Durante o ensino das maças, uma adolescente já
executa pequenos círculos com cada mão
separadamente. A professora pretende organizar a
coordenação das duas mãos para o molinete duplo,
mantendo uma maça em cada mão, segura pela cabeça
pequena, sem lançamentos ou solturas. A sequência que
caracteriza esse manejo, considerando a organização
temporal dos movimentos e a posição relativa dos
punhos, é: