Questões de Concurso para Educação Física

Q2330034

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física |

Q2330034 Educação Física

A história da Educação Física no Brasil, segundo Ghiraldelli Junior (1988), foi marcada por tendências que caracterizaram o desenvolvimento desta disciplina na sociedade. A proposta, que pretendia contribuir para a formação de um novo Brasil, de uma nova sociedade e de um novo homem, pelo disciplinamento dos corpos e pela adoção de hábitos de vida em prol da saúde, da paz e da harmonia social, tendo a Educação Física um papel importante para promover a “assepsia social” e afastar as pessoas de hábitos capazes de provocar a deterioração da saúde, está presente em qual das alternativas abaixo?

A

Tendência Biopsicossocial.

B

Tendência Pedagogicista.

C

Tendência Militarista.

D

Tendência Higienista.

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Q2330033

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física |

Q2330033 Educação Física

A Educação Física escolar teve sua gênese fortemente influenciada pela sua relação com a área da saúde. No entanto, no decorrer de seu desenvolvimento histórico, essa relação foi sendo abandonada e o que ocorreu foi uma ruptura e, em alguns momentos, até a negação dessa relação no contexto escolar e nas propostas pedagógicas críticas. Sobre a relação da saúde com a Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

A relação atividade física, saúde e Educação Física escolar deve ser resgatada, e os conteúdos relacionados à aptidão física devem ser introduzidos nos diferentes objetos de conhecimento, promovendo a incorporação da atividade física como fundamental para reestabelecer a saúde no sentido da promoção, da prevenção e do tratamento para a cura de enfermidades.

B

A falta de estrutura física, a falta de material, o número reduzido de aulas para a prática da Educação Física na escola e a falta de domínio sobre a atividade física pelos professores de Educação Física são aspectos que impedem a adoção consciente e intencional da saúde e da aptidão física nas aulas de Educação Física.

C

O tratamento pedagógico da saúde nas aulas de Educação Física escolar deve ir além da promoção da saúde, de caráter meramente fisiológico, ampliando o seu enfoque para os aspectos relacionados ao estilo de vida e à interferência ambiental, socioeconômica e cultural para a promoção da saúde e para o combate dos fatores de risco para o adoecimento.

D

A Educação Física escolar precisa assumir o compromisso de difusão da saúde como fenômeno multidimensional, assim como o faz com relação ao esporte, e garantir o desenvolvimento da participação dos alunos como agentes importantes na produção da relação saúde-doença, aspecto essencial para uma perspectiva de saúde renovada.

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Q2330032

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física |

Q2330032 Educação Física

Nos itens que seguem abaixo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta somente objetos de conhecimento que devem ser sistematizados pelos professores nos dois anos finais do Ensino Fundamental, para a Unidade Temática Esportes, segundo a Base Nacional Comum Curricular.

A

Esportes de rede/parede, Esportes de campo e taco, Esportes de invasão, Esportes de combate.

B

Esportes de marca, Esportes de precisão, Esportes de invasão, Esportes técnico-combinatórios.

C

Esportes de campo e taco, Esportes de rede/parede, Esportes de invasão, Esportes de marca.

D

Esportes de rede/parede, Esportes de invasão, Esportes de precisão, Esportes de combate.

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Q2330031

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física |

Q2330031 Educação Física

O ensino dos esportes nas aulas de Educação Física ainda se constitui um desafio para os professores, em virtude da complexa relação do esporte na sociedade. Kunz (1994), em sua proposta de transformação didático-pedagógica do esporte, informa que é a reflexão que irá permitir a compreensão das possibilidades de alteração do sentido individual e coletivo das práticas esportivas. Nesse sentido, Kunz propõe alguns aspectos a serem adotados pelos professores para uma perspectiva problematizadora do ensino do esporte. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA.

( ) Orientar-se nas vivências e nas experiências subjetivas dos participantes para problematizar sempre novas situações de ensino das práticas esportivas e evidenciar e esclarecer o problema básico na encenação do esporte.

( ) Favorecer a responsabilidade individual e coletiva no processo de encenação do esporte.

( ) Destacar a importância das situações de encenação e do seu significado individual e coletivo.

( ) Submeter o ensino das práticas esportivas aos princípios e aos códigos do esporte de rendimentos, para que os alunos possam se comparar tecnicamente e fisicamente e, assim, adquirirem experiências que possam ser utilizadas nas práticas fora da escola.

É CORRETO o que se afirma em:

A

V, V, V, V.

B

F, V, V, V.

C

V, V, V, F.

D

F, V, V, F.

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Q2330030

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física |

Q2330030 Educação Física

Os esportes de marca, segundo a BNCC, são aqueles caracterizados pela comparação de resultados registrados em segundos, em metros ou em quilos. Nos itens abaixo, assinale a alternativa que apresenta somente esportes de marca.

A

Ciclismo, salto com vara, saltos ornamentais, tiro com arco.

B

Salto triplo, remo, ciclismo, levantamento de peso.

C

Salto em distância, patinação de velocidade, nado sincronizado, salto em altura.

D

Corrida de 1500 metros, esgrima, canoagem, escalada.

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Q2330029

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física |

Q2330029 Educação Física

Assinale, nos itens que seguem abaixo, a alternativa que apresenta somente encaminhamentos pedagógicos ou situações didáticas, propostas pelo currículo cultural da Educação Física, segundo Marcos Neira.

A

Arranjo de material, transcendência de limites pela experimentação, transcendência de limites pela aprendizagem, transcendência de limites criando.

B

Organização do ambiente, organização e disposição dos materiais, realização de vivências, desenvolvimento dos aspectos motores - parte final.

C

Contextualização, problematização, reorganização e reconstrução do conhecimento, conclusão da aula.

D

Mapeamento, leitura, vivências, ressignificação, aprofundamento, ampliação, registro e avaliação.

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Q2330028

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física |

Q2330028 Educação Física

Nas alternativas que seguem abaixo, assinale a assertiva que apresenta características da Educação Física pautada na reflexão sobre a cultura corporal, tal como proposta pelo Coletivo de Autores.

A

A aptidão física é a principal referência da Educação Física pautada na reflexão sobre a cultura corporal.

B

O esporte é o conteúdo de ensino privilegiado por possibilitar o exercício do alto rendimento.

C

O esporte, como tema da cultura corporal, é tratado pedagogicamente na escola de forma crítico-superadora, explorando o sentido e o significado dos valores e das normas que o regulamentam dentro do contexto sócio-histórico.

D

A cultura corporal é a principal referência da Educação Física, o que se reflete na definição dos conteúdos que são sistematizados em virtude da relevância que apresentam fora da escola e escolhidos os que desfrutam de maior prestígio social.

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Q2330027

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor de Educação Física |

Q2330027 Educação Física

A Lei n^o 11.645/2008 tornou obrigatório o ensino da História e da cultura africana, afro-brasileira e indígena na educação básica. Nos itens que seguem abaixo, assinale V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as alternativas FALSAS sobre as implicações da referida Lei nas aulas de Educação Física.

( ) Historicamente, a Educação Física sempre apresentou um distanciamento do corpo negro, uma vez que sua referência de corpo ideal era pautado no corpo grego, portanto, a Lei não apresenta implicações de mudanças para as aulas.

( ) A inclusão de conteúdos, que tratem das diferenças e das semelhanças culturais e regionais, com o resgate dos elementos étnico-raciais e da cultura afro-brasileira, é uma alternativa essencial para as aulas.

( ) A inserção de momentos pontuais, definidos na Proposta Pedagógica da Escola, para realização de debates, de diálogos e de festividades sobre as relações étnico-raciais, é uma estratégia essencial para que a Educação Física possa trabalhar a temática da Lei.

( ) A tematização, a vivência e a inserção de modalidades e de jogos esportivos da cultura indígena, dos povos africanos e de matriz afro-brasileira são uma estratégia pedagógica importante a ser incluída nas aulas de Educação Física.

Assinale abaixo a alternativa CORRETA.

A

F, V, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, V, F, V.

D

V, V, V, F.

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Q2328286

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328286 Educação Física

Historicamente, na ambiência escolar, a Educação Física tem se configurado um componente curricular que enfatiza, em suas práticas pedagógicas, o “saber fazer”, o qual capacita os alunos para a realização, com eficiência, das atividades e habilidades motoras, por meio da execução repetida, em um processo de tentativa e erro. Nessa perspectiva, esse “saber fazer” constitui uma dimensão do conhecimento a ser ensinado nas aulas de Educação Física. Assinale a alternativa que corresponde a dimensão “saber fazer”.

A

Dimensão atitudinal.

B

Dimensão conceitual.

C

Dimensão pragmática.

D

Dimensão procedimental.

E

Dimensão diagnóstica.

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Q2328285

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328285 Educação Física

O atletismo é importante na formação da criança em qualquer faixa etária, pois suas regras são de fácil entendimento, a aprendizagem é rápida e se repetem em várias provas, além de ser considerada a modalidade base para outras atividades esportivas (SERRA, 2022). No cenário esportivo mundial, não é difícil observar a importância das corridas de fundo, em especial, a maratona (42.195 metros). Sobre o entendimento da fisiologia do exercício na corrida da maratona, é CORRETO afirmar que:

A

A fonte energética predominante nessa modalidade é a via glicólise anaeróbia.

B

A fonte energética predominante nessa modalidade é a via oxidativa.

C

A fonte energética predominante nessa modalidade é a via glicólise aeróbia.

D

A fonte energética predominante nessa modalidade é a via ATP-CP.

E

A fonte energética predominante nessa modalidade é a via anaeróbia lática.

Q2328284

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328284 Educação Física

A periodização é o planejamento e a estruturação do treinamento ao longo da temporada para possibilitar ao atleta alcançar um estado de ótima (a melhor possível) performance, em determinada época da temporada (competição ou competições mais importantes). Porém, é importante salientar que também a preparação a longo prazo é um tema muito importante na educação física. Sobre esse assunto, pode-se afirmar que:

A

A prática de exercício físico e esportes não previne doenças na vida adulta e na velhice.

B

A criança em qualquer faixa etária deve treinar como os atletas adultos.

C

A participação na aula de educação física, na infância, não garante a prática de esporte ao longo da vida.

D

A periodização a longo prazo oportuniza estímulos psicofisiológicos condizentes com cada faixa etária.

E

A especialização precoce do esporte é base para o alto rendimento esportivo.

Q2328283

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328283 Educação Física

A avaliação antropométrica é um método que pode ser utilizado para investigar o estado nutricional de uma pessoa. Ela é feita pela mensuração de peso, altura, dobras cutâneas, índice de massa corpórea, percentual de gordura e peso ideal. Uma maneira simples e prática de determinar se a massa corporal (peso) de uma pessoa está dentro do recomendável para a saúde é por meio do cálculo do índice de massa corporal (IMC). Sobre o IMC, é CORRETO afirmar:

A

O IMC deve ser interpretado apenas como um indicativo de risco à saúde.

B

O IMC representa uma estimativa da composição corporal.

C

O IMC é indicado para avaliar a composição corporal dos atletas.

D

O IMC tem o mesmo ponto de corte para adultos, adolescentes e crianças.

E

O IMC não deve ser utilizado nas aulas da educação física.

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Q2328282

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328282 Educação Física

No contexto da aprendizagem e do desenvolvimento motor, é fundamental distinguir as características dos movimentos que são aprendidos ao longo do percurso formativo de um indivíduo. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a distinção entre habilidades motoras fundamentais e habilidades motoras especializadas.

A

As habilidades motoras fundamentais são análogas às habilidades motoras especializadas (movimentos fundamentais, refinados e combinados para formar as habilidades de movimento complexas).

B

As habilidades motoras fundamentais expressam-se na prática do esporte profissional; as habilidades motoras especializadas são descritas a partir do equilíbrio, da locomoção e da lateralidade.

C

As habilidades motoras fundamentais referem-se ao equilíbrio, à locomoção e à manipulação; as habilidades motoras especializadas expressam-se na conjugação das habilidades motoras fundamentais.

D

As habilidades motoras fundamentais referem-se ao ensino por tarefas; as habilidades motoras especializadas são aquelas aprendidas por estímulos de comando.

E

As habilidades motoras fundamentais expressam-se na prática da performance; as habilidades motoras especializadas são descritas a partir da locomoção e manipulação.

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Q2328281

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328281 Educação Física

O documento Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, 1997) de Educação Física traz uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliar, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. Incorpora, de forma organizada, as principais questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho, subsidiando as discussões, os planejamentos e as avaliações da prática da Educação Física nas escolas. De acordo com os PCN, existem diferentes conteúdos com enfoques que devem ser abordados no decorrer da vida escolar. Assinale a alternativa que apresenta o conteúdo cujo conceito está descrito corretamente.

A

As ginásticas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), mediante técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Caracterizam-se por uma regulamentação específica, a fim de punir atitudes de violência e de deslealdade.

B

As lutas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Por exemplo, pode ser feita como preparação para outras modalidades, como relaxamento, para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa, competitiva e de convívio social.

C

Os esportes são caracterizados pela possível combinação e marcação do ritmo com movimentos coordenados entre si. As manifestações culturais da própria coletividade ou aquelas veiculadas pela mídia podem ser analisadas a partir de alguns conceitos de qualidade de movimento, como ritmo, velocidade, intensidade e fluidez.

D

As atividades rítmicas caracterizam uma prática metódica, individual ou coletiva, de jogo ou qualquer atividade que demanda exercício físico e destreza, com fins de recreação, manutenção do condicionamento corporal e da saúde e/ou competição, desporte e desporto.

E

Os jogos podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações, que são adaptadas em função das condições de espaço e material disponíveis, do número de participantes, entre outros. São exercidos com um caráter competitivo, cooperativo ou recreativo em situações festivas, comemorativas, de confraternização ou ainda no cotidiano, como simples passatempo e diversão.

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Q2328280

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328280 Educação Física

A dança é uma manifestação artística que se caracteriza pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados, geralmente com o auxílio de sons ou de músicas. A dança permite a experimentação e a criação, no exercício da espontaneidade. Ela contribui também para o desenvolvimento da criança no que se refere à consciência e à construção de sua imagem corporal, aspectos que são fundamentais para o seu crescimento individual e a sua consciência social. Considerando o ensino da dança no contexto da escola, é relevante que o professor

A

dialogue com os alunos considerando os conhecimentos prévios que possuem sobre a dança.

B

elabore um planejamento, independentemente do nível de conhecimento e dos interesses da turma.

C

deixe a cargo dos alunos a definição e a escolha dos conteúdos a serem trabalhados nas unidades de ensino.

D

construa, previamente, conteúdos relacionados ao contexto internacional explorado no momento.

E

centralize, como detentor do conhecimento, as ações pedagógicas na condução das aulas.

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Q2328279

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328279 Educação Física

O protagonismo discente possibilita o desenvolvimento da autonomia do pensar e agir, estimulando a busca de conhecimentos de forma independente, e a realização de práticas inovadoras, cabendo ao professor fazer a mediação do processo de ensino e aprendizagem. Para isso, valorizar o conhecimento do aluno é essencial para torná-lo protagonista do processo ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta uma forma de resgatar atividades que fazem parte da cultura do aluno.

A

Trazer jogos e brincadeiras pesquisados na internet.

B

Apresentar brincadeiras pertencentes à cultura familiar.

C

Apresentar uma modalidade esportiva de que ele goste.

D

Utilizar jogos eletrônicos nas aulas de educação física.

E

Apresentar jogos ou brincadeiras de contextos internacionais.

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Q2328278

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328278 Educação Física

O jogo é um dos principais conteúdo da disciplina Educação Física, servindo tanto ao ensino escolar quanto ao ensino dos esportes. Assim, é CORRETO afirmar que um dos objetivos da Educação Física é:

A

Formar atletas para competições esportivas nos diversos esportes olímpicos e paraolímpicos.

B

Ensinar o aluno a ser superior aos demais colegas, obedecendo uma hierarquia saudável.

C

Orientar o aluno a lutar pelos seus objetivos a qualquer custo, pois o sucesso individual é o mais importante.

D

Alienar o aluno para ações específicas de interesse político ideológico e com aspecto religioso.

E

Preparar para encarar novos desafios, ser criativo, reter conhecimento e adquirir novos conhecimentos.

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Q2328277

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Unaí - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Educação Física |

Q2328277 Educação Física

Pensar a escola no novo milênio é pensar nas múltiplas possibilidades que ela tende a oferecer aos educandos. Para tanto, é papel da escola valorizar as diferenças, a singularidade, enfim, abraçar a diversidade na pluralidade. O transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico de causas genéticas, caracterizado por sintomas como falta de atenção, inquietação e impulsividade. Ele aparece na infância e pode acompanhar o indivíduo por toda a vida. Nas aulas de educação física escolar para crianças com TDAH, o principal desafio do professor é:

A

Lidar com os interesses fixos dos alunos, como família, aulas, rotinas e objetos.

B

Contornar a dificuldade de compreensão dos discentes das suas obrigações.

C

Minimizar os problemas de desatenção, inquietude e comportamentos hiperativos.

D

Auxiliar na superação das dificuldades com raciocínios lógicos e abstratos.

E

Resolver os problemas disciplinares recorrentes durantes as aulas.

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Q2328276

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Educador Físico |

Q2328276 Educação Física

De acordo com Gobbi, Villar e Zago (2005), no livro Bases Teórico-Práticas do Condicionamento Físico, a partir de uma adaptação dos princípios do treinamento propostos por Matveev (1977), tem-se a proposta dos princípios do condicionamento físico, que foram modificados para atender ao condicionamento físico de não atletas. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os princípios do condicionamento físico proposto pelos autores.

A

Individualidade; Sobrecarga e adaptação; Continuidade e reversibilidade; Unidade entre generalidade, especificidade e variabilidade.

B

Individualidade biológica; Adaptação; Elevação gradativa da carga; Continuidade e reversibilidade.

C

Composição corporal; Sobrecarga; Progressão e individualidade; Especificidade e reversibilidade.

D

Individualidade biológica; Adaptação; Sobrecarga; Interdependência volume-intensidade.

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Q2328275

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Educador Físico |

Q2328275 Educação Física

A aptidão física relacionada à saúde apresenta indicadores que apresentam relação diretamente proporcional ao melhor estado de saúde e, adicionalmente, demonstram adaptações positivas frente à prática habitual de atividade física. Portanto, implica a participação de indicadores voltados às dimensões morfológicas, funcional-motora, fisiológica e comportamental. Assinale, dentre as alternativas abaixo, qual a dimensão que considera os indicadores: pressão arterial, tolerância à glicose e sensibilidade insulínica, oxidação de substratos, níveis de lipídios sanguíneos e perfil das lipoproteínas em sua análise:

A

morfológica.

B

funcional-motora.

C

fisiológica.

D

comportamental.

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