Questões de Concurso
Para educação física
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Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790840
Educação Física
Durante o planejamento das aulas de Educação Física
escolar, um professor busca orientar seus alunos sobre
como iniciar um programa de atividades voltado à
melhora da saúde e do condicionamento físico geral.
Para isso, ele explica que os benefícios fisiológicos só
aparecem quando o estímulo oferecido à estrutura
corporal é adequado e contínuo, respeitando princípios
básicos da prescrição do exercício.
À luz desse cenário, a conduta pedagógica mais correta é afirmar que:
À luz desse cenário, a conduta pedagógica mais correta é afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Educação Física |
Q3790823
Educação Física
Uma escola deseja que o professor de Educação Física
ofereça treinamento especializado de musculação e
prescrição individual de exercícios terapêuticos para
alunos com dores crônicas, mesmo sem haver
avaliação clínica adequada.
Com base no Código de Ética, a decisão correta do professor deve ser:
Com base no Código de Ética, a decisão correta do professor deve ser:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Física |
Q3790550
Educação Física
A recreação na Educação Física escolar constitui um
instrumento pedagógico capaz de promover
aprendizagem, socialização, criatividade e
desenvolvimento motor em crianças e adolescentes. Seu
planejamento deve considerar objetivos educativos
claros, diversidade de atividades e segurança,
integrando movimento, cultura e aspectos
socioemocionais. Analise as alternativas a seguir e
assinale a conduta adequada para a aplicação da
recreação no contexto escolar. A recreação deve:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Física |
Q3790548
Educação Física
A inserção da Saúde e Qualidade de Vida na Educação
Física da Educação Infantil exige uma abordagem
pedagógica que se integre ao desenvolvimento global da
criança, distanciando-se do foco biomédico. O principal
desafio é construir alicerces conceituais e atitudinais
positivos que influenciem hábitos futuros, utilizando o
movimento lúdico como o meio de aprendizagem
primário. Considerando os pressupostos pedagógicos da
Educação Física escolar, assinale a alternativa que
apresenta o objetivo e a estratégia central adequados
para a inserção desse tema no currículo.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Educação Física |
Q3790547
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas à abordagem da
Dança como conteúdo da Educação Física escolar, sob
uma perspectiva de apropriação crítica e sistematização
do conhecimento.
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.
(__)A improvisação e a criação coreográfica na dança, por dependerem da livre expressão do aluno, devem ser tratadas em aula sem qualquer mediação estrutural do professor, evitando-se o uso de elementos balizadores como o Tempo (ritmo) ou o Espaço (direções).
(__)O elemento estrutural Espaço na dança engloba a exploração de conceitos como níveis (baixo, médio, alto), direções (frontal, lateral, diagonal) e extensões do movimento, sendo fundamental para o desenvolvimento da consciência cinesiológica e da orientação espacial do aluno.
(__)O tratamento didático das danças populares e folclóricas exige a problematização dos seus contextos sócio-históricos e das relações de gênero e poder presentes nas suas práticas e indumentárias originais, visando evitar a simples reprodução acrítica dos costumes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.
(__)A improvisação e a criação coreográfica na dança, por dependerem da livre expressão do aluno, devem ser tratadas em aula sem qualquer mediação estrutural do professor, evitando-se o uso de elementos balizadores como o Tempo (ritmo) ou o Espaço (direções).
(__)O elemento estrutural Espaço na dança engloba a exploração de conceitos como níveis (baixo, médio, alto), direções (frontal, lateral, diagonal) e extensões do movimento, sendo fundamental para o desenvolvimento da consciência cinesiológica e da orientação espacial do aluno.
(__)O tratamento didático das danças populares e folclóricas exige a problematização dos seus contextos sócio-históricos e das relações de gênero e poder presentes nas suas práticas e indumentárias originais, visando evitar a simples reprodução acrítica dos costumes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788873
Educação Física
Em consonância com as tendências pedagógicas
críticas, o professor de Educação Física deve
considerar os jogos e brincadeiras como conteúdos
potenciais para desenvolver nos estudantes a
consciência sobre cooperação, regras, construção de
estratégias e respeito à diversidade.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788872
Educação Física
O princípio da especificidade da prescrição do
exercício físico, embora essencial em contextos
clínicos e de alto rendimento, não se aplica ao
contexto escolar, onde a generalização de práticas é
necessária para atingir todos os estudantes de forma
uniforme.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788871
Educação Física
As Olimpíadas e jogos regionais podem ser
abordados nas aulas de Educação Física como temas
geradores de projetos interdisciplinares, permitindo a
análise crítica de aspectos sociais, culturais,
históricos e midiáticos relacionados ao esporte.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788870
Educação Física
A organização do tempo escolar no Ensino
Fundamental de nove anos deve respeitar os ritmos e
tempos de aprendizagem dos estudantes, mas, no caso
da Educação Física, é aceitável a manutenção de tempos fixos e homogêneos, dada a estrutura dos
componentes práticos e os limites da infraestrutura
escolar.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788869
Educação Física
A Lei nº 9.394/96, ao estabelecer a
obrigatoriedade da Educação Física na educação
básica, não prevê exceções à sua prática, mesmo para
estudantes com deficiência, considerando o princípio
da universalidade do acesso e do direito à educação
corporal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788868
Educação Física
A relação professor-aluno na Educação Física
escolar deve ser pautada na autoridade técnica e
disciplinadora do docente, uma vez que a natureza das
atividades físicas exige controle rigoroso para evitar
riscos e garantir a produtividade da aula.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788867
Educação Física
O currículo da Educação Física, por integrar a
Base Nacional Comum Curricular, deve contemplar
os campos de experiência corporal em consonância
com os direitos de aprendizagem, considerando
dimensões como o conhecimento de si, o respeito ao
outro, a apreciação e a fruição da cultura corporal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788866
Educação Física
No futebol e no futsal escolares, é
pedagogicamente adequado priorizar os sistemas
ofensivos e defensivos rígidos desde os anos iniciais,
uma vez que esses esquemas contribuem para a
organização tática e a disciplina dos estudantes,
mesmo que ainda não dominem aspectos básicos do
jogo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788865
Educação Física
A avaliação formativa, preconizada pelos
documentos oficiais como os PCNs e a LDB, deve ser
contínua e diagnóstica, priorizando a compreensão
dos processos de aprendizagem e não apenas os
resultados finais. No entanto, por ser subjetiva, sua
adoção em componentes como a Educação Física
compromete a equidade e a imparcialidade da
avaliação escolar.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788864
Educação Física
Em atividades de natação na escola, a
compreensão das regras e estilos pode ser abordada
mesmo na ausência de piscina, por meio de práticas
simuladas, jogos teatrais e análise de vídeos. Essa
estratégia, apesar de não oferecer a vivência aquática
real, contribui para a construção de conhecimentos e para a ampliação da cultura corporal dos estudantes.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788863
Educação Física
O planejamento curricular, segundo as Diretrizes
Curriculares Nacionais, deve articular objetivos,
conteúdos e métodos em coerência com o Projeto
Político-Pedagógico da escola, respeitando as
especificidades da comunidade escolar. No entanto,
no caso da Educação Física, por seu caráter
predominantemente prático, é aceitável a formulação
de planos de aula independentes do PPP, com foco
exclusivo nas habilidades motoras.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788862
Educação Física
No contexto do Ensino Fundamental de 9 anos,
a educação física escolar deve considerar a prática das
lutas não apenas como um conteúdo técnico, mas
também como uma forma de expressão cultural que
estimula valores como respeito, autocontrole e
solidariedade. No entanto, por envolver confrontos
físicos diretos, sua inserção pedagógica deve limitar-se à abordagem teórica e à observação de vídeos
demonstrativos, para evitar possíveis conflitos com os
princípios de não violência e convivência escolar.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788860
Educação Física
A avaliação na Educação Física deve ocorrer
exclusivamente por meio de participação e
assiduidade dos alunos, uma vez que os objetivos
desse componente não se referem à aprendizagem de
conteúdos conceituais e procedimentais, mas apenas
ao engajamento nas práticas corporais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788859
Educação Física
Os critérios e instrumentos de coleta de dados
para avaliação no Ensino Fundamental de 9 anos
devem se restringir às provas escritas padronizadas, com o objetivo de assegurar a equidade e a
comparabilidade dos resultados.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Física |
Q3788858
Educação Física
O valor pedagógico da relação professor-aluno
reside na possibilidade de construção conjunta de
sentidos no processo educativo, sendo incompatível
com práticas autoritárias ou exclusivamente
transmissivas.
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