Questões de Concurso
Para técnico
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Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos
|
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - TAE |
Q2337116
Direito Administrativo
No controle da administração pública, quanto à amplitude,
aquele que é exercido pela administração direta sobre as pessoas
jurídicas integrantes da administração indireta denomina-se:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos
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Q2337115
Direito Administrativo
Com relação aos atos administrativos, a presunção de
legitimidade e a imperatividade são considerados como:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
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Q2337114
Direito Constitucional
Em um Estado da federação, foi editada lei que institui o
Plano Estadual de Promoção de Igualdade Racial. Nela, um dos
seus artigos impôs um prazo de 90 dias para que o Governador
do Estado fizesse a regulamentação da referida Lei. Essa
disposição:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
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Q2337113
Direito Constitucional
O Brasil é uma República Federativa. No modelo de Estado
brasileiro:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos
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Q2337112
Noções de Informática
No Microsoft Word, colocar o texto justificado proporciona
bordas limpas e nítidas ao documento, criando uma aparência
mais elegante. O comando ‘justificar’, ou seja, distribuir o texto
uniformemente pelas margens, é representado pelo ícone:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos
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Q2337111
Noções de Informática
Para consultar páginas Web, utilizamos normalmente
programas navegadores (browsers). Um exemplo de navegador
web é o:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos
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Q2337110
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
E tinha a cabeça cheia deles - Marina Colasanti
Todos os dias, ao primeiro sol da manhã, mãe e filha sentavam-se na soleira da porta. E deitada a cabeça da filha no colo da
mãe, começava esta a catar-lhe piolhos.
Os dedos ágeis conheciam sua tarefa. Como se vissem,
patrulhavam a cabeleira separando mechas, esquadrinhando
entre os fios, expondo o claro azulado do couro. E na alternância
ritmada de suas pontas macias, procuravam os minúsculos
inimigos, levemente arranhando com as unhas, em carícia de
cafuné.
Com o rosto metido no escuro pano da saia da mãe, vertidos
os cabelos sobre a testa, a filha deixava-se ficar enlanguescida,
enquanto a massagem tamborilada daqueles dedos parecia
penetrar-lhe a cabeça, e o calor crescente da manhã lhe
entrefechava os olhos.
Foi talvez devido à modorra que a invadia, entrega prazerosa
de quem se submete a outros dedos, que nada percebeu
naquela manhã – a não ser, talvez, uma leve pontada – quando
a mãe, devassando gulosa o secreto reduto da nuca, segurou
seu achado entre polegar e indicador e, puxando-o ao longo do
fio negro e lustroso em gesto de vitória, extraiu-lhe o primeiro
pensamento.
Fonte: https://contobrasileiro.com.br/e-tinha-a-cabeca-cheia-deles-marinacolassanti/. Acesso em 21/09/2023
Em “Foi talvez devido à modorra que a invadia [...]”
(4º parágrafo), o termo destacado, no contexto, significa:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
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Q2337109
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
E tinha a cabeça cheia deles - Marina Colasanti
Todos os dias, ao primeiro sol da manhã, mãe e filha sentavam-se na soleira da porta. E deitada a cabeça da filha no colo da
mãe, começava esta a catar-lhe piolhos.
Os dedos ágeis conheciam sua tarefa. Como se vissem,
patrulhavam a cabeleira separando mechas, esquadrinhando
entre os fios, expondo o claro azulado do couro. E na alternância
ritmada de suas pontas macias, procuravam os minúsculos
inimigos, levemente arranhando com as unhas, em carícia de
cafuné.
Com o rosto metido no escuro pano da saia da mãe, vertidos
os cabelos sobre a testa, a filha deixava-se ficar enlanguescida,
enquanto a massagem tamborilada daqueles dedos parecia
penetrar-lhe a cabeça, e o calor crescente da manhã lhe
entrefechava os olhos.
Foi talvez devido à modorra que a invadia, entrega prazerosa
de quem se submete a outros dedos, que nada percebeu
naquela manhã – a não ser, talvez, uma leve pontada – quando
a mãe, devassando gulosa o secreto reduto da nuca, segurou
seu achado entre polegar e indicador e, puxando-o ao longo do
fio negro e lustroso em gesto de vitória, extraiu-lhe o primeiro
pensamento.
Fonte: https://contobrasileiro.com.br/e-tinha-a-cabeca-cheia-deles-marinacolassanti/. Acesso em 21/09/2023
No trecho “Com o rosto metido no escuro pano da saia da
mãe, vertidos os cabelos sobre a testa, a filha deixava-se ficar
enlanguescida, enquanto a massagem tamborilada daqueles
dedos parecia penetrar-lhe a cabeça, e o calor crescente da
manhã lhe entrefechava os olhos” (3º parágrafo), a conjunção
destacada expressa a noção de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos
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Q2337108
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
E tinha a cabeça cheia deles - Marina Colasanti
Todos os dias, ao primeiro sol da manhã, mãe e filha sentavam-se na soleira da porta. E deitada a cabeça da filha no colo da
mãe, começava esta a catar-lhe piolhos.
Os dedos ágeis conheciam sua tarefa. Como se vissem,
patrulhavam a cabeleira separando mechas, esquadrinhando
entre os fios, expondo o claro azulado do couro. E na alternância
ritmada de suas pontas macias, procuravam os minúsculos
inimigos, levemente arranhando com as unhas, em carícia de
cafuné.
Com o rosto metido no escuro pano da saia da mãe, vertidos
os cabelos sobre a testa, a filha deixava-se ficar enlanguescida,
enquanto a massagem tamborilada daqueles dedos parecia
penetrar-lhe a cabeça, e o calor crescente da manhã lhe
entrefechava os olhos.
Foi talvez devido à modorra que a invadia, entrega prazerosa
de quem se submete a outros dedos, que nada percebeu
naquela manhã – a não ser, talvez, uma leve pontada – quando
a mãe, devassando gulosa o secreto reduto da nuca, segurou
seu achado entre polegar e indicador e, puxando-o ao longo do
fio negro e lustroso em gesto de vitória, extraiu-lhe o primeiro
pensamento.
Fonte: https://contobrasileiro.com.br/e-tinha-a-cabeca-cheia-deles-marinacolassanti/. Acesso em 21/09/2023
Em “Os dedos ágeis conheciam sua tarefa. Como se vissem,
patrulhavam a cabeleira separando mechas, esquadrinhando
entre os fios, expondo o claro azulado do couro” (2º parágrafo),
atribuem-se características racionais aos dedos, como se
pudessem ter vida própria e pensar por si mesmos. Esse uso
reflete a figura de estilo denominada:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos
|
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - TAE |
Q2337107
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
E tinha a cabeça cheia deles - Marina Colasanti
Todos os dias, ao primeiro sol da manhã, mãe e filha sentavam-se na soleira da porta. E deitada a cabeça da filha no colo da
mãe, começava esta a catar-lhe piolhos.
Os dedos ágeis conheciam sua tarefa. Como se vissem,
patrulhavam a cabeleira separando mechas, esquadrinhando
entre os fios, expondo o claro azulado do couro. E na alternância
ritmada de suas pontas macias, procuravam os minúsculos
inimigos, levemente arranhando com as unhas, em carícia de
cafuné.
Com o rosto metido no escuro pano da saia da mãe, vertidos
os cabelos sobre a testa, a filha deixava-se ficar enlanguescida,
enquanto a massagem tamborilada daqueles dedos parecia
penetrar-lhe a cabeça, e o calor crescente da manhã lhe
entrefechava os olhos.
Foi talvez devido à modorra que a invadia, entrega prazerosa
de quem se submete a outros dedos, que nada percebeu
naquela manhã – a não ser, talvez, uma leve pontada – quando
a mãe, devassando gulosa o secreto reduto da nuca, segurou
seu achado entre polegar e indicador e, puxando-o ao longo do
fio negro e lustroso em gesto de vitória, extraiu-lhe o primeiro
pensamento.
Fonte: https://contobrasileiro.com.br/e-tinha-a-cabeca-cheia-deles-marinacolassanti/. Acesso em 21/09/2023
A leitura do conto permite a depreensão de um contraste, que
se estabelece entre:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333566
Engenharia Elétrica
Analise o circuito a seguir, considerando que os potenciais Va
e Vc
são medidos em relação ao terra.
A partir dessa análise, a tensão no ponto b em relação ao terra vale:
A partir dessa análise, a tensão no ponto b em relação ao terra vale:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333565
Engenharia Elétrica
O circuito a seguir ilustra um ensaio a vazio realizado do lado de baixa tensão de um transformador monofásico de 440/220 V.
Nesse ensaio, as leituras dos instrumentos foram:
• Leitura do wattímetro = 500 W.
• Leitura do voltímetro = 220 V.
• Leitura do amperímetro = 2,5 A.
De acordo com os dados medidos no ensaio a vazio, o valor da resistência de magnetização do transformador vale:
Nesse ensaio, as leituras dos instrumentos foram:
• Leitura do wattímetro = 500 W.
• Leitura do voltímetro = 220 V.
• Leitura do amperímetro = 2,5 A.
De acordo com os dados medidos no ensaio a vazio, o valor da resistência de magnetização do transformador vale:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333564
Engenharia Elétrica
Analise o circuito a seguir, considerando que uma carga será aplicada entre os terminais a e b.
A partir da análise do circuito, a tensão VTH e a resistência RTH do seu equivalente Thévenin, do ponto de vista da carga, valem, respectivamente:
A partir da análise do circuito, a tensão VTH e a resistência RTH do seu equivalente Thévenin, do ponto de vista da carga, valem, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333563
Engenharia Elétrica
Sobre as condições gerais de fornecimento de energia
elétrica, regidas pela Norma de Distribuição 5.1 (ND 5.1)
da Cemig, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333562
Engenharia Elétrica
Em relação aos motores de indução trifásicos, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333561
Engenharia Elétrica
Analise a figura a seguir, que mostra duas cargas
conectadas em paralelo e suas respectivas informações
de potência.
Com base nessa análise, o fator de potência da carga composta vista pela fonte de tensão é:
Com base nessa análise, o fator de potência da carga composta vista pela fonte de tensão é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333560
Segurança e Saúde no Trabalho
Com base na Norma Regulamentadora nº 10 (NR-10),
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333559
Engenharia Elétrica
A respeito das características dos materiais condutores,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333558
Engenharia Elétrica
Sobre os esquemas de aterramento da rede elétrica,
assinale com V as afirmativas verdadeiras e com
F as falsas.
( ) No esquema TT, o neutro da fonte é diretamente aterrado, estando as massas ligadas a um eletrodo de aterramento eletricamente independente do eletrodo da fonte.
( ) No esquema TN, o neutro da fonte é ligado diretamente à terra, estando as massas da instalação ligadas a esse ponto por meio de um condutor de proteção.
( ) No esquema IT, o aterramento das massas é realizado por meio da inserção de uma impedância de valor elevado.
( ) No esquema TN-S, a função de neutro e de condutor de proteção é ser exercida pelo mesmo condutor.
( ) No esquema TT, a corrente de falta fase-massa tem seu valor limitado pela resistência de terra.
Assinale a sequência correta.
( ) No esquema TT, o neutro da fonte é diretamente aterrado, estando as massas ligadas a um eletrodo de aterramento eletricamente independente do eletrodo da fonte.
( ) No esquema TN, o neutro da fonte é ligado diretamente à terra, estando as massas da instalação ligadas a esse ponto por meio de um condutor de proteção.
( ) No esquema IT, o aterramento das massas é realizado por meio da inserção de uma impedância de valor elevado.
( ) No esquema TN-S, a função de neutro e de condutor de proteção é ser exercida pelo mesmo condutor.
( ) No esquema TT, a corrente de falta fase-massa tem seu valor limitado pela resistência de terra.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CEMIG - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CEMIG - MG - Técnico de Campo - Formação Eletroeletrônica, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Instrumentação, Mecânica ou Automação Industrial |
Q2333557
Engenharia Elétrica
Analise o circuito a seguir, considerando uma carga
em série composta por uma resistência R de 3 kΩ, um
capacitor de reatância capacitiva XC igual a 4 kΩ e um
indutor de reatância indutiva XL
igual a 8 kΩ. A tensão
eficaz aplicada na carga é igual V = 140 V.
Nesse circuito, o módulo da impedância equivalente da carga e a corrente total eficaz do circuito são, respectivamente:
Nesse circuito, o módulo da impedância equivalente da carga e a corrente total eficaz do circuito são, respectivamente:
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