Questões de Concurso para Pedagogia | Qconcursos.com

Q4342492

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Agente Educativo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Auxiliar Educativo |

Q4342492 Pedagogia

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil incluem a hidratação entre os cuidados essenciais com a saúde.
Durante o período de atendimento, deve-se:

A

Evitar que bebam água enquanto se alimentam.

B

Oferecer água somente nos horários das refeições.

C

Impedir que as crianças bebam água durante as atividades corporais.

D

Garantir o acesso à água potável e observar as necessidades de cada criança.

E

Assegurar que todas bebam exatamente a mesma quantidade de água.

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Q4342491

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Agente Educativo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Auxiliar Educativo |

Q4342491 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil, os espaços externos também devem oferecer condições adequadas de segurança.
Antes de levar as crianças para brincar, o profissional deve:

A

Deixar que as crianças encontrem e sinalizar os riscos existentes.

B

Verificar o espaço somente depois de realizar as brincadeiras.

C

Permitir o uso de equipamentos apenas com pequenos danos.

D

Dispensar a verificação quando o local tiver sido utilizado no dia anterior.

E

Observar o local e verificar as condições dos brinquedos e equipamentos.

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Q4342490

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Agente Educativo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Auxiliar Educativo |

Q4342490 Pedagogia

No campo de experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, a BNCC destaca a importância de a criança:

A

Falar, escutar e expressar suas ideias.

B

Repetir somente as falas apresentadas pelos adultos.

C

Permanecer em silêncio durante as propostas coletivas.

D

Limitar suas falas a acontecimentos reais e previamente orientados pelos adultos.

E

Seguir modelos prontos de fala.

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Q4342489

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Agente Educativo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Auxiliar Educativo |

Q4342489 Pedagogia

O artigo 6º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil apresenta os princípios que devem orientar o trabalho nessa etapa do desenvolvimento humano.
Entre os princípios éticos, encontra-se:

A

O incentivo à meritocracia entre as crianças.

B

O respeito à autonomia, à responsabilidade, à solidariedade e ao bem comum.

C

A classificação das crianças conforme suas habilidades.

D

A realização de avaliações para medir o desenvolvimento das crianças.

E

A antecipação dos conteúdos do Ensino Fundamental.

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Q4342488

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Agente Educativo | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Auxiliar Educativo |

Q4342488 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) de acordo com o artigo 4º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, sobre a concepção de criança.

( ) A criança é sujeito histórico e de direitos.
( ) A criança constrói sua identidade e produz cultura nas relações e práticas cotidianas.
( ) A participação da criança deve ocorrer somente depois que ela compreender todas as orientações da atividade.
( ) A aprendizagem infantil ocorre principalmente pela transmissão de conhecimentos dos adultos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V

B

V • V • F • F

C

V • F • V • F

D

F • V • V • F

E

F • F • V • V

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Q4342433

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Inglês) - Edital nº 9 |

Q4342433 Pedagogia

An English teacher designs a unit entitled "Englishes and Identity." Students examine recordings and written texts produced by speakers from India, Nigeria, Singapore, Jamaica, Canada, and the United Kingdom. The teacher also discusses intelligibility, identity, audience, and the social meanings attached to linguistic choices.

Considering language, culture, and linguistic diversity, which pedagogical approach is appropriate?

A

Explore linguistic variation as culturally and historically situated while helping students evaluate intelligibility, audience, communicative purpose, and contextual appropriateness.

B

Treat linguistic differences as irrelevant to communication because successful intercultural interaction depends primarily on vocabulary size rather than sociocultural interpretation.

C

Postpone contact with different varieties until learners reach advanced proficiency, since early exposure to variation interferes with the acquisition of grammatical regularities.

D

Present one prestigious national variety as linguistically complete and use the remaining varieties mainly to illustrate deviations that learners may encounter.

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Q4342431

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Inglês) - Edital nº 9 |

Q4342431 Pedagogia

An English teacher defines the following learning objectives for a unit: students should be able to sustain an opinion orally, support it with relevant evidence, respond to a counterargument, and adjust their language to the audience. A diagnostic activity shows considerable differences among students in these abilities.

Which instructional and assessment design is aligned with the stated objectives?

A

Provide repeated communicative tasks, model the targeted discourse strategies, establish explicit performance criteria, offer feedback during successive attempts, and provide further opportunities to demonstrate the same abilities.

B

Teach the necessary grammatical structures during the unit and assess students through a multiple-choice grammar test, using additional grammar exercises as recovery.

C

Require students to memorize a model debate and reproduce its sentences accurately, using lexical and grammatical similarity to the model as the main assessment criterion.

D

Allow unrestricted conversation throughout the unit and assess participation frequency, avoiding explicit criteria because communicative competence develops independently of structured feedback.

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Q4342416

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Espanhol) - Edital nº 9 |

Q4342416 Pedagogia

En la planificación de un curso de lengua extranjera en una escuela de la red pública, el profesor organiza distintos momentos de verificación de las habilidades comunicativas de los alumnos. La evaluación _______ se aplica al inicio del trabajo para identificar los conocimientos previos del grupo; la evaluación _______ acompaña el proceso y orienta la recuperación paralela de los contenidos aún no consolidados; la evaluación _______ se realiza al término de una etapa y verifica los resultados alcanzados. Señale la alternativa que completa correctamente las lagunas, en el orden en que aparecen:

A

diagnóstica; formativa; sumativa

B

formativa; diagnóstica; sumativa

C

sumativa; diagnóstica; formativa

D

formativa; sumativa; diagnóstica

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Q4342409

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Espanhol) - Edital nº 9 |

Q4342409 Pedagogia

En la reorganización de la propuesta curricular de una red pública de enseñanza, el equipo pedagógico examina cómo el documento curricular de referencia nacional para la educación básica brasileña organiza el componente de lengua portuguesa. A propósito de esa Base Nacional Común Curricular (BNCC), analice las afirmativas a seguir:
I.Las prácticas de lenguaje que organizan el componente comprenden la oralidad, la lectura/escucha, la producción de textos y el análisis lingüístico/semiótico.
II.El documento fija el elenco de los contenidos de cada disciplina y su distribución semanal, en lugar de la propuesta pedagógica de la escuela.
III.Los campos de actuación reúnen los contextos en que circulan los géneros, entre ellos el campo periodístico-mediático y el de la vida pública.
Está correcto lo que se afirma en:

A

I y II, solamente.

B

III, solamente.

C

I y III, solamente.

D

II y III, solamente.

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Q4342407

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Espanhol) - Edital nº 9 |

Q4342407 Pedagogia

En el acompañamiento de una clase de alfabetización de la red pública, la profesora registra las hipótesis que los alumnos formulan sobre la escritura antes de dominar el sistema alfabético. Considere los niveles de escritura descritos por la psicogénesis de la lengua escrita, presentados a continuación:
(1)El alumno atribuye una letra a cada sílaba pronunciada, sin representar cada uno de los sonidos de la palabra.
(2)El alumno registra grafismos sin correspondencia entre las letras utilizadas y los sonidos del habla.
(3)El alumno establece correspondencia entre letras y sonidos, con las convenciones ortográficas aún en construcción.
(4)El alumno oscila entre la marcación de la sílaba y la de los sonidos, representando parte de ellos.
Señale la alternativa que presenta el orden en que esos niveles se suceden en el proceso de alfabetización:

A

3, 4, 1, 2.

B

1, 2, 3, 4.

C

2, 1, 4, 3.

D

1, 4, 2, 3.

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Q4342404

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Espanhol) - Edital nº 9 |

Q4342404 Pedagogia

Con base exclusivamente en el Art. 24 de la Ley federal n.º 9.394, de 20 de diciembre de 1996, sin considerar jurisprudencia ni doctrina, analice las aserciones a seguir y la relación propuesta entre ellas.
I.La carga horaria mínima anual de la enseñanza fundamental es de ochocientas horas, distribuidas por un mínimo de doscientos días de efectivo trabajo escolar.
PORQUE
II.Los días reservados a los exámenes finales integran el cómputo de los doscientos días de efectivo trabajo escolar.
A respecto de esas aserciones, señale la alternativa correcta:

A

Las aserciones I y II son verdaderas, y la II es una justificación correcta de la I.

B

La aserción I es verdadera, y la aserción II es falsa.

C

La aserción I es falsa, y la aserción II es verdadera.

D

Las aserciones I y II son verdaderas, pero la II no es una justificación correcta de la I.

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Q4342396

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342396 Pedagogia

No acompanhamento psicopedagógico escolar, a avaliação das atividades desenvolvidas contribui para verificar seus efeitos sobre o processo de aprendizagem. Considerando essa função, assinale a alternativa correta.

A

Examinar os resultados escolares obtidos após as intervenções, utilizando as mudanças nas notas como principal indicador para decidir pela continuidade das atividades.

B

Verificar o cumprimento das atividades estabelecidas no planejamento, utilizando sua realização como referência para avaliar a efetividade das estratégias psicopedagógicas.

C

Comparar os resultados alcançados pelos estudantes ao término das atividades, utilizando o desempenho médio do grupo para definir as intervenções do período seguinte.

D

Analisar os resultados das intervenções por meio de registros e evidências do acompanhamento, utilizando as informações obtidas para manter ou reorganizar as estratégias adotadas

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Q4342395

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342395 Pedagogia

Uma escola observa que algumas famílias comparecem às reuniões quando surgem dificuldades específicas, mas participam pouco das demais ações relacionadas ao acompanhamento da aprendizagem. A equipe solicita ao orientador psicopedagogo uma proposta para fortalecer essa relação. Considerando uma parceria contínua entre escola e família, assinale a alternativa correta.

A

Criar espaços periódicos de diálogo e orientação, compartilhar informações sobre aprendizagem e desenvolvimento e favorecer a participação das famílias na construção de estratégias educacionais

B

Organizar encontros com responsáveis de estudantes que apresentam maior necessidade de acompanhamento, concentrando as orientações nas situações identificadas pela equipe pedagógica.

C

Ampliar o número de reuniões destinadas à apresentação dos resultados dos estudantes, orientando as famílias sobre procedimentos que podem complementar em casa as ações realizadas pela escola.

D

Promover reuniões ao longo do período letivo para comunicar as ações desenvolvidas pela escola, permitindo que as famílias apresentem dúvidas relacionadas ao acompanhamento dos estudantes.

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Q4342394

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342394 Pedagogia

Em uma turma, a equipe escolar percebe aumento de conflitos durante atividades coletivas, dificuldade de escuta entre os estudantes e redução da participação de alguns alunos. O orientador psicopedagogo é solicitado a contribuir para a melhoria das relações e das condições de aprendizagem. Considerando uma intervenção adequada, assinale a alternativa correta.

A

Reforçar as normas de convivência existentes, orientar individualmente os estudantes envolvidos nos conflitos e acompanhar o cumprimento das regras durante as atividades propostas.

B

Organizar encontros para explicar comportamentos esperados, distribuir responsabilidades entre os estudantes e utilizar o cumprimento das combinações como indicador das mudanças alcançadas.

C

Realizar conversas com os estudantes que apresentam maior dificuldade de interação, estabelecer metas de comportamento e ampliar gradualmente sua participação nas atividades coletivas.

D

Promover espaços de diálogo e escuta, desenvolver atividades cooperativas, construir acordos de convivência com os estudantes e acompanhar as relações estabelecidas durante as práticas escolares.

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Q4342393

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342393 Pedagogia

No acompanhamento do processo pedagógico, o orientador psicopedagogo pode contribuir para a análise da sistemática utilizada pela escola na avaliação do rendimento dos estudantes. Considerando os princípios educacionais aplicáveis a esse acompanhamento, assinale a alternativa correta.

A

Verificar os resultados obtidos nas avaliações periódicas, utilizando as médias alcançadas como referência principal para identificar os estudantes que necessitam de intervenção.

B

Examinar os instrumentos avaliativos aplicados pelos professores, priorizando a uniformidade dos critérios utilizados para facilitar a comparação do rendimento entre as turmas.

C

Analisar a distribuição das notas e dos conceitos atribuídos, mantendo os instrumentos inalterados mesmo quando houver diferenças expressivas de rendimento entre os grupos avaliados.

D

Acompanhar os procedimentos avaliativos, considerando diferentes evidências de aprendizagem e contribuindo para que os resultados subsidiem intervenções e estratégias de recuperação.

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Q4342392

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342392 Pedagogia

O planejamento da unidade escolar orienta a organização das ações pedagógicas e institucionais, articulando objetivos, estratégias, responsabilidades e acompanhamento dos resultados. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)O planejamento escolar deve considerar as características da comunidade, as necessidades dos estudantes e as finalidades educacionais da instituição.
(__)A definição das ações no planejamento deve ocorrer principalmente a partir das demandas administrativas, sendo posteriormente adequada às necessidades pedagógicas.
(__)O acompanhamento das ações planejadas permite identificar resultados e promover ajustes durante o desenvolvimento do trabalho escolar.
(__)A participação dos diferentes profissionais da escola favorece a articulação entre objetivos institucionais e práticas desenvolvidas no cotidiano.
(__)A elaboração do planejamento estabelece previamente as atividades necessárias, reduzindo a necessidade de alterações relacionadas às situações observadas durante sua execução.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, F, V, V.

B

V, V, F, V, F.

C

V, F, V, V, F.

D

F, V, V, F, V.

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Q4342391

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342391 Pedagogia

Durante o acompanhamento de um estudante, a equipe escolar identifica mudanças em sua participação e dificuldades persistentes de aprendizagem. O orientador psicopedagogo considera necessária a participação da família para ampliar a compreensão da situação. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

Realizar reunião com os responsáveis para explicar os resultados acadêmicos observados, identificar fatores familiares relacionados e indicar ações que contribuam para melhorar o desempenho.

B

Solicitar a presença dos responsáveis para comunicar as dificuldades encontradas, recolher informações sobre a rotina do estudante e definir posteriormente as intervenções junto à equipe escolar.

C

Convocar os responsáveis para informar as dificuldades verificadas, apresentar as estratégias definidas pela escola e solicitar apoio para sua continuidade no ambiente familiar.

D

Organizar um encontro com os responsáveis, apresentar as observações de forma acolhedora, ouvir informações familiares pertinentes e construir estratégias de acompanhamento em conjunto.

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Q4342390

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342390 Pedagogia

A convivência escolar oferece oportunidades para o desenvolvimento de vínculos, participação e aprendizagem nas relações estabelecidas entre os estudantes. Considerando estratégias de socialização no trabalho psicopedagógico, analise as assertivas.
I.Atividades cooperativas podem favorecer a interação entre os estudantes quando organizadas de modo que possibilitem participação, diálogo e construção conjunta.
II.A organização de momentos de escuta e diálogo pode contribuir para que os estudantes expressem diferentes perspectivas e desenvolvam formas respeitosas de convivência.
III.A formação de grupos por níveis semelhantes de desempenho favorece a socialização ao concentrar as interações entre estudantes que apresentam necessidades acadêmicas próximas.
IV.Situações que envolvam colaboração e resolução conjunta de tarefas podem contribuir para o fortalecimento dos vínculos e da participação no ambiente escolar.
V.A socialização pode ser promovida por atividades orientadas principalmente à adaptação dos estudantes às formas de interação já estabelecidas pelo grupo.
É correto o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

I, II e IV, apenas

C

II, III e IV, apenas.

D

II, IV e V, apenas.

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Q4342389

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342389 Pedagogia

Em uma escola, a equipe pedagógica está elaborando o Plano de Atividades para o semestre. O orientador psicopedagogo identificou, em seus registros, dificuldades recorrentes relacionadas à participação dos estudantes, à organização dos estudos e às interações durante atividades coletivas. Considerando a atuação do orientador psicopedagogo na etapa de elaboração do Plano de Atividades, assinale a alternativa que descreve sua elaboração de forma correta.

A

Compartilhar os dados relevantes com a equipe, contribuir para a definição de ações articuladas às necessidades identificadas e acompanhar sua execução para subsidiar possíveis ajustes.

B

Apresentar à equipe as dificuldades identificadas, propor atividades específicas para os estudantes envolvidos e acompanhar os resultados obtidos ao término das ações previstas.

C

Organizar intervenções psicopedagógicas relacionadas às necessidades observadas e integrá-las ao plano após a definição das ações pedagógicas pelos demais profissionais.

D

Registrar as dificuldades encontradas, orientar os professores sobre estratégias de intervenção e utilizar o plano como referência para verificar o cumprimento das atividades propostas

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Q4342388

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342388 Pedagogia

A Psicopedagogia estuda os processos relacionados à aprendizagem considerando diferentes fatores que podem favorecer ou dificultar a construção do conhecimento. Nesse campo de atuação, assinale a alternativa correta.

A

Examinar o desenvolvimento do estudante a partir das habilidades acadêmicas consolidadas, relacionando as dificuldades encontradas às etapas previstas no planejamento escolar.

B

Investigar as dificuldades escolares com base nas estratégias de ensino utilizadas, direcionando a intervenção para a adequação dos conteúdos e das atividades propostas.

C

Analisar a aprendizagem pelos resultados escolares, utilizando o desempenho acadêmico como referência central para identificar as dificuldades apresentadas pelo estudante.

D

Compreender a aprendizagem de forma integrada, considerando aspectos cognitivos, afetivos, sociais e pedagógicos presentes na relação do sujeito com o conhecimento.

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