Questões de Concurso para Técnico em Assuntos Educacionais

Q3158317

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158317 Pedagogia

De acordo com a Constituição Federal de 1988, a República Federativa do Brasil possui objetivos fundamentais que se articulam com o direito à educação. Dentre eles, podemos destacar o objetivo de

A

favorecer a ordem e o progresso nacional, garantindo a liberdade de expressão.

B

amenizar os efeitos da pobreza e da marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

C

promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

D

construir uma sociedade pautada nos princípios da não intervenção estatal e do livre comércio.

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Q3158315

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158315 Pedagogia

De acordo com o Artigo 21 da Lei nº 9.394/1996 - LDB, a denominada Educação Básica é composta por

A

educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

B

ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos.

C

creche, educação infantil e ensino fundamental.

D

educação Infantil, ensino fundamental e ensino supletivo.

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Q3158314

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158314 Pedagogia

O Artigo 4º da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN) determina que o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante determinadas garantias. Sobre essas garantias, analise as asserções a seguir.

I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola (Educação Infantil), Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II. Educação infantil gratuita às crianças de até 7 (sete) anos de idade.
III. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente em escolas especiais.
IV. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.

A

I e IV

B

II e IV

C

I e III

D

II e III

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Q3158313

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158313 Pedagogia

A LDB, quando trata da organização da educação nacional, define como competência específica dos Munícipios oferecer com prioridade, respectivamente, os seguintes níveis. Assinale a alternativa correta.

A

Educação infantil e Ensino Médio.

B

Ensino superior - ensino profissional.

C

A educação infantil e, com prioridade, o ensino fundamental.

D

Ensino médio - ensino fundamental.

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Q3158312

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158312 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN – Lei nº 9.394/1996), os docentes possuem deveres que devem ser atendidos no exercício do magistério e que contribuem para a melhoria do ensino e da aprendizagem. Na organização do sistema educacional brasileiro, portanto, considere as incumbências dos docentes nas asserções abaixo.

I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
IV. Estabelecer estratégias de progressão automática para os alunos de menor rendimento.

Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.

A

I, II e IV

B

III e IV

C

I, II, III

D

II e IV

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Q3158311

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158311 Pedagogia

No que se refere à concepção de Administração Escolar com o enfoque da Gerência Científica na escola, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento, a organização e a avaliação dos serviços educacionais pela escola, liberando o Estado de suas responsabilidades é o principal princípio da gerência científica aplicada à educação.

B

Os princípios da gerência científica foram aplicados à educação. Têm seu início nos anos 1970 no Brasil após a promulgação da Lei de Reforma do Ensino Superior 5.540/1968 e, posteriormente, a Lei de Reforma do (antigo) 1º. e 2º. graus, a Lei 5.692/1971, também denominada de Lei do Ensino Técnico Profissionalizante.

C

O funcionamento da escola a partir das determinações oriundas das agências gestoras mantidas pelo Estado foi adotado com base no modelo da gerência científica aplicada à educação.

D

O modelo de gerência científica só foi aplicado à educação, tendo em vista que a visão de educação era voltada para a formação de líderes no país, e por se tratar de proposta exclusiva da gerência de indústrias e empresas.

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Q3158310

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158310 Administração Geral

Considerando que o processo administrativo abrange qualquer situação que envolve seres humanos que, por sua vez, utilizam recursos para atingir determinados fins, assinale a alternativa correta em que consta os principais enfoques da Teoria Geral da Administração sobre o comportamento humano.

A

Enfoque Técnico; Enfoque Cognitivista; Enfoque Sistêmico.

B

Enfoque Técnico; Enfoque Diagnóstico de Clima Organizacional; Enfoque Sistêmico

C

Enfoque Técnico; Enfoque das Necessidades Sociais; Enfoque Sistêmico.

D

Enfoque Técnico; Enfoque Comportamental; Enfoque Sistêmico.

Q3158309

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158309 Administração Geral

No campo político, o capitalismo evidenciado pelas teorias de organização do trabalho de Taylor e Fayol recaíram sobre a instituição de condicionantes legais por meio da implementação de leis trabalhistas que favoreceram o controle sobre a relação de emprego e de trabalho dos trabalhadores, inclusive por meio de regulamentação de atuação dos sindicatos e demais categorias representativas do trabalhador. Assinale a alternativa correta que melhor descreve a teoria administrativa do taylorismo e fayolismo.

A

A teoria de organização do trabalho de Taylor e Fayol não atinge os demais membros da comunidade escolar: professores, estudantes e pais de alunos.

B

A estruturação de uma organização do trabalho ocorre a partir da separação, parcialização ou compartimentalização do trabalho, criando a necessidade de uma forma diferenciada de produzir e gerir a produção.

C

A despolitização por meio da racionalização administrativa do trabalho e da organização do trabalho escolar não atinge toda a comunidade escolar.

D

A divisão social do trabalho não impacta sobre a própria sociedade que na verdade não exerce o controle sobre o trabalho em todos os níveis da produção e também da organização do trabalho desenvolvido pelo trabalhador.

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Q3158308

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158308 Pedagogia

Conforme APPLE, Michael W. (2006, pág 125) “Uma sociedade baseada no capital cultural técnico e na acumulação individual de capital econômico precisa parecer ser o único mundo possível”. Assinale a alternativa correta

A

Uma sociedade com base em um processo de escolarização de massas, conforme estabelecida no atual contexto educacional e social, é fundamental para a superação do status quo e contribui para viabilizar a participação dos cidadãos nas políticas sociais reivindicatórias, buscando relações hierarquizadas.

B

O capital cultural técnico em conjunto com o modelo de acumulação individual de capital econômico aproxima a sociedade civil do Estado, impossibilitando uma prestação de serviços equânime e universal.

C

O capital cultural técnico em conjunto com o modelo de acumulação individual de capital econômico distribui competências e articulações entre diversos níveis de governo sem qualquer intervenção da sociedade.

D

A visão racionalista da educação, conforme as teorias não críticas, privilegiam o que consideram conhecimento nato ao invés do conhecimento vivenciado, adquirido na experiência com o mundo sensível.

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Q3158307

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158307 Pedagogia

Analise as asserções abaixo sobre o PPP (Projeto Político Pedagógico) como elemento norteador da Gestão Democrática da Escola e assinale a alternativa correta.

A

O PPP é entendido como um instrumento teórico, pois tem e se reveste de concepções teóricas fundamentais para subsidiar a metodologia que busca contribuir para mudar a realidade escolar.

B

O PPP consiste em um instrumento teórico-metodológico que visa estabelecer uma diretriz fixa para o planejamento da escola que deve ser cumprido conforme sua concepção de forma sistemática.

C

O PPP se caracteriza por diagnosticar as principais necessidades financeiras das famílias e do entorno escolar de forma a projetar situações que possam contribuir para a mudança socioeconômica da comunidade na qual a escola está inserida.

D

O PPP não possui natureza intencional, pois seu sentido é implícito no que se refere aos compromissos definidos pela instância superior. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto de natureza político partidária por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária.

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Q3158306

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |

Q3158306 Pedagogia

Entende-se que compõe o Projeto Político-Pedagógico de uma escola o seu currículo, logo as ações que movem um currículo escolar de cunho participativo e democrático envolvem primeiramente a predisposição da equipe escolar e depois a vontade individual dos sujeitos envolvidos, no sentido de se lançarem a um compromisso, o qual requer a participação no processo de elaboração, execução e avaliação de todo o trabalho educativo realizado a cada ano. Sobre esse assunto, analise as asserções abaixo e assinale a alternativa correta.

A

O planejamento de cunho participativo requer a definição pela equipe pedagógica da concepção de currículo, mas é dispensável à unidade de uma linha pedagógico-didática compartilhada, tendo em vista que as atividades curriculares podem ser desenvolvidas individualmente pelos professores.

B

Não há impedimento para que o Sistema Educacional Público Estadual ou Municipal defina administrativamente a concepção de currículo e sua operacionalização nas respectivas Secretarias de Educação, considerando o interesse e a prerrogativa do administrador público.

C

Realizar um trabalho coletivo, no âmbito do currículo escolar, significa que os sujeitos se comprometem à negociação de suas propostas teórico-metodológicas e a um processo transparente de ações articuladas e submetidas ao acompanhamento e à avaliação do desenvolvimento e dos resultados do trabalho proposto para que sejam identificados limites e avanços.

D

O ideal do planejamento educacional para o currículo é a verticalização da sua construção. As propostas são oriundas da administração central. Posteriormente, são replicadas para as Secretarias e essas para as escolas de tal forma que todo o sistema passa a ter domínio do processo de formalização do currículo escolar.

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Q3157773

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Provas: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquiteto e Urbanista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Bibliotecário - Documentalista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquivista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Economista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Engenheiro/Civil | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Médico/Pediatra | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3157773 Legislação Federal

A Portaria REITO n° 380, de 14 de abril de 2023, atualiza e aprova o Plano de Integridade da Universidade Federal de Uberlândia. A Pró-reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) é a responsável por receber as consultas sobre a existência de conflito de interesses e os pedidos de autorização para o exercício de atividade privada dos servidores e empregados públicos. Considere as asserções abaixo.

I. A PROGEP, após o recebimento de consulta ou pedido de autorização de servidor via Sistema Eletrônico de Prevenção e de Conflitos e Interesses (Seci), analisa se o cargo é relacionado nos incisos de I a IV do Parágrafo 2º da Lei nº 12.813 de 2013. Em caso negativo, realiza a análise preliminar e emite parecer fundamentado.
II. Após a emissão do parecer fundamentado pela PROGEP, caso não seja identificado potencial conflito de interesses, a PROGEP encaminha à CGU para análise e parecer, além de comunicar o fato ao interessado.
III. Após a emissão do parecer fundamentado pela PROGEP, caso não seja identificado potencial conflito de interesses, a PROGEP emite documento comunicando ao servidor sobre o resultado da análise e, em se tratando de pedido de autorização, autoriza o exercício da atividade privada.
IV. Caso o resultado da análise fundamentada da CGU indique haver potencial conflito de interesses, a PROGEP comunica o servidor interessado sobre o resultado da análise da CGU e encaminha autorização da CGU para o exercício da atividade privada.

Assinale a única alternativa composta por asserções corretas de acordo com a norma.

A

I e III

B

I e IV

C

II e III

D

II e IV

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Q3157770

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Provas: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquiteto e Urbanista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Bibliotecário - Documentalista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquivista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Economista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Engenheiro/Civil | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Médico/Pediatra | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3157770 Ética na Administração Pública

O Decreto nº 1.171 de 22 de junho de 1994, aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Considere as seguintes asserções.

I. O servidor deve ser assíduo e frequente ao serviço, na certeza de que sua ausência provoca danos ao trabalho ordenado, refletindo negativamente em todo o sistema.
II. Toda ausência do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.
III. A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o interesse da Administração. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.
IV. Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública.

Assinale a alternativa composta apenas por asserções corretas.

A

I e II

B

II e III

C

I e IV

D

III e IV

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Q3157769

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Provas: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquiteto e Urbanista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Bibliotecário - Documentalista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquivista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Economista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Engenheiro/Civil | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Médico/Pediatra | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3157769 Direito Administrativo

Por morte do servidor, os seus dependentes, nas hipóteses legais, fazem jus à pensão, observados os limites estabelecidos no inciso XI do caput do Artigo 37 da Constituição Federal e no Artigo 2º da Lei nº 10.887, de 18 de junho de 2004. Assinale a única alternativa que CONTRARIA a Lei 8.112 de 1.990.

A

O exercício de atividade remunerada, inclusive na condição de microempreendedor individual, não impede a concessão ou manutenção da cota da pensão de dependente com deficiência intelectual ou mental ou com deficiência grave.

B

No ato de requerimento de benefícios previdenciários, não será exigida apresentação de termo de curatela de titular ou de beneficiário com deficiência, observados os procedimentos a serem estabelecidos em regulamento.

C

O cônjuge divorciado ou separado judicialmente ou de fato, com percepção de pensão alimentícia estabelecida judicialmente, e o companheiro ou companheira que comprove união estável como entidade familiar, são beneficiários da pensão por morte de servidor.

D

O enteado e o menor tutelado não se equiparam a filho, ainda que comprovada a dependência econômica, na forma estabelecida em regulamento.

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Q3157768

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Provas: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquiteto e Urbanista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Bibliotecário - Documentalista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquivista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Economista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Engenheiro/Civil | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Médico/Pediatra | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3157768 Noções de Informática

O Microsoft Excel 2013 possui uma vasta biblioteca de funções que permite a construção de planilhas adequadas a diferentes cenários. Um conjunto destas funções apresenta suporte a construção de fórmulas que realizam análises de condições junto aos dados. Considerando a utilização de fórmulas condicionais para a construção do cenário ilustrado na planilha a seguir, assinale a alternativa correta.
Imagem associada para resolução da questão

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A

A fórmula presente na célula F3 é =SOMASE(B$2:B$11;E3;C$2:C$11)

B

A fórmula presente na célula F2 é =CONT.SE(B2:B11;E2;SEERRO(C2:C11;">59"))

C

A fórmula presente na célula F2 é =MÉDIASE(B$2:B$11;E2;C$2:C$11)

D

A fórmula presente na célula F3 é =(C2+C4+C6+C10+C11)/5

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Q3157767

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Provas: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquiteto e Urbanista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Bibliotecário - Documentalista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquivista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Economista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Engenheiro/Civil | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Médico/Pediatra | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3157767 Noções de Informática

Auditar fórmulas no Microsoft Excel 2013 corresponde ao processo de examinar planilhas em busca de erros. O Microsoft Excel 2013 identifica erros e os exibe na planilha em diferentes formatos, denominados códigos de erros. Considerando os códigos de erros mais comuns, assinale a alternativa correta.

A

#LOG? – A fórmula possui um intervalo de dados inválidos. Por exemplo, um intervalo de células com números decimais, sendo que números inteiros são esperados.

B

#NOME? – A fórmula refere-se a uma célula inexistente. Por exemplo, uma célula em uma aba inexistente na planilha.

C

##### - A fórmula possui uma divisão por zero, ou seja, o dividendo da fórmula possui valor zero.

D

#VALOR? – A fórmula possui um tipo de argumento informado erroneamente. Por exemplo, um texto em uma célula na qual um valor numérico é esperado.

Q3157766

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Provas: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquiteto e Urbanista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Bibliotecário - Documentalista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquivista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Economista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Engenheiro/Civil | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Médico/Pediatra | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3157766 Noções de Informática

O Microsoft Word 2013 possui funcionalidades que permitem a criação de mala direta, em formatos, por exemplo, de cartas, de envelopes e de etiquetas. Considerando os campos definidos como fonte de dados e a carta modelo, ambos ilustrados a seguir, assinale a alternativa INCORRETA.
Imagem associada para resolução da questão

A

A edição do conteúdo da carta permite que campos da fonte de dados sejam inseridos em uma mesma linha, por exemplo, <<Nome>> <<Sobrenome>>.

B

A <<LinhaDeFechamento>> ajuda a configurar uma mensagem personalizada de despedida, contendo três partes: Texto, Empresa e Pontuação.

C

O <<BlocoDeEndereços>> ajuda a configurar dados do destinatário. Pode conter, por exemplo, nome, sobrenome, empresa e endereço.

D

A <<LinhaDeSaudação>> ajuda a configurar uma saudação personalizada, contendo três partes: Início, Nome da pessoa e Pontuação.

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Q3157765

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Provas: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquiteto e Urbanista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Bibliotecário - Documentalista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquivista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Economista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Engenheiro/Civil | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Médico/Pediatra | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3157765 Noções de Informática

O Microsoft Windows 10 e o OneDrive, em conjunto, permitem que os usuários acessem arquivos utilizando a Internet a partir de diferentes dispositivos, sem a necessidade de transportar arquivos utilizando mídias removíveis, como cartões de memória e pendrives. Considerando o funcionamento do OneDrive no Microsoft Windows 10 e os modos mais tradicionais de operação do OneDrive, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Existe um modo de funcionamento em que o OneDrive efetua sincronização total entre os arquivos contidos no seu computador e os contidos na sua conta na nuvem, mantendo ambos os ambientes idênticos.

B

Existe um modo de funcionamento em que o OneDrive sincroniza apenas um subconjunto dos arquivos contidos na sua conta na nuvem e no seu computador, visando, por exemplo, economia de espaço no seu computador.

C

O OneDrive está disponível como um aplicativo que pode ser instalado localmente no computador ou em dispositivos móveis, como celulares. Por questões de segurança, a Microsoft não disponibiliza o acesso ao OneDrive através de navegadores de Internet.

D

Existe uma configuração que permite ao usuário alterar a localização em que arquivos do OneDrive serão salvos. Tradicionalmente salvos na unidade C:, os arquivos podem ser salvos em uma unidade adicional ou secundária.

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Q3157764

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Provas: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquiteto e Urbanista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Bibliotecário - Documentalista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Arquivista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Economista | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Engenheiro/Civil | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Médico/Pediatra | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo | UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3157764 Noções de Informática

O Microsoft Windows 10 mantém componentes tradicionais como o menu iniciar, o desktop e a lixeira. Na atualidade, dispositivos com tela sensível ao toque (touch screen) são comuns e demandam adequações em termos de usabilidade. Considerando um ambiente Microsoft Windows 10, funcionando em modo desktop e com tela sensível ao toque, na qual o usuário está operando com uma caneta para toque ou com o próprio dedo, assinale a alternativa correta.

A

O redimensionamento de janelas pode ser realizado arrastando-se a lateral da janela que se deseja ampliar ou reduzir, além das funcionalidades tradicionais, como por exemplo, através do clique no botão maximizar.

B

Para realizar uma ação equivalente a um clique com o botão direito do mouse, o usuário, primeiramente, clica no ícone “Botão Direito” que fica localizado perto do relógio e, posteriormente, clica no objeto que deseja ver o menu.

C

A abertura de aplicativos localizados no desktop, bem como a abertura de aplicativos localizados no menu iniciar, é realizada através de apenas um clique sobre o ícone do aplicativo desejado.

D

A limpeza da lixeira pode ser realizada através de movimentos ininterruptos que simulam que a lixeira está sendo balançada, à semelhança do que seria feito com uma lixeira na vida real.

Q3157763

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Q3157763 Português

Não é alarmismo de cientistas paranoicos. É fato: de acordo com dados do Copernicus, instituto de monitoramento climático mantido pela União Europeia, durante pelo menos cinco dias o sudoeste da Amazônia foi a região do planeta que mais emitiu gases de efeito estufa. Mais que áreas poluidoras da China, da Índia ou polos urbanos e industriais dos países ricos. Em vez de funcionar como o proverbial “pulmão do mundo” — chavão cunhado há décadas que não corresponde faz tempo à realidade — e de capturar gases poluentes, a Floresta Amazônica começa, ao contrário, a agravar o aquecimento global. Cientistas temem que a tendência se torne irreversível.
A causa da inversão de papéis é o desmatamento, agravado por incêndios devastadores sem precedentes. De 1º de janeiro a 9 de setembro, os 82 mil focos de fogo detectados foram o dobro dos mapeados no mesmo período do ano passado. A Amazônia chegou a tal ponto depois de muito descaso com a ocupação desordenada da região onde fica a maior floresta tropical do planeta. É fundamental cobrar do Executivo medidas de combate ao fogo e proteção da floresta. Mas a responsabilidade vai além. Precisa se estender ao Legislativo, onde ainda tramita uma “boiada” de projetos enfraquecendo a lei ambiental. E também ao Judiciário, onde são frequentes casos de leniência com crimes contra a natureza. [...]
Atentados contra o meio ambiente não são crimes de baixo poder ofensivo. E não basta se mobilizar quando o pior já aconteceu. É preciso haver vontade e base jurídica para proteger as florestas. Com a Amazônia e o Pantanal em chamas, o Brasil terá dificuldades de reclamar quando for acusado em fóruns internacionais de ser conivente com a destruição do meio ambiente e de contribuir para o descontrole do clima. Deveríamos, ao contrário, transformar nossos biomas em exemplo de conservação para o planeta. Antes que seja tarde demais.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/opiniao/editorial/coluna/2024/09/leniencia-com-crimes-ambientais-interfere-noclima.ghtml. Acesso em: 14 set. 2024.

Com base na estrutura argumentativa do editorial, conclui-se que o texto

A

articula dados alarmantes e críticas às políticas ambientais, enfatizando que a inação dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário compromete a reputação internacional do Brasil e agrava a crise ambiental.

B

concentra-se nas questões políticas e ambientais, responsabilizando principalmente a ocupação desordenada da Amazônia, sem considerar a atuação dos poderes Legislativo e Judiciário.

C

distribui a responsabilidade pela crise entre os três poderes, e sugere, em um tom alarmista, que medidas urgentes sejam tomadas, antes que seja tarde demais.

D

adota uma abordagem retórica mais crítica e alarmante, com foco em pressionar as autoridades, sem abrir espaço para uma análise equilibrada das possíveis soluções para a crise ambiental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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