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Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863467
Pedagogia
Segundo a classificação de José Carlos Libâneo, a tendência
pedagógica que defende a difusão dos conteúdos
universais, considerados indissociáveis da realidade social,
visando preparar o aluno para uma participação ativa e
crítica na democratização da sociedade, é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863466
Pedagogia
Na abordagem Humanista, influenciada por Carl Rogers, o
eixo do processo ensino-aprendizagem desloca-se do
intelecto para o sentimento e do conteúdo para a pessoa.
Nessa perspectiva, a função primordial do professor deixa
de ser a de transmissor para atuar como:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863465
Pedagogia
No campo das teorias do currículo, existe uma vertente que
questiona o "status quo" e analisa a escola como local de
reprodução de desigualdades. Os conceitos de "ideologia", "poder", "classe social" e "emancipação" são categorias
centrais de análise pertencentes às teorias:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863464
Pedagogia
A linguagem é o principal instrumento de mediação e o grande organizador do pensamento. Vygotsky descreveu seu desenvolvimento em estágios: _____(fala comunicativa), depois _____ (fala que dirige a própria ação) e, por fim, _____ (pensamento verbal). O diálogo com os outros e consigo mesmo é o motor do desenvolvimento cognitivo. Em sala de aula, a conversa, a argumentação e a escrita são ferramentas fundamentais para a aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, as lacunas:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863463
Pedagogia
Inspirado na ideia de "estrutura", Jerome Bruner propôs
que os conteúdos devem ser revisitados ciclicamente e
com complexidade crescente ao longo da escolaridade. Um
conceito fundamental, como "democracia", é introduzido
de forma simples no ensino fundamental e retomado de
maneira mais profunda e abstrata no ensino médio e
superior. Isso permite um aprofundamento constante e
uma compreensão mais sofisticada. Esse modelo de
organização de conteúdos, é definido por Bruner como:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863462
Pedagogia
Na perspectiva de uma pedagogia progressista e inclusiva,
a avaliação não deve se limitar à classificação ou seleção de
alunos. A modalidade avaliativa que ocorre ao longo de
todo o processo de ensino-aprendizagem, tendo como
função principal informar o professor e o aluno sobre os
avanços e as dificuldades, permitindo a reorientação das
práticas pedagógicas e a intervenção imediata para
garantir a aprendizagem, é tecnicamente classificada
como:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863461
Pedagogia
A LDB define regras específicas para determinados
componentes curriculares que integram a organização da
Educação Básica. Conforme a legislação vigente, a
Educação Física é componente curricular obrigatório da
Educação Básica. No entanto, sua prática é facultativa ao
aluno em casos específicos estipulados em lei, como para
aquele que:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863460
Pedagogia
A organização curricular da Educação Básica sofreu
alterações recentes quanto à oferta de línguas
estrangeiras. Conforme a redação atual do Art. 26, §5º da
LDB, o ensino da língua inglesa torna-se componente
curricular obrigatório a partir do:
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862439
Pedagogia
Noções de primeiros socorros para o auxiliar
educacional devem focar na identificação de emergências e na
comunicação imediata com o responsável, sem qualquer tipo de
intervenção direta, pois esta exigiria certificação médica
especializada.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862438
Pedagogia
A responsabilidade do auxiliar educacional quanto à
higiene das crianças limita-se à orientação sobre a lavagem das
mãos, não incluindo a assistência em necessidades básicas
como a troca de fraldas ou auxílio no uso do sanitário, que são
atribuições exclusivas dos pais ou de profissionais de saúde.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862437
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação
Infantil (DCNEI) preveem a articulação da Educação Infantil
com o Ensino Fundamental, assegurando a continuidade dos
processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças,
embora não determine a exclusão de práticas lúdicas no Ensino
Fundamental.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862436
Pedagogia
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na
Educação Infantil, segundo a BNCC, incluem conviver,
brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, sendo
pilares essenciais para a organização curricular e o
planejamento das ações pedagógicas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862435
Pedagogia
A manipulação de materiais escolares e brinquedos
pelas crianças, para não comprometer a higiene, deve ser
estritamente supervisionada e proibida a livre escolha, uma vez
que a autonomia no ambiente pedagógico pode levar a
contaminações e riscos à saúde.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862434
Pedagogia
Conforme o ECA, é dever da família, da
comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público
assegurar com absoluta prioridade o direito à educação, à
saúde, à alimentação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização,
à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência
familiar e comunitária.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862433
Pedagogia
O auxiliar de educação, no processo de
ensino-aprendizagem, tem um papel subsidiário e de apoio,
mas deve estar atento às estratégias pedagógicas utilizadas e,
quando pertinente e orientado, contribuir para a promoção da
aprendizagem dos alunos, inclusive em atividades de fixação
de conteúdo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862432
Pedagogia
Os aspectos cognitivos do desenvolvimento infantil
se referem exclusivamente à aquisição de conhecimentos
formais, não englobando a capacidade de resolução de
problemas, a memória e a percepção do mundo que, por sua
vez, são de domínio afetivo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862431
Pedagogia
Em situações onde um aluno apresente febre alta, o
auxiliar educacional deve administrar medicamentos
antitérmicos disponíveis na escola, sem necessidade de contato
prévio com os responsáveis ou prescrição médica, para acelerar
a recuperação da criança.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862430
Pedagogia
A LDB estabelece que a Educação Infantil, primeira
etapa da educação básica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade,
em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,
complementando a ação da família e da comunidade.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862429
Pedagogia
As etapas do desenvolvimento infantil (0 a 6 anos)
seguem uma progressão linear e homogênea, de modo que
todas as crianças atingem os marcos de desenvolvimento nas
mesmas idades, o que permite o uso de um único parâmetro
avaliativo para todas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar Educacional |
Q3862428
Pedagogia
A alimentação e os cuidados com os alunos exigem
do auxiliar educacional o conhecimento sobre restrições
alimentares específicas, a promoção de hábitos de higiene
durante as refeições e a atenção para que a hidratação seja
adequada, sempre em consonância com as orientações da
equipe de saúde e da coordenação pedagógica.
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