Questões de Concurso nível Fundamental

Q4253470

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Motorista |

Q4253470 Português

Texto associado

Violência contra mulher não é só física; conheça outros 10 tipos de abuso

A Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) é a principal legislação brasileira para a enfrentar a violência contra a mulher. A norma é reconhecida pela ONU como uma das três melhores legislações do mundo no enfrentamento à violência de gênero.

Além da Lei Maria da Penha, a Lei do Feminicídio, sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 2015, colocou a morte de mulheres no rol de crimes hediondos e diminuiu a tolerância nesses casos.

Mas o que poucos sabem é que a violência doméstica vai muito além da agressão física ou do estupro. A Lei Maria da Penha classifica os tipos de abuso contra a mulher nas seguintes categorias: violência patrimonial, violência sexual, violência física, violência moral e violência psicológica.

Conheça algumas formas de agressões que são consideradas violência doméstica no Brasil:

1: Humilhar, xingar e diminuir a autoestima

Agressões como humilhação, desvalorização moral ou deboche público em relação a mulher constam como tipos de violência emocional.

2: Tirar a liberdade de crença

Um homem não pode restringir a ação, a decisão ou a crença de uma mulher. Isso também é considerado como uma forma de violência psicológica.

3: Fazer a mulher achar que está ficando louca

Há inclusive um nome para isso: o gaslighting. Uma forma de abuso mental que consiste em distorcer os fatos e omitir situações para deixar a vítima em dúvida sobre a sua memória e sanidade.

4: Controlar e oprimir a mulher

Aqui o que conta é o comportamento obsessivo do homem sobre a mulher, como querer controlar o que ela faz, não deixá-la sair, isolar sua família e amigos ou procurar mensagens no celular ou e-mail.

5: Expor a vida íntima

Falar sobre a vida do casal para outros é considerado uma forma de violência moral, como por exemplo vazar fotos íntimas nas redes sociais como forma de vingança.

6: Atirar objetos, sacudir e apertar os braços

Nem toda violência física é o espancamento. São considerados também como abuso físico a tentativa de arremessar objetos, com a intenção de machucar, sacudir e segurar com força uma mulher.

7: Forçar atos sexuais desconfortáveis

Não é só forçar o sexo que consta como violência sexual. Obrigar a mulher a fazer atos sexuais que causam desconforto ou repulsa, como a realização de fetiches, também é violência.

8: Impedir a mulher de prevenir a gravidez ou obrigá-la a abortar

O ato de impedir uma mulher de usar métodos contraceptivos, como a pílula do dia seguinte ou o anticoncepcional, é considerado uma prática da violência sexual. Da mesma forma, obrigar uma mulher a abortar também é outra forma de abuso.

9: Controlar o dinheiro ou reter documentos

Se o homem tenta controlar, guardar ou tirar o dinheiro de uma mulher contra a sua vontade, assim como guardar documentos pessoais da mulher, isso é considerado uma forma de violência patrimonial.

10: Quebrar objetos da mulher

Outra forma de violência ao patrimônio da mulher é causar danos de propósito a objetos dela, ou objetos que ela goste.

Disponível em https://www.gov.br/mdh/pt-br/noticias-spm/noticias/violenciacontra-mulher-nao-e-so-fisica-conheca-outros-10-tipos-de-abuso

A palavra “desvalorização”, utilizada para descrever agressões emocionais, é formada pelo seguinte processo de formação de palavras:

A

derivação prefixal apenas.

B

derivação sufixal apenas.

C

composição por aglutinação.

D

derivação prefixal e sufixal.

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Q4253469

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Motorista |

Q4253469 Português

Texto associado

Violência contra mulher não é só física; conheça outros 10 tipos de abuso

A Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) é a principal legislação brasileira para a enfrentar a violência contra a mulher. A norma é reconhecida pela ONU como uma das três melhores legislações do mundo no enfrentamento à violência de gênero.

Além da Lei Maria da Penha, a Lei do Feminicídio, sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 2015, colocou a morte de mulheres no rol de crimes hediondos e diminuiu a tolerância nesses casos.

Mas o que poucos sabem é que a violência doméstica vai muito além da agressão física ou do estupro. A Lei Maria da Penha classifica os tipos de abuso contra a mulher nas seguintes categorias: violência patrimonial, violência sexual, violência física, violência moral e violência psicológica.

Conheça algumas formas de agressões que são consideradas violência doméstica no Brasil:

1: Humilhar, xingar e diminuir a autoestima

Agressões como humilhação, desvalorização moral ou deboche público em relação a mulher constam como tipos de violência emocional.

2: Tirar a liberdade de crença

Um homem não pode restringir a ação, a decisão ou a crença de uma mulher. Isso também é considerado como uma forma de violência psicológica.

3: Fazer a mulher achar que está ficando louca

Há inclusive um nome para isso: o gaslighting. Uma forma de abuso mental que consiste em distorcer os fatos e omitir situações para deixar a vítima em dúvida sobre a sua memória e sanidade.

4: Controlar e oprimir a mulher

Aqui o que conta é o comportamento obsessivo do homem sobre a mulher, como querer controlar o que ela faz, não deixá-la sair, isolar sua família e amigos ou procurar mensagens no celular ou e-mail.

5: Expor a vida íntima

Falar sobre a vida do casal para outros é considerado uma forma de violência moral, como por exemplo vazar fotos íntimas nas redes sociais como forma de vingança.

6: Atirar objetos, sacudir e apertar os braços

Nem toda violência física é o espancamento. São considerados também como abuso físico a tentativa de arremessar objetos, com a intenção de machucar, sacudir e segurar com força uma mulher.

7: Forçar atos sexuais desconfortáveis

Não é só forçar o sexo que consta como violência sexual. Obrigar a mulher a fazer atos sexuais que causam desconforto ou repulsa, como a realização de fetiches, também é violência.

8: Impedir a mulher de prevenir a gravidez ou obrigá-la a abortar

O ato de impedir uma mulher de usar métodos contraceptivos, como a pílula do dia seguinte ou o anticoncepcional, é considerado uma prática da violência sexual. Da mesma forma, obrigar uma mulher a abortar também é outra forma de abuso.

9: Controlar o dinheiro ou reter documentos

Se o homem tenta controlar, guardar ou tirar o dinheiro de uma mulher contra a sua vontade, assim como guardar documentos pessoais da mulher, isso é considerado uma forma de violência patrimonial.

10: Quebrar objetos da mulher

Outra forma de violência ao patrimônio da mulher é causar danos de propósito a objetos dela, ou objetos que ela goste.

Disponível em https://www.gov.br/mdh/pt-br/noticias-spm/noticias/violenciacontra-mulher-nao-e-so-fisica-conheca-outros-10-tipos-de-abuso

No trecho “colocou a morte de mulheres no rol de crimes hediondos”, a palavra “hediondos” possui o significado de

A

crimes leves ou de baixo impacto.

B

atos que causam repulsa, horror ou extrema gravidade.

C

ações que dependem apenas de multa.

D

crimes que ocorrem sem intenção de matar.

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Q4253468

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Motorista |

Q4253468 Português

Texto associado

Violência contra mulher não é só física; conheça outros 10 tipos de abuso

A Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) é a principal legislação brasileira para a enfrentar a violência contra a mulher. A norma é reconhecida pela ONU como uma das três melhores legislações do mundo no enfrentamento à violência de gênero.

Além da Lei Maria da Penha, a Lei do Feminicídio, sancionada pela presidenta Dilma Rousseff em 2015, colocou a morte de mulheres no rol de crimes hediondos e diminuiu a tolerância nesses casos.

Mas o que poucos sabem é que a violência doméstica vai muito além da agressão física ou do estupro. A Lei Maria da Penha classifica os tipos de abuso contra a mulher nas seguintes categorias: violência patrimonial, violência sexual, violência física, violência moral e violência psicológica.

Conheça algumas formas de agressões que são consideradas violência doméstica no Brasil:

1: Humilhar, xingar e diminuir a autoestima

Agressões como humilhação, desvalorização moral ou deboche público em relação a mulher constam como tipos de violência emocional.

2: Tirar a liberdade de crença

Um homem não pode restringir a ação, a decisão ou a crença de uma mulher. Isso também é considerado como uma forma de violência psicológica.

3: Fazer a mulher achar que está ficando louca

Há inclusive um nome para isso: o gaslighting. Uma forma de abuso mental que consiste em distorcer os fatos e omitir situações para deixar a vítima em dúvida sobre a sua memória e sanidade.

4: Controlar e oprimir a mulher

Aqui o que conta é o comportamento obsessivo do homem sobre a mulher, como querer controlar o que ela faz, não deixá-la sair, isolar sua família e amigos ou procurar mensagens no celular ou e-mail.

5: Expor a vida íntima

Falar sobre a vida do casal para outros é considerado uma forma de violência moral, como por exemplo vazar fotos íntimas nas redes sociais como forma de vingança.

6: Atirar objetos, sacudir e apertar os braços

Nem toda violência física é o espancamento. São considerados também como abuso físico a tentativa de arremessar objetos, com a intenção de machucar, sacudir e segurar com força uma mulher.

7: Forçar atos sexuais desconfortáveis

Não é só forçar o sexo que consta como violência sexual. Obrigar a mulher a fazer atos sexuais que causam desconforto ou repulsa, como a realização de fetiches, também é violência.

8: Impedir a mulher de prevenir a gravidez ou obrigá-la a abortar

O ato de impedir uma mulher de usar métodos contraceptivos, como a pílula do dia seguinte ou o anticoncepcional, é considerado uma prática da violência sexual. Da mesma forma, obrigar uma mulher a abortar também é outra forma de abuso.

9: Controlar o dinheiro ou reter documentos

Se o homem tenta controlar, guardar ou tirar o dinheiro de uma mulher contra a sua vontade, assim como guardar documentos pessoais da mulher, isso é considerado uma forma de violência patrimonial.

10: Quebrar objetos da mulher

Outra forma de violência ao patrimônio da mulher é causar danos de propósito a objetos dela, ou objetos que ela goste.

Disponível em https://www.gov.br/mdh/pt-br/noticias-spm/noticias/violenciacontra-mulher-nao-e-so-fisica-conheca-outros-10-tipos-de-abuso

Sobre a divisão silábica da palavra “psicológica”, categoria de violência citada na Lei Maria da Penha, assinale a alternativa correta.

A

Psi-co-ló-gi-ca.

B

P-si-co-ló-gi-ca.

C

Psi-co-lóg-i-ca.

D

P-s-i-c-o-l-o-g-i-c-a.

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Q4253262

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253262 Pedagogia

Em relação à evolução histórica da Educação Infantil no Brasil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As primeiras instituições destinadas ao atendimento de crianças pequenas possuíam, predominantemente, caráter assistencial.

( ) Ao longo de sua evolução histórica, a Educação Infantil passou a integrar a Educação Básica.

( ) A consolidação da Educação Infantil como etapa da Educação Básica desvinculou as ações de cuidado das práticas educativas desenvolvidas com as crianças.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F.

B

V – F – V.

C

F – V – F.

D

F – F – V.

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Q4253261

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253261 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, as práticas pedagógicas organizam-se a partir dos eixos estruturantes denominados interações e

A

experiências.

B

brincadeiras.

C

competências.

D

aprendizagens.

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Q4253260

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253260 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei Federal nº 8.069/1990, analise as assertivas a seguir:

I. A proteção integral constitui um dos fundamentos do ECA, assegurando às crianças e aos adolescentes a garantia dos direitos fundamentais.

II. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes, entre outros, à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

III. A garantia da proteção integral prevista no Estatuto constitui responsabilidade da família, cabendo ao Poder Público atuar apenas em situações excepcionais.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4253259

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253259 Psicologia

Ao acompanhar uma turma da Educação Infantil, um atendente de creche observa que uma criança apresenta, de forma persistente, dificuldades para participar de determinadas atividades propostas ao grupo, quando comparada às demais crianças da mesma faixa etária. Considerando as atribuições do cargo e os conhecimentos sobre dificuldades e transtornos de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

Cabe ao atendente de creche registrar as observações realizadas no cotidiano e compartilhá-las com o professor regente e a equipe da instituição, sem atribuir diagnósticos à criança.

B

Compete ao atendente de creche identificar o transtorno apresentado pela criança, a fim de orientar o planejamento das atividades pedagógicas.

C

A identificação de dificuldades persistentes autoriza o atendente de creche a orientar diretamente a família quanto à existência de possível transtorno de aprendizagem.

D

As dificuldades observadas no cotidiano devem ser consideradas apenas quando persistirem após o ingresso da criança no Ensino Fundamental.

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Q4253258

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253258 Noções de Primeiros Socorros

Durante uma atividade recreativa, duas crianças colidem enquanto correm pelo pátio. Uma delas permanece chorando e relata dor, enquanto a outra afirma estar bem e deseja continuar brincando. Considerando as noções de prevenção de acidentes e as atribuições do atendente de creche, assinale a alternativa correta.

A

Comunicar o ocorrido à equipe responsável apenas quando forem identificadas lesões aparentes ou necessidade de encaminhamento para atendimento de saúde.

B

Autorizar o retorno da criança às atividades quando ela própria relatar que está bem, mantendo apenas observação informal durante a rotina.

C

Tranquilizar ambas as crianças, observar suas condições, comunicar imediatamente o ocorrido à equipe responsável e seguir os procedimentos definidos pela instituição são a prioridade, ainda que um dos alunos não apresente queixas relevantes.

D

Observar inicialmente a evolução do quadro da criança antes de comunicar a situação, desde que não existam sinais aparentes de gravidade.

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Q4253257

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253257 Pedagogia

Durante a rotina de higiene, uma criança afirma que consegue lavar as mãos sozinha, mas ainda apresenta dificuldade em realizar todas as etapas corretamente. Nessa situação, o atendente de creche deve

A

realizar o procedimento integralmente, assegurando que seja concluído com maior rapidez.

B

permitir que a criança realize as etapas que domina, intervindo apenas quando houver risco à sua segurança.

C

acompanhar a realização da higiene, orientando e auxiliando quando necessário, de modo que a criança participe ativamente do processo.

D

priorizar a realização da higiene pelo adulto até que a criança demonstre domínio completo da atividade.

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Q4253256

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253256 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Durante uma atividade coletiva, uma criança com deficiência necessita de adaptações para participar da proposta desenvolvida com o grupo. Considerando os princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

A

O atendimento à criança deve priorizar estratégias específicas para suas necessidades, ainda que isso implique sua participação em atividades diferentes das realizadas pelo restante do grupo.

B

As adaptações realizadas durante as atividades devem ser aplicadas igualmente a todas as crianças da turma, garantindo tratamento uniforme ao grupo.

C

O apoio oferecido à criança deve restringir-se aos momentos em que houver solicitação expressa da família ou do professor responsável.

D

A participação da criança nas atividades deve ocorrer com os apoios necessários, preservando sua interação com o grupo e respeitando suas características individuais.

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Q4253255

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253255 Pedagogia

Durante a rotina da creche, a organização dos ambientes influencia diretamente as experiências vivenciadas pelas crianças. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A organização dos espaços e dos materiais deve favorecer a participação das crianças, possibilitando exploração, interação e realização de atividades compatíveis com suas características e necessidades.

B

A disposição dos espaços deve priorizar a facilidade de supervisão dos adultos, ainda que limite a exploração dos materiais pelas crianças.

C

A distribuição dos materiais deve ocorrer em momentos previamente definidos pelo professor, evitando que as crianças façam escolhas durante a rotina.

D

A organização dos ambientes deve permanecer inalterada ao longo do ano letivo para proporcionar maior previsibilidade às crianças.

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Q4253254

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253254 Pedagogia

Na Educação Infantil, o planejamento pedagógico orienta a organização das experiências oferecidas às crianças. Considerando as especificidades dessa etapa educativa, é correto afirmar que o planejamento deve

A

definir previamente as experiências e intervenções que serão realizadas, evitando alterações durante sua execução para garantir a efetivação dos objetivos previstos.

B

organizar propostas sequenciadas com foco na aquisição antecipada de conhecimentos formais necessários à continuidade da escolarização.

C

articular objetivos, experiências e ações educativas intencionais, considerando as características do grupo e permitindo reorganizações conforme as vivências das crianças.

D

estabelecer uma organização comum para todas as turmas da instituição, garantindo igualdade de procedimentos independentemente dos contextos existentes.

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Q4253253

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253253 Pedagogia

Na Educação Infantil, a organização dos tempos, espaços e materiais constitui parte integrante do trabalho pedagógico, pois influencia as experiências vivenciadas pelas crianças. Nessa perspectiva, é correto afirmar que

A

a rotina institucional deve apresentar organização previamente definida, garantindo continuidade das experiências e adequando-se às necessidades coletivas do grupo.

B

os espaços educativos devem favorecer a realização das propostas planejadas pelos adultos, garantindo que os materiais estejam disponíveis conforme os objetivos estabelecidos para cada momento da rotina.

C

tempos, espaços e materiais devem ser organizados de forma intencional, favorecendo interações, explorações, brincadeiras e experiências diversificadas de aprendizagem.

D

a organização dos ambientes deve considerar a autonomia infantil, cabendo ao adulto definir previamente quais materiais poderão ser utilizados em cada situação de aprendizagem.

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Q4253252

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253252 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, a equipe organiza momentos de alimentação, brincadeiras, descanso, higiene e exploração de materiais. Considerando a organização dos tempos como parte do trabalho educativo, a prática adequada consiste em:

A

Estabelecer uma sequência diária fixa de atividades, mantendo os mesmos horários e procedimentos para garantir que todas as crianças desenvolvam hábitos semelhantes.

B

Priorizar momentos de atividades orientadas pelo adulto, reduzindo períodos de exploração espontânea para assegurar que os objetivos planejados sejam integralmente alcançados.

C

Organizar os tempos priorizando as necessidades administrativas da instituição, cabendo às crianças adaptar-se integralmente à rotina estabelecida.

D

Organizar a rotina considerando previsibilidade e segurança para as crianças, sem deixar de observar seus diferentes ritmos, necessidades e possibilidades de participação.

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Q4253251

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253251 Pedagogia

Em uma instituição de Educação Infantil, o atendente de creche participa de momentos envolvendo higiene, alimentação, descanso e organização do ambiente. Considerando a concepção de cuidar e educar prevista para essa etapa da educação, assinale a alternativa correta.

A

As ações de cuidado realizadas com as crianças têm finalidade educativa quando são organizadas a partir das necessidades individuais, favorecendo a participação infantil e a construção gradual da autonomia.

B

As ações relacionadas aos cuidados cotidianos devem ser conduzidas pelo adulto responsável, pois a intervenção direta da criança nesses momentos pode comprometer a organização da rotina institucional.

C

As práticas de cuidado integram o processo educativo principalmente quando estão vinculadas a atividades planejadas pelo professor regente, cabendo ao atendente executar orientações relacionadas ao atendimento básico.

D

As situações envolvendo alimentação, higiene e descanso representam momentos de manutenção da rotina, sendo educativas quando possibilitam que a criança se adapte às regras estabelecidas pela instituição.

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Q4253250

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253250 Pedagogia

Durante a rotina da creche, um atendente de creche observa alterações no comportamento cotidiano de uma criança. Considerando suas atribuições, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta a ser seguida.

A

Comunicar diretamente à família as observações realizadas, independentemente dos procedimentos definidos pela instituição.

B

Registrar e comunicar à equipe responsável as informações relevantes observadas no cotidiano da criança, contribuindo para o acompanhamento de seu desenvolvimento e bem-estar.

C

Registrar apenas situações relacionadas ao desempenho nas atividades pedagógicas, por serem prioritárias no acompanhamento institucional.

D

Comunicar as observações apenas quando houver indícios de comprometimento da saúde da criança.

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Q4253249

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253249 Pedagogia

No cotidiano da creche, a relação entre a instituição e as famílias constitui um dos elementos que favorecem o cuidado e o acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A troca de informações entre a instituição e a família contribui para a continuidade dos cuidados e para o acompanhamento do desenvolvimento da criança.

( ) O atendente de creche deve comunicar à equipe responsável situações observadas no cotidiano da criança que possam repercutir em seu desenvolvimento, bem-estar ou segurança.

( ) A participação da família na vida escolar da criança restringe-se aos momentos de matrícula e às reuniões previstas no calendário da instituição.

( ) O diálogo entre a instituição e a família favorece a construção de ações coerentes com as necessidades da criança, respeitadas as responsabilidades de cada uma.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – F.

B

F – V – V – F.

C

V – F – F – V.

D

V – V – F – V.

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Q4253248

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253248 Pedagogia

Durante a rotina da creche, crianças da mesma faixa etária podem apresentar diferenças na forma de brincar, comunicar-se, alimentar-se e participar das atividades propostas. Considerando o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

A

As diferenças observadas entre crianças da mesma idade indicam, em regra, que algumas não receberam os estímulos necessários ao desenvolvimento esperado.

B

A organização da rotina deve considerar que o desenvolvimento infantil ocorre de maneira progressiva, respeitando as características e o ritmo de cada criança.

C

O desenvolvimento infantil depende predominantemente da repetição das mesmas experiências por todas as crianças do grupo, assegurando oportunidades equivalentes de aprendizagem.

D

O acompanhamento do desenvolvimento infantil deve ocorrer somente quando a criança apresentar dificuldades perceptíveis na realização das atividades cotidianas.

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Q4253117

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Operador de Máquinas Pesadas |

Q4253117 Legislação de Trânsito

Em relação à direção defensiva, é incorreto afirmar que

A

ao se aproximar de um cruzamento, independentemente de existir algum tipo de sinalização ou preferência, deve-se redobrar a atenção e reduzir a velocidade do veículo.

B

ao descer ladeiras com o veículo desengrenado, não se deve desligá-lo, pois os freios poderão não funcionar bem.

C

em caso de ofuscamento, reduza a velocidade do veículo, utilize o quebra-sol (pala de proteção interna) ou até mesmo óculos protetores (óculos de sol), e procure observar uma referência no lado direito da pista.

D

sob neblina ou cerração, você deve imediatamente acender a luz baixa do farol (e o farol de neblina, se tiver), aumentar a distância do veículo à sua frente e reduzir a velocidade, até sentir mais segurança e conforto.

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Q4253116

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Operador de Máquinas Pesadas |

Q4253116 Segurança e Transporte

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta, no que se refere ao controle de operação das carregadeiras de rodas em geral.

I. Se o motor não der partida novamente, após haver parado, deve-se levantar imediatamente ao máximo o equipamento de trabalho.
II. Quando a caçamba estiver totalmente carregada, nunca se deve acionar, virar ou parar a máquina subitamente.
III. Quando estiver escavando, não se deve empurrar a caçamba, contra uma carga em ângulo.
IV. Não se deve utilizar a alavanca de controle de equipamento de trabalho na posição de flutuação, quando estiver baixando a caçamba.

A

Todas estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II, III e IV estão corretas.

D

Apenas I, II e IV estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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