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— Não faça isso, meu filho [...]
Alternativas:
O sistema escolar é _____________, junto às famílias, pela educação das crianças, em função das aptidões de cada um: para o sistema escolar, a responsabilidade de dispor do conhecimento, do profissionalismo, dos recursos, mas com tempo limitado e um atendimento que deve ser diversificado entre muitos; para a família, a responsabilidade de ter tempo e, em princípio, todo o afeto do mundo. Portanto, a responsabilidade nas aprendizagens das ____________ que configuram o desenvolvimento integral da criança dependerá das capacidades reais do sistema escolar e da família.
( ) Tesouras de ponta devem ser usadas pelas crianças, assim como estiletes. A criança bem pequena já manuseia esses objetos com destreza.
( ) Caso a criança machuque a cabeça, deve−se observar possíveis reações, como tontura ou vômito. Por isso, deve−se evitar que a criança durma após machucar−se, para que esses sintomas possam ser mais bem observados.
( ) Jamais deixar o bebê sozinho no trocador ou em lugares altos.
I. Priorizar o uso de brinquedos estruturados e tecnológicos.
II. Ser espontâneo, visto que as atividades planejadas pelo educador interferem na criatividade da criança.
III. Favorecer a autoestima das crianças, auxiliando−as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
Está CORRETO o que se afirma:
Toda pessoa com deficiência tem direito à _________ de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria (1ª parte). Os sistemas de ensino assegurarão, mediante taxa simbólica, aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames (2ª parte).
A sentença está:
( ) Abrange os direitos de brincar, praticar esportes e divertir−se.
( ) Determina as restrições ao direito de opinião e expressão.
( ) Define as limitações da participação da vida política na forma da lei.
( ) Envolve os direitos de buscar refúgio, auxílio e orientação.
Os estudos de Wallon são referência sobre afetividade, sua concepção nos faz refletir sobre a amplitude do tema, quando enfatiza que a afetividade é um processo amplo, total do ser humano, nossas relações são recheadas de afetividade, que são construídas desde o ventre de nossa mãe. Todo individuo cresce permeado por relações de afetividade, essas relações vão construindo seu caráter. Wallon deixa bem claro a importância da relação no processo de afetividade. As relações interpessoais, ou seja, a relação entre pessoas, são muito importantes no processo de ensino-aprendizagem, a criança precisa ser amada para se autoafirmar e desenvolver do seu potencial na escola.
CARDOSO, Michelle Gertrudes. A importância da afetividade na Educação Infantil. 2015. Disponível em: < https://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/10463/1/PDF%20- %20Michelle%20Gertrudes%20Cardoso.pdf>. Acesso em: 04 jan. 2024.
Diante desse pressuposto, compete ao mediador do processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil