Foram encontradas 27.411 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3860638 Educação Física
No arremesso por cima da cabeça, presente em modalidades como handebol, beisebol e atletismo (lançamentos), o desempenho máximo está associado a: 
Alternativas
Q3860637 Educação Física
Em esportes coletivos de invasão, como futebol, handebol e basquetebol, a organização ofensiva varia conforme as dimensões do espaço de jogo, número de jogadores e regras de contato. Baseando-se nesses elementos estruturais, infere-se corretamente que: 
Alternativas
Q3860636 Educação Física
No trabalho com indivíduos hipertensos controlados, a prescrição de exercícios deve priorizar: 
Alternativas
Q3860634 Educação Física
Durante exercício intermitente de alta intensidade, a ressíntese de ATP ocorre predominantemente por meio:
Alternativas
Q3860633 Educação Física
Em uma análise biomecânica da corrida, o aumento do comprimento da passada, sem aumento da cadência, tende a: 
Alternativas
Q3860630 Educação Física
Um profissional de Educação Física, contratado por uma academia, é orientado a prescrever treinos padronizados de alta intensidade para todos os alunos, independentemente de avaliação funcional individual, sob argumento de eficiência operacional. Segundo o Código de Ética do Sistema CONFEF/CREFs, essa conduta:
Alternativas
Q3860598 Educação Física
No voleibol, a execução do levantamento em suspensão, em comparação ao levantamento em apoio, implica maior exigência de: 
Alternativas
Q3860597 Educação Física
No planejamento de atividades físicas para idosos hipertensos, recomenda-se prioritariamente: 
Alternativas
Q3860596 Educação Física
No transcorrer de uma atividade física supervisionada, um aluno apresenta sinais de hipoglicemia leve (tontura, sudorese fria e fraqueza). O professor de Educação Física deve inicialmente: 
Alternativas
Q3860595 Educação Física
Em uma análise biomecânica, o aumento do braço de momento de uma força externa aplicada a uma articulação tende a:
Alternativas
Q3860594 Educação Física
A distinção entre coordenação motora fina e grossa fundamenta-se principalmente: 
Alternativas
Q3860593 Educação Física
Durante a execução de um agachamento completo, observa-se flexão e extensão de quadril, joelho e tornozelo, predominantemente no plano: 
Alternativas
Q3859258 Educação Física
No campo das categorias da ginástica reconhecidas no âmbito esportivo e pedagógico, a modalidade caracterizada pela execução de séries em aparelhos fixos, como solo, salto sobre a mesa, barras assimétricas, barra fixa e argolas, denomina-se:
Alternativas
Q3859255 Educação Física
De acordo com as regras oficiais da Federação Internacional de Voleibol (FIVB), uma equipe comete falta de rotação quando: 
Alternativas
Q3859253 Educação Física
Na Educação Física Escolar brasileira, a abordagem que compreende o movimento como linguagem cultural e enfatiza a apropriação crítica das manifestações corporais foi sistematizada principalmente pela concepção denominada: 
Alternativas
Q3853006 Educação Física
A Marcha Atlética diferencia-se da corrida pela obrigatoriedade de contato permanente com o solo e pela técnica de extensão do joelho, sendo fiscalizada visualmente por juízes ao longo do percurso.
Acerca das regras da Marcha Atlética, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A perna de avanço deve estar reta (isto é, não flexionada no joelho) desde o momento do primeiro contato com o solo até que se encontre na posição vertical.
(__)A perda de contato com o solo é considerada uma infração apenas se for visível a olho nu pelo juiz da prova; análises de vídeo em câmera lenta não são utilizadas para desqualificação durante a prova.
(__)Quando um atleta recebe três cartões vermelhos de três juízes diferentes, ele deve ser imediatamente desqualificado, sem possibilidade de cumprir penalidade de tempo em zona de penalização (Pit Lane).
(__)O 'Pit Lane' ou Zona de Penalidade é utilizado em certas competições para que atletas que receberam três cartões vermelhos cumpram um tempo de parada antes de poderem retornar à prova, evitando a desqualificação imediata.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3853005 Educação Física
O planejamento de atividades de iniciação ao atletismo deve priorizar o desenvolvimento multilateral e a ludicidade, evitando a especialização precoce e promovendo a inclusão social.
Acerca dos princípios pedagógicos no ensino do atletismo, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A abordagem lúdica na iniciação esportiva utiliza jogos adaptados e mini-atletismo para ensinar os fundamentos de correr, saltar e lançar, sem a rigidez das regras oficiais adultas num primeiro momento.
(__)A especialização precoce é recomendada para crianças a partir dos 7 anos, focando exclusivamente em uma prova específica (ex: apenas salto em altura) para garantir a formação de campeões olímpicos.
(__)O desenvolvimento das capacidades coordenativas deve preceder o treinamento intensivo das capacidades condicionais (força e resistência pura) nas fases iniciais do aprendizado motor.
(__)Atividades de estafetas e circuitos são estratégias eficazes para promover a cooperação, liderança e participação de grupos heterogêneos, alinhando-se aos objetivos sociais do esporte.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3853004 Educação Física
As provas combinadas testam a versatilidade do atleta em diversas disciplinas, somando pontos baseados em tabelas de performance. O Decatlo (masculino) e o Heptatlo (feminino) são as provas combinadas padrão em campeonatos outdoor. Considerando a estrutura oficial dessas competições, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma prova que compõe o segundo dia de competição do Decatlo Masculino. 
Alternativas
Q3853003 Educação Física
As Regras Gerais de Competição da World Athletics aplicam-se transversalmente a diversas provas, definindo infrações e condutas aceitáveis dentro da pista e do campo.
Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.Na corrida em raia marcada, o atleta será desqualificado se pisar na linha interna de sua raia ou correr por dentro dela, obtendo vantagem material.

II.A assistência técnica intermediária (coaching) por parte de treinadores posicionados na arquibancada é permitida, desde que não haja contato físico ou uso de dispositivos eletrônicos na pista.
III.Um atleta que obstrua intencionalmente a passagem de outro competidor durante uma prova de meio-fundo pode ser desqualificado, e o árbitro pode determinar a repetição da prova ou o avanço do atleta prejudicado.
IV.É permitido a dois atletas de uma mesma equipe darem as mãos e cruzarem a linha de chegada juntos em uma prova de corrida, desde que não prejudiquem outros competidores, sendo ambos classificados com o mesmo tempo.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: 
Alternativas
Q3853002 Educação Física
O salto em altura é uma prova técnica que evoluiu drasticamente com o surgimento do estilo 'Fosbury Flop', mas que ainda mantém regras fundamentais inalteradas para garantir a equidade da competição.
Acerca das regras e técnicas do salto em altura, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)O atleta deve realizar a impulsão com apenas um dos pés.
(__)Se o sarrafo cair devido à ação do atleta durante o salto, a tentativa é considerada falha; contudo, se o sarrafo cair devido ao vento forte após o atleta já ter aterrissado e saído do colchão, o salto deve ser validado.
(__)O atleta tem o direito de recusar saltar em determinadas alturas, podendo optar por passar a vez e tentar apenas alturas superiores, desde que não tenha sido eliminado.
(__)Para a execução da técnica 'Fosbury Flop', o atleta deve realizar uma corrida de aproximação retilínea em todo o percurso, atacando o sarrafo de frente para maximizar a impulsão vertical.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Respostas
1141: D
1142: B
1143: D
1144: C
1145: B
1146: B
1147: D
1148: B
1149: A
1150: C
1151: A
1152: D
1153: D
1154: D
1155: B
1156: B
1157: C
1158: C
1159: C
1160: D