Questões de Concurso para Pedagogia | Qconcursos.com

Q3946489

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946489 Pedagogia

O desenvolvimento da consciência fonológica associa-se à aprendizagem das letras. Quando uma criança aprende que a palavra é uma cadeia sonora representada por uma cadeia de letras e compreende a diferença entre o significante e o significado, ela conseguiu o desenvolvimento da consciência:

A

Silábica e Lexical.

B

Lexical.

C

Silábica e Fonêmica.

D

Fonêmica e Lexical.

E

Fonêmica.

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Q3946488

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946488 Pedagogia

A seguir, apresenta-se um caso que norteia a semana na sala de aula do estudante Wesley.
Na Escola do ABC tem um jardim com vários tipos de plantas. O professor percebeu que algumas estavam murchando e convidou a turma a fazer uma análise sobre os motivos. Quando o professor questionou qual seria o motivo das plantas estarem murchando, o estudante Wesley argumentou que o principal motivo poderia ser a ausência de água, ou seja, o jardim estava sem ser regado e afirmou que a água é indispensável para o desenvolvimento das plantas.
De acordo com a tipologia do conteúdo esse caso apresentado, refere-se a:

A

Conteúdos Conceituais.

B

Conteúdos Atitudinais.

C

Conteúdos Procedimentais.

D

Conteúdos Factuais.

E

Conteúdos Normativos Escolares.

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Q3946487

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946487 Pedagogia

Uma das dificuldades mais comuns enfrentadas pelo professor é o que se chama de “controle de disciplina” e não existe uma chave milagrosa. A disciplina da classe está diretamente ligada ao estilo da prática docente, ou seja, à autoridade do professor. Nesse contexto, para que o professor consiga a disciplina é indispensável a aplicação de alguns princípios e um deles é a autoridade.
É CORRETO afirmar que os tipos de autoridade usados para contribuir com o processo de “controle da disciplina” deve(m) ser:

A

autoridade profissional e moral.

B

autoridade profissional, moral e técnica.

C

autoridade moral e técnica.

D

autoridade técnica.

E

autoridade profissional.

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Q3946486

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946486 Pedagogia

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. (Libâneo, 2013 p. 246) Todo planejamento escolar apresentam funções.
Fonte: Libâneo. José Carlos – Didática (Capítulo 2: Didática e democratização do ensino) – 2. Ed. São Paulo: Cortez, 2013.

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

o planejamento escolar assegura a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar, em um plano, os elementos que compõem o processo de ensino.

B

o planejamento escolar assegura a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade permitindo a improvisação e a rotina.

C

o planejamento escolar prevê objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração da exigência posta pela escola, sendo dispensada a necessidade de observar a realidade social, o nível de preparo e das condições socioculturais e individuais do estudante.

D

o planejamento escolar atualiza o conteúdo do plano sempre que é revisto, aperfeiçoando-o em relação aos processos feitos no campo de conhecimentos, destoando das condições de aprendizagem dos estudantes, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados na experiência cotidiana.

E

o planejamento escolar explicita princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente, contradizendo a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.

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Q3946485

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946485 Pedagogia

Libâneo (2013) afirma que o processo de ensino entende-se como o conjunto de atividades organizadas dos processos e dos estudantes, visando alcançar determinados resultados (domínio de conhecimentos e desenvolvimento das capacidades cognitivas), tendo como ponto de partida o nível atual de conhecimentos, experiências e de desenvolvimento mental dos estudantes.
Fonte: Libâneo. José Carlos. Didática (Capítulo 2: Didática e democratização do ensino). 2. Ed. São Paulo: Cortez, 2013.

Caracteriza-se o processo de ensino o que se define em:

I- O ensino é um processo, ou seja, caracteriza-se pelo desenvolvimento e transformação progressiva das capacidades intelectuais dos estudantes em direção ao domínio dos conhecimentos e habilidades, e sua aplicação.
II- O processo de ensino visa alcançar determinados resultados em termos de domínio de conhecimentos, habilidades, hábitos, atitudes, convicções e de desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos estudantes.
III- O ensino tem um caráter bilateral em virtude de que combina a atividade do professor com a atividade do estudante.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3946484

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946484 Pedagogia

A Lei 8.069/1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assegura que as crianças e os adolescentes têm direito à educação, entendida como fundamental para o pleno desenvolvimento da pessoa, para o preparo ao exercício da cidadania e para a qualificação para o trabalho.
Considerando esse princípio, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma garantia prevista pelo ECA relacionada a esse direito.

A

Acesso dos processos pedagógicos aos pais e responsáveis, mas vedado à participação na definição das propostas educacionais.

B

Acesso ao direito de organização, mas impedimento à participação efetiva em entidades estudantis.

C

Garantia do direito de contestar critérios avaliativos, com as instâncias internas escolares, sendo vedado o direito de recorrer a instâncias escolares superiores.

D

Garantia de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, além de oferta de ensino obrigatório e gratuito, inclusive para aqueles que não tiveram acesso na idade própria.

E

Acesso à escola pública e gratuita, próxima da sua residência, conforme disponibilidade de vaga.

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Q3946483

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946483 Pedagogia

A Educação Inclusiva envolve muitos fatores para que ocorra de maneira efetiva e proporcione condições de acesso, permanência e êxito das Pessoas com Deficiência. Na educação, é necessário estabelecer inúmeras ações com vistas à garantia do princípio inclusivo da acessibilidade para o estudante com deficiência. Portanto, para garantir a acessibilidade atitudinal é importante estabelecer:

A

a utilização dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações e serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação.

B

a implantação de práticas de sensibilização e de conscientização geral para a convivência diante da diversidade.

C

a garantia no processo educativo dos estudantes que apresentam dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais educandos, a acessibilidade aos conteúdos curriculares através do Sistema de Braile ou Língua de Sinais.

D

a garantia aos estudantes com deficiência, currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades.

E

o acesso da Pessoa com Deficiência às tecnologias da informação e comunicação.

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Q3946482

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946482 Pedagogia

As barreiras correspondem a qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que restrinja ou impeça a participação social da pessoa, comprometendo o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão e à circulação com segurança.
No âmbito da acessibilidade, e considerando a Lei nº 13.146/2015, que estabelece a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, compreendem-se como barreiras arquitetônicas o que se define em:

A

qualquer entrave ou obstáculo de atitude ou comportamento, que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações.

B

obstáculos que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias.

C

obstáculos existentes nos edifícios públicos e privados.

D

entraves existentes nos sistemas e meios de transportes, bem como os obstáculos existentes nos edifícios públicos e privados.

E

entraves em comportamentos que impedem ou prejudicam a participação social da Pessoa com Deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.

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Q3946481

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946481 Pedagogia

Um estudante do 5º ano, identificado como Marcos, apresenta deficiência auditiva severa e utiliza a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como principal forma de comunicação. Recentemente, a escola recebeu novos professores que ainda não possuem formação em Libras. Durante as aulas, Marcos tem enfrentado dificuldades para compreender os conteúdos, participar das atividades e interagir com os colegas, pois não há intérprete disponível diariamente. Embora a escola possua alguns recursos visuais, eles são insuficientes para garantir sua plena participação. Em uma reunião pedagógica, a equipe docente reconhece que a falta de profissionais formados em Libras e a ausência de adaptações sistemáticas estão limitando o processo de aprendizagem do estudante.
A situação vivenciada por Marcos caracteriza uma violação ao princípio da acessibilidade previsto na educação inclusiva, à luz da Lei nº 13.146/15, que estabelece a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, o entrave ou obstáculo relatado, é classificado como:

A

barreira atitudinal.

B

barreira urbanística.

C

barreira arquitetônica.

D

barreira de comunicação e informação.

E

barreira tecnológica.

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Q3946480

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946480 Pedagogia

A Lei nº 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação (LDB ), ao dispor sobre a organização do sistema educacional brasileiro, estabelece um conjunto de incumbências atribuídas aos municípios no âmbito da gestão, oferta e desenvolvimento das ações educacionais. Nesse sentido, cabe aos entes municipais cumprir e assegurar as responsabilidades definidas pela legislação, contribuindo para a efetivação do direito à educação e para a articulação do Sistema Nacional de Educação.
Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- Oferecer a Educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
II- Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais particularmente do município.
III- Baixar normas complementares para todos os sistemas de ensino.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, II e III.

C

I, apenas.

D

I e II, apenas.

E

III, apenas.

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Q3946479

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946479 Pedagogia

Leia e analise o caso a seguir.
Miguel, estudante do 5º ano do Ensino Fundamental, apresentou queda significativa em sua frequência escolar ao longo do último trimestre. A equipe pedagógica percebeu que ele passou de uma média de 90% de presença para apenas 55%.
Considerando o caso e tendo como base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), especialmente o que preconiza o artigo 5º no que diz respeito ao acesso à educação básica obrigatória, sendo direito público subjetivo, pode qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. Compete ao poder público, na esfera de sua competência federativa:

I- Recensear mensalmente as crianças e adolescente em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
II- Fazer-lhes a chamada pública.
III- Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência na escola.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I e II.

C

III.

D

I e III.

E

II e III.

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Q3946478

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil |

Q3946478 Pedagogia

A Lei nº 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação (LDB ) preconiza que o Estado tem deveres com educação escolar pública que será efetivado mediante a garantia de:

I- Educação obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II- Vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência a toda criança, a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
III- Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.
IV- Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.
V- atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III, IVe V.

B

I, II e V, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

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Q3946082

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Cuidador |

Q3946082 Pedagogia

É CORRETO afirmar que os serviços de apoio especializado voltados para a eliminação das barreiras que obstaculizam o processo de escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial denominam-se:

A

Serviços itinerantes de apoio escolar.

B

Recursos multifuncionais.

C

Salas de recursos multifuncionais.

D

Núcleos de educação especial.

E

Atendimento Educacional Especializado.

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Q3946081

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Cuidador |

Q3946081 Pedagogia

É CORRETO afirmar que, no desempenho de suas funções, o profissional de apoio escolar (cuidador):

A

possui autonomia para elaborar um plano de ação e executá-lo, independentemente das relações com outros educadores da escola.

B

trabalha articulado com a equipe pedagógica e gestora da escola, tendo em vista a operacionalizado do Projeto Político Pedagógico (PPP).

C

auxilia o educando público-alvo do atendimento educacional especializado exclusivamente nas funções de alimentação e administração de medicamentos.

D

atua como um tutor do aluno com deficiência, auxiliando-o apenas no desenvolvimento da comunicação e socialização.

E

realiza exclusivamente um trabalho articulado com as atividades de socialização.

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Q3946080

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Cuidador |

Q3946080 Pedagogia

No contexto da educação especial, quanto ao público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as assertivas a seguir.

I- Educandos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). II- O conjunto dos educandos da instituição escolar. III- Educandos com deficiência, isto é, com impedimentos de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. IV- Educandos com altas habilidades/superdotação (AH/SD).

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I, III e IV.

C

III.

D

IV.

E

I e IV.

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Q3946079

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Cuidador |

Q3946079 Pedagogia

É CORRETO afirmar que a proposta de educação em valores humanos pauta-se em uma proposta educativa que:

A

visa à eliminação de conflitos no espaço escolar.

B

trabalha exclusivamente com o valor humano absoluto da não-violência na escola.

C

pauta-se na formação do educando, reforçando os valores individuais.

D

tem como finalidade a formação da sociedade harmoniosa.

E

trabalha e desenvolve os valores absolutos: verdade, ação correta, paz, amor e não-violência, e seus desdobramentos em valores relativos.

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Q3946077

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Cuidador |

Q3946077 Pedagogia

O Relatório Jacques Delors - elaborado pela Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI - catalogou as demandas que neste século a educação, de alguma forma, deveria responder. Tais demandas foram estruturadas em aprendizagens, as quais a Comissão denominou pilares, quais sejam:

I- Aprender a cultura planetária. II- Aprender a conhecer. III- Aprender a fazer. IV- Aprender a ser. V- Aprender a viver juntos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e III.

B

I, II e IV.

C

II, III e V.

D

II, III, IVe V.

E

II e V.

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Q3946076

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Cuidador |

Q3946076 Pedagogia

O modelo de estudo e ensino ativos demanda a participação dos alunos em diversas atividades.

Apartir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I- O aluno participa das tarefas de observação e compreensão de fatos da vida diária ligados à matéria. II- O aluno expressa um comportamento de atenção à explicação do professor. III- Érelevante a conversação entre o professor e os alunos da classe. IV- O professor exige a memorização da matéria.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II e III.

B

II e IV.

C

II, III e IV.

D

I e III.

E

III e IV.

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Q3946075

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Cuidador |

Q3946075 Pedagogia

É CORRETO afirmar que a escolha dos conteúdos de ensino é de responsabilidade do(a):

A

cuidador.

B

coordenação pedagógica.

C

orientador educacional.

D

professor.

E

Conselho Estadual de Educação.

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Q3946074

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Cuidador |

Q3946074 Pedagogia

É CORRETO afirmar que, dentre os instrumentos avaliativos a seguir, aquele que corrobora a dimensão qualitativa da avaliação é o(a):

A

teste de resposta curta.

B

prova objetiva de múltipla escolha.

C

observação.

D

prova objetiva de única escolha.

E

arguição.

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