Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 152.401 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335738
Pedagogia
Durante o planejamento de uma unidade didática, uma
professora estabelece como objetivo que os estudantes
sejam capazes de analisar diferentes estratégias utilizadas
para resolver situações-problema, justificando suas
escolhas e comparando os procedimentos empregados
pelos colegas. Para alcançar esse objetivo, organiza
situações desafiadoras, promove discussões coletivas e
utiliza diferentes formas de registro.
Considerando os elementos constitutivos do planejamento educacional, a situação apresentada demonstra uma articulação coerente entre:
Considerando os elementos constitutivos do planejamento educacional, a situação apresentada demonstra uma articulação coerente entre:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de História |
Q4335631
Pedagogia
As orientações curriculares mais recentes para o ensino de
História no Brasil, que sucedem e atualizam diversos princípios
presentes nos antigos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs), enfatizam mudanças significativas na organização do
conhecimento histórico escolar, segundo o fragmento abaixo:
“O ensino de História deve contribuir para a formação de sujeitos capazes de compreender a historicidade das experiências humanas, reconhecendo diferentes perspectivas, identidades e memórias, bem como analisando criticamente as relações de poder presentes na sociedade.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2018, p. 399
Nesse contexto, é coerente afirmar que tais orientações:
“O ensino de História deve contribuir para a formação de sujeitos capazes de compreender a historicidade das experiências humanas, reconhecendo diferentes perspectivas, identidades e memórias, bem como analisando criticamente as relações de poder presentes na sociedade.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2018, p. 399
Nesse contexto, é coerente afirmar que tais orientações:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335601
Pedagogia
De acordo com Coletivo de Autores (1992), “A pedagogia
é a teoria e método que constrói os discursos, as explicações
sobre a prática social e sobre a ação dos homens na sociedade,
onde se dá a sua educação. Por isso a pedagogia teoriza sobre
educação que é uma prática social em dado momento histórico”.
Pautado nisso, a abordagem educacional que é fundamentada na
perspectiva da pedagogia histórico-crítica e utiliza o discurso da
justiça social como ponto de apoio é chamada de abordagem:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335598
Pedagogia
De acordo com Mello (2010), “A utilização do corpo como
instrumento de relações e de aprendizagem possibilita o
desenvolvimento de signos que suscitam um processo que
podemos denominar linguagem corporal”. Nessa perspectiva,
valorizar a linguagem corporal nas crianças:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335596
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil,
1998), “a Educação Física dentro da sua especificidade deverá
abordar os temas transversais, apontados como temas de
urgência para o país como um todo, além de poder tratar outros
relacionados às necessidades específicas de cada região.” Ao
tratar do tema “esporte de alto rendimento”, um professor conduz
os alunos a discutir a temática do uso e do abuso ilegal de recursos
ergogênicos a fim de melhorar a performance. Ele aproveita a
oportunidade para problematizar aspectos morais e discutir acerca
dos efeitos colaterais desses recursos no organismo. Com base
nisso, o professor se utiliza dos temas transversais denominados:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335589
Pedagogia
As tecnologias digitais têm um papel importante na
transformação da educação. Para Nunes (2017), “A presença
de dispositivos móveis, como smartphones e tablets, e a
popularização da internet permitiram a expansão do acesso à
informação e ao conhecimento e transformaram a forma como
as pessoas aprendem. Diante desse cenário, é importante
reconhecer as tendências em tecnologias digitais aplicadas à
educação e as possíveis mudanças nas práticas pedagógicas
decorrentes deste uso”. Dentre as novas tendências tecnológicas,
a “gamificação” consiste em:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335588
Pedagogia
De acordo com Bender (2024), “A aprendizagem baseada
em projetos é um modelo de ensino que consiste em permitir
que os alunos confrontem as questões e os problemas do mundo
real que consideram significativos, determinando como abordá-los, e, então, agindo cooperativamente em busca de soluções”.
Pautado nisso, uma das características essenciais desse modelo
de ensino, a partir da qual o professor garante uma assistência
estruturada e rotineira no desenvolvimento do projeto, é a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335582
Pedagogia
No que se refere à avaliação escolar no âmbito da educação
física, ao realizar uma avaliação diagnóstica, o professor visa a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335440
Pedagogia
Considerando que o planejamento é parte inerente ao
processo educativo, elaborar e executar o plano de Atendimento
Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a
aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade, é
atribuição do:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335439
Pedagogia
Guilhermina, ao atuar como professora em turmas de ensino
fundamental, optou pelo projeto de trabalho como modalidade
organizativa do seu fazer pedagógico, porque, nessa perspectiva,
o(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335438
Pedagogia
Serão contabilizados duplamente, no âmbito do Fundo
de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e
de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), de
acordo com a legislação vigente, os alunos matriculados em
classe comum de ensino regular público que tiverem matrícula
concomitante:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335437
Pedagogia
A pesquisadora Maria Teresa Esteban, que se dedica aos
estudos sobre avaliação, em um de seus textos, fez uma pergunta
provocativa: “Como avaliar crianças que todo o tempo fogem dos
padrões pré-estabelecidos e para as quais parece que nenhum
parâmetro é suficiente?” (2002, p. 133). A provocação aponta para
a fragilidade dos processos avaliativos que utilizam padrões pré-estabelecidos para classificar e hierarquizar saberes e sujeitos, pois:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335436
Pedagogia
Ao fazer indagações sobre o currículo e os modos como
os conhecimentos escolares são produzidos e selecionados
para um determinado ano de escolaridade, os pesquisadores
brasileiros Moreira e Candau (2007) destacam o problema da
descontextualização dos saberes e das práticas. Para eles, esse
problema tem como consequência o fato de que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335435
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento
Educacional Especializado, para atuar no Atendimento
Educacional Especializado, o professor deve ter formação:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335434
Pedagogia
A tendência tecnicista aplicada à educação surge nos
Estados Unidos e chega ao Brasil após a mudança de regime
de 1964. A perspectiva psicológica behaviorista, por sua vez, traz
para a educação um modelo tecnicista de ensino programado, no
qual a atividade pedagógica está pautada no(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335433
Pedagogia
Magda Soares, importante pesquisadora brasileira do campo
da educação, afirmava que a pessoa que aprende a ler e a
escrever, ou seja, que é alfabetizada, e que passa a fazer uso da
leitura e da escrita, a envolver-se nas práticas sociais de leitura e
de escrita, torna-se:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335432
Pedagogia
De acordo com a legislação em vigor no Brasil, alunos com
altas habilidades/superdotação são aqueles que apresentam:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335431
Pedagogia
Mariana, professora que atua no ensino fundamental,
concebe a aprendizagem como processo sócio-histórico, mediado
pela cultura. Sendo assim, a referência teórica que sustenta sua
teoria de aprendizagem é:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335430
Pedagogia
Ao estudar a história da educação brasileira, Pletsch (2020)
demonstra que é possível perceber diferentes concepções de
educação especial. Dentre elas, a pesquisadora destaca a
perspectiva da educação inclusiva calcada nos princípios dos
direitos humanos, segundo a qual os sujeitos com deficiência
devem ter acesso à educação, participar das atividades educativas
e aprender de modo significativo. Nessa perspectiva, a inclusão
implica a combinação de três elementos, que são:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335429
Pedagogia
A Declaração de Salamanca (1994), que é uma das
referências teórico-políticas para a formulação de importantes
políticas públicas brasileiras, indica que estudantes público-alvo
da educação especial precisam ter acesso à escola regular, que
deve acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada no(a):
Conheça nossos planos