Questões de Concurso
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Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Serviços Odontológicos |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Socorrista do SAMU |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico em Edificações |
Q3746658
Português
Texto associado
TEXTO 2
A flor e a náusea
Preso à minha classe e a algumas roupas,
vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias espreitam-me.
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?
Olhos sujos no relógio da torre:
Não, o tempo não chegou de completa justiça.
O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações
e espera.
O tempo pobre, o poeta pobre
fundem-se no mesmo impasse.
Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
Sob a pele das palavras há cifras e códigos.
O sol consola os doentes e não os renova.
As coisas. Que tristes são as coisas, consideradas
sem ênfase.
Vomitar esse tédio sobre a cidade.
Quarenta anos e nenhum problema
resolvido, sequer colocado.
Nenhuma carta escrita nem recebida.
Todos os homens voltam para casa.
Estão menos livres mas levam jornais
e soletram o mundo, sabendo que o perdem.
Crimes da terra, como perdoá-los?
Tomei parte em muitos, outros escondi.
Alguns achei belos, foram publicados.
Crimes suaves, que ajudam a viver.
Ração diária de erro, distribuída em casa.
Os ferozes padeiros do mal.
Os ferozes leiteiros do mal.
Pôr fogo em tudo, inclusive em mim.
Ao menino de 1918 chamavam anarquista.
Porém meu ódio é o melhor de mim.
Com ele me salvo
e dou a poucos uma esperança mínima.
Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do
tráfego.
Uma flor ainda desbotada
ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os negócios,
garanto que uma flor nasceu.
Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.
Sento-me no chão da capital do país às cinco horas
da tarde
e lentamente passo a mão nessa forma insegura.
Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se no mar,
galinhas em pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o
nojo e o ódio.
Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo. 1a ed. — São
Paulo: Companhia das Letras, 2012.
Em “os ferozes padeiros do mal”, a palavra “ferozes”
exerce função de:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
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EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
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EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
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EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
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Q3746657
Português
Texto associado
TEXTO 2
A flor e a náusea
Preso à minha classe e a algumas roupas,
vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias espreitam-me.
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?
Olhos sujos no relógio da torre:
Não, o tempo não chegou de completa justiça.
O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações
e espera.
O tempo pobre, o poeta pobre
fundem-se no mesmo impasse.
Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
Sob a pele das palavras há cifras e códigos.
O sol consola os doentes e não os renova.
As coisas. Que tristes são as coisas, consideradas
sem ênfase.
Vomitar esse tédio sobre a cidade.
Quarenta anos e nenhum problema
resolvido, sequer colocado.
Nenhuma carta escrita nem recebida.
Todos os homens voltam para casa.
Estão menos livres mas levam jornais
e soletram o mundo, sabendo que o perdem.
Crimes da terra, como perdoá-los?
Tomei parte em muitos, outros escondi.
Alguns achei belos, foram publicados.
Crimes suaves, que ajudam a viver.
Ração diária de erro, distribuída em casa.
Os ferozes padeiros do mal.
Os ferozes leiteiros do mal.
Pôr fogo em tudo, inclusive em mim.
Ao menino de 1918 chamavam anarquista.
Porém meu ódio é o melhor de mim.
Com ele me salvo
e dou a poucos uma esperança mínima.
Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do
tráfego.
Uma flor ainda desbotada
ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os negócios,
garanto que uma flor nasceu.
Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.
Sento-me no chão da capital do país às cinco horas
da tarde
e lentamente passo a mão nessa forma insegura.
Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se no mar,
galinhas em pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o
nojo e o ódio.
Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo. 1a ed. — São
Paulo: Companhia das Letras, 2012.
E a oração “que rompe o asfalto” é uma oração
subordinada adjetiva, que caracteriza a “flor”.
No verso: “É feia. Mas é uma flor.”, a conjunção “mas” tem valor:
No verso: “É feia. Mas é uma flor.”, a conjunção “mas” tem valor:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Serviços Odontológicos |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Socorrista do SAMU |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico em Edificações |
Q3746656
Português
Texto associado
TEXTO 2
A flor e a náusea
Preso à minha classe e a algumas roupas,
vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias espreitam-me.
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?
Olhos sujos no relógio da torre:
Não, o tempo não chegou de completa justiça.
O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações
e espera.
O tempo pobre, o poeta pobre
fundem-se no mesmo impasse.
Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
Sob a pele das palavras há cifras e códigos.
O sol consola os doentes e não os renova.
As coisas. Que tristes são as coisas, consideradas
sem ênfase.
Vomitar esse tédio sobre a cidade.
Quarenta anos e nenhum problema
resolvido, sequer colocado.
Nenhuma carta escrita nem recebida.
Todos os homens voltam para casa.
Estão menos livres mas levam jornais
e soletram o mundo, sabendo que o perdem.
Crimes da terra, como perdoá-los?
Tomei parte em muitos, outros escondi.
Alguns achei belos, foram publicados.
Crimes suaves, que ajudam a viver.
Ração diária de erro, distribuída em casa.
Os ferozes padeiros do mal.
Os ferozes leiteiros do mal.
Pôr fogo em tudo, inclusive em mim.
Ao menino de 1918 chamavam anarquista.
Porém meu ódio é o melhor de mim.
Com ele me salvo
e dou a poucos uma esperança mínima.
Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do
tráfego.
Uma flor ainda desbotada
ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os negócios,
garanto que uma flor nasceu.
Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.
Sento-me no chão da capital do país às cinco horas
da tarde
e lentamente passo a mão nessa forma insegura.
Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se no mar,
galinhas em pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o
nojo e o ódio.
Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo. 1a ed. — São
Paulo: Companhia das Letras, 2012.
Em “É feia. Mas é uma flor que rompe o asfalto”, o termo “que” desempenha função de:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Serviços Odontológicos |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Socorrista do SAMU |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico em Edificações |
Q3746655
Português
Texto associado
TEXTO 2
A flor e a náusea
Preso à minha classe e a algumas roupas,
vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias espreitam-me.
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?
Olhos sujos no relógio da torre:
Não, o tempo não chegou de completa justiça.
O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações
e espera.
O tempo pobre, o poeta pobre
fundem-se no mesmo impasse.
Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
Sob a pele das palavras há cifras e códigos.
O sol consola os doentes e não os renova.
As coisas. Que tristes são as coisas, consideradas
sem ênfase.
Vomitar esse tédio sobre a cidade.
Quarenta anos e nenhum problema
resolvido, sequer colocado.
Nenhuma carta escrita nem recebida.
Todos os homens voltam para casa.
Estão menos livres mas levam jornais
e soletram o mundo, sabendo que o perdem.
Crimes da terra, como perdoá-los?
Tomei parte em muitos, outros escondi.
Alguns achei belos, foram publicados.
Crimes suaves, que ajudam a viver.
Ração diária de erro, distribuída em casa.
Os ferozes padeiros do mal.
Os ferozes leiteiros do mal.
Pôr fogo em tudo, inclusive em mim.
Ao menino de 1918 chamavam anarquista.
Porém meu ódio é o melhor de mim.
Com ele me salvo
e dou a poucos uma esperança mínima.
Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do
tráfego.
Uma flor ainda desbotada
ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os negócios,
garanto que uma flor nasceu.
Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.
Sento-me no chão da capital do país às cinco horas
da tarde
e lentamente passo a mão nessa forma insegura.
Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se no mar,
galinhas em pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o
nojo e o ódio.
Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo. 1a ed. — São
Paulo: Companhia das Letras, 2012.
Em “O sol consola os doentes e não os renova”, há:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Serviços Odontológicos |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Socorrista do SAMU |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico em Edificações |
Q3746654
Português
Texto associado
TEXTO 2
A flor e a náusea
Preso à minha classe e a algumas roupas,
vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias espreitam-me.
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?
Olhos sujos no relógio da torre:
Não, o tempo não chegou de completa justiça.
O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações
e espera.
O tempo pobre, o poeta pobre
fundem-se no mesmo impasse.
Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
Sob a pele das palavras há cifras e códigos.
O sol consola os doentes e não os renova.
As coisas. Que tristes são as coisas, consideradas
sem ênfase.
Vomitar esse tédio sobre a cidade.
Quarenta anos e nenhum problema
resolvido, sequer colocado.
Nenhuma carta escrita nem recebida.
Todos os homens voltam para casa.
Estão menos livres mas levam jornais
e soletram o mundo, sabendo que o perdem.
Crimes da terra, como perdoá-los?
Tomei parte em muitos, outros escondi.
Alguns achei belos, foram publicados.
Crimes suaves, que ajudam a viver.
Ração diária de erro, distribuída em casa.
Os ferozes padeiros do mal.
Os ferozes leiteiros do mal.
Pôr fogo em tudo, inclusive em mim.
Ao menino de 1918 chamavam anarquista.
Porém meu ódio é o melhor de mim.
Com ele me salvo
e dou a poucos uma esperança mínima.
Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do
tráfego.
Uma flor ainda desbotada
ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os negócios,
garanto que uma flor nasceu.
Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.
Sento-me no chão da capital do país às cinco horas
da tarde
e lentamente passo a mão nessa forma insegura.
Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se no mar,
galinhas em pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o
nojo e o ódio.
Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo. 1a ed. — São
Paulo: Companhia das Letras, 2012.
No poema, a flor “que fura o asfalto” simboliza:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Serviços Odontológicos |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Socorrista do SAMU |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico em Edificações |
Q3746653
Português
Texto associado
TEXTO 1
A Corrida Contra o Tempo: Reflexões sobre a
Pressa no Mundo Moderno
A correria do dia a dia é uma constante que todos
conhecemos bem. Vivemos em um tempo em que a
aceleração parece ser a única resposta para a
demanda incessante de produtividade e resultados
rápidos. Nos arrastamos de um compromisso para o
outro, com os olhos sempre fixos no relógio, como
se cada segundo perdido fosse um fracasso.
É interessante observar como, em meio a essa pressa
generalizada, a sensação de que estamos ficando
para trás cresce. Estamos sempre correndo, mas não
temos a certeza de que estamos indo para o lugar
certo. O mercado exige de nós que sejamos rápidos,
que respondamos instantaneamente aos e-mails, que
estejamos disponíveis o tempo todo, que não perca o bonde da história. “Aproveite o tempo”, nos dizem,
como se fosse uma mercadoria que pode ser
estocada e negociada. Mas, na prática, será que
conseguimos aproveitar o tempo ou estamos apenas tentando sobreviver à velocidade do mundo em que nos inserimos?
Na sociedade digital, o tempo parece se comprimir.
Tudo se torna urgente: uma atualização de status,
uma notificação no celular, a chegada de uma nova
mensagem. A rapidez virou sinônimo de eficiência,
e as pausas, um luxo quase proibido. Quando foi que começamos a valorizar tanto o “fazer” em
detrimento do “viver”?
A tecnologia tem sido
Ao mesmo tempo em
conexão instantânea e
um motor dessa aceleração.
que nos proporciona uma e facilita muitas tarefas, ela também nos priva da capacidade de desacelerar, de
refletir, de saborear o momento presente. Quem se
lembra de quando um encontro entre amigos podia
ser uma conversa longa, sem pressa de terminar? Ou
de quando um livro podia ser lido sem olhar o
relógio a cada capítulo?
Claro, não podemos ignorar o fato de que a pressa é,
muitas vezes, necessária. Em um mundo
globalizado, as demandas são muitas e exigem
respostas rápidas. O trabalho, a vida social, as
responsabilidades familiares—tudo exige a nossa
atenção simultaneamente. No entanto, é válido
questionar até que ponto essa pressa não tem afetado
nossa saúde mental, nossa capacidade de conexão
genuína e, principalmente, a nossa qualidade de
vida.
Olhando para o futuro, talvez seja hora de
repensarmos nossa relação com o tempo. Não estou
falando de resistir às mudanças tecnológicas ou de
abandonar a busca por eficiência, mas de redescobrir o valor do tempo bem vivido, não apenas
consumido. Afinal, a vida não se resume à
quantidade de coisas que conseguimos fazer em um
dia, mas à qualidade das experiências que
conseguimos vivenciar.
Em algum momento, precisamos encontrar o equilíbrio. Talvez seja hora de desacelerar um pouco
e dar espaço para aquilo que realmente importa—o
tempo para respirar, para conversar, para olhar ao
redor e perceber o que o presente tem a nos oferecer.
Porque, no final das contas, não é a pressa que define o valor da nossa vida, mas a forma como
escolhemos viver o tempo que nos é dado.
Por Rafaella Alves Rodrigues. Portal labnoticias.jor.br
(online), 2024
Em “Quando foi que começamos a valorizar tanto o
‘fazer’...?”, a oração introduzida por “quando” é:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Serviços Odontológicos |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Socorrista do SAMU |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico em Edificações |
Q3746652
Português
Texto associado
TEXTO 1
A Corrida Contra o Tempo: Reflexões sobre a
Pressa no Mundo Moderno
A correria do dia a dia é uma constante que todos
conhecemos bem. Vivemos em um tempo em que a
aceleração parece ser a única resposta para a
demanda incessante de produtividade e resultados
rápidos. Nos arrastamos de um compromisso para o
outro, com os olhos sempre fixos no relógio, como
se cada segundo perdido fosse um fracasso.
É interessante observar como, em meio a essa pressa
generalizada, a sensação de que estamos ficando
para trás cresce. Estamos sempre correndo, mas não
temos a certeza de que estamos indo para o lugar
certo. O mercado exige de nós que sejamos rápidos,
que respondamos instantaneamente aos e-mails, que
estejamos disponíveis o tempo todo, que não perca o bonde da história. “Aproveite o tempo”, nos dizem,
como se fosse uma mercadoria que pode ser
estocada e negociada. Mas, na prática, será que
conseguimos aproveitar o tempo ou estamos apenas tentando sobreviver à velocidade do mundo em que nos inserimos?
Na sociedade digital, o tempo parece se comprimir.
Tudo se torna urgente: uma atualização de status,
uma notificação no celular, a chegada de uma nova
mensagem. A rapidez virou sinônimo de eficiência,
e as pausas, um luxo quase proibido. Quando foi que começamos a valorizar tanto o “fazer” em
detrimento do “viver”?
A tecnologia tem sido
Ao mesmo tempo em
conexão instantânea e
um motor dessa aceleração.
que nos proporciona uma e facilita muitas tarefas, ela também nos priva da capacidade de desacelerar, de
refletir, de saborear o momento presente. Quem se
lembra de quando um encontro entre amigos podia
ser uma conversa longa, sem pressa de terminar? Ou
de quando um livro podia ser lido sem olhar o
relógio a cada capítulo?
Claro, não podemos ignorar o fato de que a pressa é,
muitas vezes, necessária. Em um mundo
globalizado, as demandas são muitas e exigem
respostas rápidas. O trabalho, a vida social, as
responsabilidades familiares—tudo exige a nossa
atenção simultaneamente. No entanto, é válido
questionar até que ponto essa pressa não tem afetado
nossa saúde mental, nossa capacidade de conexão
genuína e, principalmente, a nossa qualidade de
vida.
Olhando para o futuro, talvez seja hora de
repensarmos nossa relação com o tempo. Não estou
falando de resistir às mudanças tecnológicas ou de
abandonar a busca por eficiência, mas de redescobrir o valor do tempo bem vivido, não apenas
consumido. Afinal, a vida não se resume à
quantidade de coisas que conseguimos fazer em um
dia, mas à qualidade das experiências que
conseguimos vivenciar.
Em algum momento, precisamos encontrar o equilíbrio. Talvez seja hora de desacelerar um pouco
e dar espaço para aquilo que realmente importa—o
tempo para respirar, para conversar, para olhar ao
redor e perceber o que o presente tem a nos oferecer.
Porque, no final das contas, não é a pressa que define o valor da nossa vida, mas a forma como
escolhemos viver o tempo que nos é dado.
Por Rafaella Alves Rodrigues. Portal labnoticias.jor.br
(online), 2024
No trecho “Ao mesmo tempo em que nos proporciona conexão instantânea, ela também nos priva de desacelerar”, o pronome “ela” retoma:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Serviços Odontológicos |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Socorrista do SAMU |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico em Edificações |
Q3746651
Português
Texto associado
TEXTO 1
A Corrida Contra o Tempo: Reflexões sobre a
Pressa no Mundo Moderno
A correria do dia a dia é uma constante que todos
conhecemos bem. Vivemos em um tempo em que a
aceleração parece ser a única resposta para a
demanda incessante de produtividade e resultados
rápidos. Nos arrastamos de um compromisso para o
outro, com os olhos sempre fixos no relógio, como
se cada segundo perdido fosse um fracasso.
É interessante observar como, em meio a essa pressa
generalizada, a sensação de que estamos ficando
para trás cresce. Estamos sempre correndo, mas não
temos a certeza de que estamos indo para o lugar
certo. O mercado exige de nós que sejamos rápidos,
que respondamos instantaneamente aos e-mails, que
estejamos disponíveis o tempo todo, que não perca o bonde da história. “Aproveite o tempo”, nos dizem,
como se fosse uma mercadoria que pode ser
estocada e negociada. Mas, na prática, será que
conseguimos aproveitar o tempo ou estamos apenas tentando sobreviver à velocidade do mundo em que nos inserimos?
Na sociedade digital, o tempo parece se comprimir.
Tudo se torna urgente: uma atualização de status,
uma notificação no celular, a chegada de uma nova
mensagem. A rapidez virou sinônimo de eficiência,
e as pausas, um luxo quase proibido. Quando foi que começamos a valorizar tanto o “fazer” em
detrimento do “viver”?
A tecnologia tem sido
Ao mesmo tempo em
conexão instantânea e
um motor dessa aceleração.
que nos proporciona uma e facilita muitas tarefas, ela também nos priva da capacidade de desacelerar, de
refletir, de saborear o momento presente. Quem se
lembra de quando um encontro entre amigos podia
ser uma conversa longa, sem pressa de terminar? Ou
de quando um livro podia ser lido sem olhar o
relógio a cada capítulo?
Claro, não podemos ignorar o fato de que a pressa é,
muitas vezes, necessária. Em um mundo
globalizado, as demandas são muitas e exigem
respostas rápidas. O trabalho, a vida social, as
responsabilidades familiares—tudo exige a nossa
atenção simultaneamente. No entanto, é válido
questionar até que ponto essa pressa não tem afetado
nossa saúde mental, nossa capacidade de conexão
genuína e, principalmente, a nossa qualidade de
vida.
Olhando para o futuro, talvez seja hora de
repensarmos nossa relação com o tempo. Não estou
falando de resistir às mudanças tecnológicas ou de
abandonar a busca por eficiência, mas de redescobrir o valor do tempo bem vivido, não apenas
consumido. Afinal, a vida não se resume à
quantidade de coisas que conseguimos fazer em um
dia, mas à qualidade das experiências que
conseguimos vivenciar.
Em algum momento, precisamos encontrar o equilíbrio. Talvez seja hora de desacelerar um pouco
e dar espaço para aquilo que realmente importa—o
tempo para respirar, para conversar, para olhar ao
redor e perceber o que o presente tem a nos oferecer.
Porque, no final das contas, não é a pressa que define o valor da nossa vida, mas a forma como
escolhemos viver o tempo que nos é dado.
Por Rafaella Alves Rodrigues. Portal labnoticias.jor.br
(online), 2024
No trecho “o tempo parece se comprimir”, ocorre:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
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Q3746650
Português
Texto associado
TEXTO 1
A Corrida Contra o Tempo: Reflexões sobre a
Pressa no Mundo Moderno
A correria do dia a dia é uma constante que todos
conhecemos bem. Vivemos em um tempo em que a
aceleração parece ser a única resposta para a
demanda incessante de produtividade e resultados
rápidos. Nos arrastamos de um compromisso para o
outro, com os olhos sempre fixos no relógio, como
se cada segundo perdido fosse um fracasso.
É interessante observar como, em meio a essa pressa
generalizada, a sensação de que estamos ficando
para trás cresce. Estamos sempre correndo, mas não
temos a certeza de que estamos indo para o lugar
certo. O mercado exige de nós que sejamos rápidos,
que respondamos instantaneamente aos e-mails, que
estejamos disponíveis o tempo todo, que não perca o bonde da história. “Aproveite o tempo”, nos dizem,
como se fosse uma mercadoria que pode ser
estocada e negociada. Mas, na prática, será que
conseguimos aproveitar o tempo ou estamos apenas tentando sobreviver à velocidade do mundo em que nos inserimos?
Na sociedade digital, o tempo parece se comprimir.
Tudo se torna urgente: uma atualização de status,
uma notificação no celular, a chegada de uma nova
mensagem. A rapidez virou sinônimo de eficiência,
e as pausas, um luxo quase proibido. Quando foi que começamos a valorizar tanto o “fazer” em
detrimento do “viver”?
A tecnologia tem sido
Ao mesmo tempo em
conexão instantânea e
um motor dessa aceleração.
que nos proporciona uma e facilita muitas tarefas, ela também nos priva da capacidade de desacelerar, de
refletir, de saborear o momento presente. Quem se
lembra de quando um encontro entre amigos podia
ser uma conversa longa, sem pressa de terminar? Ou
de quando um livro podia ser lido sem olhar o
relógio a cada capítulo?
Claro, não podemos ignorar o fato de que a pressa é,
muitas vezes, necessária. Em um mundo
globalizado, as demandas são muitas e exigem
respostas rápidas. O trabalho, a vida social, as
responsabilidades familiares—tudo exige a nossa
atenção simultaneamente. No entanto, é válido
questionar até que ponto essa pressa não tem afetado
nossa saúde mental, nossa capacidade de conexão
genuína e, principalmente, a nossa qualidade de
vida.
Olhando para o futuro, talvez seja hora de
repensarmos nossa relação com o tempo. Não estou
falando de resistir às mudanças tecnológicas ou de
abandonar a busca por eficiência, mas de redescobrir o valor do tempo bem vivido, não apenas
consumido. Afinal, a vida não se resume à
quantidade de coisas que conseguimos fazer em um
dia, mas à qualidade das experiências que
conseguimos vivenciar.
Em algum momento, precisamos encontrar o equilíbrio. Talvez seja hora de desacelerar um pouco
e dar espaço para aquilo que realmente importa—o
tempo para respirar, para conversar, para olhar ao
redor e perceber o que o presente tem a nos oferecer.
Porque, no final das contas, não é a pressa que define o valor da nossa vida, mas a forma como
escolhemos viver o tempo que nos é dado.
Por Rafaella Alves Rodrigues. Portal labnoticias.jor.br
(online), 2024
No trecho do texto 1: “A tecnologia tem sido um
motor dessa aceleração, pois proporciona conexão
instantânea e facilita muitas tarefas.”
O conectivo “pois” expressa uma relação de:
O conectivo “pois” expressa uma relação de:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Administrativo
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Endemias |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente Comunitário de Saúde – UBS – 1.2.3. |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Artesã CAPS |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Serviços Odontológicos |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Recepcionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Socorrista do SAMU |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico Agropecuária |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Enfermagem |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Raio X |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico de Tecnologia da Informação |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Técnico em Edificações |
Q3746649
Português
Texto associado
TEXTO 1
A Corrida Contra o Tempo: Reflexões sobre a
Pressa no Mundo Moderno
A correria do dia a dia é uma constante que todos
conhecemos bem. Vivemos em um tempo em que a
aceleração parece ser a única resposta para a
demanda incessante de produtividade e resultados
rápidos. Nos arrastamos de um compromisso para o
outro, com os olhos sempre fixos no relógio, como
se cada segundo perdido fosse um fracasso.
É interessante observar como, em meio a essa pressa
generalizada, a sensação de que estamos ficando
para trás cresce. Estamos sempre correndo, mas não
temos a certeza de que estamos indo para o lugar
certo. O mercado exige de nós que sejamos rápidos,
que respondamos instantaneamente aos e-mails, que
estejamos disponíveis o tempo todo, que não perca o bonde da história. “Aproveite o tempo”, nos dizem,
como se fosse uma mercadoria que pode ser
estocada e negociada. Mas, na prática, será que
conseguimos aproveitar o tempo ou estamos apenas tentando sobreviver à velocidade do mundo em que nos inserimos?
Na sociedade digital, o tempo parece se comprimir.
Tudo se torna urgente: uma atualização de status,
uma notificação no celular, a chegada de uma nova
mensagem. A rapidez virou sinônimo de eficiência,
e as pausas, um luxo quase proibido. Quando foi que começamos a valorizar tanto o “fazer” em
detrimento do “viver”?
A tecnologia tem sido
Ao mesmo tempo em
conexão instantânea e
um motor dessa aceleração.
que nos proporciona uma e facilita muitas tarefas, ela também nos priva da capacidade de desacelerar, de
refletir, de saborear o momento presente. Quem se
lembra de quando um encontro entre amigos podia
ser uma conversa longa, sem pressa de terminar? Ou
de quando um livro podia ser lido sem olhar o
relógio a cada capítulo?
Claro, não podemos ignorar o fato de que a pressa é,
muitas vezes, necessária. Em um mundo
globalizado, as demandas são muitas e exigem
respostas rápidas. O trabalho, a vida social, as
responsabilidades familiares—tudo exige a nossa
atenção simultaneamente. No entanto, é válido
questionar até que ponto essa pressa não tem afetado
nossa saúde mental, nossa capacidade de conexão
genuína e, principalmente, a nossa qualidade de
vida.
Olhando para o futuro, talvez seja hora de
repensarmos nossa relação com o tempo. Não estou
falando de resistir às mudanças tecnológicas ou de
abandonar a busca por eficiência, mas de redescobrir o valor do tempo bem vivido, não apenas
consumido. Afinal, a vida não se resume à
quantidade de coisas que conseguimos fazer em um
dia, mas à qualidade das experiências que
conseguimos vivenciar.
Em algum momento, precisamos encontrar o equilíbrio. Talvez seja hora de desacelerar um pouco
e dar espaço para aquilo que realmente importa—o
tempo para respirar, para conversar, para olhar ao
redor e perceber o que o presente tem a nos oferecer.
Porque, no final das contas, não é a pressa que define o valor da nossa vida, mas a forma como
escolhemos viver o tempo que nos é dado.
Por Rafaella Alves Rodrigues. Portal labnoticias.jor.br
(online), 2024
Segundo o Texto 1, a sensação de “estar sempre
ficando para trás” ocorre porque:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654674
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Conforme a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente e dá outras providências:
“Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de _______________ que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência”.
Assinale a alternativa que complete, corretamente, a lacuna, de acordo com a referida Lei.
“Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de _______________ que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência”.
Assinale a alternativa que complete, corretamente, a lacuna, de acordo com a referida Lei.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654673
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Segundo a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da
Criança e do Adolescente e dá outras providências:
( ) Art. 4º: É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
( ) Art. 5º: Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
( ) Art. 6º: Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins mentais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em parcial desenvolvimento.
De acordo com a referida Lei, atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Art. 4º: É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
( ) Art. 5º: Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
( ) Art. 6º: Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins mentais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em parcial desenvolvimento.
De acordo com a referida Lei, atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654672
Pedagogia
A Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Em relação ao art.11 – Os Municípios incumbir-se-ão de:
( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. ( ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. ( ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
Conforme a referida Lei, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale
a alternativa com a sequência correta.
( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. ( ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. ( ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
Conforme a referida Lei, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale
a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654671
Pedagogia
Segundo a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no art. 5º é apontado que “O acesso à
Educação Básica Obrigatória é direito público subjetivo...”
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654670
Pedagogia
No livro “A criança em desenvolvimento”, de Helen Bee e Denise Boyd, (2011), as autoras apresentam que:
“Piaget propôs que todo bebê começa a vida com um pequeno repertório de esquemas sensoriais ou motores simples, tais como olhar, provar, tocar, ouvir e agarrar. Para o bebê, um objeto é uma coisa que tem certo sabor, dá certa sensação quando é tocado ou tem uma cor particular. Mais tarde, a criança também desenvolve _______________, tais como categorizar ou comparar um objeto a outro”.
Assinale a alternativa correta, que complete a lacuna.
“Piaget propôs que todo bebê começa a vida com um pequeno repertório de esquemas sensoriais ou motores simples, tais como olhar, provar, tocar, ouvir e agarrar. Para o bebê, um objeto é uma coisa que tem certo sabor, dá certa sensação quando é tocado ou tem uma cor particular. Mais tarde, a criança também desenvolve _______________, tais como categorizar ou comparar um objeto a outro”.
Assinale a alternativa correta, que complete a lacuna.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654669
Psicologia
No livro “A criança em desenvolvimento”, de Helen Bee e Denise Boyd, (2011),
no Capítulo 1 denominado “Questões Básicas no Estudo do Desenvolvimento”, as
autoras abordam que “Duas importantes questões moldaram o estudo científico do
desenvolvimento da criança”. Assinale a alternativa que contém essas duas
importantes questões, de acordo com o referido livro.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654668
Pedagogia
Verifique o excerto retirado do livro “Jogos e brincadeiras na Educação
Infantil”, de Maria Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015).
“É na idade pré-escolar que ocorre, pela primeira vez, uma separação entre os campos do significado e da visão. Nesse período, um traço marcante dos jogos é a _______________, e eles são geralmente desenvolvidos em grupo, envolvendo _______________ das ações dos participantes. Para tanto surgem as __________, que são determinadas antes do início da brincadeira”.
Segundo o referido livro, a alternativa que completa, corretamente, as lacunas é:
“É na idade pré-escolar que ocorre, pela primeira vez, uma separação entre os campos do significado e da visão. Nesse período, um traço marcante dos jogos é a _______________, e eles são geralmente desenvolvidos em grupo, envolvendo _______________ das ações dos participantes. Para tanto surgem as __________, que são determinadas antes do início da brincadeira”.
Segundo o referido livro, a alternativa que completa, corretamente, as lacunas é:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654667
Pedagogia
De acordo com o livro “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil”, de Maria
Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015), verifique os trechos:
( ) Com o tempo, os objetos ganham gradualmente a força determinadora do brincar e é alcançada uma condição em que a criança começa a agir de forma dependente daquilo que vê.
( ) Quando ela brinca de casinha, por exemplo, o que ocorre é uma reprodução da situação real, e ela repete, quase exatamente, o que ela viu a mãe fazer.
( ) Esse tipo de brincadeira é um estágio de transição, pois a criança não realiza todas as transformações de uma só vez, visto que é extremamente difícil para ela separar o pensamento (o significado de uma palavra) dos objetos.
De acordo com o referido livro, atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Com o tempo, os objetos ganham gradualmente a força determinadora do brincar e é alcançada uma condição em que a criança começa a agir de forma dependente daquilo que vê.
( ) Quando ela brinca de casinha, por exemplo, o que ocorre é uma reprodução da situação real, e ela repete, quase exatamente, o que ela viu a mãe fazer.
( ) Esse tipo de brincadeira é um estágio de transição, pois a criança não realiza todas as transformações de uma só vez, visto que é extremamente difícil para ela separar o pensamento (o significado de uma palavra) dos objetos.
De acordo com o referido livro, atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654666
Pedagogia
De acordo com o livro “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil”, de Maria
Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015), verifique o trecho:
“No caso das ________________, o objeto perde seu valor em si e passa a estar em função daquilo que a criança representa no momento. No caso das _________________, as regras definem a estrutura das atividades”. De acordo com o referido livro, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
“No caso das ________________, o objeto perde seu valor em si e passa a estar em função daquilo que a criança representa no momento. No caso das _________________, as regras definem a estrutura das atividades”. De acordo com o referido livro, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654665
Pedagogia
Conforme o livro “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil”, de Maria
Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015), assinale a alternativa
que não está de acordo com o referido livro.
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