Questões de Concurso para Pedagogia

Q3877336

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pilõezinhos - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de AEE | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de Arte | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de Ensino Religioso | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de Fundamental I | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Psicopedagogo |

Q3877336 Pedagogia

Texto associado

A Lei n° 13.234, de 29 de dezembro de 2015, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDB - Lei n° 9.394/1996) para que essa passasse a dispor “sobre a identificação, o cadastramento e o atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades e superdotação”. Foi instituído que “a identificação precoce de alunos com altas habilidades ou superdotação, os critérios e procedimentos para inclusão [em cadastro específico], as entidades responsáveis pelo cadastramento, os mecanismos de acesso aos dados do cadastro e as políticas de desenvolvimento das potencialidades do alunado” seriam definidos em regulamento específico. Sobre isso, Castro e Britto (2023, p.6-7) escreveram o seguinte:

“No Brasil, conforme o Censo Escolar, o contingente de matrículas de alunos da educação básica com altas habilidades em classes comuns, entre 2012 e 2022, cresceu de 10.902 para 26.589 – em contraste com a redução de cerca de 6,3% das matrículas da educação básica no mesmo período. Em classes exclusivas, as matrículas em 2022 somavam apenas 226 (123 em 2012). Assim, em 2022, o total de estudantes com altas habilidades representou 0,06% das matrículas na educação básica. É amplamente admitido, entretanto, que o número de estudantes com altas habilidades no Brasil deve ser bem maior, embora pareça não ter fundamentação consistente a estimativa de cerca de 2,3 milhões na educação básica, baseada no índice de 5% da população mundial com altas habilidades, supostamente calculado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e com frequência reproduzido em textos sobre o assunto, inclusive por órgãos governamentais brasileiros.”

Fonte: CASTRO, Marcelo Lúcio Ottoni de; BRITTO, Tatiana Feitosa de. O Atendimento Escolar de Alunos com Altas Habilidades ou Superdotação : desafios e propostas legislativas. Brasília: Núcleo de Estudos e Pesquisas/CONLEG/Senado, dezembro de 2023 (Texto para Discussão nº 323).

Disponível em: https://www12.senado.leg.br/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-de-estudos/textos-para-discussao/td323. Acesso em 09 de dezembro de 2025.

Com base na legislação referida e seus desdobramentos e também no excerto apresentado, analise as asserções a seguir.

I - Embora na LDB, ao tratar da educação especial, conste a previsão do atendimento educacional em classes ou escolas especializadas, ainda é incipiente a oferta deste atendimento para os estudantes com altas habilidades ou superdotação.

II - A LDB determina que estudantes com altas habilidades ou superdotação devem necessariamente concluir a escolaridade na rede regular de ensino, sem possibilidade de aceleração ou adaptação do seu tempo de estudo.

III - A LDB assegura aos estudantes com altas habilidades ou superdotação a adequação de currículos, métodos e recursos didáticos para o atendimento das suas especificidades.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I.

B

I e III.

C

II.

D

III.

E

I e II.

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Q3877335

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pilõezinhos - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de AEE | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de Arte | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de Ensino Religioso | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de Fundamental I | CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Psicopedagogo |

Q3877335 Pedagogia

Texto associado

Com a tendência de expansão do ensino em tempo integral, o número de escolas com esta oferta para o Ensino Médio na rede pública estadual da Paraíba tem aumentado. De acordo com o Censo Escolar 2024 (ano de referência) e conforme gráfico a seguir, é possível ver um aumento no percentual de matrículas em tempo integral no decênio 2014 – 2024 no estado.

Fonte: Adaptado de BRASIL. INEP. Estatísticas Censo Escolar . Disponível em https://app.powerbi.com/. Acesso em 09 de dezembro de 2025.

De acordo com o gráfico, analise as asserções a seguir.

I - O maior percentual de matrículas em tempo integral na série histórica considerada ocorreu no ano de referência do Censo Escolar.

II - Desde o ano de 2017, o percentual de matrículas em tempo integral no Ensino Médio nas escolas da rede estadual da Paraíba só aumentou.

III - A Paraíba mantém uma média de percentual de matrículas em tempo integral no Ensino Médio superior a 50% desde o ano de 2021.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I .

B

III.

C

I e II.

D

II e III.

E

I e III.

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Q3877317

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes |

Q3877317 Pedagogia

De acordo com Ferraz e Fusari (2009), o ensino de arte no Brasil passou por transformações significativas, acompanhando o contexto sociopolítico e as diferentes concepções de educação e cultura.

Numere as tendências pedagógicas e os marcos históricos a seguir para que reflitam a ordem cronológica correta de sua predominância ou surgimento no cenário educacional brasileiro, do período mais antigo para o mais recente.

( ) Tendência Contemporânea: marcada pela abordagem triangular (fazer, ler, contextualizar) e pela busca de uma educação estética crítica e multicultural.
( ) Tendência Tecnicista: caracterizada pela implantação da "Educação Artística" como atividade e pela polivalência do professor.
( ) Tendência Tradicional Acadêmica: influenciada pela Missão Artística Francesa, com foco na imitação de modelos e no domínio técnico do desenho.
( ) Tendência Escolanovista: baseada no movimento da livre expressão e no desenvolvimento psicológico e criativo do aluno.

A sequência correta para essa numeração é:

A

4, 3, 1, 2.

B

2, 4, 3, 1.

C

1, 2, 3, 4.

D

4, 2, 1, 3.

E

1, 3, 2, 4.

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Q3877305

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes |

Q3877305 Pedagogia

Preencha corretamente as lacunas do texto.

Com base na perspectiva histórica e pedagógica apresentada por Fonterrada (2008) sobre os métodos ativos de educação musical, entendese que esses métodos surgiram como uma reação ao ensino tradicional. Nessa nova abordagem, o processo de aprendizagem deve priorizar a _____________________ em oposição ao início do ensino pela _____________________ de conceitos teóricos abstratos. O objetivo central é que a música seja integrada ao movimento e à escuta sensível para o desenvolvimento de _____________________ expressivas e humanas do estudante.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

A

técnica / instrução / competências.

B

vivência / técnica / potencialidades.

C

técnica / memorização / vivências.

D

vivência / memorização / técnicas.

E

vivência / memorização / potencialidades.

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Q3877288

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Inglesa |

Q3877288 Pedagogia

Associe corretamente os conceitos gerais da primeira coluna à sua respectiva definição, conforme apontado na obra Metodologias ativas para uma educação inovadora de aprendizagem.

CONCEITOS 1. Ensino híbrido 2. Design thinking 3. Aprendizagem cooperativa 4. Aprendizagem significativa 5. Aprendizagem personalizada
DEFINIÇÕES ( ) Processo centrado nas pessoas, que busca aproximá-las para pensarem juntas nos desafios e em formas possíveis de superá-los.

( ) Programa de educação formal, que permite ao aluno realizar as atividades propostas por meio do ensino on-line e presencial, de modo integrado.

( ) Processo por meio do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrária à estrutura cognitiva do estudante.

( ) Qualquer atividade que se realize empregando a interação, a avaliação e/ou a cooperação entre pares, como certo componente de estruturação e coordenação por parte do instrutor.

( ) Grande variedade de programas educacionais, abordagens pedagógicas, experiências e estratégias de apoio acadêmico que se destinam a atender às necessidades de aprendizagem, aos interesses, às aspirações ou às origens culturais distintas de cada aluno.

A sequência correta desta associação é:

A

1, 2, 4, 3, 5.

B

2, 1, 4, 3, 5.

C

2, 1, 5, 3, 4.

D

2, 1, 5, 4, 3.

E

1, 2, 4, 5, 3.

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Q3877244

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877244 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 define princípios que fundamentam a educação nacional, reafirmando a organização curricular, administrativa e pedagógica das instituições educacionais e reconhecem o papel transformador da escola na construção da cidadania e na formação para o trabalho e a vida social. De acordo com essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

Centralização administrativa e curricular pela União, evitando qualquer autonomia das escolas.

B

Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar cultura, pensamento, arte e saber, valorizando a cultura local e os conhecimentos de base das regiões do país.

C

Exclusividade do ensino privado como modelo de qualidade.

D

Supremacia do currículo conteudista e técnico sobre o humanístico, evitando qualquer possibilidade de formação humana.

E

Neutralidade ideológica como condição obrigatória para docência.

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Q3877243

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877243 Pedagogia

A BNCC- Base Nacional Comum Curricular, orienta a organização pedagógica da Educação Básica por meio de competências, as quais buscam garantir aprendizagens essenciais e formação integral do estudante. Essas competências articulam aspectos cognitivos, sociais, culturais, éticos e afetivos e visam preparar os estudantes para os desafios do século XXI. Assinale a alternativa CORRETA que corrobora com essa premissa:

A

Capacidade de memorização mecânica de conteúdos curriculares essenciais, pois uma vez decorados já é o suficiente.

B

Valorizar o agir pessoal e coletivamente baseado em autonomia, responsabilidade, flexibilidade e formação humana, observando a realidade de cada contexto.

C

Priorizar resultados avaliativos em detrimento da formação integral.

D

A BNCC defende a demanda de competência exclusiva para desenvolvimento de raciocínio matemático, em detrimento de outras áreas do4conhecimento.

E

Competência voltada ao treinamento técnico-operacional, focando em preparo para o mercado de trabalho, desde a infância.

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Q3877242

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877242 Pedagogia

As correntes pedagógicas críticas, pautadas nos autores do pensamento pedagógico brasileiro, defende uma educação consciente, emancipadora e construída no diálogo. Assim, ensinar é um ato político, e o processo pedagógico deve favorecer a leitura crítica da realidade e a autonomia dos sujeitos. Sobre essa concepção, assinale a alternativa CORRETA:

A

Educação deve ser baseada na repetição mecânica, de forma que a memorização seja a única forma de ensino.

B

O professor é a única fonte legítima de conhecimento, não reconhecendo outras fontes de conhecimento.

C

A neutralidade pedagógica é condição indispensável ao ensino, pois a própria educação é neutra.

D

A aprendizagem deve ocorrer pelo diálogo e pela problematização da realidade, valorizando todas as possibilidades de ensinar e aprender.

E

O erro deve ser punido para fortalecer comportamentos desejáveis.

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Q3877241

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877241 Pedagogia

Em relação à Pedagogia e autonomia, proposta por Paulo Freire, observa-se que a mesma defende que o ato de ensinar exige respeito à dignidade do estudante, ética, diálogo e compromisso social. Segundo essa concepção, autonomia não é algo dado, mas construído no processo educativo. Assinale a alternativa que representa esse princípio de forma CORRETA:

A

A autonomia surge da obediência às normas escolares, sem nenhum questionamento.

B

A autonomia se constrói por meio do diálogo, reflexão crítica e participação ativa em todos os processos formativos na educação formal e fora dela.

C

É resultado da repetição contínua, somente.

D

Depende exclusivamente do desempenho escolar, obtido por meio de notas e decoreba de conteúdo.

E

Requer neutralidade relacional entre professor e estudante.

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Q3877240

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877240 Pedagogia

As DCNs-Diretrizes Curriculares Nacionais indicam que a Educação Básica deve promover, além das áreas específicas do conhecimento, detalhadas em uma perspectiva de formação humana integral, práticas que articulem conhecimentos científicos, culturais, éticos, sociais e tecnológicos. Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

O processo de formação deve priorizar resultados padronizados, de maneira que todas as crianças aprendam igual e ao mesmo tempo.

B

A formação baseada na totalidade deve considerar dimensões cognitivas, culturais e sociais, garantindo integralidade.

C

A escola deve reduzir participação estudantil para organizar rotinas, pois elas são suficientes para gerar aprendizado.

D

Os Currículos devem ser padronizados nacionalmente, e seguidos tecnicamente, sem nenhuma flexibilidade.

E

A diversidade prejudica o processo educativo.

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Q3877239

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877239 Pedagogia

As DCNEI-Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil destacam, dentre outras demandas, a importância da relação entre instituição de Educação Infantil e famílias, entendendo que ambas compartilham responsabilidades na educação das crianças. Essa relação deve ser pautada no diálogo, respeito mútuo e troca de informações, evitando tanto a substituição do papel da família pela escola quanto a delegação exclusiva da educação à instituição. Considerando essa orientação, assinale a alternativa CORRETA:

A

A escola de Educação Infantil deve assumir integralmente o papel da família.

B

A família deve responsabilizar a escola por todos os aspectos da educação da criança.

C

A relação escola-família deve basear-se na cooperação, no diálogo e na corresponsabilidade pela educação da criança.

D

As famílias não devem interferir nas práticas escolares, devendo frequentar a escola apenas quando solicitado pelas equipes.

E

A escola deve restringir o contato com famílias a reuniões formais anuais.

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Q3877238

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877238 Pedagogia

O plano de aula é uma forma específica de planejamento que organiza a prática docente em um recorte de tempo, definindo objetivos, conteúdos, estratégias metodológicas, recursos e formas de avaliação para o processo pedagógico. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

O plano de aula detalha, em curto prazo, as intenções pedagógicas do professor, organizando objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação para situações específicas de ensino, valorizando o contexto em que se trabalha.

B

O plano de aula é documento desnecessário, pois basta seguir o livro didático.

C

O plano de aula deve ser idêntico para todas as turmas, independentemente do contexto.

D

O plano de aula deve ser elaborado somente pela coordenação pedagógica, devendo ser aplicado pelos professores.

E

O plano de aula serve apenas para registro burocrático, sem impacto na prática.

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Q3877237

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877237 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa tem função diagnóstica e promotora do processo de aprendizagem, orientando novas demandas pedagógicas, tais como as que envolvem o planejamento de ensino. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA:

A

A avaliação da aprendizagem deve ocorrer apenas ao final do processo de repasse de conteúdos por bimestre.

B

A avaliação deve acompanhar o processo individual e coletivo, orientar intervenções pedagógicas e promover aprendizagens.

C

A avaliação deve classificar estudantes, de maneira pontual.

D

A avaliação desconsidera o planejamento inicial, tampouco indica novas formas de planejar.

E

O erro não tem papel pedagógico, deve servir para punir quem não aprende no prazo específico.

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Q3877236

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877236 Pedagogia

O processo de gestão educacional democrática se fundamenta na participação coletiva, transparência, corresponsabilidade e construção compartilhada e conjunta de planejamento, objetivos, métodos de trabalho, focando na perspectiva do ensino, objetivo final de toda instituição escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

A

A gestão democrática dispensa participação docente e foca todo seu trabalho na figura de quem está diretor(a).

B

A gestão deve ser centralizada e hierárquica.

C

A gestão democrática envolve trabalhadores da educação, estudantes e comunidade escolar, pautando tudo em decisões coletivas, envolvendo todos os seus pares.

D

A participação escolar é um processo consultivo sem efeitos práticos, devendo ser apenas informado aos integrantes da escola sobre as decisões.

E

A gestão democrática ocorre apenas em eleições para direção, depois de eleitos, os representantes exercem seu poder absoluto.

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Q3877235

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877235 Pedagogia

A pedagogia da autonomia, relacionada às questões de ordem pedagógica, defende que ensinar exige ética, respeito, diálogo, criticidade e responsabilidade. Nessa perspectiva, o professor deve incentivar a curiosidade e reflexão do estudante. Assim, assinale a alternativa CORRETA:

A

A autonomia se constrói no diálogo e na reflexão crítica, não pela imposição, devendo ser pensada num processo coletivo, de interação.

B

A autonomia é resultado automático da escolarização, pois é a única forma de aprender na vida.

C

A pedagogia da autonomia se baseia na memorização, pautada no tecnicismo.

D

A prática docente deve ser neutra e distante da realidade social.

E

A pedagogia da autonomia defende práticas hierárquicas e autoritárias.

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Q3877234

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877234 Pedagogia

O ECA-Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que crianças e adolescentes têm direito à educação, assegurando acesso e permanência. Ele determina responsabilidade compartilhada entre Estado, família e escola, com destaque para a frequência escolar. Com base nessa premissa, assinale a alternativa CORRETA:

A

A escola deve notificar o Ministério Público após a primeira falta injustificada, imediatamente.

B

A frequência escolar é responsabilidade exclusiva do aluno, não devendo ser comunicado à família em nenhuma hipótese.

C

A comunicação ao Conselho Tutelar é obrigatória em caso de reiteradas faltas injustificadas, bem como sobre qualquer ato de negligência e violação de direitos por parte da família.

D

A família pode decidir sobre interromper a escolarização da criança.

E

A escola não tem obrigação de registrar frequência.

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Q3877233

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877233 Pedagogia

O planejamento de ensino é compreendido como um processo contínuo e dinâmico que orienta ações, organiza intencionalidades e estabelece coerência didática e pedagógica. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

A

O planejamento deve ser rígido e imutável, devendo ser aplicado de maneira técnica.

B

O planejamento deve ser elaborado apenas pela equipe gestora, evitando a participação dos professores nesse processo.

C

O planejamento deve considerar o contexto, os sujeitos e as necessidades da escola, além de observar a realidade de cada classe de alunos(as).

D

O planejamento só é realizado no início do ano letivo, devendo ser seguido e tecnicamente aplicado.

E

O planejamento limita a autonomia docente.

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Q3877232

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877232 Pedagogia

A Didática, enquanto campo do conhecimento se preocupa com o conjunto de ações intencionais que estruturam o processo de ensino e aprendizagem. Para isso, articula objetivos, métodos, avaliação e relações humanas, primando pelo processo de ensino. Nesse sentido, a Didática se relaciona com o papel do professor, de maneira CORRETA:

A

A didática orienta a prática pedagógica para que o ensino seja planejado, reflexivo e intencional.

B

A didática restringe-se à aplicação de provas e conteúdos, de maneira classificatória.

C

O planejamento didático não interfere no processo educativo, devendo ser seguido rigidamente sem flexibilidade alguma.

D

A didática deve limitar a autonomia docente, definindo modelos de ensino a serem seguidos

E

A mediação pedagógica ocorre apenas em avaliações formais.

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Q3877230

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877230 Pedagogia

Faz parte do processo de organização do trabalho pedagógico da escola, permeando a gestão democrática, de maneira CORRETA:

A

Concentrar as decisões todas no representante legal da instituição.

B

Organizar as demandas da escola nas férias e recessos pedagógicos, de maneira a evitar que a equipe participe das reuniões e decisões, concentrando o poder decisório na figura do diretor ou diretora.

C

Promover reuniões, discussões e espaços de interação entre a equipe, comunidade escolar, alunos(as) de maneira a suprir as necessidades da instituição, primando pelas decisões coletivas e democráticas.

D

O trabalho pedagógico da escola é individual, portanto, não deve ser discutido em grupos de professores.

E

Não se usa mais a demanda de organização do trabalho pedagógico.

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Q3877229

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877229 Pedagogia

Sobre os termos Alfabetização e Letramento, é CORRETO afirmar:

A

Os dois termos significam a mesma coisa.

B

Alfabetização significa ler e letramento significa escrever.

C

Alfabetização é o processo de aquisição da leitura e da escrita e o letramento é o uso desses nas práticas sociais cotidianas.

D

Alfabetização é um termo que não se utiliza mais em nossa vida cotidiana.

E

Alfabetização e Letramento são a mesma coisa, só que pela visão de autores diferentes.

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