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Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q4112083
Educação Física
Conforme Brasil (2018, p. 213), “é fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de
possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o
acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende ____________________, experiências
estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos
saberes científicos que, comumente, orienta as ____________________ na escola. Experimentar e analisar
as diferentes formas de expressão que não se alicerçam apenas nessa racionalidade é uma das potencialidades
desse componente na Educação Básica. Para além da vivência, a experiência efetiva das
____________________ oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e
saúde”.
As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:
As palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II Anos iniciais - Edital nº 2 |
Q4101336
Educação Física
As assertivas a seguir são, dentre outras, contribuições
das atividades recreativas, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
Q4101113
Educação Física
Sobre um determinado teste com ergômetro para avaliação do VO2 máximo, analise
as características abaixo:
- Não utiliza cargas elevadas e inclinação.
- É considerado um protocolo seguro para ser realizado por indivíduos treinados ou sedentários, população jovem ou idosa.
- É realizado em bicicleta ergométrica tornando-o bem seguro e fácil de ser aplicado fora do espaço laboratorial.
As características acima definem o Protocolo de:
- Não utiliza cargas elevadas e inclinação.
- É considerado um protocolo seguro para ser realizado por indivíduos treinados ou sedentários, população jovem ou idosa.
- É realizado em bicicleta ergométrica tornando-o bem seguro e fácil de ser aplicado fora do espaço laboratorial.
As características acima definem o Protocolo de:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
Q4101111
Educação Física
Conforme a BNCC, são considerados objetos de conhecimento em Educação Física
para 6º e 7º anos do ensino fundamental:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
Q4101110
Educação Física
Conforme Gallahue, sobre um determinado movimento técnico relacionado aos
esportes, analise as características abaixo:
- É uma habilidade fundamental sofisticada que envolve o uso dos pés e olhos de maneira coordenada.
- É uma tarefa de movimento na qual o indivíduo ganha controle de um objeto em movimento sem o uso das mãos.
- É uma habilidade básica essencial ao desempenho bem-sucedido no jogo do futebol.
As características acima definem qual fundamento?
- É uma habilidade fundamental sofisticada que envolve o uso dos pés e olhos de maneira coordenada.
- É uma tarefa de movimento na qual o indivíduo ganha controle de um objeto em movimento sem o uso das mãos.
- É uma habilidade básica essencial ao desempenho bem-sucedido no jogo do futebol.
As características acima definem qual fundamento?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Educação Física |
Q4101109
Educação Física
De acordo com Soler, sobre a relação professor/aluno com deficiência visual, analise
as afirmações abaixo:
1. Não criar alta expectativa apenas com base na deficiência.
2. Ajudar somente na medida do necessário.
3. Encurtar o tempo disponível para cada atividade.
4. Deixar que a pessoa resolva como quer ou como pode participar.
5. Quando terminar a atividade, avisar sempre ao deficiente visual.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Não criar alta expectativa apenas com base na deficiência.
2. Ajudar somente na medida do necessário.
3. Encurtar o tempo disponível para cada atividade.
4. Deixar que a pessoa resolva como quer ou como pode participar.
5. Quando terminar a atividade, avisar sempre ao deficiente visual.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095128
Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a unidade
temática Esportes reúne tanto as manifestações mais
formais dessa prática quanto as derivadas, nela são
apresentadas sete categorias de esportes. Assinale a
alternativa que contem a categoria e o exemplo correto
de esporte para essa mesma categoria, conforme consta
na BNCC.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095127
Educação Física
O esporte é associado à Educação Física como um dos
principais conteúdo das aulas, numa perspectiva
inclusiva o esporte deve ser trabalhado de forma:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095126
Educação Física
No período da Copa do mundo a professora Marta
iniciou um trabalho com a modalidade Futebol, de plano
ela aplicou uma avalição utilizando uma dinâmica em
grupo, a partir dessa dinâmica foi possível identificar
dados que irão servir de base para suas decisões
pedagógicas ao planejar as aulas. Nessa situação a
professora se utilizou da avaliação:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095125
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a dança no
contexto da Educação Física Escolar. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)As danças populares de cada região do país, expressam sua cultura com base em aspectos históricos, sociais econômicos, entre outros.
(__)São exemplos de danças populares brasileiras o samba, funk, carimbó, xaxado, maracatu, huka huka e coco.
(__)A dança deve ser utilizada, entre outras, como uma ferramenta de transformação e conscientização social, através dela é possível fomentar o crescimento de caráter humano, sensibilidade, intolerância e preconceito.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)As danças populares de cada região do país, expressam sua cultura com base em aspectos históricos, sociais econômicos, entre outros.
(__)São exemplos de danças populares brasileiras o samba, funk, carimbó, xaxado, maracatu, huka huka e coco.
(__)A dança deve ser utilizada, entre outras, como uma ferramenta de transformação e conscientização social, através dela é possível fomentar o crescimento de caráter humano, sensibilidade, intolerância e preconceito.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095123
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a regra oficial do
Futebol de campo. Registre V, para verdadeiras e F, para falsas.
(__)Os ocupantes das áreas técnicas devem ser identificados no início ou no intervalo da partida, de acordo com o regulamento da competição.
(__)Os ocupantes das áreas técnicas devem permanecer dentro dos seus limites, salvo circunstâncias especiais, como, por hipótese, um médico ou fisioterapeuta, independente de autorização do árbitro, entrarem no campo para examinar um jogador lesionado.
(__)Somente duas pessoas de cada vez estão autorizadas a darem instruções táticas desde a área técnica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Os ocupantes das áreas técnicas devem ser identificados no início ou no intervalo da partida, de acordo com o regulamento da competição.
(__)Os ocupantes das áreas técnicas devem permanecer dentro dos seus limites, salvo circunstâncias especiais, como, por hipótese, um médico ou fisioterapeuta, independente de autorização do árbitro, entrarem no campo para examinar um jogador lesionado.
(__)Somente duas pessoas de cada vez estão autorizadas a darem instruções táticas desde a área técnica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095122
Educação Física
Força, leveza, perfeição e precisão são elementos que
compõe a Ginástica Artística ou Olímpica. Essa
modalidade combina sequências de exercícios
acrobáticos em diferentes tipos de aparelhos. São
aparelhos da Ginástica Artística, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095120
Educação Física
O conhecimento anatômico é de suma importância ao
profissional da área de Educação Física, esse
conhecimento pode ser utilizado tanto na seleção das
atividades, quanto na compreensão das sequências
motoras a serem executas durante as aulas. Sobre os
ossos que compõem o sistema esquelético, o osso
úmero está localizado na:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095118
Educação Física
Em uma aula de Educação Física a professora Ana
Mozer propôs um jogo de perguntas e respostas sobre o
Voleibol de quadra. O aluno Bruninho respondeu
corretamente quando afirmou que após o rodízio em
quadra, os jogadores das posições 2 e 3 passaram a
ocupar respectivamente as posições:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |
Q4095117
Educação Física
O atletismo é uma das modalidades olímpicas mais
tradicionais, agrupando um conjunto de provas de
corrida, lançamentos e saltos. Nas corridas com
barreiras a prova que é disputada por atletas femininas e
atletas masculinos, com mesma distância é a de:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Educação Física PEB II 6º ao 9º ano |
Q4086648
Educação Física
O manguito rotador é um conjunto de quatro músculos e seus
respectivos tendões que se inserem na cabeça do úmero. Estes
músculos exercem importante função na movimentação do
ombro. São consideradas funções do manguito rotador, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Educação Física PEB II 6º ao 9º ano |
Q4086647
Educação Física
O judô e o caratê são modalidades que fazem parte do bloco
de conteúdos da educação física – lutas. Apesar de serem modalidades distintas, existem algumas similaridades entre suas
regras. Sobre o judô e o caratê Kumite, analise as afirmativas a
seguir.
I. Yuko, Wazari e Ippon são os três tipos de pontuação.
II. Vence a luta quem acumular maior pontuação ao final do tempo regulamentar.
III. Caso um lutador consiga um ippon, ele vence automaticamente a luta.
Avaliando regras que são comuns entre as duas lutas, é correto afirmar que:
I. Yuko, Wazari e Ippon são os três tipos de pontuação.
II. Vence a luta quem acumular maior pontuação ao final do tempo regulamentar.
III. Caso um lutador consiga um ippon, ele vence automaticamente a luta.
Avaliando regras que são comuns entre as duas lutas, é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Educação Física PEB II 6º ao 9º ano |
Q4086646
Educação Física
Roberto, professor de educação física de uma determinada
escola pública de São Paulo, organizou um torneio de handebol entre suas turmas de 7º ano do ensino fundamental. Durante uma partida do torneio em que Roberto arbitrava, um
jogador de quadra da equipe defensora entrou na área de gol
e ganhou vantagem, mas sem impedir uma clara chance de
marcar um gol. Considerando a situação hipotética, diante da
infração, Roberto deverá interromper a partida e sinalizar um
tiro
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Educação Física PEB II 6º ao 9º ano |
Q4086645
Educação Física
O processo de avaliação em educação física deve considerar a
faixa etária dos alunos e o grau de autonomia e discernimento
que possuem. Esse processo, por se manifestar de forma contínua, poderá revelar as alterações próprias e as características
desse momento do aprendizado. Relacione adequadamente
os critérios de avaliação em educação física com seus significados de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs).
1. Realizar as práticas da cultura corporal do movimento.
2. Valorizar a cultura corporal de movimento.
3. Relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida.
( ) Pretende-se avaliar se o aluno consegue aprofundar-se no conhecimento dos limites e das possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar algumas de suas posturas e atividades corporais com autonomia, bem como valorizá-las como recurso para melhoria de sua aptidão física. Se ele integra a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de movimento ampliando sua compreensão de saúde e bem-estar. Como o aluno se apropria de informações e experiências da cultura corporal de movimento, e de que modo estabelece relações entre esses conhecimentos no plano dos procedimentos, conceitos, valores e atitudes, tendo em vista a promoção da saúde e a qualidade de vida.
( ) Pretende-se avaliar se o aluno realiza as atividades, agindo de maneira cooperativa, utilizando formas de expressão que favoreçam a integração grupal, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade. Se o aluno realiza as atividades, reconhecendo e respeitando suas características físicas e de desempenho motor, bem como a de seus colegas, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais. Da mesma forma, se o aluno organiza e pratica atividades da cultura corporal de movimento, demonstrando capacidade de adaptá-las, com o intuito de torná-las mais adequadas ao momento do grupo, favorecendo, assim, a inclusão de todos.
( ) Pretende-se avaliar se o aluno conhece, aprecia e desfruta de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal de movimento de seu ambiente e de outros, relacionando-as com o contexto em que são produzidas, e percebendo-as como recurso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais. Se reconhece nas atividades corporais e de lazer uma necessidade do ser humano e um direito do cidadão.
A sequência está correta em
1. Realizar as práticas da cultura corporal do movimento.
2. Valorizar a cultura corporal de movimento.
3. Relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida.
( ) Pretende-se avaliar se o aluno consegue aprofundar-se no conhecimento dos limites e das possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar algumas de suas posturas e atividades corporais com autonomia, bem como valorizá-las como recurso para melhoria de sua aptidão física. Se ele integra a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de movimento ampliando sua compreensão de saúde e bem-estar. Como o aluno se apropria de informações e experiências da cultura corporal de movimento, e de que modo estabelece relações entre esses conhecimentos no plano dos procedimentos, conceitos, valores e atitudes, tendo em vista a promoção da saúde e a qualidade de vida.
( ) Pretende-se avaliar se o aluno realiza as atividades, agindo de maneira cooperativa, utilizando formas de expressão que favoreçam a integração grupal, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade. Se o aluno realiza as atividades, reconhecendo e respeitando suas características físicas e de desempenho motor, bem como a de seus colegas, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais. Da mesma forma, se o aluno organiza e pratica atividades da cultura corporal de movimento, demonstrando capacidade de adaptá-las, com o intuito de torná-las mais adequadas ao momento do grupo, favorecendo, assim, a inclusão de todos.
( ) Pretende-se avaliar se o aluno conhece, aprecia e desfruta de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal de movimento de seu ambiente e de outros, relacionando-as com o contexto em que são produzidas, e percebendo-as como recurso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais. Se reconhece nas atividades corporais e de lazer uma necessidade do ser humano e um direito do cidadão.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Educação Física PEB II 6º ao 9º ano |
Q4086644
Educação Física
“Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologicista surgem novas abordagens na educação física escolar
a partir do final da década de 70, inspiradas no momento histórico social pelo qual passou o país, nas novas tendências da
educação de uma maneira geral, além de questões específicas
da própria educação física. Uma das abordagens pedagógicas
defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim
da educação física, propugnando a especificidade do seu objeto. Sua função não é desenvolver capacidades que auxiliem a
alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora
possa ocorrer como um subproduto da prática motora. Em
suma, uma aula de educação física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, conquanto possam estar ocorrendo outras
aprendizagens, de ordem afetivo-social e cognitiva, em decorrência da prática das habilidades motoras.” As informações se referem à abordagem pedagógica:
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