Questões de Concurso Para analista legislativo - comunicação social
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Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Publicidade e Propaganda
|
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Jornalismo |
Q1868521
Português
Texto associado
Texto 13A2-IV
Estamos acostumados à ideia de que os dados são quase
um sinônimo de precisão e certeza, mas, na era digital, quanto
mais dados chegam ao nosso conhecimento, maiores são as
nossas incertezas e dúvidas. Em plena era dos dados, lidar com
essa constatação passa a ser um desafio que vai definir o futuro
do jornalismo e, especialmente, a sua inserção na, cada vez mais
complexa, arena da informação pública.
Internet: <http://www.observatoriodaimprensa.com.br/> (com alterações).
Na organização retórica do primeiro período do texto 13A2-IV,
sobressai-se a figura denominada
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Publicidade e Propaganda
|
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Jornalismo |
Q1868520
Português
Texto associado
As fake news são notícias falsas que causam desserviço à
sociedade porque geram confusão, desinformação e
preocupações infundadas sobre diversos assuntos.
O comportamento em massa, guiado por interesses em
comum, gera ações coletivas para defender ideais, crenças e
valores, e faz desaparecer o sentido de responsabilidade de
muitos sobre o ato de propagar as fake news, o que agrava o
problema.
As universidades e os demais centros de pesquisa têm
trabalhado em prol da educação digital das pessoas, incentivando
a tomada de consciência em relação ao que é certo divulgar nas
mídias sociais e quais fontes são seguras.
A ciência, nesse momento, é fundamental para nortear
nossos atos, treinando nosso olhar crítico para diferenciar uma
notícia falsa de uma verdadeira. Devemos, nesse processo,
observar as datas das postagens e ter o compromisso de verificar
a notícia em mais de uma fonte confiável, ou seja, diversificar
nossas fontes de informação. É importante destacar que
WhatsApp, Facebook e Instagram, em geral, não são fontes
confiáveis; portanto, mensagens dessas fontes não devem ser
repassadas.
A ciência e o nosso papel no combate a fake news.
Internet: <https://www.macae.ufrj.br/> (com adaptações).
Assinale a opção em que a oração destacada integra um
argumento no qual há uma premissa não declarada.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Publicidade e Propaganda
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CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Jornalismo |
Q1868519
Português
Texto associado
Texto 13A2-III
Muitos profissionais de jornalismo digital têm norteado
sua produção visando ao atingimento de métricas de audiência.
Entretanto, confundir indicadores de audiência com atributos de
qualidade, confiança e credibilidade é um grande erro que pode
estimular ainda mais a narrativa de desqualificação do jornalismo
profissional. A audiência é imprescindível para o jornalismo,
mas, sem a existência da credibilidade percebida, ela tenderá a
desqualificar a importância da prática jornalística profissional,
trazendo consequências mais graves em longo prazo.
Leonel de Azevedo Aguiar e Luciana Alcantara Roxo. A credibilidade jornalística
como crítica à “cultura da desinformação”: uma contribuição ao debate sobre
fake news. Revista Mídia e Cotidiano, v. 13, n. 3, dez. 2019, p. 182-183 (com adaptações).
No que se refere à coerência do texto 13A2-III, o pronome “ela”,
no período final, refere-se a
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Publicidade e Propaganda
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CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Jornalismo |
Q1868518
Português
Texto associado
Texto 13A2-III
Muitos profissionais de jornalismo digital têm norteado
sua produção visando ao atingimento de métricas de audiência.
Entretanto, confundir indicadores de audiência com atributos de
qualidade, confiança e credibilidade é um grande erro que pode
estimular ainda mais a narrativa de desqualificação do jornalismo
profissional. A audiência é imprescindível para o jornalismo,
mas, sem a existência da credibilidade percebida, ela tenderá a
desqualificar a importância da prática jornalística profissional,
trazendo consequências mais graves em longo prazo.
Leonel de Azevedo Aguiar e Luciana Alcantara Roxo. A credibilidade jornalística
como crítica à “cultura da desinformação”: uma contribuição ao debate sobre
fake news. Revista Mídia e Cotidiano, v. 13, n. 3, dez. 2019, p. 182-183 (com adaptações).
No texto 13A2-III, destaca-se uma falha argumentativa,
conhecida como
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Publicidade e Propaganda
|
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Jornalismo |
Q1868517
Português
Texto associado
Texto 13A2-II
Por mais que se discuta e que se critique o jornalismo,
seus procedimentos e seus produtos, não se pode negar a
importância da atividade no processo de constituição do atual. A
prática jornalística procura, de alguma forma, dar conta das
experiências do mundo e torná-las disponíveis para todos. Isso
significa que, mesmo sendo objeto de muitos questionamentos, o
jornalismo é uma importante via de acesso à realidade e um lugar
fundamental em que as sociedades contemporâneas partilham e
reverberam seus valores e saberes.
O procedimento jornalístico não é igual ao método
científico e — até mesmo pela dinâmica da atividade — nem
poderia ser, mas isso não quer dizer que o conhecimento
produzido pelo jornalismo seja necessariamente de menor valor.
Não é porque não segue os mesmos procedimentos da ciência
que a atividade não tenha contribuição a dar na apropriação e na
produção do real. Como outras formas de conhecimento, o
jornalismo revela o mundo de maneira particular e, desse modo,
pode até mesmo identificar aspectos da realidade que nenhuma
outra forma de conhecimento seria capaz de desvelar.
Rafael Paes Henriques. Linguagem, verdade e conhecimento.
Vitória: EdUFES, 2014, p. 131-132 (com adaptações).
Seria mantida a coerência do texto 13A2-II, caso a expressão
“até mesmo”, no último período do texto, fosse substituída por