Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 3.430 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132818
História e Geografia de Estados e Municípios
Os secretários municipais são indicados pelo prefeito
para orientar, coordenar e executar as atividades dos
órgãos e das entidades da administração municipal na
área de sua competência.
Constitui atribuição da Secretaria Municipal de Assistência e Promoção Social do município de Itambé do Mato Dentro
Constitui atribuição da Secretaria Municipal de Assistência e Promoção Social do município de Itambé do Mato Dentro
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132817
Direito Administrativo
Improbidade administrativa é todo ato que vai contra os
princípios da administração pública.
De acordo com a Lei nº 8.429/1992 (Lei da Improbidade Administrativa), não é considerado improbidade administrativa.
De acordo com a Lei nº 8.429/1992 (Lei da Improbidade Administrativa), não é considerado improbidade administrativa.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132816
Atualidades
O objetivo da Lei da Ficha Limpa (Lei Complementar
nº 135/10) é garantir que as pessoas que não cumprem
os requisitos morais para um mandato político não
concorram a um cargo.
De acordo com essa Lei, o candidato é inelegível quando
De acordo com essa Lei, o candidato é inelegível quando
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132815
Conhecimentos Gerais
A estrutura política do Brasil é dividida em três níveis
de poder: Poder Executivo, Poder Legislativo e Poder
Judiciário, cada um com distintas funções, mas que se
complementam.
O órgão que exerce o Poder Legislativo no âmbito municipal é a
O órgão que exerce o Poder Legislativo no âmbito municipal é a
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132814
Matemática
Um ônibus de turismo, com capacidade para 45 pessoas,
sai de Belo Horizonte–MG com destino a Itambé do Mato
Dentro–MG com todas as suas poltronas ocupadas.
Sabendo-se que 27 dos passageiros são mulheres, a fração que representa a quantidade de poltronas ocupadas por homens, em relação à capacidade máxima desse ônibus, é:
Sabendo-se que 27 dos passageiros são mulheres, a fração que representa a quantidade de poltronas ocupadas por homens, em relação à capacidade máxima desse ônibus, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132813
Matemática
Luiz financiou a compra de um carro no valor de
R$ 42 000,00 e negociou com a concessionária a
seguinte forma de pagamento: 30% desse valor no
ato da compra e o restante em 20 prestações mensais
iguais.
Qual foi o valor de cada prestação?
Qual foi o valor de cada prestação?
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132812
Matemática
O perímetro de um terreno retangular é 180 m. Sabe-se que o comprimento desse terreno é o dobro da sua
largura.
A medida da área desse terreno, em m², é igual a
A medida da área desse terreno, em m², é igual a
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132811
Matemática
A livraria Leia Mais realiza promoções semanalmente.
Na última semana, qualquer livro de ficção era vendido
por R$ 20,00 e qualquer livro infantil, por R$ 24,00. Com
essa promoção, a livraria vendeu 363 livros e arrecadou
R$ 3 960,00.
Sendo assim, quantos livros infantis foram vendidos?
Sendo assim, quantos livros infantis foram vendidos?
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132810
Matemática
Num restaurante, o valor recebido, em gorjetas, pelos
garçons foi dividido entre eles, de forma que cada um
recebeu R$ 180,00. Se nesse restaurante houvesse
9 garçons, cada um deles teria recebido R$ 240,00.
Nesse restaurante tem-se
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132809
Português
Analise as imagens a seguir quanto ao uso da crase,
e assinale aquela que está de acordo com a
norma-padrão.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132808
Português
Assinale a alternativa em que a concordância verbal ou
nominal foi utilizada de acordo com a norma-padrão.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132807
Português
Leia este texto.
A raposa e as uvas
“Morta de fome, uma raposa foi até um vinhedo sabendo que ia encontrar muita uva. A safra tinha sido excelente. Ao ver a parreira carregada de cachos enormes, a raposa lambeu os beiços. Só que sua alegria durou pouco: por mais que tentasse, não conseguia alcançar as uvas. Por fim, cansada de tantos esforços inúteis, resolveu ir embora, dizendo:
– Por mim, quem quiser essas uvas pode levar. Estão verdes, estão azedas, não me servem. Se alguém me desse essas uvas eu não comeria.
Moral: Desprezar o que não se consegue conquistar é fácil.” Disponível em: <https://tinyurl.com/y3t3ojgb>. Acesso em: 17 jun. 2019.
A respeito da classificação desse texto, analise as afirmativas a seguir.
I. O texto em questão pertence ao gênero textual fábula,
PORQUE
II. classificando-se como uma narração, o texto conta um evento protagonizado por um animal (a raposa), com o objetivo de apresentar ao final uma lição de moral que levaria o leitor à reflexão.
Assinale a alternativa correta.
A raposa e as uvas
“Morta de fome, uma raposa foi até um vinhedo sabendo que ia encontrar muita uva. A safra tinha sido excelente. Ao ver a parreira carregada de cachos enormes, a raposa lambeu os beiços. Só que sua alegria durou pouco: por mais que tentasse, não conseguia alcançar as uvas. Por fim, cansada de tantos esforços inúteis, resolveu ir embora, dizendo:
– Por mim, quem quiser essas uvas pode levar. Estão verdes, estão azedas, não me servem. Se alguém me desse essas uvas eu não comeria.
Moral: Desprezar o que não se consegue conquistar é fácil.” Disponível em: <https://tinyurl.com/y3t3ojgb>. Acesso em: 17 jun. 2019.
A respeito da classificação desse texto, analise as afirmativas a seguir.
I. O texto em questão pertence ao gênero textual fábula,
PORQUE
II. classificando-se como uma narração, o texto conta um evento protagonizado por um animal (a raposa), com o objetivo de apresentar ao final uma lição de moral que levaria o leitor à reflexão.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132806
Português
Leia os textos a seguir.
TEXTO I
Disponível em: <https://tinyurl.com/yyymjrv4>.
Acesso em 14 jun. 2019.
TEXTO II
Disponível em: <https://tinyurl.com/y43dufua>.
Acesso em 14 jun. 2019.
Os dois textos posicionam-se a respeito da reforma da Previdência.
Em relação aos recursos verbais e não verbais empregados por ambos os textos, não se pode afirmar:
TEXTO I
Disponível em: <https://tinyurl.com/yyymjrv4>.
Acesso em 14 jun. 2019.
TEXTO II
Disponível em: <https://tinyurl.com/y43dufua>.
Acesso em 14 jun. 2019.
Os dois textos posicionam-se a respeito da reforma da Previdência.
Em relação aos recursos verbais e não verbais empregados por ambos os textos, não se pode afirmar:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132805
Português
Analise este texto.
Disponível em: <https://tinyurl.com/y4cpvftl>. Acesso em 14 jun. 2019.
Analise as afirmativas a seguir a respeito da compreensão do sentido desse texto.
I. A associação entre “Minas” e “trem” é essencial para a compreensão do duplo sentido do termo “trem” no enunciado. II. O termo “trem” assume, entre outros, sentido figurado nesse texto. III. O texto utiliza significados presentes na variação linguística regional do estado de Minas Gerais.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Disponível em: <https://tinyurl.com/y4cpvftl>. Acesso em 14 jun. 2019.
Analise as afirmativas a seguir a respeito da compreensão do sentido desse texto.
I. A associação entre “Minas” e “trem” é essencial para a compreensão do duplo sentido do termo “trem” no enunciado. II. O termo “trem” assume, entre outros, sentido figurado nesse texto. III. O texto utiliza significados presentes na variação linguística regional do estado de Minas Gerais.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132804
Português
Texto associado
Acesso em: 13 jun. 2019.
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Golfinhos escolhem amigos por interesses
em comum
Aquele velho ditado cravava: “diga-me com quem andas
e te direi quem és”. Ele já está um tanto batido, é verdade,
mas não deixa de fazer certo sentido. De fato, seres
humanos tendem a se associar com quem compartilha
de seus pensamentos ou interesses. Estudo conduzido
por uma equipe internacional de pesquisadores
concluiu que golfinhos também apresentam traços
semelhantes – cada animal faz amizade com outros
parecidos com ele.
Cientistas analisaram uma população de golfinhos-nariz-de-garrafa do Indo-Pacífico (a espécie mais conhecida
de todas) que vive na Baía Shark, na Austrália. São os
únicos bichos, no mundo, que têm o hábito de usar uma
ferramenta bem curiosa na hora de caçar alimentos:
esponjas-do-mar. Eles enfiam o porífero no bico e o
usam para ir coletando comida em águas profundas.
Essa técnica é passada de geração em geração – e nem
todos os golfinhos a utilizam.
Pesquisadores das universidades de Bristol, na Inglaterra,
de Zurique, na Suíça, e da Austrália Ocidental, coletaram
dados comportamentais, genéticos e fotográficos
de 124 golfinhos macho que vivem na Baía Shark.
As informações foram reunidas ao longo de nove anos,
entre 2007 e 2015. O estudo levou em consideração
37 animais, de um subconjunto que englobava
13 golfinhos “esponjeiros” e 24 “não esponjeiros”.
Os cientistas descobriram que os machos esponjeiros
passavam muito mais tempo interagindo com outros
machos esponjeiros do que com os não esponjeiros.
E esses vínculos eram puramente relacionados à
existência de técnicas semelhantes de caça com as
esponjas, não a parentesco ou a outros fatores. “Esse
estudo sugere que, assim como os seres humanos,
golfinhos machos formam laços sociais baseados em
interesses comuns”, explica Simon Allen, co-autor do
estudo e pesquisador de ciências biológicas em Bristol.
Os resultados foram publicados no periódico Proceedings
of the Royal Society B. Eles indicam que, mesmo em
domínios completamente diversos do reino animal, a
velha máxima do “diga-me com quem andas” permanece
válida. E, no caso das amizades, são os semelhantes
que se atraem.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/ciencia/golfinhos-
escolhem-amigos-por-interesses-em-comum/>.
Leia este trecho.
“Aquele velho ditado cravava: ‘diga-me com quem andas e te direi quem és’.”
As pessoas do verbo correspondentes aos verbos destacados nesse trecho estão correta e respectivamente expressas em:
“Aquele velho ditado cravava: ‘diga-me com quem andas e te direi quem és’.”
As pessoas do verbo correspondentes aos verbos destacados nesse trecho estão correta e respectivamente expressas em:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132803
Português
Texto associado
Acesso em: 13 jun. 2019.
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Golfinhos escolhem amigos por interesses
em comum
Aquele velho ditado cravava: “diga-me com quem andas
e te direi quem és”. Ele já está um tanto batido, é verdade,
mas não deixa de fazer certo sentido. De fato, seres
humanos tendem a se associar com quem compartilha
de seus pensamentos ou interesses. Estudo conduzido
por uma equipe internacional de pesquisadores
concluiu que golfinhos também apresentam traços
semelhantes – cada animal faz amizade com outros
parecidos com ele.
Cientistas analisaram uma população de golfinhos-nariz-de-garrafa do Indo-Pacífico (a espécie mais conhecida
de todas) que vive na Baía Shark, na Austrália. São os
únicos bichos, no mundo, que têm o hábito de usar uma
ferramenta bem curiosa na hora de caçar alimentos:
esponjas-do-mar. Eles enfiam o porífero no bico e o
usam para ir coletando comida em águas profundas.
Essa técnica é passada de geração em geração – e nem
todos os golfinhos a utilizam.
Pesquisadores das universidades de Bristol, na Inglaterra,
de Zurique, na Suíça, e da Austrália Ocidental, coletaram
dados comportamentais, genéticos e fotográficos
de 124 golfinhos macho que vivem na Baía Shark.
As informações foram reunidas ao longo de nove anos,
entre 2007 e 2015. O estudo levou em consideração
37 animais, de um subconjunto que englobava
13 golfinhos “esponjeiros” e 24 “não esponjeiros”.
Os cientistas descobriram que os machos esponjeiros
passavam muito mais tempo interagindo com outros
machos esponjeiros do que com os não esponjeiros.
E esses vínculos eram puramente relacionados à
existência de técnicas semelhantes de caça com as
esponjas, não a parentesco ou a outros fatores. “Esse
estudo sugere que, assim como os seres humanos,
golfinhos machos formam laços sociais baseados em
interesses comuns”, explica Simon Allen, co-autor do
estudo e pesquisador de ciências biológicas em Bristol.
Os resultados foram publicados no periódico Proceedings
of the Royal Society B. Eles indicam que, mesmo em
domínios completamente diversos do reino animal, a
velha máxima do “diga-me com quem andas” permanece
válida. E, no caso das amizades, são os semelhantes
que se atraem.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/ciencia/golfinhos-
escolhem-amigos-por-interesses-em-comum/>.
Releia este trecho.
O estudo levou em consideração 37 animais, de um subconjunto que englobava 13 golfinhos “esponjeiros” e 24 “não esponjeiros”.
Nesse trecho, as aspas foram utilizadas com o objetivo de
O estudo levou em consideração 37 animais, de um subconjunto que englobava 13 golfinhos “esponjeiros” e 24 “não esponjeiros”.
Nesse trecho, as aspas foram utilizadas com o objetivo de
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132802
Português
Texto associado
Acesso em: 13 jun. 2019.
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Golfinhos escolhem amigos por interesses
em comum
Aquele velho ditado cravava: “diga-me com quem andas
e te direi quem és”. Ele já está um tanto batido, é verdade,
mas não deixa de fazer certo sentido. De fato, seres
humanos tendem a se associar com quem compartilha
de seus pensamentos ou interesses. Estudo conduzido
por uma equipe internacional de pesquisadores
concluiu que golfinhos também apresentam traços
semelhantes – cada animal faz amizade com outros
parecidos com ele.
Cientistas analisaram uma população de golfinhos-nariz-de-garrafa do Indo-Pacífico (a espécie mais conhecida
de todas) que vive na Baía Shark, na Austrália. São os
únicos bichos, no mundo, que têm o hábito de usar uma
ferramenta bem curiosa na hora de caçar alimentos:
esponjas-do-mar. Eles enfiam o porífero no bico e o
usam para ir coletando comida em águas profundas.
Essa técnica é passada de geração em geração – e nem
todos os golfinhos a utilizam.
Pesquisadores das universidades de Bristol, na Inglaterra,
de Zurique, na Suíça, e da Austrália Ocidental, coletaram
dados comportamentais, genéticos e fotográficos
de 124 golfinhos macho que vivem na Baía Shark.
As informações foram reunidas ao longo de nove anos,
entre 2007 e 2015. O estudo levou em consideração
37 animais, de um subconjunto que englobava
13 golfinhos “esponjeiros” e 24 “não esponjeiros”.
Os cientistas descobriram que os machos esponjeiros
passavam muito mais tempo interagindo com outros
machos esponjeiros do que com os não esponjeiros.
E esses vínculos eram puramente relacionados à
existência de técnicas semelhantes de caça com as
esponjas, não a parentesco ou a outros fatores. “Esse
estudo sugere que, assim como os seres humanos,
golfinhos machos formam laços sociais baseados em
interesses comuns”, explica Simon Allen, co-autor do
estudo e pesquisador de ciências biológicas em Bristol.
Os resultados foram publicados no periódico Proceedings
of the Royal Society B. Eles indicam que, mesmo em
domínios completamente diversos do reino animal, a
velha máxima do “diga-me com quem andas” permanece
válida. E, no caso das amizades, são os semelhantes
que se atraem.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/ciencia/golfinhos-
escolhem-amigos-por-interesses-em-comum/>.
A conclusão da pesquisa está corretamente
descrita em:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132801
Português
Texto associado
Acesso em: 13 jun. 2019.
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Golfinhos escolhem amigos por interesses
em comum
Aquele velho ditado cravava: “diga-me com quem andas
e te direi quem és”. Ele já está um tanto batido, é verdade,
mas não deixa de fazer certo sentido. De fato, seres
humanos tendem a se associar com quem compartilha
de seus pensamentos ou interesses. Estudo conduzido
por uma equipe internacional de pesquisadores
concluiu que golfinhos também apresentam traços
semelhantes – cada animal faz amizade com outros
parecidos com ele.
Cientistas analisaram uma população de golfinhos-nariz-de-garrafa do Indo-Pacífico (a espécie mais conhecida
de todas) que vive na Baía Shark, na Austrália. São os
únicos bichos, no mundo, que têm o hábito de usar uma
ferramenta bem curiosa na hora de caçar alimentos:
esponjas-do-mar. Eles enfiam o porífero no bico e o
usam para ir coletando comida em águas profundas.
Essa técnica é passada de geração em geração – e nem
todos os golfinhos a utilizam.
Pesquisadores das universidades de Bristol, na Inglaterra,
de Zurique, na Suíça, e da Austrália Ocidental, coletaram
dados comportamentais, genéticos e fotográficos
de 124 golfinhos macho que vivem na Baía Shark.
As informações foram reunidas ao longo de nove anos,
entre 2007 e 2015. O estudo levou em consideração
37 animais, de um subconjunto que englobava
13 golfinhos “esponjeiros” e 24 “não esponjeiros”.
Os cientistas descobriram que os machos esponjeiros
passavam muito mais tempo interagindo com outros
machos esponjeiros do que com os não esponjeiros.
E esses vínculos eram puramente relacionados à
existência de técnicas semelhantes de caça com as
esponjas, não a parentesco ou a outros fatores. “Esse
estudo sugere que, assim como os seres humanos,
golfinhos machos formam laços sociais baseados em
interesses comuns”, explica Simon Allen, co-autor do
estudo e pesquisador de ciências biológicas em Bristol.
Os resultados foram publicados no periódico Proceedings
of the Royal Society B. Eles indicam que, mesmo em
domínios completamente diversos do reino animal, a
velha máxima do “diga-me com quem andas” permanece
válida. E, no caso das amizades, são os semelhantes
que se atraem.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/ciencia/golfinhos-
escolhem-amigos-por-interesses-em-comum/>.
Assinale a alternativa em que consta uma estratégia
de análise empregada pelos cientistas para se chegar
à conclusão apresentada a respeito do comportamento
dos golfinhos.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Câmara de Itambé do Mato Dentro - MG - Assistente Legislativo |
Q1132800
Português
Texto associado
Acesso em: 13 jun. 2019.
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Golfinhos escolhem amigos por interesses
em comum
Aquele velho ditado cravava: “diga-me com quem andas
e te direi quem és”. Ele já está um tanto batido, é verdade,
mas não deixa de fazer certo sentido. De fato, seres
humanos tendem a se associar com quem compartilha
de seus pensamentos ou interesses. Estudo conduzido
por uma equipe internacional de pesquisadores
concluiu que golfinhos também apresentam traços
semelhantes – cada animal faz amizade com outros
parecidos com ele.
Cientistas analisaram uma população de golfinhos-nariz-de-garrafa do Indo-Pacífico (a espécie mais conhecida
de todas) que vive na Baía Shark, na Austrália. São os
únicos bichos, no mundo, que têm o hábito de usar uma
ferramenta bem curiosa na hora de caçar alimentos:
esponjas-do-mar. Eles enfiam o porífero no bico e o
usam para ir coletando comida em águas profundas.
Essa técnica é passada de geração em geração – e nem
todos os golfinhos a utilizam.
Pesquisadores das universidades de Bristol, na Inglaterra,
de Zurique, na Suíça, e da Austrália Ocidental, coletaram
dados comportamentais, genéticos e fotográficos
de 124 golfinhos macho que vivem na Baía Shark.
As informações foram reunidas ao longo de nove anos,
entre 2007 e 2015. O estudo levou em consideração
37 animais, de um subconjunto que englobava
13 golfinhos “esponjeiros” e 24 “não esponjeiros”.
Os cientistas descobriram que os machos esponjeiros
passavam muito mais tempo interagindo com outros
machos esponjeiros do que com os não esponjeiros.
E esses vínculos eram puramente relacionados à
existência de técnicas semelhantes de caça com as
esponjas, não a parentesco ou a outros fatores. “Esse
estudo sugere que, assim como os seres humanos,
golfinhos machos formam laços sociais baseados em
interesses comuns”, explica Simon Allen, co-autor do
estudo e pesquisador de ciências biológicas em Bristol.
Os resultados foram publicados no periódico Proceedings
of the Royal Society B. Eles indicam que, mesmo em
domínios completamente diversos do reino animal, a
velha máxima do “diga-me com quem andas” permanece
válida. E, no caso das amizades, são os semelhantes
que se atraem.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/ciencia/golfinhos-
escolhem-amigos-por-interesses-em-comum/>.
Leia este trecho.
“Essa técnica é passada de geração em geração – e nem todos os golfinhos a utilizam.”
Nesse trecho, o pronome destacado retoma, por anáfora,
“Essa técnica é passada de geração em geração – e nem todos os golfinhos a utilizam.”
Nesse trecho, o pronome destacado retoma, por anáfora,
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais
|
IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036809
Pedagogia
Considerando o Parecer CNE/CEB nº 11 de 9 de maio de 2012 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Profissional Técnica de Nível Médio), analise as proposições a seguir.
I. Conforme esse parecer, a evolução tecnológica e as lutas sociais têm modificado as relações no mundo do trabalho, de maneira que não é mais admissível a existência de trabalhadores que realizem apenas tarefas mecânicas. II. O fato de a educação para o trabalho não ter sido tradicionalmente colocada na pauta da sociedade brasileira enquanto um direito universal fomentou a concepção da Educação Profissional diretamente ligada à “formação de mão de obra”, contexto que tem reproduzido uma dualidade no mundo do trabalho entre “elites condutoras” e a maioria da população trabalhadora. III. No contexto atual, tem-se exigido dos trabalhadores, entre outras habilidades, maior capacidade de raciocínio, autonomia intelectual e espírito empreendedor. Dessa maneira, os processos de reorganização do trabalho demandam a revisão curricular da Educação Profissional, mas não dos currículos da Educação Básica. IV. A Educação Profissional e Tecnológica é uma condição individual necessária para o ingresso e a permanência do trabalhador no mundo do trabalho, uma vez que há correspondência direta entre a qualificação ou habilitação profissional e a empregabilidade. V. Por sua natureza voltada para a formação de trabalhadores, a Educação Profissional é atualmente concebida como instrumento de política assistencialista ou de ajustamento linear às demandas do mercado de trabalho, contexto que despreza a compreensão global do processo produtivo e de seus desdobramentos pelos trabalhadores.
Apresentam uma interpretação CORRETA das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, apenas, as proposições
I. Conforme esse parecer, a evolução tecnológica e as lutas sociais têm modificado as relações no mundo do trabalho, de maneira que não é mais admissível a existência de trabalhadores que realizem apenas tarefas mecânicas. II. O fato de a educação para o trabalho não ter sido tradicionalmente colocada na pauta da sociedade brasileira enquanto um direito universal fomentou a concepção da Educação Profissional diretamente ligada à “formação de mão de obra”, contexto que tem reproduzido uma dualidade no mundo do trabalho entre “elites condutoras” e a maioria da população trabalhadora. III. No contexto atual, tem-se exigido dos trabalhadores, entre outras habilidades, maior capacidade de raciocínio, autonomia intelectual e espírito empreendedor. Dessa maneira, os processos de reorganização do trabalho demandam a revisão curricular da Educação Profissional, mas não dos currículos da Educação Básica. IV. A Educação Profissional e Tecnológica é uma condição individual necessária para o ingresso e a permanência do trabalhador no mundo do trabalho, uma vez que há correspondência direta entre a qualificação ou habilitação profissional e a empregabilidade. V. Por sua natureza voltada para a formação de trabalhadores, a Educação Profissional é atualmente concebida como instrumento de política assistencialista ou de ajustamento linear às demandas do mercado de trabalho, contexto que despreza a compreensão global do processo produtivo e de seus desdobramentos pelos trabalhadores.
Apresentam uma interpretação CORRETA das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, apenas, as proposições
Conheça nossos planos