Questões de Concurso para Letras | Qconcursos.com

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Inglês |

Q4348443 Linguística

Jennifer Jenkins (2015) exams the first two waves of English as Lingua Franca (ELF) and considers that a further reconceptualization is necessary, in which she proposes English as a Multilingual Franca (MLF). Considering her discussion, choose the INCORRECT statement.

A

The repositioning toward the Multilingual Lingua Franca (MLF) concept implies that English should no longer be conceived as an autonomous linguistic system in global interactions, but rather as a fluid and intrinsically hybrid resource that operates “in the mix” with the speakers’ total and dynamic multilingual repertoire.

B

The author proposes that, under the MLF concept, research should shift to mapping and describing a “core of stable non-native speaker varieties” (such as European or Asian standards of English), replacing the old native standard with a new—and likewise normative—global formal and grammatical code.

C

In criticizing large-scale international proficiency tests (such as TOEFL and IELTS), Jenkins argues that they fail because they still evaluate multilingual speakers through the ideological lens of “native-speaker monolingualism,” ignoring crucial MLF skills such as linguistic accommodation and pragmatic malleability.

D

According to the ELF perspective advocated by the author, the phenomenon of code-switching and translanguaging among speakers of Global English should not be interpreted as a vocabulary deficit or a lack of proficiency, but rather as a legitimate and sophisticated communicative practice.

E

Jenkins argues that the shift to the ELF phase does not eliminate the relevance of speakers’ local identities, given that the need for intelligibility in international virtual environments does not require complete cultural neutralization and detachment from original mother tongues.

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Q4348442

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Inglês |

Q4348442 Inglês

Considering the theoretical intersections among Critical Literacy, English as a Lingua Franca (ELF), and Additional Language (AL) acquisition, analyze the following propositions.

I - The concept of ELF problematizes the notion of language “ownership”—historically attributed to the native speaker—and decenters Anglo-American standards. From the perspective of Critical Literacy, this entails the teacher problematizing the very erasure of non-hegemonic varieties.
II - Understanding English as an AL implies recognizing that the new language integrates into the student’s plurilingual repertoire in an additive, rather than subtractive, manner. However, for Critical Literacy to occur, pedagogical practice must go beyond the affirmation of identity, equipping the student to unveil how mastery of a global language reproduces or challenges geopolitical and class-based asymmetries.
III - Critical pedagogy applied to ELT presupposes the adoption of a “didactics of tolerance,” in which an exclusive focus on mutual intelligibility suspends the need to reflect on local linguistic norms, thereby legitimizing any discursive output based on the argument of cultural hybridization.
IV - Within the framework of Critical Literacy, pedagogical practice adopting ELF must abandon the teaching of the standard norm or prestige varieties. This is because the focus on social emancipation demands the rejection of any hegemonic linguistic conventions, which are viewed purely as instruments of oppression and linguistic colonization.
V - The connection between AL and Critical Literacy presupposes that the process of meaning-making in a new language is a space of agency and contestation. Thus, classroom language practices must equip the student to “rewrite” and subvert hegemonic discourses, using English not as a code to be imitated, but as a resource for social performativity and the creation of new meanings.

The correct statements are

A

I, II, and III only.

B

I, III, and IV only.

C

I, II, and V only.

D

III, IV, and V only.

E

II, IV, and V only.

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Q4348311

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348311 Português

Assinale a alternativa em que a palavra destacada está sendo empregada em sentido figurado.

A

A encomenda foi entregue numa bonita caixa de presente.

B

No meu aniversário, quero uma caixa de bombons bem grande.

C

O profissional no mercado de trabalho atual tem que ser criativo, pensar fora da caixa.

D

Dirigindo desse jeito, você vai acabar arranhando a caixa de marcha.

E

Muitos entupimentos em bueiros poderiam ser evitados se não descartassem tanta caixa.

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Q4348310

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348310 Português

Preencha C ou E para cada frase abaixo de acordo com a colocação do pronome destacado realizada respectivamente de modo certo ou errado. A seguir, assinale a sequência obtida.

( ) Por favor, nunca traga-me uma sobremesa nessa vasilha feia.
( ) Me dê uma luz sobre essa dificil questão.
( ) Peço que dê-nos mais uma chance.
( ) Oxalá os bons ventos te acompanhem!
( ) Eis os benfeitores que tiraram-nos da sarjeta.

A

E - E - E - C - E

B

C - C - E - C - E

C

E - C - C - E - Е

D

E - E - C - E - С

E

C - C - C - E - C

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Q4348309

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348309 Português

Assinale a alternativa cujas formas verbais preenchem corretamente as lacunas a seguir, na mesma ordem, conforme a norma-padrão.

- Os especialistas do VAR __________ na decisão do árbitro naquele lance duvidoso.
- Eu acataria a decisão caso elas se ___________ a rever suas atitudes.
- Eu ___________ todo o trajeto se tivesse dúvida.
- Se você __________ suas palavras a tempo, não teria causado tanto mal-estar.

A

interviram - predispossem - refaria - retivesse

B

intervieram - predispusessem - refaria - retivesse

C

intervieram - predispossem - refazeria - retivesse

D

intervieram - predispusessem - refazeria - retesse

E

interviram - predispossem - refazeria - retesse

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Q4348308

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348308 Português

Imagem associada para resolução da questão

CAZO. Extremos do clima. Disponível em <https://blogdoaftm.com.br/charge-extremosdo-clima/>.

As falas do personagem na charge acima compõem um período que apresenta duas ocorrências de "ou". Esta palavra é um(a):

A

conjunção que apresenta o sentido de adição.

B

pronome que apresenta o sentido de indefinição.

C

conjunção que apresenta o sentido de comparação.

D

pronome que apresenta o sentido de demonstração.

E

conjunção que apresenta o sentido de alternância.

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Q4348307

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348307 Português

Assinale a alternativa cuja forma verbal destacada se encontra flexionada conforme a norma-padrão.

A

Será que existe vidas extraterrestres fora da nossa galáxia?

B

Durante a assembleia, houveram muitas insatisfações em relação à diretoria.

C

Nunca havia feito tanto barulho assim os alunos no pátio da escola.

D

Haverá muitos protestos dos moradores do bairro na próxima semana.

E

Não sei se existiria algumas formas de contornar o problema.

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Q4348306

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348306 Português

"A literatura, para mim, é uma instituição. Ela tem uma história. Não basta você ter a inspiração. Você pode ter o talento, mas precisa ter o fundamento.” (Alberto Mussa)

Assinale a alternativa em que a forma reescrita do trecho acima apresenta pontuação totalmente correta.

A

A literatura para mim é uma instituição, ela tem uma história. Não basta você, ter a inspiração - você, pode ter o talento, mas precisa ter o fundamento.

B

A literatura, para mim, é uma instituição, ela tem uma história. Não basta você ter a inspiração - você pode ter o talento, mas precisa ter o fundamento.

C

A literatura, para mim, é uma instituição; ela tem uma história, não basta você ter a inspiração, você pode ter o talento, mas precisa ter, o fundamento.

D

A literatura - para mim - é uma instituição. Ela tem uma história. Não basta, você ter а inspiração. Você pode ter, o talento, mas precisa ter o fundamento.

E

A literatura, para mim é, uma instituição. Ela tem uma história. Não basta você ter: a inspiração. Você, pode ter: o talento, mas precisa ter: o fundamento.

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Q4348305

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348305 Português

Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas a seguir, conforme a norma-padrão.

- Comprei muitos artigos___ prazo na loja
- Ele nunca me fez referência___ vocês.
- Letra _____ letra, ela foi aprendendo a escrever.
- Sua decisão foi essencial______ vitória do time.

A

a - a - a - à

B

à - à - a - à

C

a - à - à - à

D

a - a - à - a

E

à - à - à - a

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Q4348304

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348304 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Minha tia era meu algoritmo de recomendação: a virada de plataforma do livro

Quando eu era criança, boa parte dos meus livros vinha da minha Tia Lenir. Ela vendia Tupperware e bijuteria, e passava nas casas dos parentes com a sacola cheia. No meio das vasilhas e dos brincos, vinham coleções e enciclopédias, aqueles volumes de curiosidades de antigamente. Foi numa coleção dela que aprendi, ainda criança, quase tudo o que eu sabia sobre o espaço. E foi de um livro dela que li A volta ao mundo em 80 dias.

Não creio que a Tia Lenir tivesse faro para livros. Ela vendia potes e brincos, e o livro entrava junto, quase de carona. Ainda assim, funcionou como curadoria. Alguém colocou na minha mão as coleções que me formaram, antes de eu saber que existia um mundo de livros para escolher. (...)

Ela não tinha catálogo de 200 mil títulos nem agente de IA. Não tinha nem faro para livros, para ser honesto. O que me formou foi meio o acaso. A coleção certa, na sacola certa, na mão de alguém que passava para vender vasilha.

É aqui que eu me obrigo a ser justo com o algoritmo. A gente torce o nariz para a curadoria da máquina, como se a recomendação humana fosse sempre nobre e a da máquina sempre suspeita. A tensão existe, já falei dela. Mas a curadoria humana também é, muitas vezes, pura coincidência. Um parente que aparece com a sacola, um professor que gostava de certo autor, um vendedor que bateu na porta na hora certa. O algoritmo é coincidência em escala. E às vezes ele acerta o livro que vira a chave de uma criança.

A virada de plataforma não encerra a figura da Tia Lenir. Ela pede que a gente a reinvente, com uma diferença. Agora dá para escolher, de propósito, ser a boa coincidência na vida do leitor. A tecnologia é a ponte, não о destino.

Minha pergunta para você, do outro lado da cadeia, é simples. Diante de um leitor que hoje tem acesso a tudo e tempo para quase nada, você quer ser mais um item no catálogo do algoritmo, ou quer ser a curadoria em que ele confia?

TAVARES, José Fernando. Minha tira era meu algoritmo

de recomendação: a virada de plataforma do livro.

Publishnews. Disponível em

<https://www.publishnews.com.br/materias/2026/07/10/

minha-tia-era-meu-algoritmo-de-recomendacao.-avirada-de-plataforma-do-livro>.

"Alguém colocou na minha mão as coleções que me formaram"

Em relação à palavra destacada no trecho acima, é correto afirmar que tem natureza:

A

conjuntiva e pode ser substituída adequadamente por “as quais".

B

pronominal e pode adequadamente por "cujas".

C

conjuntiva e pode ser substituída adequadamente por "cujas".

D

pronominal e pode ser substituída adequadamente por "as quais".

E

substantiva e pode ser substituída adequadamente por "quantas".

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Q4348303

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348303 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Minha tia era meu algoritmo de recomendação: a virada de plataforma do livro

Quando eu era criança, boa parte dos meus livros vinha da minha Tia Lenir. Ela vendia Tupperware e bijuteria, e passava nas casas dos parentes com a sacola cheia. No meio das vasilhas e dos brincos, vinham coleções e enciclopédias, aqueles volumes de curiosidades de antigamente. Foi numa coleção dela que aprendi, ainda criança, quase tudo o que eu sabia sobre o espaço. E foi de um livro dela que li A volta ao mundo em 80 dias.

Não creio que a Tia Lenir tivesse faro para livros. Ela vendia potes e brincos, e o livro entrava junto, quase de carona. Ainda assim, funcionou como curadoria. Alguém colocou na minha mão as coleções que me formaram, antes de eu saber que existia um mundo de livros para escolher. (...)

Ela não tinha catálogo de 200 mil títulos nem agente de IA. Não tinha nem faro para livros, para ser honesto. O que me formou foi meio o acaso. A coleção certa, na sacola certa, na mão de alguém que passava para vender vasilha.

É aqui que eu me obrigo a ser justo com o algoritmo. A gente torce o nariz para a curadoria da máquina, como se a recomendação humana fosse sempre nobre e a da máquina sempre suspeita. A tensão existe, já falei dela. Mas a curadoria humana também é, muitas vezes, pura coincidência. Um parente que aparece com a sacola, um professor que gostava de certo autor, um vendedor que bateu na porta na hora certa. O algoritmo é coincidência em escala. E às vezes ele acerta o livro que vira a chave de uma criança.

A virada de plataforma não encerra a figura da Tia Lenir. Ela pede que a gente a reinvente, com uma diferença. Agora dá para escolher, de propósito, ser a boa coincidência na vida do leitor. A tecnologia é a ponte, não о destino.

Minha pergunta para você, do outro lado da cadeia, é simples. Diante de um leitor que hoje tem acesso a tudo e tempo para quase nada, você quer ser mais um item no catálogo do algoritmo, ou quer ser a curadoria em que ele confia?

TAVARES, José Fernando. Minha tira era meu algoritmo

de recomendação: a virada de plataforma do livro.

Publishnews. Disponível em

<https://www.publishnews.com.br/materias/2026/07/10/

minha-tia-era-meu-algoritmo-de-recomendacao.-avirada-de-plataforma-do-livro>.

O narrador do texto "Minha tia era meu algoritmo de recomendação: a virada de plataforma do livro" se apresenta em:

A

primeira pessoa, mantendo interlocução explícita e direta com o leitor no primeiro parágrafo.

B

terceira pessoa, mantendo interlocução explícita e direta com o leitor no último parágrafo.

C

primeira pessoa, mantendo interlocução explícita e direta com o leitor no último parágrafo.

D

terceira pessoa, mantendo interlocução explícita e direta com o leitor no primeiro parágrafo.

E

primeira pessoa, mantendo um distanciamento muito grande com o leitor no último parágrafo.

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Q4348302

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |

Q4348302 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Minha tia era meu algoritmo de recomendação: a virada de plataforma do livro

Quando eu era criança, boa parte dos meus livros vinha da minha Tia Lenir. Ela vendia Tupperware e bijuteria, e passava nas casas dos parentes com a sacola cheia. No meio das vasilhas e dos brincos, vinham coleções e enciclopédias, aqueles volumes de curiosidades de antigamente. Foi numa coleção dela que aprendi, ainda criança, quase tudo o que eu sabia sobre o espaço. E foi de um livro dela que li A volta ao mundo em 80 dias.

Não creio que a Tia Lenir tivesse faro para livros. Ela vendia potes e brincos, e o livro entrava junto, quase de carona. Ainda assim, funcionou como curadoria. Alguém colocou na minha mão as coleções que me formaram, antes de eu saber que existia um mundo de livros para escolher. (...)

Ela não tinha catálogo de 200 mil títulos nem agente de IA. Não tinha nem faro para livros, para ser honesto. O que me formou foi meio o acaso. A coleção certa, na sacola certa, na mão de alguém que passava para vender vasilha.

É aqui que eu me obrigo a ser justo com o algoritmo. A gente torce o nariz para a curadoria da máquina, como se a recomendação humana fosse sempre nobre e a da máquina sempre suspeita. A tensão existe, já falei dela. Mas a curadoria humana também é, muitas vezes, pura coincidência. Um parente que aparece com a sacola, um professor que gostava de certo autor, um vendedor que bateu na porta na hora certa. O algoritmo é coincidência em escala. E às vezes ele acerta o livro que vira a chave de uma criança.

A virada de plataforma não encerra a figura da Tia Lenir. Ela pede que a gente a reinvente, com uma diferença. Agora dá para escolher, de propósito, ser a boa coincidência na vida do leitor. A tecnologia é a ponte, não о destino.

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minha-tia-era-meu-algoritmo-de-recomendacao.-avirada-de-plataforma-do-livro>.

Assinale a alternativa cuja ideia se encontra no texto "Minha tia era meu algoritmo de recomendação: a virada de plataforma do livro".

A

A indicação de livros feita por pessoas é sempre certeira, nunca acontece por acaso, diferentemente da indicação pela máquina.

B

A indicação de livros feita pela máquina é sempre certeira, nunca acontece por acaso, diferentemente da indicação por pessoas.

C

Todo vendedor de bijuterias apresenta ótimas indicações de livros, em virtude das relações que mantém com outras pessoas.

D

Todo vendedor de livros apresenta ótimas bijuterias, em virtude das relações que mantém com outras pessoas.

E

Tanto a indicação de livros feita por pessoas quanto a feita pela máquina estão sujeitas a acertos e desacertos.

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Q4348268

Q4348268 Português

Texto associado

Texto para a questão

As coisas acontecem quando querem

E quando crescem todo mundo vê

Não o caminho traçado à navalha

Mas o tamanho do bicho que é

Eu quero ser o que rolar pra mim

Quero, de querer, de estar a fim

Fazendo o certo independentemente

Indefinidamente

Viver bem

Comer bem

Dormir bem Falar legal

Big bang, big bang, big bang

Tudo bem, tudo bem, 'tá legal, 'tá legal, 'tá

Jadsa. Big bang (2025).

O verso Eu quero ser o que rolar pra mim, no contexto da canção, sugere uma postura de

A

dependência de orientação externa.

B

rejeição das mudanças pessoais.

C

obediência a normas rígidas.

D

preocupação com reconhecimento social.

E

abertura às possibilidades da vida.

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Q4348267

Q4348267 Português

Texto associado

Texto para a questão

As coisas acontecem quando querem

E quando crescem todo mundo vê

Não o caminho traçado à navalha

Mas o tamanho do bicho que é

Eu quero ser o que rolar pra mim

Quero, de querer, de estar a fim

Fazendo o certo independentemente

Indefinidamente

Viver bem

Comer bem

Dormir bem Falar legal

Big bang, big bang, big bang

Tudo bem, tudo bem, 'tá legal, 'tá legal, 'tá

Jadsa. Big bang (2025).

A repetição do verbo “querer” em Quero, de querer, de estar a fim contribui para enfatizar a

A

oposição entre desejo e obrigação.

B

intensidade da vontade expressa pelo eu lírico.

C

incerteza diante das escolhas da vida.

D

dependência de decisões alheias.

E

recusa em assumir responsabilidades.

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Q4348266

Q4348266 Português

Texto associado

Texto para a questão

A promessa de autonomia lançada pelo Esclarecimento – de que a humanidade poderia libertar-se das amarras do mito e da tradição pelo uso ousado da razão – sempre carregou consigo uma sombra. Por um lado, o projeto iluminista aspirava a um mundo mais justo e livre; por outro, a razão que deveria emancipar mostrou sua face instrumental, convertendo-se em ferramenta de cálculo e dominação. É nessa encruzilhada, entre promessa e catástrofe, que a inteligência artificial emerge como herdeira e ápice desse processo, levando ao limite a lógica da quantificação e da eficiência. Ao adentrar o território da psicoterapia, a IA não apenas testa os limites de sua aplicabilidade, como também levanta uma questão: é possível traduzir o sofrimento humano em dados e protocolos?

Cristian Arão e Nanci Nakamura. O que não se programa: IA, psicanálise e os limites do método científico. Revista Cult. 04/05/2026. Adaptado.

No texto, a inteligência artificial é caracterizada como

A

resultado inesperado do avanço tecnológico.

B

ruptura com os princípios da modernidade.

C

culminação de uma lógica orientada pela eficiência.

D

solução para os limites da razão humana.

E

retorno contemporâneo ao pensamento mítico.

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Q4348265

Q4348265 Português

Texto associado

Texto para a questão

A promessa de autonomia lançada pelo Esclarecimento – de que a humanidade poderia libertar-se das amarras do mito e da tradição pelo uso ousado da razão – sempre carregou consigo uma sombra. Por um lado, o projeto iluminista aspirava a um mundo mais justo e livre; por outro, a razão que deveria emancipar mostrou sua face instrumental, convertendo-se em ferramenta de cálculo e dominação. É nessa encruzilhada, entre promessa e catástrofe, que a inteligência artificial emerge como herdeira e ápice desse processo, levando ao limite a lógica da quantificação e da eficiência. Ao adentrar o território da psicoterapia, a IA não apenas testa os limites de sua aplicabilidade, como também levanta uma questão: é possível traduzir o sofrimento humano em dados e protocolos?

Cristian Arão e Nanci Nakamura. O que não se programa: IA, psicanálise e os limites do método científico. Revista Cult. 04/05/2026. Adaptado.

A oposição central desenvolvida no texto estabelece uma tensão entre

A

mito e religião.

B

ciência e tecnologia.

C

subjetividade e progresso.

D

autonomia e controle.

E

tradição e inovação digital.

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Q4348264

Q4348264 Português

Texto associado

Texto para a questão

Aprimoradas por 230 anos, as vacinas são hoje um pilar da saúde global, e, sem elas, poderíamos estar em caos. É o que os epidemiologistas Mathew Kiang e Nathan Lo, da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, alertam. Preocupados com as ações antivacinas promovidas por Robert F. Kennedy Jr., secretário de Saúde americano, os pesquisadores decidiram calcular os prejuízos de longa data da falta de políticas de imunização em seu país. Em 25 anos, a dupla estima que, se ninguém fosse vacinado contra a poliomielite, doença viral que ataca o sistema nervoso de forma irreversível, 23 mil crianças teriam paralisia. Além disso, 41 mil bebês desenvolveriam uma síndrome com problemas auditivos, cardíacos e cerebrais caso as gestantes não estivessem protegidas contra a rubéola. Outro desastre seria a ausência da vacina contra a difteria. Sem as picadas, a doença faria de 130 mil a 1 milhão de vítimas. Já a falta de vacina contra o sarampo levaria à morte de 290 mil indivíduos no mesmo período. Por lá, essa vacina ainda é recomendada, mas enfrenta resistência na adesão. Em 2025, houve três óbitos e 2,2 mil casos. E o patógeno segue à solta, um cenário preocupante, pois os EUA serão um dos países sede da Copa do Mundo de futebol.

Larissa Beani. Como seria um mundo sem vacinas?. Revista Veja Saúde. 14/05/2025. Adaptado.

No trecho Já a falta de vacina contra o sarampo levaria à morte de 290 mil indivíduos no mesmo período, o emprego da forma verbal “levaria” indica que o dado apresentado corresponde a uma

A

confirmação estatística de mortes registradas no período analisado.

B

projeção de consequência em uma situação simulada pelos pesquisadores.

C

hipótese sem relação com os cálculos científicos mencionados.

D

possibilidade descartada após novas políticas de vacinação.

E

comparação entre doenças com diferentes taxas de mortalidade.

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Q4348263

Q4348263 Português

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Aprimoradas por 230 anos, as vacinas são hoje um pilar da saúde global, e, sem elas, poderíamos estar em caos. É o que os epidemiologistas Mathew Kiang e Nathan Lo, da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, alertam. Preocupados com as ações antivacinas promovidas por Robert F. Kennedy Jr., secretário de Saúde americano, os pesquisadores decidiram calcular os prejuízos de longa data da falta de políticas de imunização em seu país. Em 25 anos, a dupla estima que, se ninguém fosse vacinado contra a poliomielite, doença viral que ataca o sistema nervoso de forma irreversível, 23 mil crianças teriam paralisia. Além disso, 41 mil bebês desenvolveriam uma síndrome com problemas auditivos, cardíacos e cerebrais caso as gestantes não estivessem protegidas contra a rubéola. Outro desastre seria a ausência da vacina contra a difteria. Sem as picadas, a doença faria de 130 mil a 1 milhão de vítimas. Já a falta de vacina contra o sarampo levaria à morte de 290 mil indivíduos no mesmo período. Por lá, essa vacina ainda é recomendada, mas enfrenta resistência na adesão. Em 2025, houve três óbitos e 2,2 mil casos. E o patógeno segue à solta, um cenário preocupante, pois os EUA serão um dos países sede da Copa do Mundo de futebol.

Larissa Beani. Como seria um mundo sem vacinas?. Revista Veja Saúde. 14/05/2025. Adaptado.

A argumentação do texto é construída, principalmente, por meio de

A

apresentação de dados para demonstrar os impactos da ausência de vacinação.

B

comparação entre os sistemas de saúde de diferentes países ao longo do tempo.

C

descrição detalhada do funcionamento biológico das vacinas.

D

defesa de medidas sanitárias voltadas exclusivamente ao combate do sarampo.

E

exposição de experiências pessoais de pacientes afetados por doenças infecciosas.

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Q4348262

Q4348262 Português

Q1.png (415×170)

A construção do humor na tirinha decorre principalmente de

A

repetição de comportamentos semelhantes ao longo da narrativa.

B

contraste entre a expectativa criada e o desfecho da narrativa.

C

utilização de termos estrangeiros associados às redes sociais.

D

descrição objetiva da rotina de pessoas em fase de aposentadoria.

E

contraposição entre personagens de diferentes gerações.

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Q4348231

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Espanhol |

Q4348231 Espanhol

En la enseñanza de español como lengua adicional, la oralidad se comprende como una práctica social situada, en la que el estudiante no solo decodifica sonidos, sino que reconstruye significados a partir de sus experiencias. Teniendo en cuenta esa perspectiva, analice los siguientes ejemplos de actuación pedagógica en el aula.

I - Con el objetivo de evitar la fosilización en estudiantes adultos, un profesor dedica la primera mitad de todas las clases exclusivamente a la repetición de listas de palabras, posponiendo las actividades de comunicación espontánea hasta que los estudiantes alcancen una precisión articulatoria considerada perfecta.
II - Antes de realizar una actividad de comprensión oral sobre el uso de medios de transporte en ciudades hispánicas, una docente propone que los alumnos observen fotos de tráfico y compartan sus propias vivencias urbanas, activando sus esquemas mentales y conocimientos de mundo para anticipar sentidos del texto que escucharán.
III - Durante una actividad de producción oral orientada a simular una entrevista de trabajo, el profesor opta por no interrumpir el flujo de habla de los alumnos para corregir errores fonéticos puntuales, anotándolos para una devolución posterior, a fin de priorizar la fluidez y la seguridad comunicativa del aprendiz.

¿Cuáles están correctos?

A

Apenas II.

B

Apenas III.

C

Apenas I y III.

D

Apenas II y III.

E

I, II y III.

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