O planejamento pedagógico na Educação Infantil, ao invés de constituir mera formalidade burocrática, assume função estruturante do trabalho docente.
Nesse sentido, ele deve:

Na perspectiva histórico-cultural, o desenvolvimento cognitivo não ocorre de forma isolada, mas por meio de processos mediados socialmente. Considerando esse pressuposto teórico, a aprendizagem, segundo Vygotsky, é potencializada quando: 

Uma criança de 4 anos cria personagens imaginários, estabelece regras próprias para suas brincadeiras e demonstra capacidade de justificar escolhas, embora ainda apresente pensamento centrado em si mesma. Segundo a teoria piagetiana, tais características correspondem predominantemente ao estágio: 

Ao analisar documentos normativos e pesquisas contemporâneas sobre infância, observa-se que o brincar deixa de ser compreendido como atividade acessória e passa a ocupar posição estruturante no processo educativo. À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais, o brincar é entendido como: 

A concepção de currículo adotada pela BNCC para a Educação Infantil rompe com modelos escolares tradicionais ao organizar o trabalho pedagógico a partir de direitos de aprendizagem e campos de experiências.
Tal estrutura curricular tem como finalidade central:

A Constituição Federal de 1988 estabelece diretrizes essenciais para o ensino fundamental. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das determinações desse dispositivo legal. 

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna: A coerção exercida pela vigilância e pela disciplina visa mais à __________ do processo escolar do que aos resultados de aprendizagem ou mesmo de educação. Os aparelhos disciplinares hierarquizam os “bons” e os “maus”.  

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei nº 9.394/1996) estabelece objetivos fundamentais para o ensino fundamental, relacionados ao desenvolvimento integral do educando. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Entre os objetivos do ensino fundamental está o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

( ) A legislação prevê que o ensino fundamental deve priorizar exclusivamente conteúdos acadêmicos, sem referência ao fortalecimento dos vínculos familiares e sociais.

( ) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores integra os objetivos formativos previstos para o ensino fundamental.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A concepção contemporânea de cuidado na educação infantil integra atividades de proteção, apoio e atenção como parte essencial do processo educativo, superando a separação entre “assistência” e “educação”. Analise as afirmativas a seguir:

I – Cuidar e educar são dimensões indissociáveis no trabalho com crianças.

II – Apenas crianças menores de 2 ou 3 anos precisam que o cuidado seja considerado como parte do currículo escolar.

III – Todas as crianças possuem necessidades de cuidado, e instituições educativas devem contemplá-las ao definir seus objetivos e seu currículo.

Assinale a alternativa correta: 

Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SEESP, 2008), analise as asserções a seguir e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I – É imprescindível identificar as barreiras que dificultam ou impedem a escolarização dos estudantes público da Educação Especial e elaborar um plano de enfrentamento à discriminação e ao capacitismo no contexto educacional, o que constitui dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade.

II – A política prevê que a remoção de barreiras para a escolarização dos estudantes públicos da Educação Especial é uma atribuição exclusiva dos professores especializados. 

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta a palavra que preenche corretamente a lacuna: Como a Educação em Direitos Humanos requer a construção de concepções e práticas que compõem os Direitos Humanos e seus processos de promoção, proteção, defesa e aplicação na vida cotidiana, ela se destina a formar crianças, jovens e adultos para participar ativamente da vida __________ e exercitar seus direitos e responsabilidades na sociedade, também respeitando e promovendo os direitos das demais pessoas. 

Sobre a organização adequada dos espaços e materiais utilizados na educação especial, analise as afirmativas a seguir.

( ) A compreensão do contexto sociocultural do aluno e das implicações de sua deficiência contribui para otimizar os recursos que apoiam sua aprendizagem.

( ) A organização e a conservação dos materiais didáticos podem ser realizadas de forma eficaz sem a necessidade de trabalho conjunto entre funcionários e professores.

( ) A diversidade presente na educação especial exige que o educador desenvolva conhecimentos e versatilidade na gestão dos materiais e equipamentos utilizados no processo educativo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

A organização do ambiente escolar desempenha papel significativo na aprendizagem. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:

I – A exposição de textos e desenhos feitos pelos alunos nas paredes da sala ou, ainda, de cartazes relacionados aos estudos que estão realizando, são claras demonstrações das aprendizagens que estão ocorrendo naquele espaço. O aluno se percebe ator do processo educacional, se sente valorizado, o que o torna integrante, pertencente àquele espaço.

II – A utilização das paredes da sala para exibir trabalhos dos estudantes é considerada desnecessária, pois não afeta o envolvimento deles com o ambiente escolar. As paredes devem conter apenas um ou dois cartazes oficiais da secretaria de educação. Isso evita que se tenha poluição visual atrapalhando a aprendizagem.

Assinale a alternativa correta: 

A organização dos espaços escolares pode influenciar significativamente a aprendizagem. Sobre este tema, analise as afirmativas a seguir:

I – As salas-ambiente são espaços definidos para cada área do currículo, que reúnem os recursos e informações específicas a cada uma delas.

II – As salas-ambiente dificultam o trabalho com turmas heterogêneas, pois restringem o uso de materiais aos professores especialistas.

III – Nas salas-ambiente o estudante encontra materiais didáticos relacionados às disciplinas em estudo e usufrui de um ambiente totalmente voltado à contextualização dos conteúdos, favorecendo a construção do conhecimento.

Está CORRETO o que se afirma em: 

Situações de violência que atingem o ambiente escolar muitas vezes não se explicam apenas pela dinâmica interna da instituição. Considerando essa compreensão, assinale a alternativa correta.

A função social da escola pode ser compreendida a partir de diferentes dimensões. Relacione os elementos abaixo conforme suas definições.

I. Democratização da sociedade

II. Escola de educação básica

III. Conhecimento e informação

a) Condição essencial para que as pessoas se situem no mundo, argumentem e reivindiquem direitos.

b) Local de estruturação de concepções de mundo e de consciência social, de circulação e de consolidação de valores, de promoção da diversidade cultural, da formação para a cidadania, de constituição de sujeitos sociais e de desenvolvimento de práticas pedagógicas.

c) Exigência para que ocorra a democratização da sociedade.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente. 

A higiene no ambiente escolar e o acesso à água potável são fatores essenciais para a saúde e o desenvolvimento dos estudantes. Analise as afirmativas a seguir.

( ) A falta de instalações sanitárias adequadas nas escolas é um obstáculo a mais para crianças que buscam escapar da pobreza.

( ) As doenças não afetam significativamente a energia das crianças, portanto não comprometem sua aprendizagem.

( ) É importante que a proposta pedagógica inclua a educação ambiental e sanitária dos estudantes, com extensão às suas famílias e residências.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Em muitas instituições educativas busca-se promover valores que favoreçam a convivência harmoniosa e o respeito entre as pessoas. Analise as afirmativas a seguir:

I – A construção de uma cultura de paz envolve tolerância, solidariedade e compartilhamento em base cotidiana.

II – A cultura de paz incentiva o uso da violência como meio de resolver conflitos de forma rápida e eficiente.

III – A cultura de paz procura resolver os problemas através do diálogo, da negociação e da mediação, de forma a tornar a guerra e a violência inviáveis

Assinale a alternativa correta: 

Em muitas instituições, normas internas orientam comportamentos esperados dos estudantes, especialmente no que diz respeito à organização do cotidiano escolar. Com base nessa ideia, analise as afirmativas abaixo:

I – Entre as regras internas das escolas, as que mais suscitam reações variadas, são as que se relacionam com a observância do horário das aulas, o uso do uniforme, a identificação e as práticas permitidas ou proibidas no espaço escolar.

II – Existe consenso entre todos os membros da escola quanto às normas que regulam práticas permitidas ou proibidas no espaço escolar.

III – A existência de regras internas é rara na maioria das escolas.

Assinale a alternativa correta: 

Assinale a alternativa que expressa corretamente a ideia central relacionada ao desafio contemporâneo da construção do conhecimento.