Questões de Concurso para Diretor de Escola

Q3972314

Q3972314 Português

Na frase a seguir, o sujeito identificado é do tipo : “Em 2005, Herculano Braga e Dionísio Ferreira fundaram um patrimônio no sertão, entre o rio Pardo e o Jamari “.

A

Oculto

B

Simples

C

Composto

D

Indeterminado

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Q3972313

Q3972313 Português

Na frase “Se eu tiver as informações, farei todas as negociações”, a palavra destacada é:

A

Conjunção

B

Interjeição

C

Preposição

D

Adjetivo

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Q3972312

Q3972312 Português

Na frase “Ela tomou meia garrafa de vinho e ficou meio tonta”, as palavras destacadas são respectivamente:

A

Adjetivo e adjetivo

B

Advérbio e adjetivo

C

Advérbio e advérbio

D

Adjetivo e advérbio

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Q3972311

Q3972311 Português

“Um grupo de pesquisadores desenvolveu um carro adaptado de um modelo antigo para ser movido por eletricidade e abastecido pelas redes sociais”. No texto acima, os termos destacados são respectivamente:

A

Artigo e adjetivo

B

Artigo e substantivo

C

Numeral e adjetivo

D

Numeral e substantivo

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Q3972310

Q3972310 Português

Na frase “O jogador saiu de maca da quadra”, se o verbo destacado estivesse no futuro do presente, a frase seria:

A

“O jogador sairá de maca da quadra”.

B

“O jogador tinha saído de maca da quadra”.

C

“O jogador sai de maca da quadra”.

D

“O jogador sairia de maca da quadra”.

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Q3972309

Q3972309 Português

Qual dos processos de formação das palavras está presente na palavra “construção”?

A

Derivação parassintética

B

Derivação sufixal

C

Composição por aglutinação

D

Derivação prefixal

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Q3972308

Q3972308 Português

Identifique a alternativa que possui erro na colocação do acento grave:

A

O funcionamento é de segunda à sexta.

B

Hoje à noite eu irei para a praia.

C

Nossos pais foram à igreja todos os domingos de março.

D

O nosso encontro será às quinze horas.

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Q3972307

Q3972307 Português

Quanto à ortografia, assinale a alternativa correta:

A

Pretensão

B

Contorssão

C

Demição

D

Extenção

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Q3972306

Q3972306 Português

Ocorrem encontros consonantais em todas as palavras da alternativa:

A

Assistir - nossa - disse

B

Tivessem - ocorrido - arredores

C

Setembro - entrada - declarações

D

Acho - mulheres - pessoas

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Q3972305

Q3972305 Português

Texto associado

Almanaque, alfândega, almofada, alface, algema, algodão, alfaiate. Enorme foi a contribuição dos árabes para o vocabulário português e espanhol durante sua permanência de sete séculos na Península Ibérica. O detalhe curioso é que esse “al” fixado no início das palavras era, na verdade o artigo definido da língua árabe. “Alquimia”, por exemplo, quer dizer “A química”. Na língua de origem, o “al” acompanha todo e qualquer substantivo, não importa se masculino ou feminino, singular ou plural. Além disso, vem sempre colado à palavra a que se refere. Outro fato marcante é que esse artigo aparece também em palavras da língua portuguesa que não começam com “al”. Isso porque sua segunda letra, o “l” pode ser alterada, para que seu som se harmonize com a consoante a seguir. Tudo isso reforça, para quem ouve, a ideia de que o artigo faz parte da palavra. E nós acabamos assimilando isso e juntando com os nossos artigos. Por isso, ninguém fala “o godão” ou “a zeitona”. Da mesma forma, por isso, o livro sagrado do Islã pode ser chamado de “Alcorão” ou “Corão”.

Com base nas informações do texto sobre a origem e a incorporação do elemento “al” em palavras do português, analise as afirmativas a seguir:

I. A longa permanência dos árabes na Península Ibérica deixou uma contribuição expressiva para o léxico do português e do espanhol.
II. O artigo “al” era empregado, na língua árabe, antes de qualquer substantivo, sem distinção de gênero ou número.
Pode-se afirmar que:

A

Ambas as assertivas estão incorretas.

B

Ambas as assertivas estão corretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas a assertiva II está correta.

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Q3971839

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil |

Q3971839 Pedagogia

Ao longo da condição histórica da gestão escolar, sua caracterização como gestão democrática na escola se dá a partir da participação dos membros da comunidade escolar. Isso porque, somente pela participação pode existir uma responsabilização coletiva, coordenando esforços para realizar um trabalho mais efetivo. Essa participação é obtida nos órgãos colegiados. Sobre esses órgãos, pode-se dizer que são mecanismos que auxiliam a tomada de decisões em todas as áreas de atuação da escola. O Conselho de Escola, por exemplo, tem funções: mobilizadora, consultiva, fiscal e deliberativa e incluem a participação de pais, professores funcionários. Pois bem, são órgãos colegiados das escolas, somente:

A

Conselho de Classe, Grêmio Estudantil, Conselho de Escola e Conselho Municipal de Educação.

B

Conselho de Classe, Grêmio Estudantil, Conselho de Escola, Conselho Municipal de Educação e Conselho Tutelar.

C

Conselho de Classe, Grêmio Estudantil e Conselho de Escola.

D

Conselho de Classe, Grêmio Estudantil, Conselho de Escola, Conselho Municipal de Educação, Conselho Tutelar e Conselho Estadual de Educação.

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Q3971837

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil |

Q3971837 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Educação Infantil, a transição entre as etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental requer muita atenção para que:

I. Haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas. II. Sejam garantidas a integração e a continuidade dos processos de aprendizagem das crianças. III. Sejam respeitadas as singularidades das crianças e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos.

Estão corretos:

A

Os itens I, II e III

B

Apenas os itens I e II

C

Apenas os itens I e III

D

Apenas os itens II e III

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Q3971836

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil |

Q3971836 Pedagogia

A Lei Nº 14.934 de 25 de julho de 2024 prorrogou até 31 de dezembro de 2025 a vigência do(a):

A

Plano Nacional de Educação (Lei Nº 13.005/2014)

B

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9394/96)

C

Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Nº 8069/90)

D

FUNDEB (Lei Nº 14.113)

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Q3971835

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil |

Q3971835 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), etapa da Educação Infantil, está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. O que são e como se definem os campos de experiência?

A

Os campos de experiência se constituem como eixos estruturantes do currículo que se definem pela diversidade de linguagem da criança e de sua constituição interna, que é marcada por habilidades e competências definidas pela genética e pela hereditariedade. A definição e a denominação dos campos de experiências se baseiam nas diversas possibilidades e tendências infantis individuais que demonstram preferências por determinadas áreas do conhecimento, desde muito cedo e que precisam ser consideradas no trabalho pedagógico.

B

Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências.

C

Os campos de experiências constituem a base para a proposição de um trabalho pedagógico organizado e planejado na Educação Infantil, que considere as necessárias contingências do ambiente e a apresentação de áreas clássicas do conhecimento que é adquirido pelas crianças a partir da imitação e do reforço. A definição e a denominação dos campos de experiências se baseiam em áreas do conhecimento necessárias ao sucesso escolar no Ensino Fundamental.

D

Os campos de experiências constituem áreas curriculares que se relacionam diretamente às inteligências múltiplas: espacial, corporal e cinestésica, musical, interpessoal, intrapessoal, lógicomatemática, linguística, existencial e naturalista, conforme propostas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. A definição e denominação dos campos de experiências levam em consideração as características pessoais das crianças e as formas específicas de cada um aprender.

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Q3971834

Q3971834 Pedagogia

As avaliações escolares cumprem pelo menos três funções: a pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle. Cada uma dessas funções possui um papel importante no ambiente escolar. Sobre essas funções, leia as afirmações abaixo e complete-as com V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas.

( ) A função pedagógico-didática se refere ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais específicos da educação escolar. Cumprindo sua função didática, a avaliação contribui para a assimilação e fixação.

( ) A função de diagnóstico permite classificar os alunos no término dos temas estudados, a fim de analisar a atuação do professor que, por sua vez, determina o resultado do processo de ensino para melhor cumprir as exigências dos objetivos.

( ) A função de controle pode acontecer de diversas formas, como o controle sistemático e contínuo, que acontece durante todas as aulas, onde o professor irá perceber a evolução da turma, sem, no entanto, a qualificação de resultados, ou o controle parcial, onde no final de cada bimestre ou semestre, por exemplo, ocorre uma avaliação.

A

V, V e V.

B

F, F e F.

C

F, V e F.

D

V, F e V.

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Q3971833

Q3971833 Pedagogia

A Educação Inclusiva propõe uma ruptura com modelos excludentes e segregadores. Nesse sentido, a escola inclusiva deve:

A

Priorizar a performance acadêmica como critério de permanência do aluno.

B

Concentrar os serviços especializados em instituições fora da rede regular.

C

Oferecer classes separadas para garantir o melhor atendimento para alunos com deficiência.

D

Adaptar-se às necessidades de todos os estudantes, promovendo o pertencimento e a valorização das diferenças.

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Q3971832

Q3971832 Pedagogia

Tomando por base o Projeto Político-Pedagógico, leia os enunciados abaixo e marque a alternativa correspondente.

I. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é ao mesmo tempo, processo e produto.

II. A escola, ao elaborar o PPP, afirma em sua identidade e revela sua organização, suas metas e seus planos a toda a comunidade, o que possibilita avanços e construção de métodos para se relacionar e articular com o entorno.

III. O PPP deve ser elaborado especificamente pela direção de cada unidade de ensino.

A

Todos os itens acima são verdadeiros.

B

Todos os itens acima são falsos.

C

Somente o item I é falso.

D

Somente o item III é falso.

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Q3971831

Q3971831 Português

Um planejamento deve ser feito de forma participativa. Uma vez que, dessa forma, a probabilidade de concretização é ________________dado de quem ajudou a construí-lo, mas está predisposto a____________________ .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente as lacunas do trecho acima.

A

Maior - descumprí-lo

B

Menor - ensiná-lo

C

Maior - estudá-lo

D

Maior - realizá-lo

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Q3971830

Q3971830 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o trabalho com múltiplas linguagens deve ser iniciado desde a Educação Infantil, envolvendo diferentes formas de expressão (oral, escrita, corporal, gestual, visual, musical, entre outras. Considerando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento apresentados no documento, assinale a alternativa incorreta:

A

O trabalho com múltiplas linguagens na Educação Infantil possibilita que as crianças expressem ideias, desejos e sentimentos, por meio da oralidade, da escrita espontânea, de desenhos, fotos e outras formas de expressão.

B

A exploração de rimas, aliterações e ritmos em cantigas, poemas e músicas contribui para o desenvolvimento da sensibilidade sonora e da criatividade infantil.

C

O uso de diferentes portadores textuais (livros, revistas, gibis, cartazes, jornais, tablets, etc.) deve ser limitado às crianças que já demonstram domínio da linguagem escrita, para não gerar confusão na aprendizagem.

D

O reconto de histórias, a criação coletiva de roteiros e encenações, bem como a produção de narrativas orais ou escritas, são formas de ampliar as experiências linguísticas e criativas das crianças.

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Q3971829

Q3971829 Noções de Informática

Um computador é composto basicamente por:

A

Hardware e software.

B

Monitor e teclado apenas.

C

Internet e antivírus.

D

Impressora e scanner.

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