Questões de Concurso Para letras

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Q4349239 Português

Um professor do 6º ano organiza uma atividade em que distribui aos alunos, sem identificação prévia de origem, fragmentos iniciais de diferentes textos: o começo de uma bula de remédio, o primeiro parágrafo de uma ata de reunião e a abertura de um horóscopo. Pede que, em duplas, os alunos apostem em qual gênero pertence cada fragmento, justificando a escolha oralmente antes de ler o texto completo.


Com base na concepção de gêneros textuais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q4349238 Português

"O Parecer CNE/CEB nº 7/2026 visa responder às consultas que foram feitas por entidades representativas do setor educacional e de gestores municipais e estaduais."


Com base nas regras de regência verbal, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.



(__)O verbo 'visar', no sentido de 'ter como objetivo', admite regência tanto com quanto sem a preposição 'a' antes de infinitivo, sendo 'visa responder' e 'visa a responder' ambas construções aceitas pela norma-padrão.


(__)A expressão 'feitas por entidades...' emprega corretamente a preposição 'por' para introduzir o agente da passiva, já que a oração está na voz passiva analítica.


(__)O verbo 'responder', no contexto, atua como transitivo direto e indireto, com seus complementos expressos na oração.


(__)O verbo 'responder' pode exigir a preposição 'a', como no trecho, mas também pode ser empregado como transitivo direto, sem uso de preposição, quando indica o conteúdo daquilo que se responde, como em 'Custava-me responder alguma coisa'.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo.

Alternativas
Q4349237 Português

Os dados levantados pelo Todos Pela Educação vão além das notas médias dos estudantes, categorizando os resultados dos alunos em níveis, como "Adequado" e "Abaixo do Básico",


Com base na fonologia, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.



(__)Em 'além', a sequência 'em' configura um ditongo nasal decrescente, já que as duas vogais são pronunciadas na mesma sílaba, com nasalização.


(__)Em 'níveis', a sequência 'ei' configura ditongo oral decrescente.


(__)Na palavra 'estudantes' observam-se encontro consonantal e dígrafo.


(__)Em 'Adequado", a sequência 'qu' constitui dígrafo, pois representa um único fonema por meio de duas letras, mesma classificação de 'gu' em 'guerra'.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo.

Alternativas
Q4349236 Redação Oficial

Considerando a definição de condições de produção textual, características básicas do contexto interlocutivo acionadas pelo produtor de um texto, analise as asserções a seguir:


I.Ao propor a elaboração de um ofício administrativo destinado a outro órgão público, as condições de produção tendem a ser mais impositivas do que ao propor a elaboração de um texto de divulgação sobre "os serviços oferecidos pela unidade de atendimento ao cidadão".


PORQUE


II.No caso do ofício, o gênero textual, a finalidade comunicativa, o interlocutor institucional e o grau de formalidade são, em grande medida, condicionados pela situação comunicativa e pelas normas de redação oficial, restringindo o leque de escolhas do produtor do texto.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q4349234 Português

Ao analisar os resultados positivos, observa-se que os estados do Paraná, Piauí, Goiás e Espírito Santo vêm apresentando avanços significativos, alcançando níveis de aprendizagem superiores à média nacional.


Com base nas regras de acentuação gráfica, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F).



(__)Os vocábulos 'Piauí' e 'Goiás' seguem a mesma regra de acentuação.


(__)O vocábulo 'vêm' recebe apenas acento diferencial, uma vez que sua terminação não é contemplada pela regra geral de acentuação dos monossílabos tônicos.


(__)O vocábulo 'níveis' recebe acento por ser paroxítona terminada em ditongo, já que as palavras com essa terminação devem ser acentuadas.


(__)O vocábulo 'Espírito' recebe acento pela mesma regra que acentua 'arquétipo', ambos acentuados corretamente por serem classificados como proparoxítonos.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens, de cima para baixo.

Alternativas
Q4349233 Linguística

Considerando a distinção proposta por João Wanderley Geraldi entre atividades epilinguísticas e metalinguísticas, avalie a situação a seguir:


Durante a revisão de um texto produzido em sala, uma professora pergunta aos alunos: "Essa frase ficou mais clara assim, ou vocês acham melhor reescrevê-la de outro jeito?", sem, em nenhum momento, nomear classes gramaticais ou funções sintáticas envolvidas na reformulação.


Essa prática pedagógica exemplifica:

Alternativas
Q4349232 Português

"A busca por uma rotina de estudos_______________ força nos últimos anos, _______________ por rotinas como o chamado clube das 5 da manhã e por promessas de fórmulas infalíveis de produtividade.


Mas a ciência do sono e da aprendizagem_______________ que não_______________ um horário universalmente melhor para estudar. O que determina o desempenho_______________ uma combinação de fatores individuais, como o relógio biológico, a idade, a qualidade do sono e até o tipo de conteúdo que está sendo estudado.


É o que explicam André Rebelo, coordenador pedagógico do Ensino Médio do Colégio Vital Brazil, e Karen Scavacini, psicóloga, pesquisadora e fundadora do Instituto Vita Alere. Entrevistados pela CNN Brasil, os dois especialistas chegam a conclusões semelhantes: o horário ideal é aquele em que há atenção disponível e sono adequado, não um número fixo no relógio."


Fonte: CNN Brasil, 21 jul. 2026. (Educação)


Com base nas regras de concordância segundo a norma-padrão, complete as lacunas do texto a seguir:

Alternativas
Q4349231 Português

"O estudo mostra que, ao longo dos últimos 20 anos, a porcentagem de alunos do 5º ano do ensino fundamental com nível de aprendizado considerado adequado subiu de 22,4% para 60,7% no domínio de língua portuguesa e de 14,8% para 50,6% em matemática."


Considerando a estrutura sintática do período, a oração iniciada pelo 'que' é classificada como.

Alternativas
Q4349223 Português

"A organização dos títulos também foi acompanhada por um aumento na procura. Antes de serem reunidos na nova seção, os livros registravam, juntos, uma média de 6,3 aberturas por dia. Depois de 3 de agosto, a média passou para 73,4 aberturas diárias, um aumento de 11,7 vezes."


Com base na concordância verbal e nominal, analise as asserções a seguir.


I.A forma verbal 'foi' está flexionada no singular para concordar com 'organização', enquanto 'serem reunidos' concorda com 'títulos'.


PORQUE


II.Os verbos, em regra, fazem a concordância com o núcleo do sujeito.



A respeito das asserções, assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Q4349222 Português

"MEC Livros passou a reunir, em uma seção especial, obras sobre lendas e histórias da cultura popular brasileira. A seção Lendas do Brasil entrou no ar em 3 de agosto e reúne 15 livros que já estavam disponíveis no acervo da plataforma. A novidade foi a organização dos títulos em um espaço específico, facilitando a localização de obras sobre o tema."


Com base nas regras de acentuação, analise as afirmativas a seguir:



I.Os vocábulos 'reunir' e 'reúne', embora apresentem o 'u' tônico, diferem quanto à acentuação gráfica, pois um deles não recebe acento em razão da classificação da palavra quanto à posição da sílaba tônica.


II.O vocábulo 'disponíveis' recebe acento gráfico por ser uma palavra paroxítona terminada em ditongo oral.


III.Os vocábulos 'títulos' e 'específico' recebem acento gráfico pela mesma regra de acentuação, pois ambos são proparoxítonos.


IV.Os vocábulos 'facilitando', 'brasileira' e 'localização' apresentam, cada uma, classificação distinta quanto à posição da sílaba tônica.



É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q4348773 Português
A ação educativa deve ser orientada não apenas pelo conhecimento técnico e científico, mas também por um compromisso humanista. Nessa perspectiva, a inclusão não constitui um favor concedido a determinados indivíduos, mas um direito inalienável de todos. A tecnologia, quando articulada a metodologias participativas e centradas no aluno, torna-se uma importante ferramenta para a efetivação desse direito.
Fonte: SOUZA, Ligiane Oliveira dos Santos; NUNES, Antonio Veras (org.). Tecnologia Assistiva e metodologias ativas na perspectiva da educação inclusiva. Formiga, MG: Editora Progresso, 2025 (adaptada).
De acordo com o texto, diante dos aspectos da educação inclusiva aliada às práticas pedagógicas, assinale a alternativa que expressa a ideia central do texto sobre a relação entre inclusão, tecnologia e práticas pedagógicas. 
Alternativas
Q4348685 Inglês
During pronunciation activities, a teacher asks students to notice sound contrasts, plural endings, word stress and rhythm in spoken English. Considering basic principles of English phonetics and phonology, mark T for true and F for false.
(__)The contrast between ship and sheep shows that a change in a vowel sound may distinguish word meaning in English.
(__)The plural ending written as -s may be pronounced differently depending on the final sound of the noun, as in cats, dogs and buses.
(__)Stress placement can contribute to differences in pronunciation between some nouns and verbs, as in certain uses of record.
(__)English rhythm is based on giving approximately equal duration and prominence to every syllable in an utterance.
After analyzing the statements, choose the alternative that presents the correct sequence from top to bottom. 
Alternativas
Q4348683 Linguística
Students analyze a poster produced for a school water-saving campaign. It includes the sentence: "As the city campaign reminds us, 'Every drop counts.' At our school, every action counts too."
Analyze the assertions below.
I.The poster shows intertextuality and the presence of more than one discursive voice because it incorporates a statement from another campaign and recontextualizes it for a new communicative situation.
BECAUSE
II.Intertextuality and polyphony occur only when a text reproduces another source through an explicit and formally identified quotation.
Choose the correct alternative.
Alternativas
Q4348682 Linguística
In a language-awareness activity, students compare the words help, helpful, helpless and unhelpful. They observe how different elements can be added to a base word and how these additions affect meaning and, in some cases, word class. The linguistic process explored in the activity is mainly related to __________.
Choose the alternative that correctly fills in the blank. 
Alternativas
Q4348681 Linguística
A teacher plans an intercultural unit in which students compare greetings, school routines and forms of politeness in different English-speaking and non-English-speaking contexts. They also discuss how they would describe Brazilian practices to international visitors. Mark T for true and F for false.
(__)Intercultural work can help learners understand that communicative practices are influenced by social and cultural contexts.
(__)Students' own cultural experiences can become resources for interaction in English rather than being excluded in favor of cultures traditionally associated with the language.
(__)Exposure to different accents and varieties should be postponed until students have acquired a stable reference variety, since early variation may interfere with communicative competence.
(__)Comparisons between cultural practices should avoid treating entire national or social groups as if they shared identical behaviors and values.
After analyzing the statements, choose the alternative that presents the correct sequence from top to bottom.
Alternativas
Q4348680 Inglês
Instead of teaching the verb make as an isolated vocabulary item, a teacher works with expressions found in authentic texts, such as make a decision, make a mistake, make progress and make an effort. Students later classify the combinations and use them in short dialogues. From a lexical approach perspective, this practice is appropriate because:
Alternativas
Q4348679 Inglês
A teacher in a public school plans a reading lesson using an English-language public health campaign. Before reading, students discuss what they already know about the topic, identify features of the genre and predict the purpose of the text. During reading, they verify their predictions and examine how verbal and visual information work together.
Considering the principles that guide foreign-language teaching in the PCNs, the proposed lesson: 
Alternativas
Q4348678 Inglês
A teacher provides students with several short messages containing the forms some and any. Students identify patterns, discuss when each form occurs, formulate tentative explanations and then test their hypotheses against new examples.
Analyze the assertions below.
I. The activity is compatible with a reflective approach because learners are encouraged to observe linguistic evidence and construct hypotheses about language use.
BECAUSE
II. A reflective approach requires grammatical rules to be explicitly presented by the teacher before students encounter the forms in communicative contexts.
Choose the correct alternative. 
Alternativas
Q4348677 Inglês
A teacher presents two notices to students.
Notice 1: Students must wear their identification cards inside the school.
Notice 2: Students do not have to wear uniforms during the cultural fair.
The teacher asks the class to explain the difference between must and do not have to in these contexts.
Which explanation is accurate? 
Alternativas
Q4348582 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Cheiro de Amor (Maria Bethânia)


De repente fico rindo à toa, sem saber por que

E vem a vontade de sonhar de novo te encontrar

Foi tudo tão de repente

Eu não consigo esquecer

E confesso, tive medo

Quase disse: Não

-

Mas o seu jeito de me olhar

A fala mansa, meio rouca

Foi me deixando quase louca

Já não podia mais pensar

Eu me dei toda para você

-

De repente fico rindo à toa, sem saber por que

E vem a vontade de sonhar de novo te encontrar

Foi tudo tão de repente

Eu não consigo esquecer

E confesso, tive medo

Quase disse: Não

-

E meio louca de prazer

Lembro teu corpo no espelho

E vem o cheiro de amor

Eu te sinto tão presente

Volte logo, meu amor 
Considere o verso:

"Lembro teu corpo no espelho."

A respeito da estrutura sintática do verso, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Respostas
1601: E
1602: E
1603: D
1604: D
1605: D
1606: A
1607: D
1608: D
1609: A
1610: C
1611: B
1612: D
1613: C
1614: E
1615: D
1616: C
1617: D
1618: D
1619: A
1620: A