Questões de Concurso
Para pedagogia
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I. O diagnóstico apresenta um juízo sobre a instituição planejada, considerando aspectos tratados no marco operativo.
II. Os critérios utilizados no diagnóstico são retirados do marco operativo e, sobretudo, do marco doutrinal.
III. O diagnóstico resulta da comparação entre o ponto de chegada definido no Marco Referencial e a realidade da instituição.
IV. O diagnóstico consiste na definição das ações administrativas atuais da instituição.
(__)A avaliação formativa fornece informações durante o percurso de aprendizagem e pode orientar ajustes nas estratégias utilizadas pelo professor.
(__)A avaliação somativa permite sintetizar resultados alcançados pelos estudantes ao término de determinado período, unidade ou etapa do trabalho pedagógico.
(__)A avaliação formativa apresenta maior consistência quando utiliza instrumentos sem atribuição de resultados, pois o registro de desempenho caracteriza a função somativa.
(__)Os resultados de uma avaliação somativa também podem oferecer informações que contribuam para o planejamento de ações pedagógicas posteriores.
(__)A distinção entre avaliação formativa e somativa decorre principalmente do tipo de instrumento empregado, sendo as provas relacionadas à função somativa e as atividades cotidianas à formativa.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
I.No ensino de Ciências, situações investigativas podem envolver observação, levantamento de hipóteses, registros e discussão de explicações construídas pelos estudantes.
II.No ensino de Matemática, o ponto primordial é a resolução de problemas favorecendo a aprendizagem das quatro operações, adição, subtração, multiplicação e divisão.
III.No ensino de Língua Portuguesa, o trabalho com diferentes gêneros textuais pode relacionar leitura, produção escrita, oralidade e análise linguística em situações contextualizadas.
IV.No ensino de História, a organização cronológica dos acontecimentos constitui a única referência para a compreensão das relações entre diferentes sujeitos e processos históricos.
V.No ensino de Geografia, a observação e a representação dos espaços vivenciados podem contribuir para a construção progressiva de conhecimentos sobre o espaço geográfico.
É correto o que se afirma em:
I.A leitura frequente de diferentes gêneros pode ampliar estratégias de compreensão e favorecer o reconhecimento das finalidades sociais dos textos.
II.A produção escrita possibilita aos estudantes mobilizar conhecimentos linguísticos e discursivos enquanto aprendem a organizar e revisar seus próprios textos.
III.A leitura realizada pelo professor pode contribuir para a formação do leitor ao possibilitar contato com textos cuja complexidade ultrapassa a leitura autônoma de alguns estudantes.
IV.O desenvolvimento da escrita alcança maior consistência quando a revisão textual ocorre após o domínio das principais convenções ortográficas, reduzindo demandas simultâneas durante a produção.
V.As situações de leitura compartilhada podem favorecer a discussão de sentidos, a formulação de hipóteses e a utilização de informações presentes no texto.
É correto o que se afirma em:
(__)A integração curricular pode estabelecer relações entre conhecimentos de diferentes componentes em torno de questões ou situações significativas para os estudantes.
(__)A transversalidade favorece a abordagem de temas formativos por diferentes componentes curriculares, considerando as contribuições específicas de cada área.
(__)O desenvolvimento de propostas integradas pressupõe que os componentes envolvidos adotem os mesmos objetivos de aprendizagem durante as atividades realizadas.
(__)Projetos interdisciplinares podem articular diferentes conhecimentos quando existe relação pedagógica coerente entre o tema estudado e os componentes participantes.
(__)A integração curricular contribui para o ensino quando os conhecimentos específicos dos componentes são reorganizados em um conteúdo comum que assume prioridade no planejamento.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
I.As situações de exposição oral podem favorecer a organização das ideias e a adequação da fala aos interlocutores e às finalidades comunicativas.
II.A escuta de textos e das manifestações dos colegas pode contribuir para desenvolver compreensão, atenção ao discurso e participação em situações de interação.
III.A produção escrita é um processo espontâneo que dispensa planejamento, textualização e revisão, ignorando as características da situação comunicativa.
IV.O desenvolvimento da linguagem oral alcança maior consistência quando as atividades privilegiam a reprodução de modelos formais de fala utilizados pelo professor.
V.As práticas de leitura podem ampliar repertórios linguísticos e favorecer a compreensão de diferentes formas de organização dos textos.
É correto o que se afirma em:
(__)A utilização de materiais concretos pode favorecer a exploração de conceitos quando está relacionada aos objetivos e às intervenções planejadas pelo professor.
(__)Recursos digitais podem ampliar formas de representação e interação quando sua utilização apresenta finalidade pedagógica coerente com a aprendizagem pretendida.
(__)A diversificação de atividades pressupõe utilizar diferentes recursos para ensinar o mesmo conteúdo, mantendo procedimentos semelhantes para favorecer a continuidade do trabalho.
(__)Jogos, textos, imagens, experimentos e outros recursos podem ser selecionados considerando o conteúdo, os objetivos e as formas de participação previstas.
(__)A qualidade de uma atividade pedagógica depende principalmente da variedade de recursos utilizados, pois maior diversidade amplia as possibilidades de aprendizagem da turma.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
(__)O Conselho de Classe pode analisar informações sobre aprendizagem, participação e condições pedagógicas que interferem no desenvolvimento da turma.
(__)A coordenação do Conselho de Classe pode favorecer a participação dos profissionais na análise das dificuldades e na proposição de encaminhamentos pedagógicos.
(__)Os registros produzidos no Conselho de Classe podem substituir o acompanhamento das ações diagnósticas e sua retomada em reuniões posteriores.
(__)A análise realizada pelo Conselho de Classe ganha maior objetividade quando prioriza médias e frequências, utilizando aspectos pedagógicos como informações complementares.
(__)Os encaminhamentos definidos pelo Conselho de Classe podem orientar intervenções e ser acompanhados para verificar seus efeitos sobre o processo educativo.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
I.O planejamento da rede de ensino estabelece diretrizes e prioridades mais amplas que orientam a organização das unidades vinculadas ao sistema.
II.O planejamento curricular organiza conhecimentos, competências e experiências formativas considerando as referências curriculares e a proposta pedagógica.
III.O planejamento anual distribui objetivos e conteúdos, mantendo a organização prevista mesmo diante de novas necessidades de aprendizagem.
IV.O planejamento trimestral ou semestral substitui o planejamento anual quando apresenta maior detalhamento das atividades previstas para cada período.
V.O plano de aula traduz o planejamento pedagógico em ações didáticas, considerando objetivos, estratégias, recursos e formas de acompanhamento da aprendizagem.
É correto o que se afirma em: