uma norma idealizada. Ou Alternativa C: apresenta diversos exemplos de usos cotidianos da língua que demostram, de forma evidente, o fato de
que as línguas são inerentemente variáveis. Ou Alternativa D: cita uma autoridade acadêmica da área dos estudos da linguagem a fim de validar as propostas teóricas
e analíticas relativas à variação linguística. Ou Alternativa E: insere um quadro de definição dos vocábulos técnicos relacionados à área de estudos sociolinguísticos a
fim de facilitar a compreensão do leitor.

Núcleo de Seleção da Universidade do Estado de Goiás · Accepted Answer

Alternativa [B] faz uma comparação entre a atividade proposta e a atividade efetivamente realizada, que consiste na
recomendação de uma norma idealizada.

Considere o seguinte trecho: “Os gramáticos e os sociolingu...

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