Questões de Concurso nível Superior

Q4273997

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273997 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) destacam que a construção da sexualidade ocorre em diferentes contextos sociais, sendo a família, o convívio social e a escola espaços fundamentais nesse processo. Considerando as características desses espaços, relacione as colunas I e II a seguir:

Coluna I

1.Família.
2.Convívio social.
3.Escola.

Coluna II

(__)Constitui o primeiro espaço de formação, no qual a criança recebe, com maior intensidade, valores, atitudes e referências relacionadas à sexualidade.
(__)É um espaço em que a sexualidade se manifesta nas relações cotidianas entre os estudantes, exigindo ações educativas e acolhedoras.
(__)Engloba as relações com outras pessoas e os meios de comunicação, favorecendo a transmissão de conceitos, valores, preconceitos, estereótipos e comportamentos.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

2, 3, 1.

B

1, 3, 2.

C

2, 1, 3.

D

3, 2, 1.

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Q4273996

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273996 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído pela Lei nº 8.069/1990, estabelece em seu art. 53 que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho.

No que se refere às entidades estudantis, segundo o ECA, a criança e o adolescente têm o direito de:

A

Organizar e participar.

B

Coordenar e supervisionar.

C

Gerir e publicitar.

D

Criar e defender.

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Q4273995

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273995 Física

A tendência dos corpos de resistirem a mudanças em seu movimento foi o que Galileu chamou de inércia. Newton refinou essa ideia e formulou sua Primeira Lei, denominada Lei da Inércia.

Fonte: HEWITT, Paul G. Física conceitual. Tradução de Trieste Freire Ricci. Revisão técnica de Maria Helena Gravina. 12. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015.

Assim sendo essa Primeira Lei estabelece que:

A

Todo objeto permanece em seu estado de repouso ou de movimento retilíneo uniforme, a menos que uma força resultante não nula atue sobre ele.

B

Todo objeto permanece em repouso ou em movimento curvilíneo quando nenhuma força atua sobre ele, perdendo esse estado se houver qualquer força aplicada.

C

Todo objeto permanece em seu estado de repouso ou de movimento retilíneo uniforme, a menos que uma força resultante nula atue sobre ele.

D

Todo objeto muda espontaneamente seu estado de repouso ou de movimento retilíneo uniforme, mesmo na ausência de força resultante.

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Q4273994

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273994 Biologia

O equilíbrio corporal depende do funcionamento adequado dos diferentes sistemas do corpo humano, entre eles o sistema digestório. Alterações nas válvulas que controlam a passagem dos alimentos podem favorecer problemas como o refluxo gastroesofágico, comprometendo o funcionamento normal desse sistema. O estômago é separado do esôfago pelo esfíncter da cárdia e do intestino pelo esfíncter pilórico (piloro). Essas estruturas atuam como válvulas, mantendo o alimento dentro do estômago. Sobre as funções dessas válvulas, analise os itens a seguir:

I.Controla a passagem do alimento para o intestino e impede o seu retorno.
II.Impede o refluxo do alimento para o esôfago.

Os itens I e II correspondem, respectivamente, a quais válvulas? Assinale a opção correta.

A

I.piloro, II.piloro.

B

I.piloro, II.cárdia.

C

I.cárdia, II.cárdia.

D

I.cárdia, II.piloro.

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Q4273993

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273993 Biologia

A maior contribuição para a Genética moderna foi dada pelo monge Gregor Mendel, que realizou experimentações com ervilhas cultivadas em seu jardim, no mosteiro de Brünn, na então Áustria (atualmente Brno, na República Tcheca). Durante seus estudos com as ervilhas, Mendel observou características importantes que contribuíram para a formulação dos princípios da hereditariedade.
Com base nesses estudos, analise as afirmativas a seguir:

I.Os diferentes indivíduos dessa espécie apresentavam certas características com variedades bem definidas, sem formas intermediárias.
II.Considerou cinco características, sendo que cada uma delas apresentava três variedades distintas.
III.Analisou cuidadosamente os descendentes de cada cruzamento.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q4273992

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273992 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Ciências da Natureza deve proporcionar aos estudantes do Ensino Fundamental um olhar articulado sobre os diversos campos do saber.
Com base nesse entendimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A área de Ciências da Natureza deve assegurar aos estudantes o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história e a aproximação gradativa aos processos, às práticas e aos procedimentos da investigação científica.

PORQUE

II.Os processos e procedimentos da investigação científica devem permanecer associados à comunidade científica, cabendo aos estudantes apenas assimilar os conhecimentos já consolidados.

A

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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Q4273991

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273991 Saúde Pública

Uma epidemia ocorre quando há um aumento repentino do número de pessoas acometidas por uma mesma doença, caracterizando-se por sua rápida disseminação. No que se refere às epidemias, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):

(__)Uma epidemia ocorre quando uma doença se dissemina em nível continental ou mundial.
(__)Apesar da expressiva ocorrência em anos recentes, as epidemias também ocorreram em outros momentos da história.
(__)As epidemias de cólera foram erradicadas em nível mundial em razão da adoção das medidas de saúde pública necessárias à sua eliminação.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

V, V, F.

B

F, V, F.

C

F, F, V.

D

V, F, V.

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Q4273990

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273990 Biologia

As angiospermas podem ser classificadas em monocotiledôneas e dicotiledôneas, grupos que apresentam características morfológicas distintas. No que se refere às diferenças entre essas plantas, assinale a alternativa correta.

A

As dicotiledôneas apresentam raízes pivotantes.

B

As dicotiledôneas têm frutos múltiplos com três lojas.

C

As monocotiledôneas apresentam flores tetrâmeras.

D

Monocotiledôneas possuem nervuras das folhas paralelas e pecioladas.

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Q4273989

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273989 Pedagogia

Em uma aula de Ciências, o professor utilizou modelos impressos em 3D para representar estruturas biológicas, como células e sistemas do corpo humano. A partir desses modelos, os estudantes participaram de atividades investigativas, analisaram as estruturas, formularam hipóteses e discutiram suas observações em grupo.

A estratégia pedagógica descrita caracteriza a utilização de:

A

Metodologias ativas.

B

Metodologias tradicionais.

C

Metodologias passivas.

D

Metodologias expositivas.

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Q4273987

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273987 Pedagogia

Um professor recém-ingressado em uma escola municipal participa da organização das atividades pedagógicas e busca conhecer as incumbências que lhe são atribuídas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996. Considerando as atribuições previstas no art. 13 dessa legislação, assinale a alternativa correta.

A

Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.

B

Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.

C

Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

D

Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.

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Q4273986

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ciências - Edital nº 16 |

Q4273986 Química

A queima do carvão é um exemplo de transformação química que pode ser representada por uma equação química, a qual indica as substâncias participantes da reação. Diante do exposto, assinale a alternativa que representa corretamente a equação química correspondente à queima do carvão.

A

C + O₂ → CO₂ + calor

B

C + CO₂ → O₂ + calor

C

CO₂ + calor → C + O₂

D

C + calor → CO₂ + O₂

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Q4273979

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273979 Pedagogia

Uma rede municipal pretende reduzir a presença curricular de Arte, concentrando as atividades culturais em eventos facultativos realizados fora do horário regular. Ao mesmo tempo, escolas da rede desconsideram manifestações artísticas das comunidades locais e não oferecem canais para que estudantes questionem critérios de avaliação de suas produções. Analise as medidas propostas:

I.Manter Arte como componente curricular da educação básica, considerando também suas expressões regionais.
II.Assegurar respeito aos valores culturais, artísticos e históricos do contexto dos estudantes, bem como liberdade de criação e acesso à cultura.
III.Garantir aos estudantes a possibilidade de contestar critérios avaliativos nas instâncias escolares.
IV.Tratar o PNE como documento que substitui as normas curriculares da LDB e os direitos educacionais estabelecidos no ECA.

A alternativa que reúne as medidas juridicamente adequadas é:

A

I, II e III.

B

III e IV.

C

I, II e IV.

D

I e III.

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Q4273978

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273978 Artes Cênicas

Em uma montagem escolar, o roteiro permanece inalterado, mas a direção transfere a ação de um palco frontal para um espaço circular. Os atores passam a movimentar-se entre os espectadores, alternam distâncias corporais e utilizam focos móveis de iluminação. A mudança altera a percepção dos conflitos dramáticos e a posição do público diante da cena. Associe os procedimentos de encenação listados na Coluna 1 aos elementos da linguagem cênica predominantes em cada um, na Coluna 2.

Coluna 1:

1.Manutenção da sequência de falas e ações dramáticas.
2.Alteração dos deslocamentos, gestos e proximidade entre atores e espectadores.
3.Reorganização da área de atuação e dos focos de iluminação.

Coluna 2:

I.Corpo.
II.Texto ou dramaturgia.
III.Espaço cênico.

A associação adequada é:

A

1− II; 2−III; 3−I.

B

1 −I; 2−III; 3−II.

C

1−III; 2 −I; 3−II.

D

1− II; 2 −I; 3−III.

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Q4273977

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273977 Pedagogia

Durante uma sequência didática de produção de autorretratos, o professor acompanha os esboços, registra as escolhas compositivas dos estudantes, identifica dificuldades recorrentes e propõe intervenções específicas antes da realização da versão final. Ao longo do processo, os alunos também revisam seus trabalhos com base em critérios previamente discutidos e no feedback recebido. O procedimento avaliativo descrito caracteriza-se como:

A

Avaliação formativa.

B

Avaliação sumativa.

C

Avaliação classificatória.

D

Avaliação diagnóstica.

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Q4273976

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273976 Educação Artística

Ao revisar o currículo de uma escola, a equipe identifica três práticas historicamente acumuladas: cópia de modelos considerados exemplares; atividades centradas na espontaneidade infantil, com reduzida intervenção docente; e propostas que articulam leitura de imagens, produção artística e análise cultural. A equipe pretende compreender essas práticas sem tratá-las como etapas lineares que desapareceram completamente. A interpretação historicamente consistente é:

A

As práticas remetem a matrizes acadêmicas, à valorização modernista da livre expressão e à perspectiva contemporânea da Abordagem Triangular, podendo coexistir no cotidiano escolar.

B

As práticas derivam da livre expressão modernista, diferenciando-se pelo grau de domínio técnico solicitado aos estudantes.

C

As práticas correspondem, respectivamente, à Abordagem Triangular, ao ensino acadêmico e à pedagogia tecnicista, organizadas em sucessão definitiva.

D

As práticas representam variações metodológicas do ensino acadêmico, pois mantêm como princípio comum a reprodução de modelos artísticos.

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Q4273975

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273975 Educação Artística

Uma estudante compreende relações entre cores e atmosferas expressivas quando participa de debates, mas encontra dificuldades motoras no uso de pincéis finos. Em uma sequência didática, o objetivo declarado é analisar e comunicar relações cromáticas, e não demonstrar precisão manual. O professor precisa avaliar a aprendizagem e organizar uma intervenção coerente com o objetivo. A decisão pedagógica adequada seria:

A

Manter o pincel fino como meio de realização, atribuindo menor peso à execução enquanto conserva o mesmo padrão para a turma.

B

Avaliar a participação oral durante a sequência e reservar a análise cromática para uma atividade posterior de recuperação.

C

Substituir a produção artística por uma prova escrita, evitando que a dificuldade motora interfira no resultado avaliativo.

D

Registrar as interpretações da estudante, permitir diferentes meios de produção visual e acompanhar sua progressão por critérios relacionados às escolhas cromáticas.

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Q4273974

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273974 Educação Artística

Durante uma atividade de atribuição estilística, uma professora apresenta a descrição de uma pintura religiosa da Idade Moderna. A composição organiza as figuras de forma equilibrada e simétrica, utiliza perspectiva para construir profundidade espacial e representa o corpo humano com proporções harmoniosas, valorizando referências da Antiguidade clássica e o domínio técnico do desenho. A interpretação adequada para o conjunto dessas características é:

A

A obra apresenta características do Rococó, marcado pela ornamentação delicada, pelas tonalidades claras e pela representação de cenas leves e aristocráticas.

B

A obra apresenta características do Neoclassicismo, caracterizado pela retomada dos modelos clássicos associada à contenção expressiva, à clareza formal e aos valores culturais do século XVIII.

C

A obra apresenta características do Renascimento, especialmente pela valorização da proporção, da perspectiva, do equilíbrio compositivo e das referências à cultura clássica.

D

A obra apresenta características do Barroco, sobretudo pelo movimento intenso, pela dramaticidade, pelos fortes contrastes de luz e sombra e pela teatralidade da cena.

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Q4273973

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273973 Educação Artística

A produção artística de diferentes períodos históricos apresenta modos particulares de representação do espaço, da figura humana e das experiências sociais e religiosas. A identificação dessas características permite compreender transformações ocorridas entre a Arte Medieval e os movimentos artísticos da Idade Moderna. Acerca das características desses períodos e movimentos artísticos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Na Arte Medieval, as imagens estiveram frequentemente vinculadas à arquitetura religiosa, apresentando organização simbólica do espaço e hierarquia de escala.
(__)No Renascimento, a representação do espaço abandonou os estudos de perspectiva e privilegiou composições marcadas pela irregularidade e pela ausência de proporção anatômica.
(__)No Barroco, recursos como diagonais, contrastes de luz e sombra, movimento e gestos expansivos contribuíram para ampliar a dramaticidade das composições.
(__)No Rococó, predominou a austeridade das cenas religiosas, com rejeição da ornamentação e preferência por composições rígidas e monumentais.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

F, V, V, F.

B

V, V, F, F.

C

V, F, V, F.

D

F, F, V, V.

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Q4273972

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273972 Pedagogia

Durante uma atividade de Artes, estudantes produzem autorretratos e textos sobre identidade, crenças e experiências pessoais. Sem autorização, a escola publica os trabalhos nas redes sociais institucionais, identifica os autores e expõe objetos pessoais utilizados nas produções. Alguns estudantes manifestam desconforto, mas a equipe afirma que a divulgação integra o projeto pedagógico e, por isso, prescinde da manifestação dos participantes. À luz dos arts. 16 e 17 do Estatuto da Criança e do Adolescente, a situação deve ser analisada da seguinte forma:

A

A escola pode divulgar os trabalhos, desde que preserve a autoria, pois o direito à expressão pertence à instituição responsável pelo projeto.

B

A situação envolve o direito à liberdade de expressão, mas não alcança o direito ao respeito, uma vez que os trabalhos foram produzidos em ambiente escolar.

C

A publicação pode violar o direito ao respeito, pois a proteção alcança a imagem, a identidade, a autonomia, os valores, as ideias, as crenças e os objetos pessoais dos estudantes.

D

A divulgação é legítima, pois a finalidade pedagógica autoriza a exposição da imagem, da identidade e dos objetos pessoais dos estudantes.

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Q4273971

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes - Edital nº 16 |

Q4273971 Artes Plásticas

Um museu prepara uma exposição sobre as respostas artísticas às transformações políticas e culturais ocorridas entre o final do século XVIII e o início do século XIX. Em uma das salas, é apresentada uma pintura cujas personagens estão organizadas com nitidez, apresentam gestos controlados e integram uma composição inspirada em temas e valores da Antiguidade clássica. Nesse contexto, considere as proposições abaixo.

I. A pintura pode ser associada ao Neoclassicismo por apresentar clareza formal, equilíbrio compositivo, contenção gestual e referência moral à Antiguidade.

PORQUE

II. O Neoclassicismo retomou princípios estéticos da tradição greco-romana, valorizando a racionalidade, a proporção, a ordem e a exemplaridade moral das representações artísticas.

Assinale a alternativa adequada.

A

A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.

B

As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não constitui uma justificativa correta da I.

C

A proposição I é falsa, e a proposição II é verdadeira.

D

As proposições I e II são verdadeiras, e a II constitui uma justificativa correta da I.

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