Questões de Concurso para Pedagogia

Q4293627

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293627 Pedagogia

Ao aplicar atividades de conservação de quantidade de líquidos em uma criança de 8 anos de idade, uma psicopedagoga observa que ela afirma que dois recipientes inicialmente contendo o mesmo volume passam a conter quantidades diferentes após o conteúdo de um deles ser transferido para um recipiente mais alto e estreito.
Considerando a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, esse resultado sugere que a criança

A

apresenta desempenho incompatível com o desenvolvimento esperado para sua faixa etária.

B

demonstra domínio das operações concretas e compreensão da reversibilidade.

C

se encontra em processo de construção das operações lógicas, não tendo ainda consolidado a noção de conservação.

D

evidencia dificuldades específicas relacionadas à compreensão de conceitos matemáticos formais.

E

sugere a necessidade de investigação complementar acerca do desenvolvimento cognitivo global da criança.

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Q4293625

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293625 Pedagogia

A Psicopedagogia consolidou-se como campo de conhecimento e atuação profissional voltado à compreensão dos processos de aprendizagem humana.
Em relação às características desse campo, é correto afirmar que a Psicopedagogia

A

fundamenta sua compreensão da aprendizagem em referenciais construtivistas voltados ao desenvolvimento cognitivo e emocional do sujeito.

B

tem como foco principal a investigação das dificuldades de aprendizagem decorrentes de fatores pedagógicos presentes no contexto escolar.

C

possui caráter interdisciplinar, articulando contribuições de diferentes áreas do conhecimento para compreender os processos de aprendizagem e os fatores que neles intervêm.

D

se dedica à aplicação de procedimentos avaliativos destinados a identificar alterações cognitivas associadas ao nível intelectual e ao desempenho escolar.

E

desenvolve intervenções voltadas à promoção da aprendizagem, priorizando a adequação do sujeito às exigências acadêmicas e institucionais.

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Q4293613

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293613 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) orienta a organização dos sistemas de ensino para assegurar o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. De acordo com essa política,

A

o atendimento educacional especializado deve substituir parcialmente o ensino comum quando houver dificuldades de aprendizagem.

B

a escolarização dos estudantes público-alvo da Educação Especial deve ocorrer preferencialmente em classes e escolas especializadas.

C

a Educação Especial atua de forma complementar ou suplementar ao ensino regular, favorecendo a inclusão escolar.

D

o ingresso em classes comuns depende da avaliação da capacidade de adaptação do estudante ao currículo escolar.

E

os recursos de acessibilidade devem ser ofertados em salas especiais aos estudantes que apresentem comprometimentos severos.

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Q4293612

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293612 Pedagogia

No campo da educação inclusiva, determinadas estratégias buscam garantir que ambientes, recursos pedagógicos e práticas educacionais possam ser utilizados pelo maior número possível de estudantes, independentemente de suas características individuais, sem depender de adaptações posteriores destinadas a grupos específicos.
De acordo com a legislação brasileira sobre acessibilidade, essa concepção corresponde ao conceito de

A

tecnologia assistiva.

B

comunicação acessível.

C

atendimento educacional especializado.

D

desenho universal.

E

adaptação curricular.

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Q4293608

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293608 Pedagogia

À luz dos princípios que sustentam a Educação para Todos, assinale a alternativa que apresenta a afirmação mais consistente com esse paradigma educacional.

A

A educação inclusiva pressupõe adaptação exclusiva do estudante às normas e práticas previamente estabelecidas pela escola.

B

A garantia de matrícula caracteriza a efetivação do direito universal à educação de qualidade.

C

A educação para todos envolve acesso, permanência, participação e aprendizagem, considerando a diversidade dos estudantes.

D

O princípio da educação para todos prioriza o atendimento especializado em instituições especializadas como estratégia preferencial de escolarização.

E

As diferenças culturais, sociais e cognitivas devem ser minimizadas no ambiente escolar para favorecer a padronização do ensino.

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Q4293602

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293602 Pedagogia

Com base nas concepções de Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem mediada por instrumentos culturais e interações sociais constitui elemento propulsor do desenvolvimento das funções psicológicas superiores, sendo a escola um contexto privilegiado para esse processo.

B

O desenvolvimento das funções psicológicas superiores decorre predominantemente da maturação biológica, cabendo à aprendizagem papel subsidiário na consolidação de capacidades já estabelecidas.

C

A aprendizagem escolar deve acompanhar o nível de desenvolvimento já consolidado pela criança, respeitando sequências maturacionais relativamente independentes das práticas socioculturais.

D

O desenvolvimento cognitivo resulta essencialmente da apropriação individual de conteúdos e experiências, sendo a mediação social um fator acessório no processo de construção do conhecimento.

E

A escolarização contribui para a sistematização dos conhecimentos culturalmente produzidos, porém o desenvolvimento psicológico segue um curso relativamente autônomo em relação aos processos de ensino.

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Q4293601

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293601 Pedagogia

Uma das características marcantes da segunda infância (6 – 11 anos) é a ampliação das capacidades cognitivas e sociais da criança. Considerando os postulados de Jean Piaget sobre esse período, assinale a alternativa correta.

A

A criança passa a compreender conceitos abstratos complexos e a formular hipóteses sistemáticas sobre situações hipotéticas.

B

A criança desenvolve maior capacidade de descentração, conseguindo considerar diferentes aspectos de uma situação concreta simultaneamente.

C

O pensamento infantil permanece predominantemente egocêntrico, dificultando a compreensão do ponto de vista de outras pessoas.

D

As amizades tendem a ser definidas principalmente por vínculos de dependência em relação aos adultos responsáveis.

E

A compreensão da conservação de quantidade, massa e volume ainda permanecem confusos, consolidando-se ao final da adolescência.

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Q4293597

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293597 Pedagogia

Considerando as contribuições críticas da Psicologia Escolar para o atendimento familiar, é correto afirmar que a atuação do psicólogo nesse contexto deve

A

priorizar a análise das dinâmicas familiares disfuncionais, considerando-as como principal origem para as dificuldades escolares.

B

identificar vulnerabilidades familiares como elementos centrais para a compreensão do baixo desempenho acadêmico.

C

promover o ajustamento da família às demandas escolares, tomando as expectativas institucionais como referência prioritária.

D

compreender as dificuldades escolares como fenômenos multideterminados, articulando fatores familiares, escolares e sociais.

E

ampliar a participação familiar na escola, considerando-a o principal fator associado ao desempenho estudantil.

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Q4293593

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293593 Pedagogia

Durante uma reunião, dois psicólogos discutem teorias do desenvolvimento infantil. O primeiro afirma que o desenvolvimento da criança cria as condições necessárias para que a aprendizagem ocorra. O segundo sustenta que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e que as relações sociais possuem papel central nesse processo.
Considerando as teorias do desenvolvimento humano, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o autor correspondente à primeira e à segunda afirmação dos psicólogos.

A

Jean Piaget e Lev Vygotsky.

B

Jerome Bruner e Jean Piaget.

C

Henri Wallon e Lev Vygotsky.

D

Erik Erikson e Jerome Bruner.

E

Jerome Bruner e Albert Bandura.

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Q4293485

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Intérprete de Libras |

Q4293485 Pedagogia

Duas propostas educacionais apresentam as seguintes características:

I: classifica os surdos conforme o grau de surdez, atribui à educação função de reabilitação e considera a língua de sinais prejudicial.
II: reconhece experiências visuais, identidades múltiplas, diferença cultural e a língua de sinais como manifestação linguístico-cultural.

As propostas I e I correspondem, respectivamente, aos modelos:

A

histórico-cultural e assistencialista.

B

socio-antropológico-cultural e clínicoterapêutico.

C

histórico-crítico e clínico-terapêutico.

D

clínico-terapêutico e histórico-crítico.

E

clínico-terapêutico e socio-antropológico-cultural.

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Q4293347

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Instrutor Desportivo |

Q4293347 Pedagogia

A inserção da Educação Física na organização curricular da Educação Básica reflete consensos, tensões e escolhas pedagógicas que delimitam o papel da cultura corporal na formação dos estudantes. Diante das teorias críticas que analisam a produção e a organização dos currículos escolares, associe as dimensões conceituais listadas na Coluna A às suas respectivas caracterizações políticas e pedagógicas apresentadas na Coluna B.

Coluna A
1. Currículo como Território
2. Currículo como Seleção Cultural
3. Currículo como Espaço de Disputa

Coluna В
A. Expressa o processo de triagem e legitimação de determinados saberes e práticas corporais em detrimento de outros conteúdos intencionalmente omitidos.
B. Caracteriza o espaço material, simbólico e de poder onde se fixam e se consolidam os tempos, as identidades e as trajetórias do conhecimento escolar.
C. Representa o tensionamento e o confronto dinâmico entre diferentes grupos e projetos sociais que buscam hegemonia sobre o que deve ser ensinado na escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de associação, de cima para baixo:

A

1-A/2-B/3-C

B

1-B/2–A/3–C

C

1-C/ 2–A/ 3–В

D

1-B/2-C/3-A

E

1-A/2-C/3-B

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Q4293220

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293220 Pedagogia

O Monitor pode desempenhar um papel importante no processo educativo, contribuindo para a inclusão e para a aprendizagem dos estudantes. Sobre essa atuação, assinale a alternativa CORRETA.

A

O Monitor contribui para a aprendizagem ao auxiliar na organização das atividades, favorecer a interação entre os estudantes e apoiar a participação de todos no ambiente escolar.

B

A presença do Monitor reduz a autonomia dos estudantes, pois impede que eles desenvolvam estrategias próprias de aprendizagem.

C

O Monitor atua somente em funções administrativas da escola, sem relação com o desenvolvimento das atividades pedagogicas.

D

O Monitor deve direcionar seu trabalho apenas aos estudantes com dificuldades, sem promover interação com os demais alunos da turma.

E

A atuação do Monitor substitui completamente o trabalho do professor, tornando desnecessária a mediação pedagógica durante as atividades.

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Q4293219

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293219 Pedagogia

A disciplina possui papel importante no desenvolvimento infantil, pois auxilia na construção de hábitos, autonomia e convivência social. Entretanto, quando aplicada de forma inadequada, a imposição de limites pode prejudicar esse processo. Sobre essa relação, assinale a alternativa CORRETA.

A

A disciplina deve ser baseada na punição, pois o medo das consequências é a principal forma de garantir o desenvolvimento adequado da criança.

B

Os limites impostos às crianças sempre apresentam efeitos positivos, independentemente da forma como são estabelecidos ou aplicados.

C

A disciplina não interfere no desenvolvimento infantil, pois aspectos emocionais e sociais não possuem relação com a aprendizagem.

D

A disciplina contribui para o desenvolvimento infantil quando estabelece regras claras, promove segurança e orienta a construção da autonomia, enquanto limites excessivamente rígidos podem prejudicar a expressão e a participação da criança.

E

A ausência de limites favorece o desenvolvimento infantil, pois permite que a criança aprenda apenas por meio de suas proprias experiências.

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Q4293218

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293218 Pedagogia

A organização do ambiente escolar e o reconhecimento da diversidade influenciam diretamente a construção de uma rotina inclusiva. Sobre essa relação, assinale a alternativa CORRETA.

A

A diversidade dificulta a organização da rotina escolar, pois impede a criação de estratégias comuns para o desenvolvimento dos estudantes.

B

A organização escolar deve priorizar a padronização das práticas pedagógicas, evitando adaptações que considerem as diferenças individuais.

C

A igualdade depende apenas da aplicação das mesmas atividades para todos os estudantes, independentemente de suas características, necessidades ou formas de aprendizagem.

D

A promoção da igualdade ocorre somente quando todos os estudantes recebem o mesmo atendimento, sem considerar suas particularidades.

E

A igualdade no ambiente educacional é construída por meio da organização de práticas que garantam oportunidades de participação, enquanto a valorização da diversidade contribui para uma rotina mais inclusiva e acolhedora.

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Q4293217

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293217 Pedagogia

Sobre as situações em que o cotidiano da Educação Especial deve ser aprimorado, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A revisão periodica das estratégias de ensino contribui para tornar o processo de aprendizagem mais acessível e significativo.

B

O aperfeiçoamento das práticas pedagógicas deve considerar as necessidades dos estudantes e as mudanças observadas no contexto escolar.

C

O aprimoramento do cotidiano da Educação Especial ocorre prioritariamente pela padronização das práticas pedagógicas, reduzindo adaptações para garantir maior uniformidade entre as turmas.

D

A utilização de metodologias inclusivas pode ser reavaliada e ajustada conforme os resultados obtidos no desenvolvimento dos estudantes.

E

A formação continuada e o trabalho colaborativo entre os profissionais favorecem a melhoria das práticas inclusivas.

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Q4293216

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293216 Pedagogia

O uso do lúdico como estratégia pedagogica favorece a aprendizagem ao proporcionar experiências diferenciadas em relação aos metodos tradicionais de ensino. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

O ensino por meio de práticas lúdicas dificulta a aprendizagem, uma vez que reduz a disciplina e impede a assimilação de conteúdos escolares.

B

O lúdico promove a construção do conhecimento ao envolver jogos, brincadeiras e desafios que estimulam a participação ativa, a criatividade e a resolução de problemas.

C

A utilização de recursos lúdicos substitui o planejamento pedagogico, tornando desnecessária a mediação realizada pelo professor durante o processo de ensino.

D

O desenvolvimento da aprendizagem ocorre por meio de aulas expositivas, sendo as atividades lúdicas inadequadas para promover a construção do conhecimento.

E

As atividades lúdicas devem ser utilizadas apenas nos momentos de recreação, pois não apresentam contribuição significativa para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

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Q4293215

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293215 Pedagogia

O desenvolvimento integral do estudante envolve aspectos cognitivos, sociais, emocionais e motores que influenciam diretamente o processo de aprendizagem significativa. Diante disso, analise as afirmativas a seguir:

I. O desenvolvimento integral favorece a aprendizagem significativa ao estimular habilidades cognitivas, relações sociais, autonomia e participação ativa do estudante.
II. A ausência de estímulos adequados ao desenvolvimento integral pode dificultar a construção de conhecimentos e a interação do aluno com o ambiente escolar.
III. O desenvolvimento integral está relacionado apenas ao desempenho intelectual, não interferindo nos aspectos emocionais, sociais e afetivos da aprendizagem.
IV. Práticas pedagogicas que consideram as diferentes dimensões do desenvolvimento humano contribuem para aprendizagens mais contextualizadas e significativas.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas I e IV estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

E

Apenas I e III estão corretas.

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Q4293214

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293214 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo, que tratam da contribuição dos jogos e das brincadeiras para a adaptação e a interação entre família e escola, e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) As atividades lúdicas podem favorecer a adaptação escolar ao proporcionar momentos de interação, acolhimento e desenvolvimento de vínculos.
( ) A participação da família em jogos e brincadeiras realizados pela escola pode fortalecer a comunicação entre responsáveis, professores e estudantes.
( ) Os jogos e as brincadeiras têm apenas finalidade de entretenimento, não apresentando relação com a aprendizagem ou com a integração entre família e escola.
( ) As práticas lúdicas compartilhadas permitem que a escola compreenda melhor as características e necessidades dos estudantes, aproximando os diferentes envolvidos no processo educativo.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F-V-F.

B

F-V-F-V.

C

V-V-F-V.

D

F-F-V-V.

E

V-F-F-V.

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Q4293213

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Monitor Educacional e Social |

Q4293213 Pedagogia

O planejamento escolar envolve a identificação de necessidades e possibilidades que favoreçam o desenvolvimento dos estudantes. Sobre como essas possibilidades podem contribuir para a aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

A organização do planejamento deve priorizar somente os conteúdos curriculares, sem considerar aspectos sociais, emocionais ou as diferenças entre os estudantes.

B

O planejamento escolar deve seguir apenas modelos fixos, pois mudanças nas estratégias podem dificultar a organização do processo educativo.

C

O planejamento escolar apresenta melhores resultados quando utiliza uma única metodologia de ensino, garantindo que todos aprendam da mesma forma.

D

As possibilidades presentes no planejamento escolar contribuem para a aprendizagem quando consideram diferentes estratégias, recursos e metodologias que atendam às necessidades dos estudantes.

E

As possibilidades de aprendizagem dependem exclusivamente da capacidade individual do estudante, não sendo influenciadas pelas ações planejadas pela escola.

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Q4292900

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Geografia |

Q4292900 Pedagogia

Leia o texto:
Na escola, as crianças e os jovens nem sempre fazem articulações quando os conteúdos das disciplinas são tratados de forma estanque. Havendo esse risco, a escola deveria propiciar certa interligação entre os conteúdos para a compreensão de determinada realidade que não é fragmentada, mas prenhe de relações.
(PONTUSCHKA, N. N. et al. Para ensinar e aprender Geografia, 2007. Adaptado)
Como forma de superar essa fragmentação do saber, uma das práticas no ensino da Geografia pode ser

A

tarefas semanais.

B

projetos interdisciplinares.

C

excursões pedagógicas.

D

grupos de pesquisa.

E

vídeos didáticos.

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