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Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Enfermeiro Padrão |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614553
Matemática
Qual o valor da razão de uma da progressão
geométrica (PG) cujo primeiro termo igual a 5 e quarto
termo igual a 135?
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Enfermeiro Padrão |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614552
Português
Texto associado
Texto 1
As calcinhas (fragmento)
Viriato Corrêa
Não me lembro qual a minha idade quando ficou
decidido que, no ano seguinte, eu entraria para a
escola.
Mas eu devia ser muito e muito pequeno. Tão
pequenino que não pronunciava direito as palavras e
ainda chupava o dedo e vestia roupinhas de menina.
Mas não imaginem que eu fosse um menino
excepcional, desses meninos-prodígios, ajuizados e
sisudos, que não riem, não brincam e não saltam,
dando à gente a impressão de que já nasceram velhos.
Pelo contrário. Eu era uma criança alegre, traquinas e
estouvada, que vivia correndo pelo quintal e fazendo
estripulias pela casa.
Dois motivos é que me deram vontade de estudar.
O primeiro deles — as calças. Desde que me entendi,
tive a preocupação de ser homem e nunca me pude
ajeitar nos vestidinhos rendados de menina. Sempre
olhei com inveja os garotos mais taludos do que eu, não
porque eles fossem maiores e gozassem regalias que
os garotinhos não gozam, mas porque usavam calças.
Minha mãe prometia frequentemente:
— Quando você entrar para a escola deixará dos
vestidinhos.
E, por amor às calças, comecei a mostrar amor aos
livros.
O segundo motivo é que o primeiro contato que tive
com uma escola foi através de uma festa. E ficou-me
na cabeça a ideia de que a escola era um lugar de
alegria.
Eu conto a vocês.
Havia outrora nos sertões do Norte uma festa que hoje
não mais existe em parte nenhuma. Chamava-se "festa
da palmatória".
As escolas antigamente não tinham, às vezes,
mobiliário que prestasse, material de ensino que
servisse, professores que cuidassem das lições, mas...
uma palmatória, rija, feita de boa madeira, não havia
escola que não tivesse.
No espírito das crianças a palmatória tomava a feição
de um monstro. Punham-se-lhe em cima todos os
nomes feios. Chamavam-lhe a "danada", a "tirana", a
"malvada", a "bandida".
A meninada vingava-se dela no fim do ano, fazendo-lhe
uma festa gaiata, com algazarra e cantoria.
Era isso a 7 de dezembro, justamente no dia em que se
encerravam as aulas. Festa de infinita singeleza e de
infinita ingenuidade, como costumavam ser as festas
infantis.
A escola amanhecia enfeitada com ramos e palmas
verdes. Flores, muitas flores na mesa e na cadeira do
professor. A palmatória, amarrada com laços de fita,
pendia dum prego, na parede.
Os meninos, mais bem vestidos que nos outros dias,
iam cedinho para a porta da escola, brincar.
Quando o professor apontava ao longe, cessava o
brinquedo. Faziam-se alas. Ele entrava comovido, ia para junto da mesa e encerrava as aulas com um
discurso.
O discurso era, palavrinha por palavrinha, quase
sempre o mesmo de todos os anos. Sempre conselhos:
começava desejando que os alunos fossem felizes
durante as férias e terminava lembrando-lhes que não
se esquecessem das lições aprendidas e de nenhum
dos deveres de moral e disciplina.
Em seguida, o professor abençoava os estudantes um
por um e retirava-se.
A escola ficava entregue à pequenada. O aluno mais
velho tirava a palmatória do prego, amarrava-a num
cabo de vassoura e empunhava-o como se empunha
um estandarte.
As crianças formavam, então, duas a duas, e saíam em
passeata pelas ruas da povoação ou da vila, gritando e
pulando. No começo — uma ladainha triste, cantada
em coro, a chorar a morte da palmatória. Depois, as
emboladas, os desafios, as cantigas alegres do sertão.
Levaram-me, naquele ano, à porta da escola para
assistir à festa.
(...)
Correia, Viriato. Cazuza. Cia. Editora Nacional. 37ª ed.
1992.
Levando-se em conta os aspectos morfossintáticos,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Enfermeiro Padrão |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614551
Português
Texto associado
Texto 1
As calcinhas (fragmento)
Viriato Corrêa
Não me lembro qual a minha idade quando ficou
decidido que, no ano seguinte, eu entraria para a
escola.
Mas eu devia ser muito e muito pequeno. Tão
pequenino que não pronunciava direito as palavras e
ainda chupava o dedo e vestia roupinhas de menina.
Mas não imaginem que eu fosse um menino
excepcional, desses meninos-prodígios, ajuizados e
sisudos, que não riem, não brincam e não saltam,
dando à gente a impressão de que já nasceram velhos.
Pelo contrário. Eu era uma criança alegre, traquinas e
estouvada, que vivia correndo pelo quintal e fazendo
estripulias pela casa.
Dois motivos é que me deram vontade de estudar.
O primeiro deles — as calças. Desde que me entendi,
tive a preocupação de ser homem e nunca me pude
ajeitar nos vestidinhos rendados de menina. Sempre
olhei com inveja os garotos mais taludos do que eu, não
porque eles fossem maiores e gozassem regalias que
os garotinhos não gozam, mas porque usavam calças.
Minha mãe prometia frequentemente:
— Quando você entrar para a escola deixará dos
vestidinhos.
E, por amor às calças, comecei a mostrar amor aos
livros.
O segundo motivo é que o primeiro contato que tive
com uma escola foi através de uma festa. E ficou-me
na cabeça a ideia de que a escola era um lugar de
alegria.
Eu conto a vocês.
Havia outrora nos sertões do Norte uma festa que hoje
não mais existe em parte nenhuma. Chamava-se "festa
da palmatória".
As escolas antigamente não tinham, às vezes,
mobiliário que prestasse, material de ensino que
servisse, professores que cuidassem das lições, mas...
uma palmatória, rija, feita de boa madeira, não havia
escola que não tivesse.
No espírito das crianças a palmatória tomava a feição
de um monstro. Punham-se-lhe em cima todos os
nomes feios. Chamavam-lhe a "danada", a "tirana", a
"malvada", a "bandida".
A meninada vingava-se dela no fim do ano, fazendo-lhe
uma festa gaiata, com algazarra e cantoria.
Era isso a 7 de dezembro, justamente no dia em que se
encerravam as aulas. Festa de infinita singeleza e de
infinita ingenuidade, como costumavam ser as festas
infantis.
A escola amanhecia enfeitada com ramos e palmas
verdes. Flores, muitas flores na mesa e na cadeira do
professor. A palmatória, amarrada com laços de fita,
pendia dum prego, na parede.
Os meninos, mais bem vestidos que nos outros dias,
iam cedinho para a porta da escola, brincar.
Quando o professor apontava ao longe, cessava o
brinquedo. Faziam-se alas. Ele entrava comovido, ia para junto da mesa e encerrava as aulas com um
discurso.
O discurso era, palavrinha por palavrinha, quase
sempre o mesmo de todos os anos. Sempre conselhos:
começava desejando que os alunos fossem felizes
durante as férias e terminava lembrando-lhes que não
se esquecessem das lições aprendidas e de nenhum
dos deveres de moral e disciplina.
Em seguida, o professor abençoava os estudantes um
por um e retirava-se.
A escola ficava entregue à pequenada. O aluno mais
velho tirava a palmatória do prego, amarrava-a num
cabo de vassoura e empunhava-o como se empunha
um estandarte.
As crianças formavam, então, duas a duas, e saíam em
passeata pelas ruas da povoação ou da vila, gritando e
pulando. No começo — uma ladainha triste, cantada
em coro, a chorar a morte da palmatória. Depois, as
emboladas, os desafios, as cantigas alegres do sertão.
Levaram-me, naquele ano, à porta da escola para
assistir à festa.
(...)
Correia, Viriato. Cazuza. Cia. Editora Nacional. 37ª ed.
1992.
Sobre os aspectos morfossintáticos e semânticos
presentes no fragmento 1, assinale a única alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Enfermeiro Padrão |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614550
Português
Texto associado
Texto 1
As calcinhas (fragmento)
Viriato Corrêa
Não me lembro qual a minha idade quando ficou
decidido que, no ano seguinte, eu entraria para a
escola.
Mas eu devia ser muito e muito pequeno. Tão
pequenino que não pronunciava direito as palavras e
ainda chupava o dedo e vestia roupinhas de menina.
Mas não imaginem que eu fosse um menino
excepcional, desses meninos-prodígios, ajuizados e
sisudos, que não riem, não brincam e não saltam,
dando à gente a impressão de que já nasceram velhos.
Pelo contrário. Eu era uma criança alegre, traquinas e
estouvada, que vivia correndo pelo quintal e fazendo
estripulias pela casa.
Dois motivos é que me deram vontade de estudar.
O primeiro deles — as calças. Desde que me entendi,
tive a preocupação de ser homem e nunca me pude
ajeitar nos vestidinhos rendados de menina. Sempre
olhei com inveja os garotos mais taludos do que eu, não
porque eles fossem maiores e gozassem regalias que
os garotinhos não gozam, mas porque usavam calças.
Minha mãe prometia frequentemente:
— Quando você entrar para a escola deixará dos
vestidinhos.
E, por amor às calças, comecei a mostrar amor aos
livros.
O segundo motivo é que o primeiro contato que tive
com uma escola foi através de uma festa. E ficou-me
na cabeça a ideia de que a escola era um lugar de
alegria.
Eu conto a vocês.
Havia outrora nos sertões do Norte uma festa que hoje
não mais existe em parte nenhuma. Chamava-se "festa
da palmatória".
As escolas antigamente não tinham, às vezes,
mobiliário que prestasse, material de ensino que
servisse, professores que cuidassem das lições, mas...
uma palmatória, rija, feita de boa madeira, não havia
escola que não tivesse.
No espírito das crianças a palmatória tomava a feição
de um monstro. Punham-se-lhe em cima todos os
nomes feios. Chamavam-lhe a "danada", a "tirana", a
"malvada", a "bandida".
A meninada vingava-se dela no fim do ano, fazendo-lhe
uma festa gaiata, com algazarra e cantoria.
Era isso a 7 de dezembro, justamente no dia em que se
encerravam as aulas. Festa de infinita singeleza e de
infinita ingenuidade, como costumavam ser as festas
infantis.
A escola amanhecia enfeitada com ramos e palmas
verdes. Flores, muitas flores na mesa e na cadeira do
professor. A palmatória, amarrada com laços de fita,
pendia dum prego, na parede.
Os meninos, mais bem vestidos que nos outros dias,
iam cedinho para a porta da escola, brincar.
Quando o professor apontava ao longe, cessava o
brinquedo. Faziam-se alas. Ele entrava comovido, ia para junto da mesa e encerrava as aulas com um
discurso.
O discurso era, palavrinha por palavrinha, quase
sempre o mesmo de todos os anos. Sempre conselhos:
começava desejando que os alunos fossem felizes
durante as férias e terminava lembrando-lhes que não
se esquecessem das lições aprendidas e de nenhum
dos deveres de moral e disciplina.
Em seguida, o professor abençoava os estudantes um
por um e retirava-se.
A escola ficava entregue à pequenada. O aluno mais
velho tirava a palmatória do prego, amarrava-a num
cabo de vassoura e empunhava-o como se empunha
um estandarte.
As crianças formavam, então, duas a duas, e saíam em
passeata pelas ruas da povoação ou da vila, gritando e
pulando. No começo — uma ladainha triste, cantada
em coro, a chorar a morte da palmatória. Depois, as
emboladas, os desafios, as cantigas alegres do sertão.
Levaram-me, naquele ano, à porta da escola para
assistir à festa.
(...)
Correia, Viriato. Cazuza. Cia. Editora Nacional. 37ª ed.
1992.
Levando em conta os aspectos morfossintáticos
presentes no fragmento, assinale a única alternativa
incorreta.
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
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EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614549
Português
Texto associado
Texto 1
As calcinhas (fragmento)
Viriato Corrêa
Não me lembro qual a minha idade quando ficou
decidido que, no ano seguinte, eu entraria para a
escola.
Mas eu devia ser muito e muito pequeno. Tão
pequenino que não pronunciava direito as palavras e
ainda chupava o dedo e vestia roupinhas de menina.
Mas não imaginem que eu fosse um menino
excepcional, desses meninos-prodígios, ajuizados e
sisudos, que não riem, não brincam e não saltam,
dando à gente a impressão de que já nasceram velhos.
Pelo contrário. Eu era uma criança alegre, traquinas e
estouvada, que vivia correndo pelo quintal e fazendo
estripulias pela casa.
Dois motivos é que me deram vontade de estudar.
O primeiro deles — as calças. Desde que me entendi,
tive a preocupação de ser homem e nunca me pude
ajeitar nos vestidinhos rendados de menina. Sempre
olhei com inveja os garotos mais taludos do que eu, não
porque eles fossem maiores e gozassem regalias que
os garotinhos não gozam, mas porque usavam calças.
Minha mãe prometia frequentemente:
— Quando você entrar para a escola deixará dos
vestidinhos.
E, por amor às calças, comecei a mostrar amor aos
livros.
O segundo motivo é que o primeiro contato que tive
com uma escola foi através de uma festa. E ficou-me
na cabeça a ideia de que a escola era um lugar de
alegria.
Eu conto a vocês.
Havia outrora nos sertões do Norte uma festa que hoje
não mais existe em parte nenhuma. Chamava-se "festa
da palmatória".
As escolas antigamente não tinham, às vezes,
mobiliário que prestasse, material de ensino que
servisse, professores que cuidassem das lições, mas...
uma palmatória, rija, feita de boa madeira, não havia
escola que não tivesse.
No espírito das crianças a palmatória tomava a feição
de um monstro. Punham-se-lhe em cima todos os
nomes feios. Chamavam-lhe a "danada", a "tirana", a
"malvada", a "bandida".
A meninada vingava-se dela no fim do ano, fazendo-lhe
uma festa gaiata, com algazarra e cantoria.
Era isso a 7 de dezembro, justamente no dia em que se
encerravam as aulas. Festa de infinita singeleza e de
infinita ingenuidade, como costumavam ser as festas
infantis.
A escola amanhecia enfeitada com ramos e palmas
verdes. Flores, muitas flores na mesa e na cadeira do
professor. A palmatória, amarrada com laços de fita,
pendia dum prego, na parede.
Os meninos, mais bem vestidos que nos outros dias,
iam cedinho para a porta da escola, brincar.
Quando o professor apontava ao longe, cessava o
brinquedo. Faziam-se alas. Ele entrava comovido, ia para junto da mesa e encerrava as aulas com um
discurso.
O discurso era, palavrinha por palavrinha, quase
sempre o mesmo de todos os anos. Sempre conselhos:
começava desejando que os alunos fossem felizes
durante as férias e terminava lembrando-lhes que não
se esquecessem das lições aprendidas e de nenhum
dos deveres de moral e disciplina.
Em seguida, o professor abençoava os estudantes um
por um e retirava-se.
A escola ficava entregue à pequenada. O aluno mais
velho tirava a palmatória do prego, amarrava-a num
cabo de vassoura e empunhava-o como se empunha
um estandarte.
As crianças formavam, então, duas a duas, e saíam em
passeata pelas ruas da povoação ou da vila, gritando e
pulando. No começo — uma ladainha triste, cantada
em coro, a chorar a morte da palmatória. Depois, as
emboladas, os desafios, as cantigas alegres do sertão.
Levaram-me, naquele ano, à porta da escola para
assistir à festa.
(...)
Correia, Viriato. Cazuza. Cia. Editora Nacional. 37ª ed.
1992.
Sobre as palavras acentuadas no texto, assinale a
única alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Enfermeiro Padrão |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614548
Português
Texto associado
Texto 1
As calcinhas (fragmento)
Viriato Corrêa
Não me lembro qual a minha idade quando ficou
decidido que, no ano seguinte, eu entraria para a
escola.
Mas eu devia ser muito e muito pequeno. Tão
pequenino que não pronunciava direito as palavras e
ainda chupava o dedo e vestia roupinhas de menina.
Mas não imaginem que eu fosse um menino
excepcional, desses meninos-prodígios, ajuizados e
sisudos, que não riem, não brincam e não saltam,
dando à gente a impressão de que já nasceram velhos.
Pelo contrário. Eu era uma criança alegre, traquinas e
estouvada, que vivia correndo pelo quintal e fazendo
estripulias pela casa.
Dois motivos é que me deram vontade de estudar.
O primeiro deles — as calças. Desde que me entendi,
tive a preocupação de ser homem e nunca me pude
ajeitar nos vestidinhos rendados de menina. Sempre
olhei com inveja os garotos mais taludos do que eu, não
porque eles fossem maiores e gozassem regalias que
os garotinhos não gozam, mas porque usavam calças.
Minha mãe prometia frequentemente:
— Quando você entrar para a escola deixará dos
vestidinhos.
E, por amor às calças, comecei a mostrar amor aos
livros.
O segundo motivo é que o primeiro contato que tive
com uma escola foi através de uma festa. E ficou-me
na cabeça a ideia de que a escola era um lugar de
alegria.
Eu conto a vocês.
Havia outrora nos sertões do Norte uma festa que hoje
não mais existe em parte nenhuma. Chamava-se "festa
da palmatória".
As escolas antigamente não tinham, às vezes,
mobiliário que prestasse, material de ensino que
servisse, professores que cuidassem das lições, mas...
uma palmatória, rija, feita de boa madeira, não havia
escola que não tivesse.
No espírito das crianças a palmatória tomava a feição
de um monstro. Punham-se-lhe em cima todos os
nomes feios. Chamavam-lhe a "danada", a "tirana", a
"malvada", a "bandida".
A meninada vingava-se dela no fim do ano, fazendo-lhe
uma festa gaiata, com algazarra e cantoria.
Era isso a 7 de dezembro, justamente no dia em que se
encerravam as aulas. Festa de infinita singeleza e de
infinita ingenuidade, como costumavam ser as festas
infantis.
A escola amanhecia enfeitada com ramos e palmas
verdes. Flores, muitas flores na mesa e na cadeira do
professor. A palmatória, amarrada com laços de fita,
pendia dum prego, na parede.
Os meninos, mais bem vestidos que nos outros dias,
iam cedinho para a porta da escola, brincar.
Quando o professor apontava ao longe, cessava o
brinquedo. Faziam-se alas. Ele entrava comovido, ia para junto da mesa e encerrava as aulas com um
discurso.
O discurso era, palavrinha por palavrinha, quase
sempre o mesmo de todos os anos. Sempre conselhos:
começava desejando que os alunos fossem felizes
durante as férias e terminava lembrando-lhes que não
se esquecessem das lições aprendidas e de nenhum
dos deveres de moral e disciplina.
Em seguida, o professor abençoava os estudantes um
por um e retirava-se.
A escola ficava entregue à pequenada. O aluno mais
velho tirava a palmatória do prego, amarrava-a num
cabo de vassoura e empunhava-o como se empunha
um estandarte.
As crianças formavam, então, duas a duas, e saíam em
passeata pelas ruas da povoação ou da vila, gritando e
pulando. No começo — uma ladainha triste, cantada
em coro, a chorar a morte da palmatória. Depois, as
emboladas, os desafios, as cantigas alegres do sertão.
Levaram-me, naquele ano, à porta da escola para
assistir à festa.
(...)
Correia, Viriato. Cazuza. Cia. Editora Nacional. 37ª ed.
1992.
Depois de ler o fragmento do capítulo As calcinhas,
do livro Cazuza, de Viriato Corrêa, assinale a única
alternativa correta, levando-se em conta os aspectos
gramaticais presentes no fragmento.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607786
Medicina
A rinite alérgica pode ocorrer de maneira
sazonal ou durante todo o ano (como uma
forma de rinite perene). A rinite sazonal
geralmente é alérgica. Pelo menos 25% das
rinites perenes não são alérgicas.Leia as
alternativas a seguir e assinale a correta:
I - A rinite alérgica sazonal (febre do feno) é mais frequentemente causada por alérgenos vegetais, que variam de acordo com a estação e localização geográfica.
II - A rinite perene é causada pela exposição durante o ano todo a alérgenos inalados em ambientes internos (p. ex., fezes de ácaros, componentes de baratas, pelos de animais) ou por reatividade forte ao pólen de plantas nas sucessivas estações.
III - A rinite alérgica frequentemente coexiste com asma; porém, não está claro se rinite e asma resultam do mesmo processo alérgico (hipótese de uma única via respiratória) ou se a rinite é um gatilho distinto da asma.
I - A rinite alérgica sazonal (febre do feno) é mais frequentemente causada por alérgenos vegetais, que variam de acordo com a estação e localização geográfica.
II - A rinite perene é causada pela exposição durante o ano todo a alérgenos inalados em ambientes internos (p. ex., fezes de ácaros, componentes de baratas, pelos de animais) ou por reatividade forte ao pólen de plantas nas sucessivas estações.
III - A rinite alérgica frequentemente coexiste com asma; porém, não está claro se rinite e asma resultam do mesmo processo alérgico (hipótese de uma única via respiratória) ou se a rinite é um gatilho distinto da asma.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607785
Medicina
O tratamento para fármacos sintomático e
de suporte para as reações agudas pode
incluir:
I - Anti-histamínicos para prurido. II - Anti-inflamatórios não esteroides (AINEs) para artralgias. III - Corticoides para reações graves (p. ex., dermatite esfoliativa, broncoespasmo). IV - Adrenalina para anafilaxia.
Assinale a correta:
I - Anti-histamínicos para prurido. II - Anti-inflamatórios não esteroides (AINEs) para artralgias. III - Corticoides para reações graves (p. ex., dermatite esfoliativa, broncoespasmo). IV - Adrenalina para anafilaxia.
Assinale a correta:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607784
Medicina
Os sinais e sintomas das alergias a
fármacos variam de acordo com o paciente e
a fármaco, assinale a alternativa correta:
I - A mais grave é a anafilaxia (reação de hipersensibilidade tipo I); exantema (p. ex., erupção morbiliforme), urticária e febre são comuns.
II - Reações fixas a fármacos (reações que recorrem no mesmo local do corpo sempre que um paciente é exposto ao mesmo fármaco) são incomuns.
III - Algumas proteínas e polipeptídeos de alto peso molecular (p. ex., insulina, anticorpos terapêuticos) podem estimular diretamente a produção de anticorpos.
I - A mais grave é a anafilaxia (reação de hipersensibilidade tipo I); exantema (p. ex., erupção morbiliforme), urticária e febre são comuns.
II - Reações fixas a fármacos (reações que recorrem no mesmo local do corpo sempre que um paciente é exposto ao mesmo fármaco) são incomuns.
III - Algumas proteínas e polipeptídeos de alto peso molecular (p. ex., insulina, anticorpos terapêuticos) podem estimular diretamente a produção de anticorpos.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607783
Medicina
Os transtornos não mediados por insulina são:
Assinale (V) verdadeiro e (F) falso:
( ) Desnutrição ou inanição. ( ) Cirrose. ( ) Sepse. ( ) Doença renal em estágio terminal. ( ) Insuficiência cardíaca, se avançada. ( ) Insuficiência adrenal. ( ) Hipoglicemia por tumor de células não ilhotas. ( ) Uso de outros fármacos além de insulina ou sulfonilureia.
Assinale (V) verdadeiro e (F) falso:
( ) Desnutrição ou inanição. ( ) Cirrose. ( ) Sepse. ( ) Doença renal em estágio terminal. ( ) Insuficiência cardíaca, se avançada. ( ) Insuficiência adrenal. ( ) Hipoglicemia por tumor de células não ilhotas. ( ) Uso de outros fármacos além de insulina ou sulfonilureia.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607782
Medicina
As causas mediadas pela insulina são:
I - Insulina exógena, Insulina exógena. II - Insulinoma. III - Síndrome de hipoglicemia pancreogênica não insulinoma (SHPNI). IV - Hipoglicemia pós-cirurgia bariátrica. V - Hipoglicemia autoimune com anticorpos anti-insulina.
Assinale a correta:
I - Insulina exógena, Insulina exógena. II - Insulinoma. III - Síndrome de hipoglicemia pancreogênica não insulinoma (SHPNI). IV - Hipoglicemia pós-cirurgia bariátrica. V - Hipoglicemia autoimune com anticorpos anti-insulina.
Assinale a correta:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607781
Medicina
Sobre a prevenção dos cálculos renais leia
as alternativas a seguir e assinale a correta:
I - Recomenda-se ingerir grandes quantidades de líquidos — 8 a 10 copos de 300 mililitros por dia é recomendado para a prevenção de todos os cálculos.
II - A prevenção de hiperoxalúria varia. Pacientes com doenças do intestino delgado podem ser tratados com uma associação de alta ingestão de líquidos, sobrecarga de cálcio (habitualmente na forma de citrato de cálcio, 400 mg por via oral duas vezes ao dia com as refeições), colestiramina e dieta pobre em oxalato e gorduras. Hiperoxalúria pode responder à piridoxina, 100 a 200 mg por via oral uma vez ao dia, possivelmente por aumentar a atividade de aminotransferase responsável pela conversão de glioxilato, o precursor imediato de oxalato para glicina.
III - Na hiperuricosúria, a ingestão de proteína animal deve ser reduzida. Se a dieta não puder ser alterada, a administração de 300 mg de alopurinol a cada manhã diminui a produção de ácido úrico. Para os cálculos de ácido úrico, o pH urinário deve ser elevado para 6 a 6,5 com fármacos orais alcalinizantes contendo potássio (p. ex., citrato de potássio, 20 mEq [20 mmol/L] duas vezes ao dia) juntamente com aumento da ingestão de líquidos.
IV - Infecção por bactérias que quebram a ureia necessita ser tratada com antibióticos e remoção completa do cálculo. Se a erradicação da infecção for impossível, pode ser necessário um tratamento supressor a longo prazo (p. ex., com nitrofurantoína). Adicionalmente, o ácido acetoidroxâmico pode ser usado para reduzir a recidiva de cálculos de estruvita.
V - Para prevenir cálculos de cistina recidivantes, os níveis de cistina urinária devem ser reduzidos para < 250 mg de cistina/l de urina. Qualquer associação de aumento do volume urinário com redução de excreção de cistina (p. ex., com alfamercaptopropionilglicina [tiopronina] ou D-penicilamina) deve reduzir a concentração de cistina urinária.
I - Recomenda-se ingerir grandes quantidades de líquidos — 8 a 10 copos de 300 mililitros por dia é recomendado para a prevenção de todos os cálculos.
II - A prevenção de hiperoxalúria varia. Pacientes com doenças do intestino delgado podem ser tratados com uma associação de alta ingestão de líquidos, sobrecarga de cálcio (habitualmente na forma de citrato de cálcio, 400 mg por via oral duas vezes ao dia com as refeições), colestiramina e dieta pobre em oxalato e gorduras. Hiperoxalúria pode responder à piridoxina, 100 a 200 mg por via oral uma vez ao dia, possivelmente por aumentar a atividade de aminotransferase responsável pela conversão de glioxilato, o precursor imediato de oxalato para glicina.
III - Na hiperuricosúria, a ingestão de proteína animal deve ser reduzida. Se a dieta não puder ser alterada, a administração de 300 mg de alopurinol a cada manhã diminui a produção de ácido úrico. Para os cálculos de ácido úrico, o pH urinário deve ser elevado para 6 a 6,5 com fármacos orais alcalinizantes contendo potássio (p. ex., citrato de potássio, 20 mEq [20 mmol/L] duas vezes ao dia) juntamente com aumento da ingestão de líquidos.
IV - Infecção por bactérias que quebram a ureia necessita ser tratada com antibióticos e remoção completa do cálculo. Se a erradicação da infecção for impossível, pode ser necessário um tratamento supressor a longo prazo (p. ex., com nitrofurantoína). Adicionalmente, o ácido acetoidroxâmico pode ser usado para reduzir a recidiva de cálculos de estruvita.
V - Para prevenir cálculos de cistina recidivantes, os níveis de cistina urinária devem ser reduzidos para < 250 mg de cistina/l de urina. Qualquer associação de aumento do volume urinário com redução de excreção de cistina (p. ex., com alfamercaptopropionilglicina [tiopronina] ou D-penicilamina) deve reduzir a concentração de cistina urinária.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607780
Medicina
Os cálculos urinários podem permanecer
no interior do parênquima renal ou do sistema
coletor renal ou atravessar os ureteres ou a
bexiga. Durante a eliminação, cálculos podem
irritar o ureter e podem ali se alojar,
obstruindo o fluxo urinário e causando
hidroureter e, algumas vezes, hidronefrose. A
rapidez com que a obstrução se desenvolve
determina a gravidade da cólica renal. Áreas
comuns de impactação incluem:
I - Junção ureteropélvica.
II - Ureter distal (no nível dos vasos ilíacos).
III - Junção ureterovesical.
Assinale a alternativa correta
I - Junção ureteropélvica.
II - Ureter distal (no nível dos vasos ilíacos).
III - Junção ureterovesical.
Assinale a alternativa correta
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607779
Medicina
Ainda sobre o tema dos cálculos renais,
os sinais e sintomas podem sugerir outros
diagnósticos, como:
I - Peritonite (p. ex., decorrente de apendicite, gestação ectópica ou doença inflamatória pélvica): a dor é geralmente constante, e os pacientes permanecem imóveis porque o movimento piora a dor; os pacientes muitas vezes também têm descompressão brusca positiva ou rigidez.
II - Colecistite: pode causar dor com cólicas, geralmente no epigástrio ou no quadrante direito superior, geralmente com sinal de Murphy positivo.
III - Obstrução intestinal: pode causar dor abdominal com cólica e vômitos, mas a dor geralmente é bilateral e não localizada de maneira primária no flanco ou ao longo do ureter.
IV - Pancreatite: pode causar dor abdominal superior e vômitos, mas a dor geralmente é constante, pode ser bilateral, e geralmente não acompanha o flanco ou o ureter.
Assinale a alternativa correta:
I - Peritonite (p. ex., decorrente de apendicite, gestação ectópica ou doença inflamatória pélvica): a dor é geralmente constante, e os pacientes permanecem imóveis porque o movimento piora a dor; os pacientes muitas vezes também têm descompressão brusca positiva ou rigidez.
II - Colecistite: pode causar dor com cólicas, geralmente no epigástrio ou no quadrante direito superior, geralmente com sinal de Murphy positivo.
III - Obstrução intestinal: pode causar dor abdominal com cólica e vômitos, mas a dor geralmente é bilateral e não localizada de maneira primária no flanco ou ao longo do ureter.
IV - Pancreatite: pode causar dor abdominal superior e vômitos, mas a dor geralmente é constante, pode ser bilateral, e geralmente não acompanha o flanco ou o ureter.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607778
Medicina
Sobre o quadro clínico, diagnostico e
tratamento da nefrolitíase leia as alternativas
a seguir e assinale a incorreta:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607777
Medicina
Existem vários tipos de cálculos renais. É
clinicamente importante identificar
o tipo de cálculo, que fornece o prognóstico e
possibilita a seleção do esquema preventivo
ideal. Assinale a correta:
I - Os cálculos de oxalato de cálcio são os mais comuns (cerca de 75%); seguem-se, por ordem decrescente, os cálculos de fosfato de cálcio (cerca de 15%), ácido úrico (cerca de 8%), estruvita (cerca de 1%) e cistina (<1%).
II - Muitos cálculos consistem em uma mistura de tipos de cristais, por exemplo oxalato e fosfato de cálcio, e também contêm proteína na matriz do cálculo.
III - Raramente, os cálculos são compostos de medicamentos, como aciclovir, indinavir e triantereno.
IV - Os cálculos infecciosos, quando não tratados de forma adequada, podem ter consequências devastadoras, levando a doença renal em estágio terminal.
I - Os cálculos de oxalato de cálcio são os mais comuns (cerca de 75%); seguem-se, por ordem decrescente, os cálculos de fosfato de cálcio (cerca de 15%), ácido úrico (cerca de 8%), estruvita (cerca de 1%) e cistina (<1%).
II - Muitos cálculos consistem em uma mistura de tipos de cristais, por exemplo oxalato e fosfato de cálcio, e também contêm proteína na matriz do cálculo.
III - Raramente, os cálculos são compostos de medicamentos, como aciclovir, indinavir e triantereno.
IV - Os cálculos infecciosos, quando não tratados de forma adequada, podem ter consequências devastadoras, levando a doença renal em estágio terminal.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607776
Medicina
Sobre o HPV leia as alternativas a seguir e
assinale a correta:
I - O HPV é uma família de vírus de DNA, tipificados de acordo com sua sequência genética e divididos em subgrupos de acordo com seu potencial oncogênico.
II - Os HPV’s de elevado risco oncogênico foram detectados não só no Câncer de Colo de Útero, mas também em carcinomas de células escamosas vaginais, alguns subgrupos de cânceres vulvais, perianais e perineais.
III - Atualmente são computados 15 tipos de HPV com alto potencial oncogênico, sendo o tipo 16 e o 18, os mais importantes, gerando respectivamente 60% e 10% dos cânceres cervicais.
IV - Para que o vírus se instale, obviamente são necessários alguns fatores-extra para desencadear o quadro infeccioso, dentre eles podemos destacar: exposição ao vírus, capacidade imunológica do indivíduo e a presença de fatores cocarcinógeno.
I - O HPV é uma família de vírus de DNA, tipificados de acordo com sua sequência genética e divididos em subgrupos de acordo com seu potencial oncogênico.
II - Os HPV’s de elevado risco oncogênico foram detectados não só no Câncer de Colo de Útero, mas também em carcinomas de células escamosas vaginais, alguns subgrupos de cânceres vulvais, perianais e perineais.
III - Atualmente são computados 15 tipos de HPV com alto potencial oncogênico, sendo o tipo 16 e o 18, os mais importantes, gerando respectivamente 60% e 10% dos cânceres cervicais.
IV - Para que o vírus se instale, obviamente são necessários alguns fatores-extra para desencadear o quadro infeccioso, dentre eles podemos destacar: exposição ao vírus, capacidade imunológica do indivíduo e a presença de fatores cocarcinógeno.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607775
Medicina
O conhecimento da forma como evoluem
ou crescem alguns tumores permite que eles
sejam previstos ou identificados quando a
lesão ainda está na fase pré-neoplásica, ou
seja, em uma fase em que a doença ainda não
se desenvolveu. A evolução do tumor maligno
depende:
I - Da velocidade do crescimento tumoral. II - Do órgão onde o tumor está localizado. III - De fatores constitucionais de cada pessoa. IV - De fatores ambientais etc.
Assinale a alternativa correta:
I - Da velocidade do crescimento tumoral. II - Do órgão onde o tumor está localizado. III - De fatores constitucionais de cada pessoa. IV - De fatores ambientais etc.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
Q3607768
Medicina
Sobre o tema a Integralização das práticas
em saúde na ESF (ESTRATEGIA SAÚDE DA
FAMÍLIA) é correto afirmar que:
I - Integrando as ações programáticas e demanda espontânea; articulando as ações de promoção à saúde, prevenção de agravos, vigilância à saúde, tratamento, reabilitação e manejo de cuidado.
II - De gestão necessárias a estes fins e à ampliação da autonomia dos usuários e coletividades; trabalhando de forma multiprofissional, interdisciplinar e em equipe.
III - Realizando a gestão do cuidado integral do usuário e coordenando-o no conjunto da rede de atenção.
IV - Esses pontos principais se complementam com as especificidades das equipes de Saúde da Família, da estratégia de Agentes Comunitários de Saúde (ACS), dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família e o Programa Saúde na Escola, podendo todos serem acessados por meio do PNAB.
Dentre as alternativas acima assinale a correta:
I - Integrando as ações programáticas e demanda espontânea; articulando as ações de promoção à saúde, prevenção de agravos, vigilância à saúde, tratamento, reabilitação e manejo de cuidado.
II - De gestão necessárias a estes fins e à ampliação da autonomia dos usuários e coletividades; trabalhando de forma multiprofissional, interdisciplinar e em equipe.
III - Realizando a gestão do cuidado integral do usuário e coordenando-o no conjunto da rede de atenção.
IV - Esses pontos principais se complementam com as especificidades das equipes de Saúde da Família, da estratégia de Agentes Comunitários de Saúde (ACS), dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família e o Programa Saúde na Escola, podendo todos serem acessados por meio do PNAB.
Dentre as alternativas acima assinale a correta:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Dois Vizinhos - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Analista de Sistemas
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Assistente Social |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Auditor Fiscal |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Bibliotecário |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Cirurgião Dentista 20h/40h |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Cirurgião Dentista - Endodontia |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Educador Artístico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Enfermeiro |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Engenheiro Agrônomo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Engenheiro Ambiental |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Farmacêutico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Cirurgião Geral |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Clínico Geral Generalista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Dermatologista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Endocrinologista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Geriatra |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Ginecologista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Neurologista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Ortopedista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Pediatra |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Psiquiatra |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Urologista |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Médico Veterinário |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Nutricionista 20h/40h |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Educação Física |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Ensino Fundamental |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Professor de Língua Inglesa |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Psicólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de Dois Vizinhos - PR - Terapeuta Ocupacional |
Q3605936
Geografia
Recentemente, os conflitos entre o
exército do ________ e o grupo paramilitar
RSF colocaram a Organização das Nações
Unidas em alerta para uma tragédia
humanitária de refugiados. Estima-se que até
800 mil pessoas podem tentar deixar o país,
comprometendo os países vizinhos nas
principais rotas de fuga, seja em direção ao
_________, ao norte, sejam em direção ao
_________, a oeste do continente africano.
Analise as assertivas e assinale aquela que preenche as lacunas corretamente:
Analise as assertivas e assinale aquela que preenche as lacunas corretamente:
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