A elaboração e implementação de Projetos Pedagógicos no ensino de História exigem a articulação entre teorias da aprendizagem, referenciais da Didática da História e diretrizes curriculares. Relacione os elementos dos projetos pedagógicos apresentados na coluna 1 às suas respectivas caracterizações teóricas e metodológicas descritas na coluna 2.
coluna 1
1. Problematização do Conteúdo.
2. Transposição Didática.
3. Consciência Histórica.
4. Matriz Curricular Espiral.
coluna 2
(__) Processo de transformação do saber sábio (historiográfico) em saber a ser ensinado, adaptando conceitos acadêmicos à estrutura cognitiva dos estudantes sem descaracterizar a rigorosidade científica.
(__) Orientação de organização teórica em que temas e conceitos são retomados em diferentes etapas da escolarização com graus crescentes de complexidade, aprofundamento e abstração.
(__) Estruturação do ensino a partir de questões do presente que instiguem o pensamento crítico e a investigação de permanências e transformações ao longo do tempo.
(__) Capacidade humana de articular a interpretação do passado, a compreensão do presente e as expectativas de futuro para orientar a ação prática na vida cotidiana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo: