Questões Vestibular de Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura - Página 17

Q1280667

Ano: 2015 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2015 - UECE - Vestibular - Língua Espanhola |

Q1280667 Espanhol

Texto associado

La cuarta parte del texto aconseja que durante la caminata

A

brazos y piernas deben movimentarse cada uno a su paso.

B

la alternancia de las piernas debe ser rigurosamente observada.

C

el balanceo del brazo derecho debe ser igual al de la pierna derecha.

D

haya armonía entre las piernas y otros músculos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1280666

Ano: 2015 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2015 - UECE - Vestibular - Língua Espanhola |

Q1280666 Espanhol

Texto associado

Para disfrutarse de una buena caminata el texto recomienda

A

oír música mientras se camina.

B

caminar menos de 2 horas y media a la semana.

C

caminar 150 minutos a cada día de la semana.

D

hacer una parada a cada 30 minutos de caminata.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1280665

Ano: 2015 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2015 - UECE - Vestibular - Língua Espanhola |

Q1280665 Espanhol

Texto associado

Con la lectura del texto podemos comprender con seguridad que

A

compartir una caminata es más agradable.

B

una caminata sana depende de la velocidad.

C

al caminar, debemos siempre sobrepasar los 5 km/h.

D

para una buena caminata el ritmo no hace falta.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q1280664

Ano: 2015 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2015 - UECE - Vestibular - Língua Espanhola |

Q1280664 Espanhol

Texto associado

El texto dice que

A

una sesión de gimnasio es siempre más eficaz que un paseo.

B

las caminatas son más deleitosas que irse a un gimnasio.

C

una sesión de gimnasio es tan eficaz cuanto una caminata.

D

la eficacia de una caminata depende de varias condiciones.

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Q1280663

Ano: 2015 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2015 - UECE - Vestibular - Língua Espanhola |

Q1280663 Espanhol

Texto associado

El primer párrafo afirma que

A

lo mejor de la vida es pasear.

B

no hay nada más placentero que un paseo.

C

la vida es estimulante y saludable.

D

un paseo nos hace relajar.

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Q1280662

Ano: 2015 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2015 - UECE - Vestibular - Língua Espanhola |

Q1280662 Espanhol

Texto associado

Lo principal del título del texto es

A

pasear todos los días.

B

perder peso.

C

hacer muchos viajes.

D

disfrutar de los paseos.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q588385

Ano: 2015 Banca: UCS Órgão: UCS Prova: UCS - 2015 - UCS - Vestibular - Língua Espanhola |

Q588385 Espanhol

Texto associado

Segundo o texto, é correto afirmar que

A

a “Bella" tinha belos olhos cor de uva.

B

a aeromoça despertou a ambos, um pouco antes de o avião pousar.

C

o protagonista se impressionou com o jeito de “Bella" se acomodar na poltrona do avião: ela não era principiante.

D

a “Bella" cumprimentou o protagonista, assim, como se fossem um casal, ao despertar.

E

a “Bella" e o protagonista decidiram se conhecer melhor em Nova Iorque.

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Q588383

Ano: 2015 Banca: UCS Órgão: UCS Prova: UCS - 2015 - UCS - Vestibular - Língua Espanhola |

Q588383 Espanhol

Texto associado

Conforme o texto, é correto afirmar que

A

o protagonista cobriu-se com uma manta durante o voo.

B

“Bella” viajou no assento do corredor; já o protagonista foi na fila do meio.

C

o protagonista, apesar de ser um viajante frequente, precisava tomar comprimidos para relaxar e dormir.

D

o protagonista dormiu de costas para “Bella” durante grande parte da viagem.

E

“Bella” pediu ao comissário de bordo para não ser acordada.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q588382

Ano: 2015 Banca: UCS Órgão: UCS Prova: UCS - 2015 - UCS - Vestibular - Língua Espanhola |

Q588382 Espanhol

Texto associado

Conforme o texto, analise as proposições a seguir, quanto à sua veracidade (V) ou falsidade (F).

( ) O protagonista perdeu de vista “Bella", no aeroporto, em meio à multidão.

( ) “Bella", além do espanhol, dominava mais duas línguas latinas.

( ) O protagonista ficou encantado quando viu “Bella" tirar os sapatos.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo.

A

V – V – F

B

F – V – V

C

F – V – F

D

F – F – V

E

V – F – F

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Q588381

Ano: 2015 Banca: UCS Órgão: UCS Prova: UCS - 2015 - UCS - Vestibular - Língua Espanhola |

Q588381 Espanhol

Texto associado

De acordo com o texto, é correto afirmar que

A

o voo intercontinental estava atrasado.

B

a “Bella” demorou a chegar ao aeroporto, porque não conseguia transporte.

C

os protagonistas viajaram na classe econômica.

D

a “Bella”agradeceu a gentileza do protagonista um pouco antes de desembarcar.

E

os personagens tomaram champanhe assim que embarcaram.

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Q588380

Ano: 2015 Banca: UCS Órgão: UCS Prova: UCS - 2015 - UCS - Vestibular - Língua Espanhola |

Q588380 Espanhol

Texto associado

Segundo o texto, analise as proposições a seguir, quanto à sua veracidade (V) ou falsidade (F).

( ) O trânsito, como sempre, estava congestionado, por causa da neve que caía há uma semana.

( ) A “Bella" é descrita, pelo protagonista, como uma mulher elegante, de uma beleza impactante, mas cujos traços, estranhamente, não permitiam identificar sua nacionalidade.

( ) O protagonista, ao embarcar, inicia um breve diálogo com “Bella".

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo.

A

V – V – F

B

F – V – V

C

F – V – F

D

F – F – V

E

V – F – F

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Q1283404

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Espanhol |

Q1283404 Espanhol

Texto associado

Determinados términos indican la actitud del autor ante lo que dice. Un término con esa función está subrayado en el siguiente fragmento:

A

Creo no haber confundido todavía nunca la ficción con la realidad, (l. 1)

B

Voy a relatar lo ocurrido o averiguado o tan sólo sabido: (l. 7)

C

A diferencia de lo que sucede en las verdaderas novelas de ficción, (l. 10-11)

D

sino que invitó a sospechar que cuanto se contaba en ella tuviera su correspondencia (l. 26-27)

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Q1283403

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Espanhol |

Q1283403 Espanhol

Texto associado

y no quisieran sentir el horror a lo que parece existir mientras lo leemos y sin embargo nunca ha sido. (l. 23-24)

Los conectores destacados establecen relación de sentido entre lo que viene inmediatamente antes y después en el fragmento entresacado.

Este sentido se puede definir respectivamente como:

A

contradicción − finalidad

B

finalidad − simultaneidad

C

adversidad − contradicción

D

simultaneidad − adversidad

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Q1283402

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Espanhol |

Q1283402 Espanhol

Texto associado

No soy el primero ni seré el último escritor cuya vida se enriquece o condena por causa de lo que imaginó o fabuló y haya escrito y publicado. (l. 9-10)

Se observa en este fragmento una imagen de escritor que comparte características comunes con escritores de diferentes épocas.

Esta idea se construye por medio de la asociación de las siguientes formas verbales:

A

soy − seré

B

imaginó − fabuló

C

se enriquece − condena

D

haya escrito − publicado

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Q1283401

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Espanhol |

Q1283401 Espanhol

Texto associado

Para no determinar el responsable de una afirmación, el autor puede hacer uso de la generalización. Un uso de la generalización se puede identificar en:

A

los elementos de este relato que empiezo ahora son del todo azarosos (l. 11-12)

B

Su final quedará también fuera, y seguramente coincidirá con el mío, (l. 17-18)

C

Siempre se dice que detrás de toda novela hay una secuencia de vida (l. 19)

D

De todas mis novelas hay una que permitió a sus lectores este consuelo (l. 25)

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Q1283400

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Segundo Exame - Espanhol |

Q1283400 Espanhol

Texto associado

Javier Marías trata el tema de la autoficción, que es una posibilidad de género de la novela. Por lo leído, se puede afirmar que la autoficción presenta la siguiente característica:

A

contar una historia semejante a la vida real

B

comprobar la total veracidad de lo ocurrido

C

evitar la asociación entre el autor y el personaje

D

incorporar experiencias del escritor al texto literario

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Q1282839

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Espanhol |

Q1282839 Espanhol

Texto associado

La presidenta Dilma Rousseff ha sostenido que está “orgullosa” de los manifestantes (l. 34-35)
El autor trae al texto la voz de Dilma Rousseff, destacándola por un recurso gráfico, las comillas. En ese contexto, el uso de las comillas objetiva identificar el procedimiento de:

A

citación

B

diálogo

C

inferencia

D

comparación

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Q1282838

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Espanhol |

Q1282838 Espanhol

Texto associado

Según el texto, el mundo se ha sorprendido con las manifestaciones en Brasil.
Una explicación que se presenta para esa sorpresa se basa en el siguiente hecho relacionado al país:

A

invertir poco en educación pública

B

recibir importantes eventos deportivos

C

haber aumentado abusivamente la tarifa

D

representar actualmente una potencia emergente

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Q1282837

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Espanhol |

Q1282837 Espanhol

Texto associado

En la cohesión textual, se llama anáfora al procedimiento de utilizarse un término para referirse a algo ya enunciado.

Se puede identificar la anáfora en el siguiente ejemplo:

A

Desde esta fecha hasta 2016, (l. 13-14)

B

Pero nada de eso sucedió. (l. 22)

C

Pero vale esta pregunta: (l. 26-27)

D

lo resumió con este titular: (l. 31)

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Q1282835

Ano: 2014 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2014 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Espanhol |

Q1282835 Espanhol

Texto associado

Con la pregunta ¿era necesaria la re-reforma? (l. 27), se hace una crítica a las nuevas obras en el estadio Maracanã.
La idea de que se hace una re-reforma se verifica en el siguiente fragmento:

A

esta vez sí, respetando los padrones de la FIFA. (l. 25)

B

de lo mejor de lo mejor a nivel mundial. (l. 26)

C

En las manifestaciones se vieron muchos carteles (l. 27)

D

sin satisfacer las necesidades de la población. (l. 30)

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Questões de Vestibular Sobre interpretação de texto | comprensión de lectura em espanhol

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