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Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
Q3565320
Biologia
Marcadores moleculares são sequências de DNA que apresentam polimorfismos entre
indivíduos geneticamente relacionados. Esses marcadores foram responsáveis pelo desenvolvimento
dos primeiros mapas genéticos de muitas espécies que cultivamos, além da descoberta de genes e de
inúmeros estudos de diversidade genética. Além disso, eles são amplamente utilizados para estudo
populacional, mapeamento e análises de similaridade, filogenia, diagnósticos de doenças genéticas,
testes de paternidade, entre outras tantas aplicações. O desenvolvimento de marcadores moleculares
para a detecção de polimorfismos de DNA tem revolucionado a genética molecular. Considerando a
ampla caracterização dos marcadores genéticos, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os
marcadores genéticos às suas definições.
Coluna 1
1. SSR. 2. SNP. 3. RFLP. 4. AFLP.
Coluna 2
( ) Podem ser causados por mudanças de pares de bases, rearranjo de DNA, inserção e/ou deleção ou diversidade natural na sequência de nucleotídeos entre ou dentro de populações.
( ) Constituem um dos mais recentes marcadores de DNA e combinam a digestão enzimática com amplificação seletiva por PCR (semelhante ao RAPD).
( ) Consistem em pequenas sequências com 1 a 6 nucleotídeos de comprimento, repetidas em tandem.
( ) Variação em um único par de bases do nosso cromossomo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. SSR. 2. SNP. 3. RFLP. 4. AFLP.
Coluna 2
( ) Podem ser causados por mudanças de pares de bases, rearranjo de DNA, inserção e/ou deleção ou diversidade natural na sequência de nucleotídeos entre ou dentro de populações.
( ) Constituem um dos mais recentes marcadores de DNA e combinam a digestão enzimática com amplificação seletiva por PCR (semelhante ao RAPD).
( ) Consistem em pequenas sequências com 1 a 6 nucleotídeos de comprimento, repetidas em tandem.
( ) Variação em um único par de bases do nosso cromossomo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
Q3565319
Biologia
Culturas starter são consórcios microbianos selecionados, geralmente compostos por
bactérias ácido-láticas ou leveduras, adicionados intencionalmente a matrizes alimentares com o
objetivo de controlar e acelerar processos fermentativos. Além de garantir a inocuidade do produto,
essas culturas desempenham papéis bioquímicos e sensoriais fundamentais, conferindo identidade e
estabilidade aos alimentos fermentados. Em relação às funções atribuídas às culturas microbianas
starter em processos biotecnológicos de fermentação, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
Q3565317
Biologia
A engenharia genética, isto é, a aplicação da tecnologia do DNA recombinante, está
proporcionando um dos mais importantes meios pelos quais será possível melhorar as culturas no
futuro. A engenharia genética tem duas vantagens distintas. A primeira, possibilita a inserção de
genes individuais em organismos de uma maneira precisa e simples. A segunda, as espécies
envolvidas na transferência de genes não precisam ser capazes de se hibridizar uma com a outra, e,
por conseguinte, o novo potencial genético pode ser incorporado em um organismo no qual não
poderia ter sido introduzido com cruzamento convencional. A Agrobacterium tumefaciens, uma
bactéria que é comumente utilizada para a transferência de genes exógenos em plantas, induz a
formação da galha-da-coroa, que cresce no caule. Sobre o processo de transferência de genes
exógenos em plantas, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
Q3565316
Biologia
Diante dos desafios ambientais e éticos relacionados à produção convencional de
carne, a ciência tem buscado alternativas sustentáveis e tecnológicas para a criação de tecidos
comestíveis ou biomateriais compatíveis com o corpo humano. Nesse cenário, diversos tipos de
biomateriais têm sido explorados, como proteínas vegetais, biopolímeros e até tecidos vegetais
descelularizados, cada um com suas próprias vantagens dependendo da aplicação, seja em alimentos,
seja em engenharia de tecidos. Com base nesse contexto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando
os biomateriais às suas vantagens específicas.
Coluna 1
1. Biopolímeros. 2. Proteína de origem vegetal. 3. Tecido vegetal descelularizado.
Coluna 2
( ) Custo-efetivo, citocompatível e alta similaridade com a textura da carne. ( ) Natural, alto valor nutricional e facilmente escalável. ( ) Custo, tempo e fácil mão de obra. ( ) Excelente opção de scaffold por sua característica altamente vascularizada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Biopolímeros. 2. Proteína de origem vegetal. 3. Tecido vegetal descelularizado.
Coluna 2
( ) Custo-efetivo, citocompatível e alta similaridade com a textura da carne. ( ) Natural, alto valor nutricional e facilmente escalável. ( ) Custo, tempo e fácil mão de obra. ( ) Excelente opção de scaffold por sua característica altamente vascularizada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
Q3565315
Biologia
A carne cultivada in vitro a partir de células animais tem o potencial de abordar
muitas das questões éticas, ambientais e de saúde pública associadas à produção convencional de
carne. No entanto, além de superar os desafios técnicos para a produção de carne cultivada,
produtores e defensores da tecnologia devem considerar uma série de questões sociais, incluindo
apelo e aceitação do consumidor, cobertura da mídia, status religioso, regulamentação e potenciais
impactos econômicos. Embora muito tenha sido escrito sobre as perspectivas de apelo e aceitação do
consumidor da carne cultivada, menos consideração tem sido dada aos outros aspectos do mundo
social que interagirão com essa nova tecnologia. Aqui, cada uma dessas questões é considerada
separadamente, formando uma visão da carne cultivada como uma tecnologia com um conjunto
diversificado de considerações sociais e implicações sociais de longo alcance. Argumenta-se que os
ganhos potenciais de uma transição para a carne cultivada são vastos, mas que os fenômenos e
instituições culturais devem ser navegados cuidadosamente para que essa indústria nascente alcance
seu potencial (Bryant, 2020). Sobre o cultivo de tecidos para produção de carne cultivada in vitro,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565039
Biologia
A figura a seguir apresenta um esquema resumido das etapas que levam à síntese
de proteínas a partir do gene em eucariotos, indicando diferentes etapas do processamento do RNA,
incluindo a adição do cap 5', a poliadenilação e o splicing. Com base na figura e sobre a biologia
molecular no processo de splicing do RNA, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras,
ou F, se falsas.
( ) A remoção dos íntrons do pré-mRNA ocorre por meio de duas reações de transesterificação catalisadas por moléculas de RNA (snRNA) e não por proteínas, tornando o splicing uma das raras reações enzimáticas em que o próprio RNA atua como catalisador.
( ) Apesar da variabilidade nas sequências consenso que definem os limites entre éxons e íntrons, a célula é capaz de identificar corretamente os locais de splicing com base exclusivamente nessas sequências, sem a necessidade de proteínas auxiliares ou outras estratégias regulatórias.
( ) A função evolutiva do splicing alternativo ainda é considerada limitada, uma vez que combinações distintas de éxons a partir de um mesmo gene geralmente não resultam em variações significativas na função das proteínas produzidas.
( ) A precisão do splicing é favorecida por dois mecanismos principais: (I) a coordenação espacial e temporal (acoplamento) entre transcrição e splicing e (II) a definição de éxons baseada em sua uniformidade de tamanho e na marcação por proteínas SR, que recrutam os snRNAs U1 e U2.
( ) A marcação dos limites entre éxons e íntrons, a montagem do spliceossomo e a remoção dos íntrons ocorrem de forma cotranscricional e linear, seguindo a ordem em que os íntrons surgem durante a síntese do pré-mRNA. Desse modo, cada íntron é removido assim que transcrito de forma linear, permitindo uma maior precisão regulatória no processamento do transcrito.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A remoção dos íntrons do pré-mRNA ocorre por meio de duas reações de transesterificação catalisadas por moléculas de RNA (snRNA) e não por proteínas, tornando o splicing uma das raras reações enzimáticas em que o próprio RNA atua como catalisador.
( ) Apesar da variabilidade nas sequências consenso que definem os limites entre éxons e íntrons, a célula é capaz de identificar corretamente os locais de splicing com base exclusivamente nessas sequências, sem a necessidade de proteínas auxiliares ou outras estratégias regulatórias.
( ) A função evolutiva do splicing alternativo ainda é considerada limitada, uma vez que combinações distintas de éxons a partir de um mesmo gene geralmente não resultam em variações significativas na função das proteínas produzidas.
( ) A precisão do splicing é favorecida por dois mecanismos principais: (I) a coordenação espacial e temporal (acoplamento) entre transcrição e splicing e (II) a definição de éxons baseada em sua uniformidade de tamanho e na marcação por proteínas SR, que recrutam os snRNAs U1 e U2.
( ) A marcação dos limites entre éxons e íntrons, a montagem do spliceossomo e a remoção dos íntrons ocorrem de forma cotranscricional e linear, seguindo a ordem em que os íntrons surgem durante a síntese do pré-mRNA. Desse modo, cada íntron é removido assim que transcrito de forma linear, permitindo uma maior precisão regulatória no processamento do transcrito.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565038
Biologia
Os ciclídeos do lago Vitória, na África, são peixes de água doce conhecidos por sua
impressionante diversidade. Em um trabalho recente, Svensson et al. (2024) descreveram um caso
clássico de especiação simpátrica em ciclídeos, no qual duas espécies do gênero Pundamilia convivem
no mesmo ambiente, mas desenvolvem isolamento reprodutivo devido à seleção sexual, pois as
fêmeas preferem machos com colorações específicas adaptadas à profundidade e à qualidade da luz
no lago. Com base nesse caso real e em outros exemplos descritos na literatura, qual outro
mecanismo, além da seleção sexual, pode favorecer a especiação simpátrica?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565037
Biologia
Leia o poema “A Árvore da Serra” (1912), de Augusto dos Anjos:
A Árvore da Serra
— As árvores, meu filho, não têm alma!
E esta árvore me serve de empecilho...
É preciso cortá-la, pois, meu filho,
Para que eu tenha uma velhice calma!
— Meu pai, por que sua ira não se acalma?!
Não vê que em tudo existe o mesmo brilho?!
Deus pôs almas nos cedros… no junquilho…
Esta árvore, meu pai, possui minh'alma!...
— Disse — e ajoelhou-se, numa rogativa:
“Não mate a árvore, pai, para que eu viva!”
E quando a árvore, olhando a pátria serra,
Caiu aos golpes do machado bronco,
O moço triste se abraçou com o tronco
E nunca mais se levantou da terra.
A partir do poema, pode-se evocar a simbologia da árvore como elemento vital para o equilíbrio dos ecossistemas. Considerando os impactos ambientais associados à retirada inadequada de árvores em áreas de mananciais e serras, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565036
Biologia
A figura a seguir representa uma filogenia dos vertebrados, com destaque para
grupos de peixes e tetrápodes. Os nós numerados de 1 a 5 indicam pontos de divergência associados
ao surgimento de características evolutivas (sinapomorfias).
Relacione os nós numerados da filogenia acima aos respectivos eventos evolutivos listados abaixo.
( ) Origem da mandíbula articulada, característica que define os gnatostomados e um esqueleto mineralizado.
( ) Aquisição de nadadeiras lobadas com ossos internos em forma de bastão, característica de sarcopterígios.
( ) Surgimento do ovo amniota, permitindo maior independência do meio aquático para a reprodução.
( ) Aparecimento de crânio e vértebras envolvendo parcialmente a notocorda.
( ) Desenvolvimento de pulmões funcionais e membros com dígitos — origem dos tetrápodes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Relacione os nós numerados da filogenia acima aos respectivos eventos evolutivos listados abaixo.
( ) Origem da mandíbula articulada, característica que define os gnatostomados e um esqueleto mineralizado.
( ) Aquisição de nadadeiras lobadas com ossos internos em forma de bastão, característica de sarcopterígios.
( ) Surgimento do ovo amniota, permitindo maior independência do meio aquático para a reprodução.
( ) Aparecimento de crânio e vértebras envolvendo parcialmente a notocorda.
( ) Desenvolvimento de pulmões funcionais e membros com dígitos — origem dos tetrápodes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565035
Biologia
A replicação do DNA é um processo essencial para a perpetuação da informação
genética. Embora os princípios gerais desse processo sejam conservados em todos os organismos,
existem diferenças significativas entre procariontes e eucariontes relacionadas à estrutura genômica,
à complexidade celular e à maquinaria enzimática envolvida. Sobre biologia molecular, analise as
assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Tanto em procariontes quanto em eucariontes, a replicação do DNA é semiconservativa e iniciada por primers de RNA sintetizados por uma primase (RNA polimerase), que são posteriormente removidos e substituídos por DNA.
( ) Enquanto os procariontes possuem uma única origem de replicação por cromossomo circular, os eucariontes apresentam múltiplas origens de replicação ao longo de seus cromossomos lineares.
( ) A enzima helicase atua separando as fitas de DNA em ambas as células, e a topoisomerase atua removendo a supertorção; porém, essas enzimas são exclusivas de procariontes, dada a estrutura circular do seu DNA.
( ) Em procariontes, a replicação na dupla hélice ocorre de forma contínua e bidirecional ao redor do cromossomo circular; já em eucariontes, há síntese contínua na fita principal e descontínua na fita molde oposta, gerando os fragmentos de Okazaki.
( ) Apenas os eucariontes requerem a ação da telomerase, que impede a perda de informações genômicas após cada rodada de replicação do DNA, pois os cromossomos lineares apresentam extremidades que não podem ser totalmente replicadas pela DNA polimerase.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Tanto em procariontes quanto em eucariontes, a replicação do DNA é semiconservativa e iniciada por primers de RNA sintetizados por uma primase (RNA polimerase), que são posteriormente removidos e substituídos por DNA.
( ) Enquanto os procariontes possuem uma única origem de replicação por cromossomo circular, os eucariontes apresentam múltiplas origens de replicação ao longo de seus cromossomos lineares.
( ) A enzima helicase atua separando as fitas de DNA em ambas as células, e a topoisomerase atua removendo a supertorção; porém, essas enzimas são exclusivas de procariontes, dada a estrutura circular do seu DNA.
( ) Em procariontes, a replicação na dupla hélice ocorre de forma contínua e bidirecional ao redor do cromossomo circular; já em eucariontes, há síntese contínua na fita principal e descontínua na fita molde oposta, gerando os fragmentos de Okazaki.
( ) Apenas os eucariontes requerem a ação da telomerase, que impede a perda de informações genômicas após cada rodada de replicação do DNA, pois os cromossomos lineares apresentam extremidades que não podem ser totalmente replicadas pela DNA polimerase.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565034
Biologia
As plantas carnívoras desenvolveram adaptações estruturais e fisiológicas que lhes
permitem capturar e digerir pequenos animais, como insetos e microinvertebrados. Essas plantas
produzem enzimas digestivas ou mantêm associações com microrganismos para degradar as presas
e absorver seus nutrientes. Segundo Raven et al. (2014), a Utricularia, por exemplo, possui pequenas
estruturas de sucção chamadas utículos, que capturam microinvertebrados em ambientes aquáticos.
Já a Pinguicula apresenta folhas cobertas por glândulas mucilaginosas e digestivas, que aderem e
digerem insetos. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta sobre a principal função
biológica da carnivoria em plantas como as citadas.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565033
Biologia
No laboratório de genética de invertebrados, um grupo de estudantes iniciou um experimento para compreender a herança da cor das asas em borboletas criadas em cativeiro. Os pesquisadores observaram quatro padrões fenotípicos distintos: vermelho, azul, lilás e branco. Inicialmente, acreditava-se que cada cor seria controlada por um único gene com herança simples, porém, ao realizar cruzamentos e analisar os descendentes, foram identificadas proporções que sugerem um padrão mais complexo de herança. A tabela a seguir apresenta os resultados obtidos a partir de cruzamentos entre indivíduos com diferentes cores de asas:
Considerando os padrões clássicos de herança genética, a explicação mais compatível com os resultados apresentados é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565032
Biologia
Leia o texto a seguir:
Biotecnologia: O caso da “desextinção” dos lobos-terríveis
Segundo reportagem publicada na Scientific American (2024), a empresa Colossal Biosciences anunciou avanços significativos em projetos de engenharia genética voltados à desextinção de espécies. Um dos marcos foi a criação de filhotes de canídeos com características genéticas derivadas do extinto lobo-terrível (Aenocyon dirus), espécie que desapareceu há cerca de 13 mil anos. Os cientistas sequenciaram partes conservadas desse material genético e compararam-nas com o genoma do lobo-cinzento (Canis lupus). A partir dessa comparação, foram selecionados trechos específicos relacionados a características morfológicas do ancestral extinto. O processo realizado incluiu as seguintes etapas:
1. Sequenciamento de fragmentos de DNA fóssil extraído de ossos do lobo-terrível encontrados em sítios paleontológicos.
2. Comparação do material genético com o genoma de lobos modernos para identificar genes correspondentes relacionados à morfologia, musculatura e pelagem.
3. Uso da técnica CRISPR-Cas9 para editar o DNA de células somáticas de lobos modernos, incorporando genes específicos compatíveis com os do lobo-terrível.
4. Transferência do núcleo dessas células editadas para óvulos anucleados, obtendo os embriões.
5. Implantação dos embriões em fêmeas receptoras.
6. Nascimento dos filhotes.
(Disponível em: www.scientificamerican.com/article/the-dire-wolf-isnt-back-but-heres-what-de-extinction-techcan-actually-do/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base no procedimento descrito, os filhotes obtidos podem ser classificados como:
Biotecnologia: O caso da “desextinção” dos lobos-terríveis
Segundo reportagem publicada na Scientific American (2024), a empresa Colossal Biosciences anunciou avanços significativos em projetos de engenharia genética voltados à desextinção de espécies. Um dos marcos foi a criação de filhotes de canídeos com características genéticas derivadas do extinto lobo-terrível (Aenocyon dirus), espécie que desapareceu há cerca de 13 mil anos. Os cientistas sequenciaram partes conservadas desse material genético e compararam-nas com o genoma do lobo-cinzento (Canis lupus). A partir dessa comparação, foram selecionados trechos específicos relacionados a características morfológicas do ancestral extinto. O processo realizado incluiu as seguintes etapas:
1. Sequenciamento de fragmentos de DNA fóssil extraído de ossos do lobo-terrível encontrados em sítios paleontológicos.
2. Comparação do material genético com o genoma de lobos modernos para identificar genes correspondentes relacionados à morfologia, musculatura e pelagem.
3. Uso da técnica CRISPR-Cas9 para editar o DNA de células somáticas de lobos modernos, incorporando genes específicos compatíveis com os do lobo-terrível.
4. Transferência do núcleo dessas células editadas para óvulos anucleados, obtendo os embriões.
5. Implantação dos embriões em fêmeas receptoras.
6. Nascimento dos filhotes.
(Disponível em: www.scientificamerican.com/article/the-dire-wolf-isnt-back-but-heres-what-de-extinction-techcan-actually-do/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base no procedimento descrito, os filhotes obtidos podem ser classificados como:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565031
Biologia
A reação em cadeia da polimerase (PCR) é uma técnica fundamental da biologia
molecular, amplamente utilizada na pesquisa científica, no diagnóstico molecular, na medicina forense
e no melhoramento genético. Ela permite a amplificação in vitro de sequências específicas de DNA por
meio de ciclos repetidos de reações enzimáticas controladas por temperatura. Esse processo é
realizado em um equipamento chamado termociclador, que ajusta automaticamente as temperaturas
específicas necessárias para cada etapa do ciclo, garantindo a replicação exponencial da
sequência-alvo. Com base nessa técnica, enumere, correta e respectivamente, as etapas de um ciclo
completo da PCR em um protocolo padrão, considerando suas funções e as temperaturas típicas em
que ocorrem conforme apresentado no livro “Introdução à Genética” (Griffiths et al., 2020).
( ) Aquecimento ~95 °C. ( ) Desnaturação completa da dupla fita de DNA em moldes simples. ( ) Resfriamento da reação para entre ~50–65 °C. ( ) Hibridização dos primers às regiões complementares da fita molde de DNA. ( ) Aquecimento para 72 °C. ( ) Extensão catalisada pela enzima Taq DNA polimerase.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Aquecimento ~95 °C. ( ) Desnaturação completa da dupla fita de DNA em moldes simples. ( ) Resfriamento da reação para entre ~50–65 °C. ( ) Hibridização dos primers às regiões complementares da fita molde de DNA. ( ) Aquecimento para 72 °C. ( ) Extensão catalisada pela enzima Taq DNA polimerase.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565030
Biologia
A produção de uvas no Vale do São Francisco, no sertão de Pernambuco, tem se
destacado por sua alta produtividade e possibilidade de múltiplas safras anuais graças ao manejo
intensivo e ao uso de tecnologias agrícolas, incluindo a aplicação de reguladores de crescimento. Nos
polos de fruticultura irrigada, como os de Petrolina e Juazeiro, o cultivo da videira é favorecido pelo
controle da irrigação e pela manipulação hormonal. Para garantir uma produção de frutos com maior
qualidade comercial e fora da sazonalidade natural, são aplicados hormônios vegetais em diferentes
fases do cultivo, que auxiliam na indução do florescimento, no alongamento dos cachos, no raleio de
frutos e no amadurecimento mais uniforme. Em relação aos fitormônios, analise as funções desejadas
a seguir:
• Quebra de dormência de gemas e estímulo ao florescimento fora de época. • Alongamento dos cachos e aumento do tamanho das bagas (uva sem semente). • Inibição da abscisão precoce e aumento do tempo de prateleira. • Aumento do acúmulo de açúcares no fruto, produzindo uvas mais doces. • Amadurecimento uniforme dos frutos em tempo reduzido.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os hormônios vegetais utilizados para as funções apresentadas acima.
• Quebra de dormência de gemas e estímulo ao florescimento fora de época. • Alongamento dos cachos e aumento do tamanho das bagas (uva sem semente). • Inibição da abscisão precoce e aumento do tempo de prateleira. • Aumento do acúmulo de açúcares no fruto, produzindo uvas mais doces. • Amadurecimento uniforme dos frutos em tempo reduzido.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os hormônios vegetais utilizados para as funções apresentadas acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565029
Biologia
Durante uma aula prática de fisiologia vegetal, um aluno do curso técnico
subsequente em agropecuária relatou ao professor de Biologia que notou sintomas de clorose intensa
na plantação de milho, especialmente nas folhas mais velhas de suas plantas. Preocupado com a
produtividade da lavoura, ele trouxe uma amostra para análise e perguntou ao professor qual
elemento essencial ou nutriente poderia estar ausente, provocando esse sintoma. Considerando os
conceitos de mobilidade dos nutrientes no floema, função fisiológica dos elementos e os sintomas
típicos de deficiência, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565028
Biologia
Analise a figura abaixo, um desenho esquemático de uma célula animal que está
prestes a entrar em divisão, podendo seguir por mitose ou meiose, dependendo do tipo celular e do
contexto fisiológico:
Com base no número cromossômico e ploidia da célula representada na figura e nos conhecimentos sobre divisão celular, analise as assertivas a seguir:
I. A célula representada na figura irá passar pela fase S da interfase, onde ocorrerá a duplicação do material genético, resultando em uma célula com 16 cromossomos, formados por duas cromátides irmãs unidas pelo centrômero. Ao final da divisão mitótica, a célula terá o número de cromossomos restaurado.
II. Na mitose, os cromossomos se alinham no plano equatorial, e as 16 cromátides irmãs são separadas pela ação das fibras do fuso mitótico na anáfase, garantindo a distribuição equitativa do material genético entre as células filhas. Ao final da mitose, formam-se duas células filhas geneticamente idênticas.
III. Na meiose I, a separação das cromátides irmãs é precedida pela sinapse entre os cromossomos homólogos, com formação dos complexos sinaptonêmicos e ocorrência de recombinação gênica. Ao final dessa etapa, formam-se duas células haploides com n = 4 cromossomos.
IV. O crossing over, ou permutação gênica, ocorre entre cromátides irmãs dos cromossomos não homólogos durante a prófase I da meiose, aumentando a variabilidade genética dos gametas.
V. A meiose II é funcionalmente análoga à mitose, porém é diferenciada pelo pareamento de cromossomos homólogos que ocorre apenas na metáfase II. Ao término dessa etapa, formam-se quatro células geneticamente distintas, com n = 4 cromossomos simples, evidenciando seu papel na variabilidade genética dos gametas.
Quais estão corretas?
Com base no número cromossômico e ploidia da célula representada na figura e nos conhecimentos sobre divisão celular, analise as assertivas a seguir:
I. A célula representada na figura irá passar pela fase S da interfase, onde ocorrerá a duplicação do material genético, resultando em uma célula com 16 cromossomos, formados por duas cromátides irmãs unidas pelo centrômero. Ao final da divisão mitótica, a célula terá o número de cromossomos restaurado.
II. Na mitose, os cromossomos se alinham no plano equatorial, e as 16 cromátides irmãs são separadas pela ação das fibras do fuso mitótico na anáfase, garantindo a distribuição equitativa do material genético entre as células filhas. Ao final da mitose, formam-se duas células filhas geneticamente idênticas.
III. Na meiose I, a separação das cromátides irmãs é precedida pela sinapse entre os cromossomos homólogos, com formação dos complexos sinaptonêmicos e ocorrência de recombinação gênica. Ao final dessa etapa, formam-se duas células haploides com n = 4 cromossomos.
IV. O crossing over, ou permutação gênica, ocorre entre cromátides irmãs dos cromossomos não homólogos durante a prófase I da meiose, aumentando a variabilidade genética dos gametas.
V. A meiose II é funcionalmente análoga à mitose, porém é diferenciada pelo pareamento de cromossomos homólogos que ocorre apenas na metáfase II. Ao término dessa etapa, formam-se quatro células geneticamente distintas, com n = 4 cromossomos simples, evidenciando seu papel na variabilidade genética dos gametas.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565027
Biologia
Durante uma aula prática de Biologia com os alunos do 3º ano do Ensino Médio
Integrado, o professor realizou a técnica de tipagem sanguínea em lâmina, utilizando soros anti-A,
anti-B e anti-D (fator Rh). Após a aplicação de gotas do sangue de um aluno voluntário nos três
campos da lâmina, foi observado o seguinte resultado:
O professor então propôs uma discussão sobre herança genética, perfil genotípico do aluno, possível genótipo dos pais e implicações clínicas, como o risco de eritroblastose fetal. Com base no apresentado e sobre hereditariedade dos sistemas ABO e Rh, assinale a alternativa INCORRETA.
O professor então propôs uma discussão sobre herança genética, perfil genotípico do aluno, possível genótipo dos pais e implicações clínicas, como o risco de eritroblastose fetal. Com base no apresentado e sobre hereditariedade dos sistemas ABO e Rh, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565026
Biologia
Em relação às medidas de prevenção relacionadas a doenças parasitárias, analise as
assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Métodos modernos para a prevenção da dengue, além das medidas tradicionais, incluem o controle biotecnológico, com a liberação de machos Aedes aegypti transgênicos estéreis, que reduzem a população do mosquito, e a introdução da bactéria Wolbachia em populações do vetor, a qual interfere na replicação do vírus da dengue no mosquito, diminuindo sua capacidade de transmissão.
( ) Para evitar infecção com cistos da Entamoeba histolytica, é necessário o uso de instalações sanitárias adequadas, como privadas, esgotos e fossas sépticas que impeçam a contaminação da água. Outras medidas importantes incluem a cloração da água utilizada para consumo humano bem como o uso profilático de antibióticos em áreas endêmicas.
( ) A prevenção da doença de Chagas envolve ações de controle do inseto vetor, melhorias em habitações rurais e triagem sorológica em bancos de sangue para evitar transmissão transfusional. Outra medida de prevenção inclui cuidados no processamento de alimentos como o açaí, especialmente nas regiões amazônicas, por meio da higienização rigorosa dos frutos e da pasteurização, evitando a contaminação por insetos vetores infectados pelo Trypanosoma cruzi.
( ) A esquistossomose pode ser prevenida evitando-se a ingestão de água contaminada por cercárias do parasita; por isso, é fundamental que a água utilizada para beber seja clorada ou fervida. Além disso, outra ação importante inclui a erradicação dos caramujos do gênero Biomphalaria, hospedeiros intermediários do Schistosoma mansoni.
( ) A prevenção da teníase e de sua forma mais grave, a cisticercose humana, baseia-se em evitar o consumo de carne bovina mal cozida para não haver a ingestão do cisticerco da Taenia solium. Adicionalmente, medidas como inspeção sanitária dos matadouros e eliminação da carne de animais contaminados são importantes para prevenir essas doenças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Métodos modernos para a prevenção da dengue, além das medidas tradicionais, incluem o controle biotecnológico, com a liberação de machos Aedes aegypti transgênicos estéreis, que reduzem a população do mosquito, e a introdução da bactéria Wolbachia em populações do vetor, a qual interfere na replicação do vírus da dengue no mosquito, diminuindo sua capacidade de transmissão.
( ) Para evitar infecção com cistos da Entamoeba histolytica, é necessário o uso de instalações sanitárias adequadas, como privadas, esgotos e fossas sépticas que impeçam a contaminação da água. Outras medidas importantes incluem a cloração da água utilizada para consumo humano bem como o uso profilático de antibióticos em áreas endêmicas.
( ) A prevenção da doença de Chagas envolve ações de controle do inseto vetor, melhorias em habitações rurais e triagem sorológica em bancos de sangue para evitar transmissão transfusional. Outra medida de prevenção inclui cuidados no processamento de alimentos como o açaí, especialmente nas regiões amazônicas, por meio da higienização rigorosa dos frutos e da pasteurização, evitando a contaminação por insetos vetores infectados pelo Trypanosoma cruzi.
( ) A esquistossomose pode ser prevenida evitando-se a ingestão de água contaminada por cercárias do parasita; por isso, é fundamental que a água utilizada para beber seja clorada ou fervida. Além disso, outra ação importante inclui a erradicação dos caramujos do gênero Biomphalaria, hospedeiros intermediários do Schistosoma mansoni.
( ) A prevenção da teníase e de sua forma mais grave, a cisticercose humana, baseia-se em evitar o consumo de carne bovina mal cozida para não haver a ingestão do cisticerco da Taenia solium. Adicionalmente, medidas como inspeção sanitária dos matadouros e eliminação da carne de animais contaminados são importantes para prevenir essas doenças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
Q3565025
Biologia
A citogenética clínica é uma área fundamental da genética médica, que combina os
conhecimentos de citologia e genética, sendo responsável pela investigação de anomalias
cromossômicas numéricas e estruturais por meio de técnicas como o cariótipo com bandas G, a
hibridação in situ fluorescente (FISH) e a hibridação genômica comparativa (CGH). O exame do
cariótipo é um dos testes mais tradicionais utilizados na citogenética clínica, permitindo a análise do
conjunto cromossômico, e é indicado na investigação de diferentes distúrbios, incluindo infertilidade,
abortos de repetição, atraso do desenvolvimento, casos de malformações congênitas, entre outros
(Nussbaum et al., 2016). Uma paciente com 15 anos de idade, que foi atendida na especialidade de
endocrinologia pediátrica, apresenta baixa estatura, atraso do desenvolvimento das características
sexuais e falência ovariana. A equipe médica solicitou o exame de cariotipagem, cujo resultado é
apresentado abaixo:
Com base no resultado do cariótipo - 46,X,i(Xq)[30], assinale a alternativa que apresenta a conclusão diagnóstica mais adequada.
Com base no resultado do cariótipo - 46,X,i(Xq)[30], assinale a alternativa que apresenta a conclusão diagnóstica mais adequada.
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