Questões de Concurso nível Superior

Q4395955

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |

Q4395955 Italiano

Na frase – Lo storico decise di rinviare la pubblicazione dello studio piuttosto che presentare conclusioni non sufficientemente documentate – a expressão piuttosto che pode ser substituída, mantendo a relação de sentido original, por:

A

a causa di

B

a fine di

C

oppure

D

anziché

E

benché

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Q4395954

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |

Q4395954 Italiano

Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta: “Hai le matite verdi?”

A

Sì, gliene ho.

B

Sì, ce le ho.

C

Sì, li ho.

D

Sì, ce l’ho.

E

Sì, le ne ho.

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Q4395953

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |

Q4395953 Italiano

Assinale a alternativa em que foram empregados corretamente os artigos definidos e indefinidos em italiano.

A

Durante la conferenza, il relatore presentò un pseudonimo utilizzato dall’autore e la analisi del manoscritto.

B

Il giornalista descrisse l’oasi nel deserto e raccontò un’incidente avvenuto durante la spedizione a quel luogo.

C

La ricercatrice pubblicò un’ipotesi innovativa dopo aver consultato per un anno l’archivio storico della città.

D

Il specialista analizzò lo yogurt prodotto dall’azienda e individuò un’errore nella procedura di conservazione.

E

La studiosa dimostrò le origine comune delle tradizioni popolari con la sintesi delle ricerche precedenti.

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Q4395952

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395952 Biologia

Durante a síntese proteica, os três principais tipos de RNA desempenham funções complementares para garantir que a informação genética do DNA seja convertida corretamente em uma sequência de aminoácidos, formando proteínas.

Sobre as funções do RNA mensageiro (RNAm), RNA transportador (RNAt) e RNA ribossômico (RNAr), afirma-se que o

A

RNAm transporta mensagens genéticas, o RNAt transporta os ribossomos e o RNAr leva a informação genética aos ribossomos.

B

RNAm compõe os genes, o RNAt transporta códons e o RNAr liga aminoácidos durante a tradução e transcrição.

C

RNAm sintetiza proteínas por tradução, o RNAt realiza a transcrição genética e o RNAr promove a duplicação dos ribossomos.

D

RNAm é traduzido nos ribossomos, o RNAt reconhece códons por meio dos anticódons e o RNAr constitui os ribossomos.

E

RNAm copia o DNA, o RNAt catalisa o transporte de códons e o RNAr transporta aminoácidos aos ribossomos.

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Q4395951

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395951 Medicina

Um adolescente com hemofilia A sofreu um corte profundo e apresentou hemorragia persistente. Durante a discussão clínica, a equipe médica destacou que a hemofilia decorre da deficiência de um determinado fator da coagulação e que a transfusão de plaquetas não corrige esse distúrbio, embora possa ser indicada nessa situação.

As plaquetas atuam ativamente na ativação da cascata de coagulação, pois

A

aderem ao local da lesão e fornecem uma superfície para ativar a coagulação, culminando na conversão da protrombina em trombina e, posteriormente, do fibrinogênio em fibrina.

B

liberam trombina, enzima responsável pela conversão direta do fibrinogênio em fibrina, razão pela qual a transfusão de plaquetas corrige os episódios hemorrágicos da hemofilia.

C

sintetizam fator VIII, cuja deficiência caracteriza a hemofilia A; por esse motivo, sua transfusão constitui o tratamento para esses pacientes.

D

secretam fibrinogênio durante a coagulação, permitindo a formação da rede de fibrina e da ativação enzimática dos fatores plasmáticos.

E

liberam heparina, substância que intensifica a formação do coágulo por acelerar a conversão da protrombina em trombina.

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Q4395950

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395950 Biologia

O marsúpio é uma prega cutânea abdominal sustentada por ossos que atua como uma câmara de incubação externa para filhotes que nascem em estado embrionário. Ele funciona como um nicho isolado onde o neonato completa seu desenvolvimento de forma segura.
A fauna da Austrália e de ilhas vizinhas apresenta elevada diversidade de mamíferos marsupiais, resultado de uma longa história de isolamento geográfico. Esse contexto favoreceu a diversificação de linhagens como cangurus, coalas, vombates e demônios-da-Tasmânia.

Com relação às características dos mamíferos marsupiais, afirma-se que

A

os marsupiais da Austrália constituem um grupo filogeneticamente mais próximo dos monotremados do que dos mamíferos placentários, devido ao compartilhamento da oviparidade em parte do ciclo reprodutivo.

B

se distinguem dos mamíferos placentários por apresentarem fecundação externa e desenvolvimento embrionário quase integralmente no interior do marsúpio e lactação por glândulas mamárias cutâneas.

C

a presença de marsúpio é uma característica presente em todos os marsupiais, constituindo uma sinapomorfia exclusiva do grupo, o que faz dos mamíferos um grupo parafilético, com diferentes origens.

D

apresentam placenta coriovitelínica pouco desenvolvida na maioria das espécies, gestação relativamente curta e os filhotes completam grande parte do desenvolvimento aderidos às glândulas mamárias, frequentemente no interior do marsúpio.

E

a distribuição atual dos marsupiais restringe-se à Austrália e às ilhas oceânicas adjacentes, não existindo espécies nativas em outros continentes em função dos processos de especiação típicos desses locais isolados.

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Q4395949

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395949 Biologia

Em um laboratório de fertilização in vitro (FIV), após a fecundação e o cultivo embrionário, a equipe optou por realizar a transferência embrionária no quinto dia de desenvolvimento, prática amplamente adotada por permitir melhor seleção dos embriões com maior potencial de implantação no endométrio.

O estágio embrionário normalmente selecionado para essa transferência é:

A

a nêurula, fase em que o tubo neural e a notocorda já estão formados, favorecendo sua fixação ao endométrio.

B

a mórula, caracterizada pela compactação dos blastômeros e pela formação da blastocele, que dará origem ao saco vitelino.

C

a gástrula, fase em que já ocorreu a formação dos três folhetos germinativos, possibilitando a implantação uterina.

D

o zigoto, no qual a primeira clivagem ocorre simultaneamente ao início da diferenciação entre embrioblasto e o trofoblasto.

E

o blastocisto, caracterizado pela presença da blastocele e pela diferenciação entre a massa celular interna e o trofoblasto.

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Q4395948

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395948 Biologia

A transpiração estomática representa a principal via de perda de água pelas plantas vasculares e desempenha papel fundamental na manutenção do fluxo de seiva bruta e nas trocas gasosas. A abertura e o fechamento dos estômatos dependem de fatores ambientais e fisiológicos que alteram o turgor das células-guarda.

Os mecanismos fisiológicos relacionados à evapotranspiração estomática estão descritos corretamente em:

A

a abertura dos estômatos decorre da entrada de íons potássio (K⁺) nas células-guarda, reduzindo seu potencial hídrico, promovendo a entrada de água por osmose.

B

durante períodos de deficiência hídrica, a concentração de ácido abscísico (ABA) diminui nas folhas, favorecendo a abertura estomática e a continuidade da fotossíntese.

C

a transpiração estomática reduz o potencial hídrico do solo, interrompendo o transporte de água pelo xilema até que ocorra reposição hídrica pelas raízes.

D

a abertura estomática depende diretamente da intensidade luminosa, sendo independente da disponibilidade de água no solo e da umidade relativa do ar.

E

o fechamento estomático promove aumento imediato da absorção de CO₂, uma vez que reduz a perda de vapor d’água e aumenta a eficiência fotossintética.

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Q4395947

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395947 Biologia

A fotografia mostra um colhereiro (Platalea ajaja), ave aquática cujo bico achatado e alargado na extremidade permite capturar pequenos peixes, crustáceos e outros organismos em águas rasas.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://pt.wikipedia.org)

Uma explicação compatível com a Teoria Sintética da Evolução sobre o bico do colhereiro é:

A

os ancestrais dos colhereiros utilizavam repetidamente o bico para vasculhar a água, provocando seu alargamento progressivo. Essa modificação foi transmitida aos descendentes, tornando o formato do bico cada vez mais frequente na população.

B

entre os ancestrais dos colhereiros existiam variações hereditárias no formato do bico, originadas por mutações e recombinação genética. Indivíduos com bicos mais eficientes obtiveram maior sucesso reprodutivo, aumentando a frequência dessa característica ao longo das gerações.

C

os colhereiros desenvolveram bicos largos porque havia necessidade de explorar novos recursos alimentares. A adaptação ocorreu simultaneamente em muitos indivíduos da população, que posteriormente transmitiram essa modificação aos descendentes.

D

indivíduos com bicos mais largos sobreviveram por serem naturalmente mais fortes e aptos. A seleção natural atuou produzindo as variações necessárias para aperfeiçoar gradualmente o formato do bico.

E

o formato característico do bico surgiu porque os indivíduos mais adaptados direcionaram seu desenvolvimento para atender às exigências do ambiente, fazendo com que alterações adquiridas durante a vida fossem incorporadas ao patrimônio genético da espécie.

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Q4395946

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395946 Biologia

Analise o cladograma a seguir que representa, de forma geral, a evolução dos grupos botânicos.
Imagem associada para resolução da questão

Com base no cladograma apresentado, assinale a alternativa que identifica corretamente as aquisições evolutivas representadas por 1, 2, 3 e 4.

A

1 – embrião multicelular dependente do esporófito; 2 – tecidos vasculares com lignina; 3 – heterosporia e independência da água para a fecundação; 4 – sementes e estróbilos.

B

1 – alternância de gerações; 2 – tecidos vasculares lignificados; 3 – sementes e endosperma diploide; 4 – flores e frutos.

C

1 – embrião multicelular protegido; 2 – tecidos vasculares; 3 – sementes e grãos de pólen; 4 – flores e frutos.

D

1 – cutícula e estômatos; 2 – xilema e floema; 3 – sementes; 4 – flores, frutos e perda completa da fase gametofítica.

E

1 – embrião multicelular protegido; 2 – dominância do esporófito; 3 – grãos de pólen e dupla fecundação; 4 – frutos e endosperma diploide.

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Q4395945

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395945 Biologia

Durante uma campanha de promoção de saúde e bem- -estar, a prefeitura de uma cidade desenvolveu atividades sobre saneamento básico e controle de doenças. Os munícipes verificaram que algumas enfermidades apresentam redução significativa com a ampliação do abastecimento de água tratada e da coleta de esgoto, enquanto outras enfermidades dependem principalmente do controle de organismos transmissores.

Considerando a profilaxia desses dois grupos de enfermidades, afirma-se que

A

doenças como esquistossomose e hepatite A são transmitidas por vetores, enquanto dengue e febre amarela urbana podem ser prevenidas prioritariamente pela ampliação da rede de esgoto.

B

a expansão do abastecimento de água tratada reduz igualmente a incidência da maioria das doenças infecciosas, independentemente de sua forma de transmissão.

C

doenças transmitidas por vetores apresentam distribuição independente das condições ambientais, razão pela qual o saneamento básico não interfere na ocorrência dessas enfermidades.

D

a coleta e o tratamento de esgoto interrompem diretamente o ciclo de transmissão de doenças como dengue, chikungunya e zika, dispensando ações voltadas ao controle dos mosquitos.

E

a melhoria do saneamento básico contribui para reduzir doenças de transmissão fecal-oral, enquanto enfermidades transmitidas por vetores exigem também medidas específicas.

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Q4395944

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395944 Biologia

Durante as pesquisas sobre o processo de evolução celular, foram identificadas evidências de que algumas organelas das células eucarióticas possuem DNA próprio, ribossomos semelhantes aos das bactérias e capacidade de divisão independente do núcleo celular.

A respeito da relação entre essas características e as hipóteses sobre a origem das células eucarióticas, é correto afirmar que

A

as mitocôndrias e os cloroplastos originaram-se por invaginações da membrana plasmática de células procarióticas ancestrais, passando posteriormente a apresentar material genético próprio.

B

a teoria endossimbiótica propõe que mitocôndrias e cloroplastos descendem de procariontes incorporados por uma célula ancestral, estabelecendo uma associação mutualística permanente.

C

a presença de DNA nas mitocôndrias e nos cloroplastos demonstra que essas organelas mantêm independência metabólica e reprodutiva em relação à célula eucariótica.

D

o núcleo celular, as mitocôndrias e os cloroplastos possuem a mesma origem evolutiva, sendo derivados de bactérias incorporadas por endocitose em uma célula ancestral.

E

a teoria celular explica a origem de todas as organelas membranosas das células eucarióticas, incluindo retículo endoplasmático, complexo golgiense e lisossomos.

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Q4395943

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395943 Biologia

Como parte de um projeto interdisciplinar de educação ambiental, uma escola iniciou a implantação de uma horta coletiva e um sistema de compostagem utilizando minhocas vermelhas e restos de frutas, verduras e folhas provenientes da merenda escolar.

Além de produzir alimentos para o refeitório e promover discussões com os estudantes sobre sustentabilidade e responsabilidade socioambiental, tal projeto de educação ambiental

A

reduz a produção de resíduos sólidos, uma vez que a compostagem dispensa outras formas de gerenciamento ambiental adotadas pela comunidade escolar.

B

estimula a atuação de microrganismos decompositores ao converter resíduos orgânicos em nutrientes minerais, tornando desnecessária a ciclagem natural da matéria no solo.

C

transforma resíduos orgânicos em adubo por meio da ação de decompositores e favorece o reaproveitamento desse material além de promover a educação ambiental participativa.

D

interrompe o ciclo biogeoquímico do carbono, pois impede que a matéria orgânica seja decomposta pelos organismos diretamente no solo.

E

constitui estratégia voltada essencialmente para o aumento da produtividade agrícola, apresentando contribuição limitada na formação da consciência ambiental.

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Q4395942

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395942 Biologia

Referente ao aquecimento global, foram apresentados dados convincentes mostrando que a concentração atmosférica de dióxido de carbono (CO₂) aumentou nas últimas décadas em decorrência, entre outros fatores, da queima de combustíveis fósseis e da redução da cobertura vegetal nativa.

A relação entre o ciclo do carbono e o efeito estufa decorre que

A

o carbono presente na atmosfera circula principalmente entre os seres vivos terrestres, com pouco intercâmbio com os oceanos e outros ecossistemas aquáticos, sejam eles dulcícolas ou marinhos, lóticos ou lênticos.

B

o efeito estufa ocorre porque o dióxido de carbono impede a entrada de parte da radiação solar na atmosfera, elevando o aquecimento da superfície terrestre, principalmente durante o dia, mas também com efeitos noturnos.

C

a respiração celular e a decomposição removem dióxido de carbono da atmosfera, compensando as emissões decorrentes da combustão de combustíveis fósseis, porém, a perda atual da biodiversidade impede tal compensação.

D

a fotossíntese reduz a concentração de dióxido de carbono atmosférico ao converter a matéria orgânica em compostos minerais e vegetais, como o calcário e a celulose, minimizando o efeito estufa e o aquecimento global.

E

o aumento da concentração de CO₂ na atmosfera intensifica o efeito estufa ao elevar a retenção de parte da radiação infravermelha emitida pela superfície terrestre, enquanto a fotossíntese contribui para remover o carbono atmosférico.

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Q4395941

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395941 Biologia

A membrana plasmática é constituída por uma bicamada lipídica com proteínas inseridas, além de carboidratos e esteroides, conforme a figura a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: www.biologianet.com)

Com base na organização da membrana plasmática, afirma-se que

A

as proteínas periféricas atravessam completamente a bicamada fosfolipídica, constituindo canais permanentes para a passagem ativa de íons e moléculas polares, tais como a água, a glicose e os aminoácidos.

B

os carboidratos da membrana encontram-se dispersos entre os fosfolipídios da bicamada, formando uma camada contínua responsável pelo transporte seletivo de substâncias, intra e extracelularmente.

C

o colesterol está distribuído entre os fosfolipídios da bicamada, contribuindo para a estabilidade e para a modulação da fluidez da membrana, enquanto proteínas desempenham funções como transporte, reconhecimento e sinalização celular.

D

o modelo do mosaico fluido estabelece que os fosfolipídios permanecem fixos, unidos e aderidos em posições definidas, enquanto as proteínas, os carboidratos e o colesterol deslocam-se livremente pela membrana.

E

a permeabilidade seletiva da membrana resulta principalmente da composição lipídica da bicamada, não sendo influenciada pela presença de proteínas, ou do glicocálix, que exercem função de reconhecimento molecular.

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Q4395940

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395940 Engenharia Ambiental e Sanitária

O ciclo da água e o saneamento básico estão totalmente interligados, além dos processos naturais de evaporação, precipitação e infiltração, o ambiente urbano depende de diferentes sistemas de tubulações para garantir o abastecimento de água, a coleta de esgoto e o manejo das águas das chuvas.

A correta compreensão do transporte de fluidos nessas três tubulações permite compreender a importância do ciclo da água para o ser humano e distinguir suas funções no saneamento básico, uma vez que

A

as redes de abastecimento de água e de drenagem pluvial transportam água tratada para os consumidores, enquanto a rede de esgoto sanitário conduz resíduos e dejetos para as estações de tratamento.

B

as redes de abastecimento de água, de esgoto sanitário e de drenagem pluvial possuem funções distintas: a primeira distribui água tratada para o consumo, a segunda conduz os efluentes domésticos até o tratamento e a terceira escoa as águas das chuvas para corpos hídricos.

C

a drenagem pluvial tem como função conduzir os efluentes domésticos até as estações de tratamento, evitando o lançamento direto em rios e córregos, já o abastecimento doméstico depende da coleta direta de efluentes.

D

a rede de abastecimento de água pode ser conectada diretamente à rede de esgoto sanitário, desde que ambas recebam manutenção periódica e monitoramento da qualidade da água, enquanto a rede pluvial deve ser direcionada às estações de tratamento.

E

a separação entre as redes de abastecimento de água, de esgoto sanitário e de drenagem pluvial é dispensável em áreas rurais que apresentam elevada taxa de infiltração da água no solo, o que alimenta os lençóis freáticos.

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Q4395939

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395939 Meio Ambiente

Em um remanescente de Mata Atlântica, pesquisadores observaram um grupo de bugios alimentando-se dos frutos de uma figueira que abrigava bromélias as quais acumulavam água entre suas folhas, servindo de abrigo para anfíbios e invertebrados. No mesmo ambiente, registraram elevada umidade do ar, solo rico em matéria orgânica e baixa incidência de luz no sub-bosque.

Ao discutir a dinâmica desse ecossistema, um dos pesquisadores destacou a importância da integração entre fatores abióticos e bióticos, uma vez que

A

os fatores bióticos compreendem os organismos produtores e consumidores, enquanto decompositores, solo, água e clima integram o conjunto de fatores abióticos.

B

a disponibilidade de luz, umidade e nutrientes constitui fator biótico, pois depende da presença e da atividade dos organismos vivos no ambiente.

C

a composição das comunidades biológicas é determinada pelas relações interespecíficas, independentemente das características físicas e químicas do ambiente.

D

os fatores abióticos podem ser mensurados com equipamentos técnicos, enquanto os fatores bióticos representam os clados taxonômicos e suas interações intra e interespecíficas.

E

a interação entre ambos os fatores ocorre principalmente em ambientes modificados pela ação humana, sendo pouco expressiva em ecossistemas naturais bem conservados.

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Q4395938

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |

Q4395938 Biologia

Durante uma aula do Ensino Médio, foi proposto aos estudantes o cruzamento entre duas linhagens puras de ervilhas, uma com sementes amarelas e outra com sementes verdes, nos mesmos moldes desenvolvidos por Gregor Mendel. Após obterem a geração F₁, os estudantes realizaram a autofecundação dos indivíduos heterozigotos e observaram a esperada proporção fenotípica da geração F₂.

Para explicar o resultado obtido, destaca-se um princípio fundamental da genética clássica:

A

durante a formação dos gametas, os alelos de um mesmo gene se separam, de modo que cada gameta recebe apenas um deles, permitindo a recombinação ao acaso.

B

os genes responsáveis por determinada característica permanecem associados durante a fecundação e a meiose, sendo transmitidos conjuntamente aos descendentes.

C

a segregação dos cromossomos homólogos ocorre durante a fecundação, quando se restabelece o número diploide original da espécie.

D

os fenótipos observados na geração F₂ decorrem da replicação diferencial dos alelos dominantes sobre os alelos recessivos, durante o desenvolvimento do indivíduo.

E

a dominância de um alelo impede que o alelo recessivo seja transmitido aos descendentes gerados por indivíduos heterozigotos.

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Q4395897

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Inglês |

Q4395897 Inglês

Leia a tirinha a seguir:

Q50.png (432×590)

(https://maryannall.weebly.com)

The way Michael’s mother reacts to the boy’s statements reflects the view of the nature of language encountered in

A

the task-based learning approach.

B

the functional-notional approach.

C

communicative approaches to learning.

D

structuralist approaches.

E

lexical approaches.

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Q4395896

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Inglês |

Q4395896 Inglês

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Central to an approach or method in language teaching is a view of the nature of language, and this shapes teaching goals, the organization of the curriculum, and the emphasis given in classroom teaching. A lexical approach in language teaching refers to one derived from the belief that the building blocks of language learning and communication are not grammar, functions, notions or some other unit of planning and teaching but lexis, that is, words and word combinations. The lexical view holds that only a minority of spoken sentences are entirely novel creations and that multiword units functioning as ‘chunks” or memorized patterns form a high proportion of the fluent stretches of speech heard in everyday conversations.

Collocations are ‘language chunks’ that form an integral part of any discourse, written or spoken. The term refers to the regular occurrence together of words. For example, compare the following collocations of verbs with nouns:

Do my hair/ the cooking /the laundry/ my work

Make my bed/ a promise/ coffee/ a meal

(RICHARDS, Jack C.; RODGERS, Theodore S. Approaches and methods in language teaching. 2. ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2001. Adaptado)

A correct collocation with the verb “make” is found in alternative

A

You should stop making comments that break people’s hearts.

B

The young athlete is enthusiastic and makes his best in every game he plays.

C

Why was he punished? He didn´t make anything wrong!

D

You had better make your hair if you wish to go to the ceremony with me.

E

I simply detest having to make the dishes meal after meal, day after day

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