Questões de Concurso para Supervisor Escolar

Q3553474

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553474 Pedagogia

Considere as seguintes afirmativas sobre programas de alfabetização:

I. O método fônico enfatiza a correspondência entre grafemas e fonemas, promovendo a aprendizagem a partir da associação entre letras e sons.
II. Abordagens construtivistas na alfabetização destacam a importância do contexto social e das experiências das crianças, buscando uma aprendizagem significativa por meio de situações do cotidiano.
III. Programas de alfabetização baseados em métodos globalistas concentram-se na leitura de palavras fragmentadas, com o desmembramento em unidades menores como sílabas ou letras.
IV. A abordagem multissensorial visa envolver diferentes modalidades sensoriais no processo de aprendizagem da leitura, proporcionando experiências táteis, visuais e auditivas.

Está(ão) CORRETO(S):

A

somente os itens I, III e IV;

B

somente os itens I, II e IV;

C

somente os itens I e IV;

D

somente os itens II, III e IV;

E

todos os itens.

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Q3553473

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553473 Pedagogia

Em relação às fases do desenvolvimento da leitura e da escrita, considere os itens abaixo:

I. Durante a fase pré-silábica da escrita, as crianças ainda não associam letras a sons específicos e utilizam rabiscos sem relação direta com a linguagem escrita convencional.
II. A fase silábica caracteriza-se pelo entendimento parcial da relação entre letras e sons, com a escrita representando, em grande parte, unidades silábicas.
III. É na fase alfabética em que alguns adultos usam o termo em que a criança estaria engolindo letras.
IV. A fase pós-alfabética marca o domínio completo do sistema alfabético, permitindo que as crianças compreendam e utilizem estratégias avançadas de leitura, como a decodificação de palavras desconhecidas.

Está(ão) CORRETO(S):

A

somente os itens I, III e IV;

B

somente os itens I e IV;

C

somente os itens I, II e IV;

D

somente os itens II, III e IV;

E

todos os itens.

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Q3553472

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553472 Pedagogia

Emília Ferreiro é uma psicóloga e pesquisadora argentina conhecida por seu trabalho revolucionário no campo da psicogênese da língua escrita. Considerando as fases do desenvolvimento da leitura e da escrita segundo Emília Ferreiro, analise os itens a seguir:

I. Na fase pré-silábica, a criança ainda não estabelece uma correspondência entre as letras e os sons da fala, apresentando escritas que não seguem regras convencionais.
II. A fase silábica é caracterizada pelo entendimento das relações entre letras e sons, mas a criança ainda não diferencia as sílabas que compõem as palavras.
III. Durante a fase alfabética, a criança compreende as relações entre letras e sons de maneira mais refinada, mas não consegue fazer a relação sonora entre as palavras.
IV. Na fase silábico-alfabético é quando a criança começa a escrever alfabeticamente algumas sílabas e para outras permanece silábico.

Está(ão) CORRETO(S):

A

somente os itens I, II e IV;

B

somente os itens I e IV;

C

somente os itens I e IV

D

somente os itens II, III e IV;

E

todos os itens.

Q3553471

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553471 Pedagogia

Lev Vygotsky foi um pioneiro no estudo da relação entre o desenvolvimento individual e o contexto social e cultural. Nesse sentido, dentre as abordagens contemporâneas do processo de alfabetização, assinale a alternativa CORRETA que representa os princípios da Teoria Sociocultural de Vygotsky:

A

a abordagem sociocultural destaca a importância do ambiente físico no processo de alfabetização, negligenciando o papel da interação social;

B

Vygotsky enfatiza que a alfabetização é um processo individual, desconsiderando a influência da cultura e da interação social no desenvolvimento da leitura e escrita;

C

segundo Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal (ZDP) é crucial no processo de alfabetização, em que o aprendizado é otimizado com a orientação de um indivíduo mais experiente;

D

a teoria sociocultural de Vygotsky não aborda a importância do contexto cultural e social na aquisição da leitura e escrita;

E

Vygotsky defende que a alfabetização deve ser ensinada de forma isolada, sem considerar o contexto cultural e social do aprendiz.

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Q3553470

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553470 Pedagogia

Em uma escola, um projeto de letramento é desenvolvido para alunos do 3º ano, com o objetivo de ampliar suas habilidades de leitura e escrita. O projeto envolve a análise crítica de textos diversos, a produção autoral, a compreensão de diferentes gêneros textuais e a aplicação prática do conhecimento em situações cotidianas. Diante dessa situação, sobre o projeto desenvolvido, é CORRETO afirmar que:

A

busca a limitação da leitura apenas a textos didáticos, desconsiderando a diversidade textual;

B

busca dar ênfase exclusiva na decodificação de palavras, negligenciando a compreensão crítica dos textos.;

C

promove o estímulo à produção autoral e à análise crítica de textos diversos, considerando a diversidade de gêneros textuais;

D

promove a restrição do letramento apenas à sala de aula, sem promover a aplicação prática do conhecimento em situações cotidianas;

E

busca priorizar a escrita formal, desconsiderando a importância da variedade linguística e da expressão autêntica dos alunos.

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Q3553469

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553469 Pedagogia

Um professor dos anos iniciais decide adotar a Sala de Aula Invertida para o ensino de ciências. Antes da aula, os alunos assistem a vídeos explicativos sobre um conceito específico. Durante a aula, o tempo é dedicado a atividades práticas, discussões em grupo e esclarecimento de dúvidas. Essa metodologia visa promover a autonomia, a colaboração e a aplicação prática do conhecimento. Com base nessa situação, assinale a alternativa CORRETA que melhor representa um princípio-chave da Sala de Aula Invertida na metodologia de ensino para anos iniciais:

A

a centralização exclusiva do processo de aprendizagem no professor, com os alunos assumindo um papel passivo;

B

a desconsideração do uso de recursos tecnológicos como suporte para o aprendizado;

C

a ênfase no ensino tradicional, com a exposição de conteúdo apenas durante as aulas presenciais;

D

o estímulo à autonomia dos alunos, que assistem a vídeos fora da sala de aula, permitindo um tempo presencial mais dedicado a atividades práticas;

E

a restrição do uso da Sala de Aula Invertida a disciplinas teóricas, excluindo o seu potencial nas aulas de ciências.

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Q3553468

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553468 Pedagogia

No contexto da relação entre ética e práticas avaliativas no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA que indica como um professor pode assegurar uma avaliação justa e imparcial dos alunos:

A

priorizar apenas a avaliação quantitativa dos alunos;

B

ignorar as diferenças individuais dos alunos no processo avaliativo;

C

adotar critérios claros e transparentes de avaliação;

D

permitir que a amizade com alguns alunos influencie as notas;

E

favorecer alunos com base em relações pessoais;

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Q3553467

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553467 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento norteador fundamental para instituições de ensino, como escolas e universidades. Dentro da perspectiva do Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA que indica qual é o papel dos professores na construção e implementação desse documento fundamental para a gestão escolar:

A

exclusivamente como executores das diretrizes estabelecidas pela gestão escolar;

B

não devem considerar a importância da reflexão coletiva na elaboração do PPP;

C

como colaboradores ativos na definição de metas, princípios e práticas pedagógicas;

D

limitando a participação ao cumprimento de tarefas específicas do PPP;

E

ignorando a necessidade de envolvimento na construção do PPP.

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Q3542247

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542247 Pedagogia

A função de supervisão escolar, no contexto da educação brasileira, passou por fases que representaram uma evolução da atividade ao longo do tempo. Sobre a temática, verifique as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta: A alternativa correta é:

I. A supervisão escolar teve origem no contexto da Revolução Industrial, visando inicialmente à melhoria quantitativa e qualitativa da produção.
II. Ao longo do tempo, a função de supervisão escolar evoluiu para incluir não apenas a fiscalização do trabalho dos professores, mas também o apoio, orientação e desenvolvimento profissional dos mesmos.
III. Atualmente, a supervisão escolar desempenha um papel fundamental no apoio à gestão escolar, na orientação pedagógica, no acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem e na promoção de um ambiente escolar propício ao desenvolvimento integral dos alunos.

Agora, vamos determinar a alternativa correta:

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

C

Todas as assertivas estão corretas.

D

Nenhuma das assertivas está correta.

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Q3542246

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542246 Pedagogia

O art. 1º da Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004, institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), com o objetivo de assegurar processo nacional de avaliação das instituições de Educação Superior, dos cursos de Graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes. Em relação aos marcos regulatórios, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, consolidou a necessidade de avaliação, conforme o inciso IX do artigo 9º. Sobre isso, qual das seguintes afirmações está CORRETA?

A

O inciso IX do artigo 9º da Lei n. 9.394/1996 estabelece a obrigatoriedade da avaliação periódica das instituições de Educação Superior pelo Ministério da Educação (MEC), como parte do processo de regulação e supervisão do ensino superior no Brasil.

B

O inciso IX do artigo 9º da Lei n. 9.394/1996 prevê que as instituições de Educação Superior devem realizar sua própria avaliação, sem intervenção do Ministério da Educação, visando garantir a qualidade dos cursos de graduação.

C

O inciso IX do artigo 9º da Lei n. 9.394/1996 prevê que as instituições de Educação Superior devem realizar sua própria avaliação, sem intervenção do Ministério da Educação, visando garantir a qualidade dos cursos de graduação.

D

O inciso IX do artigo 9º da Lei n. 9.394/1996 estabelece que a avaliação das instituições de Educação Superior deve ser realizada pelos próprios estudantes, como forma de promover a participação discente na gestão e na qualidade do ensino superior.

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Q3542245

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542245 Pedagogia

De acordo com Lima (2002), “a ideia de supervisão surgiu com a industrialização, tendo em vista a melhoria quantitativa e qualitativa da produção; antes de ser assumida pelo sistema educacional, em busca de um melhor desempenho da escola em sua tarefa educativa”. Historicamente, ao longo dos anos, a função do supervisor escolar foi sendo construída, e na atualidade, suas atribuições contemplam:

I- A supervisão escolar visa apenas à avaliação do desempenho dos professores e dos alunos, visando melhorar os resultados quantitativos da escola.
II- A supervisão escolar tem como principal função impor normas e regras rígidas para garantir a disciplina na escola.
III- A supervisão escolar engloba orientação, acompanhamento e apoio aos professores no desenvolvimento de práticas pedagógicas eficazes, promoção de um ambiente escolar harmonioso e estimulo à reflexão e ao aprimoramento contínuo da prática docente.
IV- A supervisão escolar se limita à administração burocrática da escola, como controle de frequência e gestão de recursos materiais.

Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

A

I, II e III.

B

II, IV e V.

C

I, III e IV.

D

III.

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Q3542244

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542244 Pedagogia

Na atualidade, com as mudanças nas necessidades educacionais e as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9394/96), o Supervisor Pedagógico precisa repensar sua prática para atender às novas demandas. Qual das seguintes atribuições NÃO corresponde ao papel do Supervisor Pedagógico?

A

Promover a formação continuada dos professores.

B

Aplicar medidas disciplinares aos alunos em caso de inadequação.

C

Apoiar a elaboração e implementação de projetos pedagógicos.

D

Orientar e acompanhar o desenvolvimento das práticas pedagógicas.

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Q3542243

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542243 Pedagogia

Qual das seguintes alternativas descreve corretamente a função da supervisão educacional?

A

A supervisão educacional é responsável por tomar decisões unilaterais e implementar políticas sem consultar a comunidade escolar, visando ao aprimoramento do processo educativo.

B

A função da supervisão educacional está restrita à gestão administrativa da escola, não envolvendo aspectos pedagógicos ou de desenvolvimento profissional dos professores.

C

O papel da supervisão educacional é colaborar com todos os membros da comunidade escolar, incluindo professores, alunos e pais, para promover uma educação de qualidade.

D

O supervisor educacional atua de forma isolada, sem interagir com os demais profissionais da escola, como parte de uma abordagem autoritária de supervisão.

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Q3542242

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542242 Pedagogia

Qual é a importância do projeto educativo na concepção e na metodologia da elaboração curricular?

A

O projeto educativo é apenas um documento burocrático utilizado pela gestão escolar para cumprir exigências legais, sem influenciar efetivamente as práticas pedagógicas.

B

O projeto educativo é um instrumento essencial para estabelecer metas, objetivos e diretrizes pedagógicas, proporcionando uma visão clara e compartilhada sobre os propósitos e valores da instituição escolar.

C

A elaboração do projeto educativo deve ser restrita à equipe gestora da escola, sem a participação dos demais membros da comunidade escolar, para garantir sua eficácia e coerência.

D

A metodologia de elaboração do projeto educativo não requer uma análise aprofundada das necessidades e contextos específicos da comunidade escolar, pois as diretrizes curriculares nacionais já fornecem orientações suficientes.

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Q3542241

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542241 Pedagogia

Quais são alguns dos principais fatores que interferem no processo de ensino e aprendizagem?

A

Apenas o ambiente físico da sala de aula, como a disposição dos móveis e a iluminação, pois influenciam diretamente na concentração dos alunos.

B

A formação e o perfil dos professores, que desempenham um papel fundamental na condução das aulas e na mediação do conhecimento, influenciando diretamente no engajamento e na aprendizagem dos alunos.

C

Apenas a motivação intrínseca dos alunos, ou seja, seu interesse pessoal pelo conteúdo abordado, pois é o principal fator determinante para o sucesso no aprendizado.

D

Apenas fatores externos à escola, como condições socioeconômicas dos alunos e o apoio familiar, pois podem impactar significativamente no acesso ao conhecimento e no desempenho acadêmico.

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Q3542240

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542240 Pedagogia

Indique dentre as opções abaixa uma das principais políticas educacionais brasileiras para a Educação Básica e sua importância para o contexto educacional do país:

A

O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que visa garantir o acesso dos estudantes a materiais didáticos de qualidade, contribuindo para a democratização do ensino e a melhoria da aprendizagem.

B

A criação de escolas particulares de alto padrão, voltadas para alunos de classes sociais mais privilegiadas, visando aprimorar a qualidade da educação básica no país.

C

A implementação de um currículo nacional único para todas as escolas, sem considerar as diversidades regionais e as especificidades locais.

D

A abolição do ensino público gratuito, priorizando o investimento exclusivo em escolas particulares e no ensino superior.

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Q3542239

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542239 Pedagogia

Como a didática se manifesta em diferentes correntes pedagógicas?

A

A didática é uniforme em todas as correntes pedagógicas, pois consiste em um conjunto de técnicas e métodos universais de ensino que independem das concepções pedagógicas adotadas.

B

Cada corrente pedagógica tem sua própria abordagem didática, refletindo suas concepções sobre o processo de ensino-aprendizagem e influenciando as estratégias e métodos utilizados em sala de aula.

C

As correntes pedagógicas contemporâneas, como o construtivismo, valorizam a didática tradicional, baseada na transmissão de conhecimento de forma autoritária e centrada no professor.

D

A didática é um aspecto secundário nas correntes pedagógicas, que priorizam questões teóricas e conceituais sobre o ensino-aprendizagem, relegando as estratégias de ensino a um plano secundário.

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Q3542238

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542238 Pedagogia

Como a Pedagogia da Inclusão pode ser contextualizada na prática educativa?

A

A Pedagogia da Inclusão visa apenas atender às necessidades de alunos com deficiência, ignorando outras formas de diversidade presentes na escola.

B

A Pedagogia da Inclusão promove a criação de ambientes educacionais que reconhecem, respeitam e valorizam a diversidade de características individuais dos alunos, incluindo gênero, etnia, classe social, habilidades e estilos de aprendizagem.

C

A Pedagogia da Inclusão defende a segregação dos alunos com deficiência em classes especiais, para garantir um atendimento mais individualizado.

D

A Pedagogia da Inclusão não considera a importância da adaptação do currículo escolar para atender às necessidades específicas dos alunos com deficiência.

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Q3542237

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542237 Pedagogia

Qual é o papel da gestão democrática da escola como fator de melhoria e qualidade de ensino?

A

A gestão democrática da escola é importante apenas para promover a participação dos pais na vida escolar de seus filhos, sem influenciar diretamente na qualidade do ensino.

B

A gestão democrática da escola permite a centralização das decisões nas mãos dos gestores escolares, o que pode agilizar processos administrativos, mas não necessariamente resulta em melhorias na qualidade do ensino.

C

A gestão democrática da escola promove a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar na tomada de decisões, favorecendo a construção de um ambiente escolar mais inclusivo, colaborativo e comprometido com a aprendizagem dos alunos.

D

A gestão democrática da escola é irrelevante para a qualidade do ensino, uma vez que o foco principal deve ser apenas nos resultados acadêmicos dos alunos.

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Q3542236

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |

Q3542236 Pedagogia

Qual é o papel do acompanhamento do trabalho pedagógico e da avaliação dos alunos na prática educativa?

A

O acompanhamento do trabalho pedagógico visa apenas supervisionar as atividades dos professores, sem impacto direto na aprendizagem dos alunos.

B

A avaliação dos alunos consiste apenas na aplicação de provas e testes para verificar o conteúdo aprendido, sem considerar outros aspectos do desenvolvimento educacional.

C

O acompanhamento do trabalho pedagógico e a avaliação dos alunos são processos complementares que visam garantir a qualidade do ensino, promovendo a reflexão e o aprimoramento contínuo das práticas educativas.

D

A avaliação dos alunos é um processo isolado do acompanhamento do trabalho pedagógico, não influenciando diretamente nas estratégias e abordagens utilizadas pelos professores.

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