Questões de Concurso
Para professor de educação básica
Foram encontradas 4.414 questões
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Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892672
Atualidades
O presidente Michel Temer assinou, no começo da tarde
desta sexta-feira (29 de dezembro), o decreto aumentando
o salário-mínimo para 954 reais a partir do dia primeiro
de janeiro de 2018. O valor é 17 reais acima do salário-mínimo atual.
(EBC, 29.12.17. Disponível em: < https://goo.gl/7Zm krT>. Adaptado)
Entre as críticas feitas no mês de janeiro de 2018 ao valor do novo salário-mínimo, é correto identificar o fato de que
(EBC, 29.12.17. Disponível em: < https://goo.gl/7Zm krT>. Adaptado)
Entre as críticas feitas no mês de janeiro de 2018 ao valor do novo salário-mínimo, é correto identificar o fato de que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892671
Atualidades
Dois meses após o desaparecimento do submarino, ainda
não há pistas sobre a sua localização. Há muito tempo
se foram as esperanças de encontrar tripulantes vivos,
mas permanecem diversos questionamentos sobre a
operação internacional de buscas pela embarcação, principalmente
sobre a eficácia dos equipamentos utilizados
e como o país encararia a missão caso a ajuda estrangeira
fosse retirada.
(O Globo, 15.01.18. Disponível em: < https://goo.gl/UuZG 7X>. Adaptado)
O submarino desaparecido pertencia à Marinha
(O Globo, 15.01.18. Disponível em: < https://goo.gl/UuZG 7X>. Adaptado)
O submarino desaparecido pertencia à Marinha
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892670
Atualidades
Um atirador foi detido nesta quarta-feira (14 de fevereiro)
após deixar mortos e feridos em uma escola em
Parkland, na Flórida. O xerife do condado disse que 17
pessoas morreram. Um alarme de incêndio foi disparado
por volta das 14h30, pouco antes do final das aulas, e os
tiros começaram em seguida.
(G1,14.02.2018. Disponível em: <https://goo.gl/KJVNQD>. Adaptado)
O atirador detido era um
(G1,14.02.2018. Disponível em: <https://goo.gl/KJVNQD>. Adaptado)
O atirador detido era um
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892669
Atualidades
0 juiz federal Leonardo da Costa Couceiro, da 4a Vara
Federal de Niterói (RJ), suspendeu nesta segunda-feira,
8 de janeiro, a nomeação e a cerimônia de posse da deputada
Cristiane Brasil (PTB-RJ) como nova ministra do
Trabalho do governo Michel Temer. O juiz disse que a
escolha da parlamentar por Michel Temer desrespeita a
moralidade administrativa.
(IstoÉ, 08.01.2018. Disponível em: < https://goo.gl/yGYRpb>. Adaptado)
A decisão do juiz se deve ao fato de que a deputada
(IstoÉ, 08.01.2018. Disponível em: < https://goo.gl/yGYRpb>. Adaptado)
A decisão do juiz se deve ao fato de que a deputada
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892668
Matemática
Fui à papelaria com o valor exato para comprar 15 unidades
de um produto. Chegando lá, reparei que o preço
desse produto tinha aumentado 10% em relação ao preço
que pensei pagar. Dessa forma, comprei apenas 13 unidades,
e voltei para casa com R$ 8,40. O valor total que paguei
nessa compra foi
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892667
Matemática
Em uma sala de aula, há 16 meninos e certo número de meninas. Se nessa sala tivesse um menino a menos e
uma menina a mais, a razão entre o número de meninos
e o número de meninas seria 3/ 4. Logo, o número total de alunos dessa sala é
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892666
Matemática
O gráfico apresenta informações sobre as notas dos alunos de um 55 ano.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892665
Matemática
Considere a seguinte situação problema proposta em um
curso de formação de professores, após discutirem-se
conceitos associados a problemas de juros simples:
Uma aplicação de um ano e meio foi feita no sistema de juros simples, a uma taxa de juros de 15% ao ano. Relacione os juros dessa aplicação ao capital aplicado.
Ao resolver corretamente a situação apresentada, chega-se à conclusão de que os juros da aplicação correspondem, do capital aplicado, a
Uma aplicação de um ano e meio foi feita no sistema de juros simples, a uma taxa de juros de 15% ao ano. Relacione os juros dessa aplicação ao capital aplicado.
Ao resolver corretamente a situação apresentada, chega-se à conclusão de que os juros da aplicação correspondem, do capital aplicado, a
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892664
Matemática
A professora Márcia queria ensinar para seus alunos a
relação existente entre litros e centímetros cúbicos. Para
tanto, ela despejou o correspondente a um litro de água
em um vasilhame, com formato interno de paralelepípedo
reto retangular, cuja capacidade era também de um litro, e
as dimensões da base eram 10 e 20 centímetros. A altura
interna, em centímetros, desse vasilhame era
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892663
Matemática
Os 50 alunos do terceiro ano, juntamente com os 80 alunos
do quarto ano, de uma mesma escola, serão divididos em
equipes para participar de um desafio. Cada equipe deverá
ter x alunos do terceiro e y alunos do quarto ano, sendo
x e y os menores números possíveis, de modo que cada
aluno faça parte de uma única equipe. Nessas condições,
em cada equipe, o número de alunos do quarto ano deverá
exceder o número de alunos do terceiro ano em
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892662
Matemática
Na escola em que a professora Lígia trabalha, a nota final H O
é calculada por meio da média ponderada das notas que
o aluno tirou nos quatro bimestres, sendo que o primeiro
e o segundo bimestres têm peso 1, cada um, o terceiro
bimestre tem peso 3, e o quarto bimestre tem peso 5.
Se A, B, C e D correspondem às notas que cada aluno
tirou no primeiro, segundo, terceiro e quarto bimestres,
respectivamente, então a professora Lígia pode calcular
a nota final de cada aluno fazendo a seguinte operação:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892661
Matemática
Considere a resolução da expressão numérica 1/ 2 . (12 - 8 / 2 + 2) por uma aluna:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892660
Matemática
A bolinha que é utilizada no jogo de sinuca, ou de bilhar,
é um objeto que pode ser dado como exemplo de representante
de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892659
Matemática
Antes de iniciar as aulas do ano de 2018, a professora Vera
recebeu a informação de que o número de alunos da turma
na qual lecionaria era 10% maior, em relação ao número de
alunos que ela tinha na turma do ano anterior. Para saber
o número de alunos na turma de 2018, a professora Vera
fez, corretamente, apenas uma operação, que consistiu em
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892658
Matemática
Uma professora propôs o seguinte problema para os
seus alunos:
Cláudio comprou na feira duas dúzias e meia de laranjas, pagando, nessa compra, o total de R$ 5,25. Se ele comprasse apenas uma dúzia e meia da mesma laranja, quanto pagaria?
A resposta correta esperada pela professora era
Cláudio comprou na feira duas dúzias e meia de laranjas, pagando, nessa compra, o total de R$ 5,25. Se ele comprasse apenas uma dúzia e meia da mesma laranja, quanto pagaria?
A resposta correta esperada pela professora era
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892657
Matemática
Considere os dois procedimentos a seguir.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892656
Português
Texto associado
Leia a tira para responder a questão abaixo.
(Folha de S.Paulo, 20.12.2017. Adaptado)
Considerando-se as falas da tira, conclui-se que, no segundo
quadrinho, a expressão da mulher revela
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892655
Português
Texto associado
Leia a tira para responder a questão abaixo.
(Folha de S.Paulo, 20.12.2017. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas da tira devem
ser preenchidas, respectivamente, com:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892654
Português
Texto associado
Leia o trecho da entrevista da professora Magda Soares à Pesquisa
Fapesp para responder a questão abaixo.
O sociólogo Pierre Bourdieu foi meu grande guru. Ele
mostrou como a linguagem é usada como instrumento de
poder na sociedade. Portanto, é importante dar às pessoas
esse instrumento. As camadas populares têm que lutar muito
contra a discriminação e a injustiça, e a linguagem é um instrumento
fundamental. Alfabetização e letramento têm esse
objetivo: dar às pessoas o domínio da língua como instrumento
de inserção na sociedade e de luta por direitos fundamentais.
Em relação à língua escrita, a criança tem que
aprender duas coisas. Uma é o sistema de representação,
que é o sistema alfabético. Esse é um processo que trabalha
determinadas operações cognitivas e tem que levar em conta
as características do sistema alfabético, é saber decodificar o
que está escrito, ou codificar o que deseja escrever. Mas isso
deve ser feito em contexto de letramento, com textos reais,
não com o clássico exemplo “Eva viu a uva”. Que Eva? Que
uva? Tradicionalmente a alfabetização se resumia a codificar
e decodificar, porque o foco era a criança aprender apenas
o código. Mas a questão é que a criança precisa aprender o
código sabendo para o que ele serve.
A escrita é uma tecnologia como outras. É importante
aprender a escrever, conhecer a relação fonema-letra, saber
que se escreve de cima para baixo, da esquerda para a direita,
aprender as convenções da escrita. Mas essa tecnologia,
como toda tecnologia, só tem sentido para ser usada: para
saber interpretar textos, fazer inferências, ler diferentes gêneros, o que significa outra coisa e exige outras habilidades e
competências. Aprender o sistema de escrita é alfabetização.
Aprender os usos sociais do sistema de escrita é letramento.
(http://revistapesquisa.fapesp.br. Adaptado)
Assinale a alternativa correta quanto à concordância, de
acordo com a norma-padrão.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892653
Português
Texto associado
Leia o trecho da entrevista da professora Magda Soares à Pesquisa
Fapesp para responder a questão abaixo.
O sociólogo Pierre Bourdieu foi meu grande guru. Ele
mostrou como a linguagem é usada como instrumento de
poder na sociedade. Portanto, é importante dar às pessoas
esse instrumento. As camadas populares têm que lutar muito
contra a discriminação e a injustiça, e a linguagem é um instrumento
fundamental. Alfabetização e letramento têm esse
objetivo: dar às pessoas o domínio da língua como instrumento
de inserção na sociedade e de luta por direitos fundamentais.
Em relação à língua escrita, a criança tem que
aprender duas coisas. Uma é o sistema de representação,
que é o sistema alfabético. Esse é um processo que trabalha
determinadas operações cognitivas e tem que levar em conta
as características do sistema alfabético, é saber decodificar o
que está escrito, ou codificar o que deseja escrever. Mas isso
deve ser feito em contexto de letramento, com textos reais,
não com o clássico exemplo “Eva viu a uva”. Que Eva? Que
uva? Tradicionalmente a alfabetização se resumia a codificar
e decodificar, porque o foco era a criança aprender apenas
o código. Mas a questão é que a criança precisa aprender o
código sabendo para o que ele serve.
A escrita é uma tecnologia como outras. É importante
aprender a escrever, conhecer a relação fonema-letra, saber
que se escreve de cima para baixo, da esquerda para a direita,
aprender as convenções da escrita. Mas essa tecnologia,
como toda tecnologia, só tem sentido para ser usada: para
saber interpretar textos, fazer inferências, ler diferentes gêneros, o que significa outra coisa e exige outras habilidades e
competências. Aprender o sistema de escrita é alfabetização.
Aprender os usos sociais do sistema de escrita é letramento.
(http://revistapesquisa.fapesp.br. Adaptado)
Assinale a alternativa correta quanto à regência, de acordo
com a norma-padrão.
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