Questões de Vestibular Sobre história
Foram encontradas 6.017 questões
Q1336432
História
Texto associado
Fatores políticos, sociais e econômicos contribuem para a
construção e a crise da ordem mundial, a partir do século
XVI. Considerando a afirmativa, assinale o que estiver
correto.
No início do século XVI, Portugal e Espanha se
destacavam como países detentores de colônias no
continente americano.
Q1336421
História
Texto associado
No que se refere à fundação e à localização de cidades
nas civilizações da antiguidade, assinale o que estiver
correto.
A importância dos rios, nas antigas civilizações, está
relacionada ao transporte, às comunicações entre
núcleos urbanos e populacionais e à alimentação.
Q1336418
História
Texto associado
No que se refere à fundação e à localização de cidades
nas civilizações da antiguidade, assinale o que estiver
correto.
As cidades antigas, em sua maior parte, surgiram nas
margens de grandes rios, tendo sua atividade
econômica diretamente ligada à natureza.
Q1336356
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o
Iluminismo.
“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu
caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam
que suas idéias e suas obras, concebidas como um
instrumento para o esclarecimento dos povos e para a
libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis
apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem
também contribuir para o progresso de todas as nações do
mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso
do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO,
M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São
Paulo: Ática, 1998, p. 61).
Os pensadores iluministas afirmavam que as decisões
políticas deveriam ter como base a fé em Deus,
verdadeira fonte de luz.
Q1336355
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o
Iluminismo.
“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu
caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam
que suas idéias e suas obras, concebidas como um
instrumento para o esclarecimento dos povos e para a
libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis
apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem
também contribuir para o progresso de todas as nações do
mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso
do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO,
M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São
Paulo: Ática, 1998, p. 61).
Trata-se um movimento que contribuiu para a
derrubada do Antigo Regime.
Q1336354
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o
Iluminismo.
“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu
caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam
que suas idéias e suas obras, concebidas como um
instrumento para o esclarecimento dos povos e para a
libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis
apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem
também contribuir para o progresso de todas as nações do
mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso
do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO,
M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São
Paulo: Ática, 1998, p. 61).
Trata-se de um movimento cultural e filosófico que
inspirou diretamente os movimentos culturais das
décadas de 60 e 70 do século XX.
Q1336352
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o
Iluminismo.
“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu
caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam
que suas idéias e suas obras, concebidas como um
instrumento para o esclarecimento dos povos e para a
libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis
apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem
também contribuir para o progresso de todas as nações do
mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso
do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO,
M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São
Paulo: Ática, 1998, p. 61).
O Iluminismo reforçou a ideia de progresso contínuo,
da saída do homem da minoridade para a maioridade,
servindo-se da razão.
Q1336345
História
Texto associado
O historiador Nicolau Sevcenko, na obra A corrida para
o século XXI, utiliza a imagem de uma montanha-russa
como metáfora para descrever os movimentos históricos
e sociais que marcaram os séculos XIX e XX.
Considerando essa comparação e seus conhecimentos
sobre esse período, assinale o que for correto.
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
proporcionou, ao mesmo tempo, uma grande
produção de riquezas e o desenvolvimento de armas
de destruição em massa, como a bomba atômica.
Q1336344
História
Texto associado
O historiador Nicolau Sevcenko, na obra A corrida para
o século XXI, utiliza a imagem de uma montanha-russa
como metáfora para descrever os movimentos históricos
e sociais que marcaram os séculos XIX e XX.
Considerando essa comparação e seus conhecimentos
sobre esse período, assinale o que for correto.
A Primeira Guerra Mundial (1914-1918), por ter
afetado mais intensamente os países periféricos, não
teve impacto suficiente nos países centrais da Europa,
a ponto de abalar a crença no progresso moral da
humanidade.
Q1336323
História
Texto associado
Leia o texto a seguir.
“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais
moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação
dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a
de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos
tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só
contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a
sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que
estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova
civilização nos trópicos, que combinava a incorporação
das conquistas materiais do capitalismo com a
persistência dos traços de caráter que nos singularizavam
como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância.
De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a
nova forma de uma crença na modernização, isto é, de
nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.” (NOVAIS,
F. A.; MELLO, J. M. C. de. Capitalismo tardio e
sociabilidade moderna. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.)
História da vida privada no Brasil. v.4. São Paulo:
Companhia das Letras, 1998, p. 560).
Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre
a formação e as transformações do Estado Brasileiro,
entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.
O otimismo ao qual se refere o texto contrasta com as
restrições políticas instituídas pelo golpe militar de
1964 e pelo Ato Institucional n.o 5 (AI-5), em 1968.
Ano: 2010
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2010 - MACKENZIE - Vestibular |
Q1336314
História
A partir de 1850, a tradicional dependência política e econômica do Brasil com
relação à Inglaterra, já não era total, o que levou Dom Pedro II a afirmar que “é
política consolidada do Brasil evitar aceitar estipulações de tratados com países
estrangeiros mais fortes e que não sejam limítrofes.” Na prática, a maior autonomia
nacional perante o capital inglês possibilitou adotarmos uma certa autonomia
perante o imperialismo inglês. Tal “política consolidada” foi resultado
Ano: 2010
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2010 - MACKENZIE - Vestibular |
Q1336311
História
Em 1949, Mao Tsé-Tung liderou a Revolução que implantou o socialismo na
China. Entre as medidas adotadas pelo governo socialista de Mao, destaca-se
Ano: 2010
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2010 - MACKENZIE - Vestibular |
Q1336310
História
“Desde cedo, aprendemos, em casa ou na escola, que o Brasil
foi descoberto por Pedro Álvares Cabral, em abril de 1500. Esse fato
constitui um dos episódios da expansão marítima portuguesa, iniciada
em princípios do século XV. Para entendê-la, devemos começar pelas
transformações ocorridas na Europa Ocidental, a partir de uma data
situada em torno de 1150.”
Entre as transformações citadas no texto, e que se encontram entre as causas da expansão marítima europeia no século XV, podemos, corretamente, citar
Ano: 2010
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2010 - MACKENZIE - Vestibular |
Q1336309
História
“Enfim, em novembro de 1095, (...) o papa Urbano II (...) dirigiu à
aristocracia guerreira francesa uma advertência, divulgada, a seguir, por
toda a Europa: aqueles que até então tinham vivido como saqueadores,
martirizando seus irmãos cristãos, poderiam ir para o Oriente, onde os
cristãos encontravam-se ameaçados pelos muçulmanos, e empregar
suas energias contra os infiéis. Assim, com o recurso deste expediente
destinado a ‘exportar a violência’, foi assentada a primeira pedra no
edifício das futuras Cruzadas”.
Jacques Le Goff & Jean-Claude Schmitt. Dicionário Temático do Ocidente Medieval
De acordo com o texto, é correto afirmar que as Cruzadas
De acordo com o texto, é correto afirmar que as Cruzadas
Ano: 2010
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2010 - MACKENZIE - Vestibular |
Q1336308
História
“Podemos sempre nos deparar com dois mapas encontrados em
quase todos os livros didáticos (...): ‘A África por volta de 1880’, e ‘A África
em 1914’. No primeiro, vê-se um número bem pequeno de possessões
européias na África; no segundo, virtualmente, a totalidade do continente
negro está dividida em colônias européias”.
H.L. Wesseling. Dividir para Dominar: A partilha da África (1880-1914)
A diferença entre os mapas africanos, em 1880 e 1914, apresentada no texto e ilustradas, é explicada
H.L. Wesseling. Dividir para Dominar: A partilha da África (1880-1914)
A diferença entre os mapas africanos, em 1880 e 1914, apresentada no texto e ilustradas, é explicada
Ano: 2010
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2010 - UFSC - Vestibular - Prova 2 |
Q1309286
História
Texto associado
As transformações ocorridas entre meados do século XIX e as primeiras sete décadas do século XX foram fundamentais para a sociedade brasileira. No contexto desses eventos, criou-se, no ano de 1960, a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que comemora seu cinquentenário neste ano de 2010. Além da formação acadêmica e profissional de milhares de jovens, a UFSC tem contribuído, através de concepções sempre inovadoras, para o bem-estar da sociedade catarinense e brasileira.
Sobre o Brasil e Santa Catarina, da década de 1960 aos dias atuais, é CORRETO afirmar que:
Brasília, assim como a UFSC, é cinquentenária. A função geopolítica de abrigar os órgãos do
Estado brasileiro determinou o conjunto urbanístico da capital do Brasil.
Ano: 2010
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2010 - UFSC - Vestibular - Prova 2 |
Q1309283
História
Sobre o Oriente Médio, assinale a proposição CORRETA.
Uma característica encontrada no Oriente Médio são os traçados artificiais das fronteiras, que
os dominadores europeus definiram durante sua ocupação.
Ano: 2010
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2010 - UFSC - Vestibular - Prova 2 |
Q1309270
História
Texto associado
O processo de colonização da América define, de modo geral, as grandes desigualdades
socioeconômicas da América Latina nos dias atuais.
Sobre a América Latina, assinale a proposição CORRETA.
As necessidades de expansão territorial dos Estados Unidos visavam basicamente manter o
domínio sobre os povos indígenas e latinos.
Ano: 2010
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2010 - UFSC - Vestibular - Prova 2 |
Q1309269
História
Texto associado
O processo de colonização da América define, de modo geral, as grandes desigualdades
socioeconômicas da América Latina nos dias atuais.
Sobre a América Latina, assinale a proposição CORRETA.
Na ocupação da América Latina a mecanização trazida pelos colonizadores não revolucionou
o modo de produzir na agricultura, nem na indústria.
Ano: 2010
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2010 - UFSC - Vestibular - Prova 2 |
Q1309268
História
Texto associado
O processo de colonização da América define, de modo geral, as grandes desigualdades
socioeconômicas da América Latina nos dias atuais.
Sobre a América Latina, assinale a proposição CORRETA.
Os europeus que ocuparam e colonizaram a América pertenciam a dois diferentes grupos
linguísticos e culturais: os anglo-saxões e os latinos.
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