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(__)A Medida de Independência Funcional (MIF) avalia a percepção do paciente ou cuidador sobre o nível de independência na realização das Atividades Básicas de Vida Diária (ABVD) e possui 18 itens, sendo 13 relacionados às atividades e funções do corpo, mobilidade e locomoção, e 5 relacionados à comunicação e conhecimento social.
(__)Os pacientes das enfermarias de clínica geral só são acompanhados pelos profissionais da Terapia Ocupacional se estiverem nos leitos integrais.
(__)A avaliação dos pacientes pelas equipes de Terapia Ocupacional nas enfermarias de clínica geral inclui a utilização de escalas padronizadas como a Escala de Sintomas de Edmonton (ESAS), a Escala de Depressão Geriátrica de Yesavage, a Escala de Performance Paliativa (PPS) e o Mini Exame do Estado Mental (MEEM).
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__)O uso de instrumentos de avaliação sistematizados favorece a comunicação e o diálogo entre os profissionais de saúde envolvidos no tratamento, além de enriquecer a produção científica na área;
(__)A maioria dos instrumentos de avaliação utilizados por terapeutas ocupacionais no Brasil foi desenvolvida especificamente para a terapia ocupacional e não requer adaptações ou validações adicionais;
(__)A falta de sistematização na avaliação pode dificultar a comunicação entre os profissionais envolvidos no tratamento e comprometer a eficácia das intervenções em terapia ocupacional.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
I.Órteses são dispositivos externos destinados a corrigir e melhorar a função do corpo, como imobilizar articulações e limitar movimentos indesejáveis;
II.As órteses funcionam segundo as leis básicas da física, incorporando forças, resistências, eixos de rotação e braços de momento;
III.As órteses são exclusivamente confeccionadas com gesso, metal, arame, ferro e couro, sem o uso de novos materiais como termoplásticos e fibras.
Assinale a alternativa correta:
(__)Existem 10 segmentos cervicais na medula espinal.
(__)Cada nervo espinal é formado por uma raiz nervosa dorsal (sensitiva) e uma raiz nervosa ventral (motora).
(__)A substância branca da medula espinal é organizada em cornos, enquanto a substância cinzenta se distribui nos funículos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__)A atuação da terapia ocupacional em processos educacionais no Brasil começou somente na década de 2000.
(__)A participação do Brasil na "Conferência Mundial da Educação" na Tailândia em 1990 e na "Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais: Acesso e Qualidade" em Salamanca, Espanha, em 1994, foi fundamental para promover mudanças legislativas no país em relação à educação de pessoas com necessidades especiais.
(__)A terapia ocupacional desempenha um papel importante nas equipes de apoio à inclusão escolar, ajudando a reconhecer a diversidade e a favorecer a funcionalidade dos indivíduos a partir de suas potencialidades.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__)As diartroses são articulações que não permitem nenhum tipo de movimento.
(__)As articulações fibrosas possuem uma união forte, constituída de tecido conjuntivo fibroso.
(__)As articulações cartilaginosas ligam os ossos por meio de fibrocartilagem, cartilagem hialina ou ambos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Durante triagem em programa de vigilância do desenvolvimento (18 meses), observa-se:
Sinais de alerta:
•Não responde ao nome;
•Exploração repetitiva de objetos;
•Ausência de atenção compartilhada;
•Não imita ações simples.
Contexto familiar:
•Uso excessivo de telas (>4h/dia);
•Rotina pouco estruturada;
•Interação social limitada;
•Sem acompanhamento prévio.
A conduta do terapeuta ocupacional deve:
Em avaliação de criança (4 anos) com Síndrome de Down em seguimento na Atenção Básica, terapeuta ocupacional identifica:
Desenvolvimento:
•Coordenação bimanual imatura;
•Preensão trípode dinâmica inconsistente;
•Imitação motora preservada;
•Jogo simbólico emergente.
Contexto:
•Frequenta escola regular;
•Terapias semanais (TO/Fono);
•Hipotonia moderada;
•Interesse por atividades manuais.
A intervenção deve priorizar:
Na implementação de programa de Reabilitação Baseada na Comunidade (RBC) em zona rural, terapeuta ocupacional avalia:
•Isolamento geográfico;
•Baixa cobertura assistencial; •Práticas tradicionais de cuidado;
•Agricultura familiar predominante;
•Liderança comunitária ativa.
Durante mapeamento participativo, identifica-se:
•Estigma relacionado à deficiência;
•Tecnologia assistiva indisponível;
•Recursos comunitários subutilizados;
•Potencial para geração de renda.
A estratégia deve priorizar:
Em território com alto índice de vulnerabilidade social, terapeuta ocupacional do CRAS identifica grupo de adolescentes (14-17 anos):
•Trabalho infantil informal;
•Exposição à violência urbana;
•Ruptura de vínculos familiares;
•Uso recreativo de substâncias;
•Ausência de projetos futuros.
Na análise das dinâmicas territoriais, observa-se:
•Equipamentos culturais inexistentes;
•Precariedade habitacional;
•Rede socioassistencial fragilizada;
•Movimentos culturais periféricos ativos.
A intervenção em Terapia Ocupacional Social deve:
Durante consultoria colaborativa em escola de ensino médio, terapeuta ocupacional avalia processo de inclusão de estudante (16 anos) com paralisia cerebral:
Na análise das barreiras à participação, identifica-se:
• Ausência de tecnologia assistiva específica;
• Exclusão em trabalhos em grupo;
• Mobiliário inadequado;
• Acessibilidade arquitetônica parcial.
A intervenção deve contemplar:
Em processo de inclusão escolar de criança com Transtorno do Espectro Autista (6 anos) no 1º ano do ensino fundamental, observa-se:
•Dificuldade na organização espacial e temporal;
•Interesse restrito por temas específicos;
•Participação reduzida em atividades grupais;
•Habilidades preservadas em matemática;
•Comportamentos disruptivos durante transições.
Na avaliação do contexto escolar pelo terapeuta ocupacional, identifica-se:
•Professora sem formação em educação especial;
•Ausência de mediador;
•Recursos pedagógicos limitados;
•Pátio sem estruturação visual.
A intervenção deve priorizar:
No CAPS II, durante assembleia com usuários sobre fechamento do hospital psiquiátrico regional, emerge discussão sobre:
• Necessidade de leitos psiquiátricos;
• Insegurança com tratamento territorial;
• Demanda por oficinas de geração de renda;
• Fragilidade da RAPS local.
Considerando os princípios da Reforma Psiquiátrica, o terapeuta ocupacional deve:
Em reunião intersetorial para discussão de caso complexo envolvendo CAPS III, CRAS e Consultório na Rua, analisa-se situação de usuária (29 anos)
• Transtorno mental grave;
• Uso prejudicial de múltiplas substâncias;
• Vínculos familiares rompidos;
• Gestante (26 semanas);
• Recusa sistemática de institucionalização.
Na articulação do cuidado em rede, o terapeuta ocupacional deve propor:
No acompanhamento de usuário (32 anos) em sofrimento psíquico grave em CAPS II, a análise da organização cotidiana evidencia:
• Tempo livre não estruturado (>80% do dia);
• Participação social restrita ao núcleo familiar;
• Interesse preservado por atividades artísticas;
• Histórico laboral em artesanato.
Na construção do Projeto Terapêutico Singular com foco no cotidiano, deve-se:
Terapeuta ocupacional atuando em Centro de Convivência territorial identifica, durante diagnóstico situacional participativo com grupo de idosos (n=12), os seguintes aspectos:
• Barreiras arquitetônicas no território;
• Ausência de espaços de lazer acessíveis;
• Rede de suporte social fragilizada;
• Demanda por atividades significativas.
Considerando a abordagem comunitária em Terapia Ocupacional, a intervenção deve: