Questões de Vestibular Sobre inglês

Foram encontradas 6.368 questões

Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216833 Inglês
O texto abaixo servirá de base para as questões 57, 58, 59 e 60.

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Cécile Duvelle questiona se, após sessenta anos, tivemos êxito em assegurar
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216832 Inglês
O texto abaixo servirá de base para as questões 57, 58, 59 e 60.

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Para Ruth Benedict, a Cultura é um processo de aprendizagem em que
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216831 Inglês
O texto abaixo servirá de base para as questões 57, 58, 59 e 60.

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Ao ler o artigo de Ruth Benedict, a autora francesa
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216830 Inglês
O texto abaixo servirá de base para as questões 57, 58, 59 e 60.

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O Correio da UNESCO publicou o texto de Ruth Benedict
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216829 Inglês
Leia o texto abaixo para responder às questões 53, 54, 55 e 56.

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A conclusão da autora em relação ao momento atual é que as mulheres podem
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216828 Inglês
Leia o texto abaixo para responder às questões 53, 54, 55 e 56.

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Ao sugerir que as mulheres questionem seu papel nas empresas, Katty Kay pretende
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216827 Inglês
Leia o texto abaixo para responder às questões 53, 54, 55 e 56.

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A pesquisa realizada pelas autoras mostrou que
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216826 Inglês
Leia o texto abaixo para responder às questões 53, 54, 55 e 56.

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Em relação às mulheres, o livro de Katty Kay discute
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216825 Inglês
O texto abaixo, extraído do website da Federal Communications Commission, dos Estados
Unidos da América, servirá de base para as questões 49, 50, 51 e 52.


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Segundo o texto, o serviço de banda larga em áreas remotas pode
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216824 Inglês
O texto abaixo, extraído do website da Federal Communications Commission, dos Estados
Unidos da América, servirá de base para as questões 49, 50, 51 e 52.


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As políticas regulatórias mencionadas no texto têm por função
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216823 Inglês
O texto abaixo, extraído do website da Federal Communications Commission, dos Estados
Unidos da América, servirá de base para as questões 49, 50, 51 e 52.


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O termo “banda larga” é usado no texto para referir-se a
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2010 - UFRN - Vestibular - Prova 1 |
Q216822 Inglês
O texto abaixo, extraído do website da Federal Communications Commission, dos Estados
Unidos da América, servirá de base para as questões 49, 50, 51 e 52.


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Em relação à banda larga, todos os cidadãos estadunidenses devem ter
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216547 Inglês
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What is the teacher saying to the pupil? Choose the most appropriate sentence in accordance with the picture.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216546 Inglês
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According to the text, judge the items below.

The absence of contractions, such as in “wasps do not always pollinate the fig” (L.3-4), is one of the features which characterize this text as colloquial.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216545 Inglês
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According to the text, judge the items below.

Jander’s study investigated six species overall.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216544 Inglês
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According to the text, judge the items below.

In the first paragraph, “developing young” (L.3) and “offspring” (L.4) refer basically to the same idea.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216543 Inglês
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According to the text, judge the items below.

Even though the wasps that establish a pollinator relationship with fig trees belong to different species, they utilize the same method of pollination.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216542 Inglês
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According to the text, judge the items below.

The harshness of the punishment does not interfere in how often the participants follow the rules.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216541 Inglês
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According to the text, judge the items below.

The central theme of the text is the need for each of the parties involved in a given relationship to perform its role.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216540 Inglês
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According to the text, judge the items below.

The relation between fig trees and wasps bears similarities with that between members of society and its laws.
Alternativas
Respostas
5901: D
5902: B
5903: D
5904: D
5905: A
5906: A
5907: A
5908: D
5909: C
5910: B
5911: A
5912: C
5913: A
5914: E
5915: E
5916: C
5917: E
5918: E
5919: C
5920: C