Questões de Concurso para Técnico em Assuntos Educacionais

Q3490991

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3490991 Português

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O que é o efeito Dunning-Kruger?

GALVÃO, Júlia. O que é o efeito Dunning-Kruger? Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/o-que-e-o-efeito-dunning kruger/. Acesso em 5 de maio de 2024 [com supressões].

A partir do trecho “[...] o fenômeno explica dois efeitos diferentes. O primeiro diz respeito aos indivíduos que conhecem pouco uma atividade e a realizam mal ou pior que os outros, mas tendem a superestimar os seus conhecimentos. Enquanto o segundo apresenta o efeito oposto, sendo possível observar que sujeitos que apresentam vasto entendimento sobre algumas áreas tendem a acreditar que não conhecem tanto daquele assunto” (linhas 09 a 13), julgue os itens abaixo:
I. Após o vocábulo „diferentes‟, no lugar do ponto seguido, os dois pontos poderiam ter sido utilizados;
II. No trecho “[...] indivíduos que conhecem [...], o pronome relativo, sem prejuízo ao sentido e à coesão, poderia ser substituído por „os quais‟, com o uso de uma vírgula antes deste último;
III. No trecho “[...] tendem a acreditar [...]”, o acento grave deveria ter sido utilizado no vocábulo „a‟.
Marque a opção CORRETA:

A

Somente o item I está correto.

B

Somente o item II está correto.

C

Somente o item III está correto.

D

Todos os itens estão corretos.

E

Todos os itens estão incorretos.

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Q3490990

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3490990 Português

Texto associado

O que é o efeito Dunning-Kruger?

GALVÃO, Júlia. O que é o efeito Dunning-Kruger? Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/o-que-e-o-efeito-dunning kruger/. Acesso em 5 de maio de 2024 [com supressões].

Expressões, tais como: “estudos de dois psicólogos americanos” (linhas 07 e 08); “psicanalista e professor do Instituto de Psicologia da USP” (linha 09), conferem à discussão feita no texto

A

um sentido de autoritarismo argumentativo.

B

um sentido de credibilidade argumentativa.

C

um sentido de enviesamento argumentativo.

D

um sentido de parcialidade argumentativa.

E

um sentido de neutralidade argumentativa.

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Q3490989

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3490989 Pedagogia

Texto associado

O que é o efeito Dunning-Kruger?

GALVÃO, Júlia. O que é o efeito Dunning-Kruger? Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/o-que-e-o-efeito-dunning kruger/. Acesso em 5 de maio de 2024 [com supressões].

A referência à metacognição, no texto, tem a função de

A

ser uma possibilidade de hipótese explicativa para a melhoria da posição de apreciação dos próprios resultados pelos sujeitos.

B

demonstrar que ela diz respeito tão somente à capacidade que cada pessoa tem de aprender fazendo algo.

C

confirmar que ela se refere ao fato de que cada pessoa tem a capacidade de ter memórias sobre a memória.

D

atestar que ela faz referência ao fato de que cada pessoa poder ter imaginações sobre a imaginação.

E

ratificar que ela diz respeito ao processo que passa pela memória, pela linguagem, pela inteligência e pelo juízo.

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Q3490988

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3490988 Português

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O que é o efeito Dunning-Kruger?

GALVÃO, Júlia. O que é o efeito Dunning-Kruger? Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/o-que-e-o-efeito-dunning kruger/. Acesso em 5 de maio de 2024 [com supressões].

É possível afirmar, a partir da leitura global do texto, que o assunto principal dele é:

A

A descrença na ciência e no conhecimento baseado em estudos.

B

O papel da metacognição na explicação do efeito Dunning-Kruger.

C

As consequências negativas do efeito Dunning-Kruger.

D

O crescimento do movimento terraplanista no mundo.

E

A explicação do fenômeno Dunning-Kruger.

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Q3490987

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3490987 Português

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O que é o efeito Dunning-Kruger?

GALVÃO, Júlia. O que é o efeito Dunning-Kruger? Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/o-que-e-o-efeito-dunning kruger/. Acesso em 5 de maio de 2024 [com supressões].

É possível afirmar, a partir da leitura do texto, que

A

Indivíduos que conhecem pouco uma atividade acreditam realizá-la bem porque superestimam o próprio conhecimento.

B

indivíduos que conhecem muito uma atividade acreditam realizá-la bem porque acreditam no próprio conhecimento.

C

indivíduos que não reconhecem a própria ignorância estão mais propensos a evitar os efeitos negativos do fenômeno.

D

indivíduos que têm um vasto conhecimento em determinado campo costumam acreditar que erram menos do que as pessoas ignorantes.

E

indivíduos que têm um vasto conhecimento e indivíduos ignorantes experimentam exatamente os mesmos efeitos do fenômeno.

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Q3473314

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473314 Psicologia

Diferentes estudos tomaram como objeto de investigação o desenvolvimento. Dentre eles, o que foi conduzido por Henri Wallon culminou na teoria psicogenética do desenvolvimento da personalidade. Nela, estão demarcados alguns estágios de desenvolvimento:

A

oral, anal, fálico, latente e genital

B

sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal

C

impulsivo, sensório-motor, personalismo, categorial e adolescência

D

pré-natal, primeira infância, segunda infância, terceira infância, adolescência, adultez emergente

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Q3473313

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473313 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

A promoção de campanhas educativas permanentes para a divulgação do direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos é uma das principais ações:

A

das escolas, apenas, pois são instituições sociais escolhidas para educar as infâncias

B

dos Municípios, exclusivamente, uma vez que são responsáveis por oferecer educação infantil e ensino fundamental

C

da atuação articulada da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na elaboração de políticas públicas

D

da atuação da família, complementada pela escola, visto que assim determina o Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8.069/90

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Q3473312

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473312 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O direito à educação da criança e do adolescente, como estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente, assegura lhes:

A

troca de escola e/ou de horário, a pedido do estudante, considerando seus interesses e compromissos extraescolares (cursos livres, atividades físicas e culturais, atividade profissional)

B

acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica

C

atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade

D

igualdade de condições para a matrícula na escola

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Q3473311

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473311 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Visando a proteção integral das crianças e adolescentes, é proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de:

A

aprendiz

B

estagiário

C

empregado doméstico

D

trabalhador assalariado

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Q3473310

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473310 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Juliana vai completar doze anos de idade no dia 20 de dezembro de 2024. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, ela goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral, porque é uma:

A

jovem

B

criança

C

adolescente

D

pessoa que já responde criminalmente por seus atos

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Q3473309

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473309 Pedagogia

Considerando o papel estratégico do Técnico de Apoio Educacional no ambiente escolar e visando o seu sucesso profissional, uma de suas atribuições básicas é:

A

controlar a entrada e saída dos estudantes e avaliar o rendimento escolar

B

executar tarefas de recuperação de alunos, com baixo rendimento escolar

C

realizar ação conjunta com o professor, exclusivamente em instituição de educação infantil, objetivando, de forma indissociável, o cuidar e o educar

D

participar dos momentos coletivos de organização do trabalho pedagógico da escola, como reuniões pedagógicas, conselho de classe, planejamento, formação continuada, entre outros

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Q3473308

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473308 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Os produtos, os equipamentos, os dispositivos, os recursos, as metodologias, as estratégias, as práticas e os serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, com vistas à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social constituem o/a:

A

tecnologia assistiva

B

assistência estudantil especializada

C

plano estratégico de ensino qualificado

D

plano de ensino individualizado e seletivo

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Q3473307

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473307 Pedagogia

Propiciando o processo de inclusão e buscando a universalização do atendimento dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades nas classes comuns do ensino regular, as escolas públicas e privadas deverão fazer uso de recursos que assegurem condições de acesso ao currículo, por meio da utilização de materiais didáticos, dos espaços, mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e outros serviços.

Tais recursos são conhecidos como:

A

recursos de interatividade

B

recursos de acessibilidade

C

modelos de comunicabilidade

D

modelos de comunicação sem barreira

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Q3473306

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473306 Pedagogia

Considerando os preceitos legais vigentes, aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, é dever do Estado garantir:

A

atendimento educacional especializado gratuito, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino

B

promoção automática, mecanismo de aprovação dos alunos que permite registrar seus sucessos e fracassos

C

substituição do ensino regular pelo atendimento educacional especializado

D

liberação do cumprimento do calendário letivo e do currículo escolar

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Q3473305

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473305 Pedagogia

Entendendo que a criança não é um adulto em miniatura, é preciso considerar as creches e pré-escolas como espaços privilegiados de possibilidades de vivência da infância, período que possui suas particularidades e exige um/uma:

A

um olhar assistencialista

B

uma concepção integralista

C

uma abordagem pedagógica diferenciada e qualificada

D

um projeto educativo que prepare as crianças para a fase de escolarização, que se inicia no ensino fundamental

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Q3473304

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473304 Saúde Pública

Na escola, antes das refeições, após o uso do banheiro, após a manipulação de terra, areia e tintas, assim como antes do preparo de atividades de culinária, crianças e adolescentes precisam ser lembradas de:

A

guardarem os materiais usados, alocando-os em armários e/ou prateleiras

B

limparem o ambiente, deixando-o higienizado para o próximo usuário

C

manterem as portas fechadas, evitando circulação de pessoas

D

lavarem as mãos, usando água e sabão, preferencialmente

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Q3473303

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473303 Pedagogia

Conversar com o grupo infantil sobre os acidentes que ocorrem, onde, quando e por que ocorreram e o que podem fazer juntos para evitar que aconteçam novamente, é uma prática educativa que permite construir, gradativamente, com as crianças, atitudes de respeito, cuidado e:

A

proteção com sua segurança e com a dos companheiros

B

autodefesa, zelando por si mesmo num ambiente coletivo

C

salvaguarda, apenas para quando a sua própria vida estiver em risco

D

auxílio, objetivando cuidar dos companheiros em situação de perigo

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Q3473302

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473302 Pedagogia

Os hábitos de higiene oral, como os movimentos para uma correta escovação dos dentes e da língua, o uso do fio dental, o bochechar e o cuspir a água, são construídos:

A

sob a orientação exclusiva de dentistas, com visitas mensais ao consultório, a partir dos três anos, para o ensino da técnica correta de escovação

B

pela observação e orientação do adulto e pela própria experiência da criança ao ter oportunidade de manusear esses materiais e a água

C

em casa, sob a responsabilidade da família; não cabendo à escola nenhuma ação educativa a respeito

D

pela rotina de aulas expositivas sobre o tema, sem necessidade de exercícios práticos

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Q3473301

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473301 Pedagogia

Atender às necessidades de repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, tem um importante papel na saúde em geral e no sistema nervoso em particular. Para tanto, é preciso considerar que:

A

a necessidade e o ritmo do sono não sofre influências do clima, da idade, do estado de saúde

B

as crianças que frequentam a educação infantil precisam dormir no horário determinado pela instituição

C

o ambiente tranquilo, na penumbra, faz com que as crianças queiram dormir o tempo todo e não desenvolvam as demais atividades

D

os momentos para descanso entre períodos de atividades, o que nem sempre significa dormir, são importantes para crianças que necessitam descansar ou de maior privacidade

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Q3473300

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Técnico de Apoio Educacional |

Q3473300 Pedagogia

Para Wallon, o surgimento de uma nova etapa do desenvolvimento implica na incorporação dinâmica das condições anteriores, ampliando-as e dando a elas novos significados. E em todas as etapas do desenvolvimento, segundo ele, estão integradas o/a:

A

pensamento e a linguagem

B

maturação e a experiência

C

afetividade e a inteligência

D

sexualidade e o crescimento

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