Questões de Vestibular Sobre brasil monárquico – segundo reinado 1831- 1889 em história

Foram encontradas 288 questões

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216659 História
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Considerando o texto acima, extraído de Contos de Escola, e os diversos temas por ele suscitados, julgue o item.

Assim como a palmatória, mencionada no texto, serviu de instrumento de opressão aos alunos, a Guarda Nacional, criada pelo ministro da Justiça, o padre Feijó, serviu para reprimir as forças anárquicas contrárias às aristocracias locais.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216658 História
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Considerando o texto acima, extraído de Contos de Escola, e os diversos temas por ele suscitados, julgue o item.

Dentro do contexto histórico contemplado na narrativa, a Cabanagem, a Sabinada e a Balaiada podem compor o quadro da “agitação pública” (L.8) a que alude o narrador.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216657 História
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Considerando o texto acima, extraído de Contos de Escola, e os diversos temas por ele suscitados, julgue o item.

O narrador menciona a possibilidade de o mestre Policarpo ter algum partido. Considerando o período da história brasileira a que a narrativa se refere — “o fim da Regência” —, Policarpo poderia optar por regressistas ou por progressistas.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular - Primeiro Dia |
Q216635 História
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A partir do texto acima, julgue o próximo item.

Em Salvador, na rebelião conhecida como a Revolta dos Malês — confronto sangrento entre escravos africanos seguidores do islamismo e tropas do governo brasileiro —, destaca-se o fato de muitos revoltosos estarem aptos para ler e escrever no idioma árabe, o que contribuiu para a preparação da insurreição.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2010 - UNB - Vestibular 2° Semestre 2010 - Primeiro Dia |
Q216114 História
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João Cabral de Melo Neto. Morte e vida severina. Rio de Janeiro: Sabiá, 1967 (com adaptações).

Considerando o poema Morte e vida severina, de João Cabral
de Melo Neto, o fragmento desse poema transcrito ao lado e as
características da obra desse autor, julgue os itens a seguir.

Presente no poema, a palavra “sesmaria” (v.16) remete ao processo de distribuição de terras desenvolvido no Segundo Reinado brasileiro, no contexto da extinção do tráfico negreiro e do trabalho escravo.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: UEAP Órgão: UEAP Prova: UEAP - 2009 - UEAP - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |
Q1371485 História
Analise a figura abaixo e marque a assertiva que não corresponde ao contexto do Período das Regências na primeira metade do século XIX.
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Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |
Q1341048 História
Analise a figura abaixo e marque a assertiva que não corresponde ao contexto do Período das Regências na primeira metade do século XIX.

Imagem associada para resolução da questão
Fonte: AQUINO, Rubens Santos Leão; LISBOA, Ronaldo César. Fazendo a História: A Europa e as Américas no século XVIII e XIX. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1990, p. 144.
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Ano: 2009 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2009 - UFCG - Vestibular - Prova 1 |
Q367672 História
O Império do Brasil representou um momento único na história brasileira. Sobre a dinâmica e a identidade política nesse contexto, é correto afirmar que:

I – as câmaras e os juizados municipais, durante o Primeiro Reinado e as Regências, defenderam os interesses centralizadores das elites do Rio de Janeiro, o que se articulava aos projetos do Estado Imperial.

II – o combate à autonomia municipal era recorrente, gerando conflitos em muitas circunstâncias (as revoltas regenciais, por exemplo), as quais a Monarquia reprimia duramente.

III – o voto era um direito de poucos, uma prática política relacionada ao sexo masculino, à idade e às condições financeiras.

IV – A escravidão tanto era parte constitutiva da cena política quanto uma indicação de seus limites, visto que, para mantê- la, o Estado mobilizava grande esforço na legitimação pública de uma propriedade particular.

Estão corretas:
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - História |
Q228930 História
Considerando as rebeliões regenciais, analise as proposições a seguir:

I - O descontentamento com o centralismo político foi deflagrador da Sabinada que ocorreu na Bahia e teve a participação ativa de líderes urbanos que se manifestaram abertamente em jornais, panfletos e se reuniam em lojas maçônicas.

II - No interior do Nordeste eclodiu uma rebelião, Guerra dos Cabanos, movimento restaurador, ocorrido entre 1832 e 1835 nas regiões da Zona da Mata pernambucana e no Norte de Alagoas. De âmbito rural, teve a participação de vários segmentos sociais. Lutavam pela restauração de D. Pedro I e pela defesa da religião católica.

III - A Guerra dos Farrapos aconteceu no Sul do país e se estendeu por dez anos. Tinha como reivindicação a autonomia federativa e a implementação de uma república separatista.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Alternativas
Ano: 2009 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: UFG - 2009 - UFG - Vestibular - Prova 1 |
Q222968 História
Leia o fragmento a seguir.

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A descrição da procissão dos ourives reporta-se à sociedade da Corte, no Brasil do século XIX. Com base na leitura do fragmento, conclui-se que essa sociedade caracterizava-se
Alternativas
Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Prova 1 |
Q222768 História
Analise estas duas imagens:

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Relacionando-se essas imagens à crise da ordem imperial brasileira, é CORRETO afrmar que elas expressam
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2008 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1392294 História
O Golpe da Maioridade que, em 1840, colocou D. Pedro II no trono, visava:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UCPEL Órgão: UCPEL Prova: UCPEL - 2008 - UCPEL - Vestibular |
Q1359299 História
“O governo de Sua Majestade Imperial, o Imperador do Brasil, tem consentido que se avilte o Pavilhão Brasileiro, por uma covardia repreensível, pela má escolha dos seus diplomatas e pela política falsária e indecorosa de que usa para as nações estrangeiras”.
(Trecho de um manifesto farroupilha)
Leia o texto e considere as afirmativas abaixo
I . Em princípios do século XIX, os charqueadores gaúchos reclamavam da concorrência direta do charque argentino e uruguaio no mercado brasileiro e isto constituiu um dos fatores da Revolução Farroupilha. Todavia, o que os charqueadores gaúchos não visualizavam era que o seu charque, produzido em base escravista e com técnica rudimentar, não apresentava condições para concorrer com o charque platino, produzido em bases capitalistas, utilizando mão-de-obra assalariada.
II . De início, a Revolução Farroupilha (1835-1845) não visava a proclamação de uma República; contudo, diante da “prepotência de um governo tirânico e cruel” – na fala de um dos comandantes – não restava outra opção a não ser o desligamento da província e a formação de um Estado livre e independente: a República Rio-Grandense. Em 1839, o movimento avança e é proclamada a República Catarinense ou República Juliana, em Santa Catarina.
III . A Revolução Farroupilha terminou em 1845 e consolidou o poder político dos estancieiros no Rio Grande do Sul. O acordo de paz estabelecia ampla anistia aos revolucionários; a incorporação ao exército imperial dos militares rebeldes com as mesmas patentes, exceto a de general; a devolução aos farroupilhas das propriedades tomadas por ocasião do desenrolar da revolução e a alteração na política de cobrança de impostos, entre outras cláusulas.
Está(ão) correta(s)
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2008 - UEG - Vestibular - Prova |
Q229619 História
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Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFLA Órgão: UFLA Prova: UFLA - 2008 - UFLA - Vestibular - Prova 1 |
Q224896 História
Analise o mapa abaixo.

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O mapa apresenta hipoteticamente relação com fatos históricos que se referem a movimentos de contestação social, separatistas, independentistas e de organização político-administrativa da história brasileira no período de 1500 a 1850. Nesse contexto, são fatos que se podem relacionar aos elementos figurados no mapa, EXCETO:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2008 - UFMG - Vestibular - Prova 1 |
Q224359 História
O Reinado de D. Pedro II foi marcado por ações que demonstravam o interesse da Monarquia em estimular o crescimento intelectual da nação.

Considerando-se essa informação e outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afrmar que, entre as principais ações nesse sentido, se destaca
Alternativas
Ano: 2008 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2008 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura - História -Geografia |
Q218353 História
O historiador Durval M. de Albuquerque Júnior, analisando a seca de 1877 no Nordeste, escreveu:

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Considerando-se esse fragmento textual, pode-se inferir que a seca de 1877 foi singular pelo fato de
Alternativas
Ano: 2007 Banca: UDESC Órgão: UDESC Prova: UDESC - 2007 - UDESC - Vestibular - Prova 1 |
Q240120 História
Assinale a alternativa incorreta, sobre o processo de imigração no Brasil, nos séculos XIX e XX.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2007 - UEPB - Vestibular - História |
Q229765 História
“Houve dois períodos de grande interesse nacional pela borracha da Amazônia: no século XIX e durante a segunda Guerra Mundial. No primeiro período, a extração do látex das seringueiras da floresta amazônica adquiriu grande importância econômica.” (Documento da CF- 2007. CNBB. p. 28).

Em relação aos movimentos migratórios do Brasil no século XIX é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2007 - UEPB - Vestibular - História |
Q229764 História
“No horizonte das transformações econômicas do século XIX figurava o fim da escravidão, já abolida em praticamente todas as colônias e ex-colônias européias. Alicerce de sustentação do Estado Nacional, o escravismo tinha seus dias contados.” (Flávio Campos e Renan G. Miranda. Oficina de História. p. 199)

Considerando este contexto, analise as proposições a seguir:

I. O sistema de parceria implantado pelo senador Vergueiro em sua fazenda de Ibicaba teve um resultado satisfatório tornando- se a principal alternativa de substituição da mão-de-obra escrava, pelo imigrante europeu nas lavouras de café.

II. As duas medidas adotadas pelo Estado Nacional em 1850, Lei Eusébio de Queirós e Lei de Terras, demonstraram que a abolição da escravatura seria lenta e gradual, ao mesmo tempo em que garantia a concentração da propriedade fundiária para aqueles que já dispusessem de terras e capital.

III. A campanha abolicionista levou à organização de clubes, associações e jornais com o intuito de alertar a população para a necessidade de modernização das relações de trabalho no país, defendendo a integração dos cativos como cidadãos na sociedade.

Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s) :
Alternativas
Respostas
261: C
262: C
263: C
264: C
265: E
266: D
267: D
268: B
269: E
270: C
271: D
272: E
273: E
274: B
275: B
276: A
277: B
278: E
279: C
280: A