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Uma empresa de transporte público está analisando a viabilidade de um novo itinerário de ônibus. O custo mensal de operação desse itinerário é composto por uma taxa fixa de manutenção de R$ 5.000,00 e um custo variável de R$ 2,50 por passageiro transportado.
Considerando o contexto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. O custo mensal de operação é diretamente proporcional ao número de passageiros transportados.
II. A equação que representa o custo mensal de operação (C) em relação ao número de passageiros (P) é C = 2,50P + 5.000,00.
III. Se o número de passageiros transportados aumentar em 1.000, o custo mensal de operação aumentará em R$ 2.500,00.
É correto o que se afirma em
Atualmente, a escola tem 600 alunos matriculados, e 120 deles participam do Clube de Ciências, regularmente.
Considerando que p representa a porcentagem de alunos que frequentam o Clube de Ciências em relação ao total de alunos matriculados, qual é a equação que relaciona p com o número de alunos no clube?
A capacidade total de hardware é de 150 unidades, e a alocação de cada servidor é feita com base em frações decimais. O servidor A utiliza 0,25 da capacidade total, o servidor B utiliza 0,3, o servidor C utiliza 0,15 e o servidor D utiliza 0,2.
Considerando a capacidade total de hardware disponível e as alocações fracionárias dos servidores A, B, C e D, qual é a fração equivalente à capacidade não alocada?
As expressões numéricas são fundamentais na resolução de problemas matemáticos e no desenvolvimento de cálculos eficientes. Elas envolvem operações como adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação, organizadas de acordo com as regras estabelecidas pela Matemática.
As expressões numéricas podem ser representadas de diversas formas, sendo necessário compreender a ordem de execução das operações para obter resultados precisos. Essa ordem, conhecida como regra das operações, determina a sequência correta em que as operações devem ser realizadas, garantindo a validade e a precisão dos cálculos.
Acerca do tema apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A expressão 34 - 2 X 5 + 7 resulta em um número primo.
PORQUE
II. A soma dos dígitos do resultado da expressão é divisível por 3.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A = {x | x é um número primo} e
B= {x | x é um número par positivo menor que 10}.
Dentre as opções a seguir, qual é o conjunto resultante da interseção entre A e B?
A __________ de direitos autorais não foi autorizada pela justiça por terem sido constatadas, na última ____________ do plenário, _______________ na ______________ de publicações originais.
I. Brinquedos coloridos, brilhantes e que façam barulho, brinquedos para empilhar, martelar, puxar e empurrar, objetos flutuantes, fios com contas e trapézios para o berço.
II. Brinquedos desmontáveis e de encaixar, blocos e argolas para empilhar, livros-brinquedo, brinquedos musicais, carrinhos com rodas, objetos para caixa de areia, blocos e bolas de diversos tamanhos.
III. Utensílios domésticos de plástico, metal, palha e madeira tornam-se um convite ao jogo simbólico.
Estão CORRETOS:
O educador precisa aprender a construir um olhar interrogativo para conhecer as crianças e planejar seu trabalho. A observação é fundamental e implica predispor-se a educar o olhar para observar cada criança e o grupo, de modo a alcançar e apreender as experiências significativas para elas (1ª parte). O educador, ao observar e escutar as crianças, aprende a perceber a complexidade das suas ações. Exercitar e praticar a escuta das crianças é perseguir a compreensão de seus modos de sentir, pensar, fazer, desejar e planejar. É também um modo de aproximar-se das tensões, das situações conflitantes, das cooperações, das interferências e das alegrias provocadas quando um grupo de crianças se encontra (2ª parte).
A sentença está:
I. Todas são iguais, e o tratamento dado pelo professor deve ser o mesmo para todas, valorizando a igualdade nas relações.
II. Seu amadurecimento acontece por questões hereditárias, em que o treinamento e o condicionamento ofertado pelo professor têm papel secundário no desenvolvimento.
III. Apresentam uma lógica que é toda sua e que encontra maneiras peculiares e muito originais de se expressar. É possível por meio do brinquedo, do sonho e da fantasia de viver em um mundo que é apenas seu.
Está(ão) CORRETO(S):
O ambiente físico em que as crianças desenvolvem suas atividades deve apresentar as condições físicas adequadas e estar sempre limpo e bem conservado, isto é, as salas, o pátio, o banheiro, a cozinha e outras áreas. Para isso, as salas de aula devem ser bem fechadas, com janelas e portas que não deixem o ar entrar. Ambientes fechados, sem ventilação, impedem a proliferação dos microrganismos, o que favorece a prevenção de doenças entre as crianças (1ª parte). O espaço físico deve estar estruturado para promover um ambiente que favoreça a identidade das crianças, seu desenvolvimento e aprendizagens, bem como a oportunidade para movimentos corporais, contato com outras crianças, professores e demais trabalhadores da instituição (2ª parte).
A sentença está:
( ) A utilização de atividades lúdicas em aulas de matemática, além dos aspectos cognitivos relevantes para sua ampliação, não deve ignorar ou menosprezar o aspecto afetivo desencadeado pela ação do jogo, na aproximação entre jogadores e com o professor.
( ) O uso de objetos e materiais concretos é um recurso dispensável para a construção, bem como para a compreensão do número pela criança.
( ) O lúdico é uma ferramenta que favorece a ajuda mútua entre os alunos, contribuindo, assim, para a formação do conhecimento, e possibilita também que o professor avalie seu trabalho. Sempre que bem planejadas, as atividades lúdicas tendem a resultar positivamente, pois são uma técnica que estimula a participação dos alunos e facilita a aprendizagem.
I. Os adultos, ao falarem com os bebês, utilizem uma linguagem mais simples e repetitiva, de modo a facilitar a memorização dos sons e das palavras.
II. A aprendizagem da fala ocorra de forma articulada com a reflexão, com o pensamento e com a explicitação de seus atos, seus sentimentos, suas sensações e seus desejos.
III. A conquista das capacidades linguísticas ocorra ao mesmo tempo para todos, já que as crianças pequenas têm os mesmos ritmos de aprendizagem, e que a condição de falar com fluência, de produzir frases completas e inteiras, ocorra só depois da entrada na instituição escolar.
Está(ão) CORRETO(S):