No entanto, surge a questão sobre se apenas essa medida responde a toda uma gama de indagações sobre como deve ser a formação educacional no segundo quarto do século XXI.
Além disso, discute-se amplamente sobre a escola ideal do século XXI em um mundo dependente das novas tecnologias.
Assim, a transmissão dos saberes precisa estar diretamente relacionada à busca de sentido. Considerando as relações semântico-discursivas estabelecidas pelos conectores no texto, analise as proposições a seguir.
I. Em "No entanto, surge a questão...", o conector promove uma reorientação argumentativa em relação à defesa precedente da ampliação do acesso às tecnologias digitais, introduzindo o questionamento sobre a suficiência dessa medida para responder às demandas da formação educacional.
II. Em "Além disso, discute-se amplamente...", o conector acrescenta à argumentação outro aspecto da reflexão sobre a educação contemporânea e promove a continuidade do discurso pela ampliação das considerações apresentadas.
III. Em "Assim, a transmissão dos saberes...", o conector introduz um encaminhamento derivado da reflexão prévia sobre a complexidade do conhecimento e estabelece uma relação de decorrência entre o conteúdo anterior e a afirmação que introduz.
IV. Nos três recortes, a substituição dos conectores, na mesma ordem, por "porém", "por conseguinte" e "ademais" preserva as relações semântico-discursivas estabelecidas no desenvolvimento argumentativo.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições CORRETAS.

A elaboração e implementação de Projetos Pedagógicos no ensino de História exigem a articulação entre teorias da aprendizagem, referenciais da Didática da História e diretrizes curriculares. Relacione os elementos dos projetos pedagógicos apresentados na coluna 1 às suas respectivas caracterizações teóricas e metodológicas descritas na coluna 2.
coluna 1
1. Problematização do Conteúdo.
2. Transposição Didática.
3. Consciência Histórica.
4. Matriz Curricular Espiral.
coluna 2
(__) Processo de transformação do saber sábio (historiográfico) em saber a ser ensinado, adaptando conceitos acadêmicos à estrutura cognitiva dos estudantes sem descaracterizar a rigorosidade científica.
(__) Orientação de organização teórica em que temas e conceitos são retomados em diferentes etapas da escolarização com graus crescentes de complexidade, aprofundamento e abstração.
(__) Estruturação do ensino a partir de questões do presente que instiguem o pensamento crítico e a investigação de permanências e transformações ao longo do tempo.
(__) Capacidade humana de articular a interpretação do passado, a compreensão do presente e as expectativas de futuro para orientar a ação prática na vida cotidiana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:

A Grécia Clássica constituiu um mosaico de pólis dotadas de modelos institucionais, arranjos sociais e vertentes de pensamento profundamente distintos, sobressaindo-se o contraste entre a experiência democrático-direta ateniense e a estrutura oligárquico-militarista espartana. Com base no conhecimento historiográfico e filosófico acerca da Antiguidade Grega, assinale a alternativa CORRETA.

Com base na historiografia acerca das profundas transformações intelectuais, estéticas e epistemológicas ocorridas na Europa Ocidental durante a transição da Idade Média para a Idade Moderna, preencha as lacunas do texto a seguir:
O Renascimento caracterizou-se por uma ruptura gradual com o teocentrismo medieval, promovendo a valorização do indivíduo e do uso do pensamento racional na investigação do mundo material. Esse movimento filosófico e intelectual ficou conhecido como ________. Nas artes plásticas, a busca pelo realismo e pela profundidade espacial levou ao desenvolvimento da técnica da ________, enquanto a efervescência artística e científica das cidades italianas foi viabilizada pelo patrocínio financeiro promovido pela prática do ________.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas do texto acima.

Com base na historiografia relativa à expansão marítima ultramarina dos séculos XV e XVI, impulsionada pelas transformações econômicas do capitalismo comercial e pelo fortalecimento dos Estados Nacionais europeus, preencha as lacunas do texto a seguir:
O pioneirismo português na expansão ultramarina esteve diretamente vinculado à centralização política precoce e ao desenvolvimento de conhecimentos náuticos no Atlântico. Em 1494, para arbitrar as disputas territoriais sobre as terras descobertas e por descobrir, Portugal e Espanha assinaram o _______, estabelecendo um meridiano que dividia o globo entre as duas coroas ibéricas. O modelo econômico que sustentou essa expansão caracterizou-se pela busca do acúmulo de metais preciosos, prática conhecida como ________, e pela imposição do monopólio comercial sobre as colônias.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas do texto acima. 

A formação e a consolidação do sistema feudal no Ocidente medieval resultaram da fusão de estruturas romanas e germânicas, caracterizando-se por uma organização social estamental, uma economia predominantemente agrária de subsistência e uma complexa teia de obrigações servis e laços de vassalagem. Com base no conhecimento historiográfico acerca da Idade Média Europeia, assinale a alternativa CORRETA.

Analise as assertivas a seguir referentes ao pensamento iluminista e aos processos revolucionários burgueses ocorridos na Inglaterra (século XVII), nos Estados Unidos e na França (século XVIII):
I. A Revolução Gloriosa (1688–1689) na Inglaterra consolidou a transição da monarquia absolutista para o modelo parlamentarista a partir da aprovação do Bill of Rights, impondo limites ao poder do monarca e assegurando a supremacia jurídica do Parlamento.
II. O Iluminismo caracterizou-se pela defesa do racionalismo e da liberdade individual, destacando-se a teoria da divisão dos poderes formulados por Montesquieu e a crítica radical de Voltaire ao absolutismo e ao fanatismo religioso.
III. A Guerra de Independência dos Estados Unidos (1775–1783) foi influenciada pelo ideal do direito de resistência à tirania de matriz lockeana, sendo impulsionada pela reação das Treze Colônias às leis tributárias impostas pela Coroa Britânica sem a devida representação parlamentar.
IV. A Revolução Francesa manteve uma trajetória política homogênea e moderada ao longo de todas as suas fases, garantindo o sufrágio universal masculino ininterrupto e a manutenção pacífica da Monarquia Constitucional até a ascensão do Império de Napoleão Bonaparte.
Assinale a alternativa CORRETA.

As chamadas "civilizações hidráulicas" da Antiguidade Oriental desenvolveram estruturas estatais complexas e modelos sociopolíticos singularmente vinculados ao controle das bacias hidrográficas dos rios Tigre, Eufrates, Nilo, Indo, Amarelo e Azul. Com base na historiografia sobre as dinâmicas institucionais, jurídicas e socioeconômicas dessas primeiras civilizações, assinale a alternativa CORRETA. 

Com base na historiografia medievalista referente à influência ideológica, política e econômica da Igreja Católica sobre a estrutura social da Europa Ocidental durante a Idade Média, preencha as lacunas do texto a seguir:
Durante a Idade Média, a Igreja Católica consolidou-se como a instituição de maior poder temporal e espiritual no Ocidente, justificando a divisão estamental da sociedade entre oratores, bellatores e laboratores. A cobrança do ______________, somada à posse de extensas propriedades fundiárias, garantia o sustento do clero e a manutenção de sua hegemonia. Na dimensão espiritual e repressiva, a instituição combateu movimentos considerados desviantes através do Tribunal do ______________, ao mesmo tempo em que monopolizava a produção cultural e a preservação de manuscritos nos mosteiros por meio dos clérigos ______________.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas do texto acima

Analise as assertivas a seguir referentes aos processos de emancipação política e emancipação territorial ocorridos nas colônias ibéricas da América Latina e no Brasil durante o século XIX:
I. O processo de independência da América Espanhola caracterizou-se pela fragmentação territorial em diversas repúblicas, impulsionado pela liderança das elites criollas e influenciado pelo contexto da ocupação napoleônica da Península Ibérica, que desestabilizou a autoridade do monarca espanhol.
II. A emancipação política do Brasil resultou na manutenção da unidade territorial e na adoção do regime monárquico sob a liderança de um membro da dinastia de Bragança, preservando a estrutura socioeconômica latifundiária e a escravidão, diferentemente das repúblicas hispano-americanas que aboliram a escravatura imediatamente após o fim dos conflitos.
III. Os projetos de integração continental defendidos por Simón Bolívar no Congresso do Panamá (1826) buscavam promover a união e a cooperação política e militar entre as novas repúblicas hispano-americanas, contudo naufragaram diante das resistências das oligarquias regionais, do isolamento geográfico e das pressões econômicas de potências estrangeiras.
IV. A Guerra de Independência no Brasil transcorreu sem qualquer tipo de resistência armada ou conflito militar regional, sendo o processo emancipatório selado por um acordo pacífico e consensual entre os governadores de todas as províncias e a Corte do Rio de Janeiro imediatamente após o 7 de Setembro de 1822.
Assinale a alternativa CORRETA. 

Com base na historiografia relativa à crise da cristandade ocidental no século XVI, às rupturas teológicas promovidas pelos movimentos reformadores e à resposta institucional da Igreja Católica, preencha as lacunas do texto a seguir:
Em 1517, Martinho Lutero afixou suas 95 Teses na igreja de Wittenberg, criticando duramente a venda de indultos e deflagrando a Reforma Protestante. A teologia luterana estabeleceu que a salvação do indivíduo ocorria exclusivamente mediante a ______, rejeitando a intermediação do clero e os sacramentos tradicionais. Em resposta à expansão do protestantismo na Europa, a Igreja Católica convocou o ______, reunião eclesiástica que reafirmou os dogmas católicos, manteve o celibato clerical e fortaleceu a atuação da Companhia de Jesus no combate às heresias.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas do texto acima.

A trajetória de Roma Antiga abrangeu transformações institucionais complexas, transicionando de um regime republicano dominado pela aristocracia patriciana para um modelo imperial autocrático e centralizado, deixando contribuições duradouras para a tradição jurídica e política ocidental. Com base na historiografia sobre a Roma Antiga e nas particularidades de suas fases republicana e imperial, assinale a alternativa CORRETA. 

As sociedades maias, astecas e incas desenvolveram modelos sociopolíticos complexos e sistemas produtivos altamente adaptados às suas condições biogeográficas, articulando estruturas estatais teocráticas, redes de tributação e engenharia agrícola de alta precisão. Com base na historiografia e na arqueologia das civilizações pré-colombianas, assinale a alternativa CORRETA. 

Com base na historiografia contemporânea, nas correntes epistemológicas da Escola dos Annales e nos referenciais teórico-metodológicos que fundamentam a interdisciplinaridade no ensino de História, analise os itens a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
(__) A abordagem interdisciplinar entre História e Geografia fundamenta-se na compreensão do espaço geográfico como um produto social dinâmico e historicizado, superando a concepção do meio natural como mero palco inerte dos acontecimentos históricos.
(__) A articulação teórica entre a História e a Sociologia inviabilizou a utilização de conceitos como "classe social", "estratificação" e "instituição", uma vez que a ciência histórica recusa generalizações analíticas e atém-se exclusivamente à narrativa cronológica dos fatos individuais.
(__) A integração entre a História e as demais ciências humanas pressupõe a anulação das fronteiras disciplinares e a eliminação das metodologias específicas de cada área, resultando em um saber único e desprovido de categorias de análise próprias.
(__) O uso das produções artísticas como fontes históricas exige a análise do contexto sociopolítico de sua criação, entendendo a obra de arte não apenas como documento estético isolado, mas como expressão simbólica e ideológica de seu tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.

Com base na historiografia relativa ao regime ditatorial militar (1964–1985), ao processo de transição democrática e à atuação dos movimentos sociais no Brasil da segunda metade do século XX, analise os itens a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) O Ato Institucional nº 5 (AI-5), editado em dezembro de 1968 durante o governo do marechal Artur da Costa e Silva, representou o recrudescimento do regime ditatorial ao autorizar o fechamento do Congresso Nacional, a suspensão das garantias constitucionais do habeas corpus para crimes políticos e a cassação de mandatos eletivos.
(__) A Constituição de 1988, conhecida como "Constituição Cidadã", expandiu os direitos sociais e civis no país, institucionalizou o direito de greve e formalizou a demarcação de terras indígenas e quilombolas, resultando da mobilização de diversos setores da sociedade civil e de movimentos sociais organizados.
(__) O movimento das "Diretas Já!" (1983–1984) resultou na aprovação imediata da Emenda Constitucional Dante de Oliveira pelo Congresso Nacional, garantindo o restabelecimento do sufrágio direto universal para a eleição presidencial que consagrou a vitória da chapa Tancredo Neves e José Sarney nas urnas.
(__) A Anistia concedida pela Lei nº 6.683/1979 durante o governo do general João Baptista Figueiredo restringiu-se estritamente à libertação dos presos políticos e ao retorno dos exilados da oposição, sem abranger ou blindar os agentes estatais acusados de violações sistemáticas dos direitos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

Com base na historiografia e nos estudos arqueológicos contemporâneos acerca das transformações socioeconômicas e ambientais ocorridas durante a transição do Pleistoceno para o Holoceno no período Neolítico, assinale a alternativa CORRETA.

Ao observar crianças de 2 a 5 anos no pátio de uma creche, a terapeuta ocupacional registra a participação social no brincar pelas categorias de Mildred Parten. Associe cada categoria da Coluna I à cena correspondente da Coluna II:

Coluna I

1. Comportamento de espectador.

2. Brincar solitário independente.

3. Atividade paralela.

4. Brincar associativo.

5. Brincar cooperativo ou organizado.

Coluna II

(__) Várias crianças desenham juntas, trocam lápis e conversam sobre os desenhos, mas cada uma decide o que fazer, sem divisão de tarefas nem meta comum.

(__) Uma menina acompanha de perto a brincadeira dos colegas, faz perguntas e dá palpites, sem entrar na brincadeira.

(__) Um grupo encena uma feira, com um líder que distribui as funções de vendedor e freguês e conduz o enredo.

(__) Um menino monta blocos com brinquedos diferentes dos colegas próximos, sem olhar o que fazem nem interagir com eles.

(__) Duas crianças brincam lado a lado na caixa de areia com baldes iguais, sem tentar influenciar o que a outra faz.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

A terapeuta ocupacional de um centro de reabilitação planeja a intervenção de crianças com hipóteses de autismo, de déficit de atenção e de transtorno do desenvolvimento da coordenação, à luz dos critérios diagnósticos vigentes. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) Na abordagem de orientação cognitiva para o desempenho ocupacional diário, a criança com dificuldade de coordenação define metas com a família e aprende a estratégia objetivo, plano, fazer e checar.

(__) Quando a criança preenche os critérios de transtorno do espectro autista, a desatenção passa a ser atribuída ao autismo, e o diagnóstico concomitante de déficit de atenção fica afastado.

(__) A gravidade do transtorno do espectro autista é registrada em nível global de apoio, que reúne na mesma classificação a comunicação social e os comportamentos restritos e repetitivos.

(__) Os déficits motores do transtorno do desenvolvimento da coordenação não são mais bem explicados por deficiência intelectual ou visual nem se atribuem a condição neurológica que afete o movimento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Na alta de uma senhora submetida a artroplastia total de quadril por via posterior, sob o protocolo clássico de precauções, a terapeuta ocupacional treina o vestuário, o uso do banheiro e as transferências. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. No treino de vestuário e de higiene dessa paciente, a terapeuta ocupacional indica assento sanitário elevado, calçador de meias de cabo longo e pinça de alcance para a parte inferior do corpo.

PORQUE

II. A combinação de flexão do quadril além de 90 graus com adução e rotação interna é o movimento associado à luxação posterior da prótese.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

Um município recebe egressos de longa internação psiquiátrica, e a terapeuta ocupacional da rede de atenção psicossocial participa dos projetos de moradia, trabalho e convivência desses usuários. Acerca dessa proposta de reabilitação psicossocial, analise as afirmativas a seguir:

I. Na concepção de Benedetto Saraceno, reabilitar é ampliar a contratualidade do usuário nos cenários da casa, da rede social e do trabalho com valor social.

II. A modalidade de residência terapêutica que acolhe o maior número de moradores destina-se aos egressos com maior autonomia, com cuidadores presentes em visitas eventuais.

III. As cooperativas sociais visam inserir pessoas em desvantagem no mercado econômico por meio do trabalho, alcançando os egressos de hospitais psiquiátricos.

Está CORRETO o que se afirma em: