Questões Vestibular de História - Página 186

Q335191

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2012 - UNB - Vestibular - Prova 01 |

Q335191 História

A respeito da escravidão ao longo da história da humanidade, julgue os itens de 92 a 97.

No Brasil colonial, os escravos de origem africana trabalhavam em diferentes setores da economia, como agricultura, mineração, artesanato e comércio, bem como exerciam serviços domésticos.

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Q335190

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2012 - UNB - Vestibular - Prova 01 |

Q335190 História

Texto associado

A respeito da escravidão ao longo da história da humanidade, julgue os itens de 92 a 97.

Anteriormente à colonização europeia, o comércio de escravos era praticado na África, em rotas que cruzavam o Saara, o Mar Vermelho e o Oceano Índico.

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Q335189

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2012 - UNB - Vestibular - Prova 01 |

Q335189 História

Texto associado

A respeito da escravidão ao longo da história da humanidade, julgue os itens de 92 a 97.

Antes do estabelecimento do tráfico transatlântico de escravos, no século XVI, havia, no continente africano, homogeneidade cultural, como se pode depreender da predominância da família linguística banto nas sociedades norte e centro- africanas.

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Q335126

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2012 - UNB - Vestibular - Prova 01 |

Q335126 História

Tendo como referência o fragmento acima, da obra Conto de escola, de Machado de Assis, faça o que se pede:

A data mencionada no conto, 1840, é a mesma de importante acontecimento na história política do Brasil: o Golpe da Maioridade. Relativamente ao cenário político nacional nas primeiras décadas após a Independência do Brasil, assinale a opção correta.

A

A antecipação da maioridade de D. Pedro II atendia aos apelos dos grupos dirigentes do Império, marginalizados pelo centralismo do período regencial.

B

A estabilidade política do I Reinado deveu-se à ação conciliadora de D. Pedro I, facilitada pelo clima de concórdia e paz que prevalecia nessa época.

C

O ato Adicional de 1834, que alterou a Constituição promulgada dez anos antes, fortaleceu a Corte diante das províncias.

D

A Lei de Interpretação do Ato Adicional foi o suporte jurídico para o advento do II Reinado, período marcado pelo que se denomina parlamentarismo às avessas.

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Q323420

Ano: 2012 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2012 - PUC - RJ - Vestibular - Geografia e História |

Q323420 História

A Guerra Fria é a denominação de um período histórico das relações internacionais sobre o qual é CORRETO afirmar que:

A

conflitos regionais ocorreram em todos os continentes provocados, fundamentalmente, pelo choque cultural entre oci- dente e oriente.

B

as grandes potências globais procuraram “esfriar” suas disputas através da criação de instituições de negociação in- ternacional como, por exemplo, a ONU.

C

refere-se às disputas estratégicas e aos conflitos indiretos entre os Estados Unidos e a União Soviética.

D

foi um período de grande instabilidade nas relações políticas entre as nações, devido à competição por posições es- tratégicas globais entre um grande número de países.

E

a tensão internacional tornou-se “fria” e sem conflitos regionais, pois foi limitada a disputas por mercados entre o mo- delo capitalista e o socialista.

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Q323419

Ano: 2012 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2012 - PUC - RJ - Vestibular - Geografia e História |

Q323419 História

Em 1914, as tensões políticas entre as principais potências europeias levaram a uma guerra que se tornou, ao longo dos anos seguintes, um dos mais trágicos momentos da história da humanidade. Em relação à Primeira Guerra Mundial, é INCORRETO afirmar que:

A

a Grande Guerra foi travada em duas frentes de combate e em ambas a perda de vidas humanas alcançou a dimensão de verdadeiros massacres.

B

na guerra de 1914-1918, foram utilizadas novas tecnologias de comunicação e transportes, proporcionando um avanço científico acelerado.

C

por envolver grandes potências coloniais a Grande Guerra atingiu populações não europeias o que deu ao conflito uma dimensão mundial.

D

através de bombardeios aéreos, racionamentos de alimentos e produtos, a guerra envolveu, em grande escala, a população civil dos países em conflito.

E

a Grande Guerra decorreu da tensão política e ideológica entre americanos e soviéticos na disputa por áreas de influ- ência no continente europeu.

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Q323418

Ano: 2012 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2012 - PUC - RJ - Vestibular - Geografia e História |

Q323418 História

Ao longo do ano de 1848, o continente europeu passou por uma série de revoluções configurando um momento que muitos historiadores vieram a denominar de “Primavera dos Povos”.Sobre esses movimentos, é CORRETO afirmar que:

A

as revoluções de 1848 foram movimentos em defesa do retorno dos regimes monárquicos, uma vez que as tentativas de reformas políticas e econômicas de caráter burguês tinham fracassado e produzido uma grave crise econômica e social.

B

este conjunto de revoluções, de caráter liberal e nacionalista, foi iniciado com demandas por governos constitucionais e, ao longo do processo, trabalhadores e camponeses se manifestaram contra os excessos da exploração capitalista.

C

o movimento de 1848 deu prosseguimento às reformas religiosas estendendo o protestantismo para a Europa centro-oriental e enfraquecendo a posição dos regimes autocráticos católicos em países da região como a Áustria e Polônia.

D

a “Primavera dos Povos” está relacionada à publicação do Manifesto Comunista em fevereiro de 1848 e com a organização de ações políticas revolucionárias de cunho anarquista, republicano e secular.

E

essas revoluções estavam associadas às demandas burguesas por maior integração comercial e pelo fim das políticas mercantilistas intervencionistas ainda em vigor em países europeus dominados pela velha classe política aristocrática.

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Q323417

Ano: 2012 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2012 - PUC - RJ - Vestibular - Geografia e História |

Q323417 História

Durante o período imperial brasileiro, instaurou-se uma ordem política caracterizada pelo centralismo e unitarismo.Houve,contudo, manifestações de contestação a essa ordem, destacando-se aquelas que possuíam caráter separatista e a defesa de propostas de maior autonomia para as províncias.Assinale a opção que identifica corretamente duas dessas revoltas.

A

Revolta dos Malês e Cabanagem

B

Guerra dos Farrapos e Revolução Praieira

C

Balaiada e Revolta do Vintém

D

Sabinada e Revolta do Quebra-Quilos

E

Revolta da Chibata e Revolta da Vacina

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Q323416

Ano: 2012 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2012 - PUC - RJ - Vestibular - Geografia e História |

Q323416 História

"A Revolução Francesa constitui um dos capítulos mais importantes da longa e descontínua passagem histórica do feudalismo ao capitalismo. Com a Revolução (científica) do século XVII e a Revolução Industrial do século XVIII na Inglaterra,e ainda com a Revolução Americana de 1776, a Grande Révolution lança os fundamentos da História contemporânea.” [Mota, C. G. A Revolução Francesa]. Entre as transformações promovidas pela Revolução na França, iniciada em 1789, é CORRETO afirmar que:

A

os privilégios feudais e o regime de servidão foram abolidos destruindo a base social que sustentava o Antigo Regime absolutista francês.

B

a Revolução aboliu o trabalho servil e fortaleceu o clero católico instituindo uma série de medidas de caráter humanista.

C

os revolucionários derrubaram o rei e proclamaram uma República fundamentada no igualitarismo radical na qual a propriedade privada foi abolida.

D

a Revolução rompeu os laços com a Igreja católica iniciando uma reforma de cunho protestante que se aproximava dos ideais da ética do capitalismo moderno.

E

a Revolução, mesmo em seu momento mais radical, não foi capaz de romper com as formas de propriedade e trabalho vigentes no antigo regime.

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Q323415

Ano: 2012 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2012 - PUC - RJ - Vestibular - Geografia e História |

Q323415 História

Entre os séculos XVI e XIX, o embarque forçado de africanos para a América, onde seriam utilizados como escravos nas plantações e minas das colônias, constituiu uma das formas mais vis de transferência de população em grande escala para o Novo Mundo.Embora várias regiões americanas tenham se beneficiado do trabalho escravo, três delas se destacaram como as principais receptoras dos maiores contingentes africanos importados pelas Américas.A partir do dito acima, assinale a afirmação INCORRETA.

A

Os maiores plantéis escravistas nas Américas, durante o período colonial, estiveram associados à América portuguesa, ao Caribe espanhol e às colônias inglesas do sul, na Virgínia.

B

O tabaco, a cana-de-açúcar, o algodão e o café constituíram monoculturas fortemente presentes nos principais mo- mentos de expansão da lavoura escravista nas Américas.

C

No século XVIII, o tráfico negreiro foi intensificado para as Américas, sob o comando dos principais mercadores ingle- ses de Londres, Liverpool e Bristol.

D

A abolição do tráfico, em 1807, pelo Parlamento inglês, ocorreu devido a importantes pressões de protestantes ingle- ses evangélicos e de Quakers, que viam em William Wilberforce o seu maior ativista.

E

A França e a Inglaterra, a partir do Tratado de Paris, de 1814, tornaram o comércio de escravos “incompatível com os princípios da justiça natural” e aboliram a escravidão em suas colônias americanas.

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Q296129

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296129 História

As manchetes de jornal de junho de 2012 enfatizaram a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável.
A Rio+20, como ficou conhecida, tinha o desafio de dar continuidade à conscientização global que teve início na Rio 92.
As diretrizes propostas por essas conferências têm por finalidade o desenvolvimento sustentável, o qual se refere a um modelo de

A

consumo que vise atender às necessidades das gerações presentes, sem comprometer o atendimento às necessidades das gerações futuras.

B

desenvolvimento social e econômico que objetive a satisfação financeira e cultural da sociedade.

C

consumo excessivo dos recursos naturais, com vistas à preservação, para as gerações futuras, das espécies animais em extinção.

D

desenvolvimento global que disponha dos recursos naturais para suprir as necessidades da geração atual.

E

desenvolvimento global que incorpore e priorize os aspectos do desenvolvimento econômico.

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Q296125

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296125 História

O colapso e o fim da União Soviética, no princípio da década de 1990, derivaram, entre outros fatores,

A

da ascensão comercial e militar da China e da Coreia do Sul, o que provocou acelerada redução nas exportações soviéticas de armamentos para os países do leste europeu.

B

da implantação do socialismo nos países do leste europeu e da perda de influência política e comercial sobre a África, o Oriente Médio e o sul asiático.

C

dos altos gastos militares e das disputas internas do partido hegemônico, e facilitaram a eclosão de movimentos separatistas nas repúblicas controladas pela Rússia.

D

da derrubada do Muro de Berlim, que representava a principal proteção, por terra, do mundo socialista, o que facilitou o avanço das tropas ocidentais.

E

da ascensão política dos partidos de extrema direita na Rússia e do surgimento de um sindicalismo independente nas repúblicas da Ásia.

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Q296124

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296124 História

Durante o regime militar brasileiro (1964-1985), ocorreram:

A

fim do intervencionismo estatal na economia, ampliação da autonomia dos estados e controle militar do sistema de informações.

B

ampliação dos programas sociais voltados à saúde e à educação, crescimento industrial e saneamento completo das contas públicas.

C

limitação dos investimentos estrangeiros no país, erradicação da inflação e pagamento da dívida externa brasileira.

D

fortalecimento do poder executivo, relativo esvaziamento do legislativo e do judiciário e aumento da participação estatal na economia.

E

modernização tecnológica nas comunicações, incremento dos transportes aéreo e ferroviário e maior equilíbrio na distribuição de renda.

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Q296123

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296123 História

A Itália deseja a paz, mas não teme a guerra.
A justiça sem a força é uma palavra sem sentido.
Nós sonhamos com a Itália romana.

Os três lemas acima foram amplamente divulgados durante o governo de Benito Mussolini (1922-1943) e revelam características centrais do fascismo italiano:

A

a perseguição aos judeus, a liberdade de expressão e a valorização do direito romano.

B

o culto ao corpo, o pacificismo e a ânsia de voltar ao passado.

C

o nacionalismo, a valorização do espírito clássico e o materialismo.

D

a beligerância, o culto à ação e o esforço expansionista.

E

o revanchismo, a socialização da economia industrial e a perseguição aos estrangeiros.

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Q296122

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296122 História

A Revolução Farroupilha foi um dos movimentos armados contrários ao poder central no Período Regencial brasileiro (1831-1840). O movimento dos Farrapos teve algumas
particularidades, quando comparado aos demais.

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Entre os motivos da Revolução Farroupilha, podemos citar

A

o desejo rio-grandense de maior autonomia política e econômica da província frente ao poder imperial, sediado no Rio de Janeiro.

B

a incorporação, ao território brasileiro, da Província Cisplatina, que passou a concorrer com os gaúchos pelo controle do mercado interno do charque.

C

a dificuldade de controle e vigilância da fronteira sul do império, que representava constante ameaça de invasão espanhola e platina.

D

a proteção do charque rio-grandense pela Corte, evitando a concorrência do charque estrangeiro e garantindo os baixos preços dos produtos locais.

E

a destruição das lavouras gaúchas pelas guerras de independência na região do Prata e a decorrente redução da produção agrícola no Sul do Brasil.

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Q296121

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296121 História

O Brasil assistiu, nos últimos meses de 1822 e na primeira metade de 1823,

A

ao reconhecimento da Independência brasileira pelos Estados Unidos, pela Inglaterra e por Portugal.

B

ao esforço do imperador para impor seu poder às províncias que não haviam aderido à Independência.

C

à libertação da Província Cisplatina, que se tornou independente e recebeu o nome de Uruguai.

D

à pacífica unificação de todas as partes do território nacional, sob a liderança do governo central, no Rio de Janeiro.

E

à confirmação, pelas Cortes portuguesas e pela Assembleia Constituinte, do poder constitucional do imperador.

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Q296120

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296120 História

O texto foi escrito durante as lutas de independência na América Hispânica. Podemos dizer que,

A

ao contrário do que afirma na carta, Bolívar não aceitou a diversidade americana e, em sua ação política e militar, reagiu à iniciativa autonomista do Brasil.

B

ao contrário do que afirma na carta, Bolívar combateu as propostas de independência e unidade da América e se empenhou na manutenção de sua condição de colônia espanhola.

C

conforme afirma na carta, Bolívar defendeu a unidade americana e se esforçou para que a América Hispânica se associasse ao Brasil na luta contra a hegemonia norte-americana no continente.

D

conforme afirma na carta, Bolívar aceitou a diversidade geográfica e política do continente, mas tentou submeter o Brasil à força militar hispano-americana.

E

conforme afirma na carta, Bolívar declarou diversas vezes seu sonho de unidade americana, mas, em sua ação política e militar, reconheceu que as diferenças internas eram insuperáveis.

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Q296119

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296119 História

O texto afirma que a Revolução Industrial

A

aumentou os lucros dos capitalistas e gerou a convicção de que era desnecessário criar mecanismos de defesa e proteção dos trabalhadores.

B

provocou forte crescimento da economia britânica e, devido a isso, contou com esforço e apoio plenos de todos os segmentos da população.

C

representou mudanças radicais nas condições de vida e trabalho dos operários e envolveu-os num duro processo de produção.

D

piorou as condições de vida e de trabalho dos operários, mas trouxe o benefício de consolidar a ideia de que o trabalho enobrece o homem.

E

preservou as formas tradicionais de sociabilidade operária, mas aprofundou a miséria e facilitou o alastramento de epidemias.

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Q296118

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296118 História

No final do século XVIII, a Inglaterra mantinha relações comerciais regulares com várias regiões do continente africano.
O interesse de ingleses nesse comércio derivava, entre outras coisas, da necessidade de

A

mercado consumidor para os tecidos, produzidos em escala industrial nas fábricas inglesas e francesas.

B

especiarias e sal, utilizados na conservação de alimentos consumidos nas grandes cidades europeias.

C

petróleo, utilizado como fonte principal de energia nas fábricas instaladas em torno das grandes cidades inglesas.

D

matérias-primas, como o algodão e os óleos vegetais, que eram utilizadas pelas fábricas inglesas.

E

mão de obra a ser empregada nas manufaturas e fábricas que proliferavam na Inglaterra e na França.

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Q296115

Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q296115 História

A lepra e as demais doenças recorrentes durante a Idade Média

A

resultavam do descuido das vítimas e os médicos se dedicavam apenas aos doentes graves ou terminais.

B

atingiam basicamente as populações rurais, pois as condições de higiene e saneamento nas cidades eram melhores.

C

atacavam e matavam igualmente nobres e pobres, pois não existiam hospitais ou remédios.

D

eram consideradas contagiosas e, devido a isso, não havia pessoas dispostas a cuidar dos enfermos.

E

eram muitas vezes atribuídas à ação divina e as vítimas eram tratadas como responsáveis pelo mal.

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Questões de Vestibular Comentadas sobre história

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