Foram encontradas 604 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q2708733 Pedagogia

Uma das formas de expressar o pensamento é por meio da fala. Por exemplo, para Freire, a qualidade do relacionamento professor/aluno é o resultado de um processo dialógico. No processo de comunicação pedagógica e na interação professor/aluno é preciso considerar:

Alternativas
Q2708732 Pedagogia

Carvalho (2009) afirma que para a construção do projeto da escola é necessário analisar o que nela acontece e, para isso, estabelece algumas dimensões.

I. A cultural.

II. A família.

III. A equipe técnico-administrativo-pedagógica.

Quais estão corretas?

Alternativas
Q2708731 Pedagogia

O conceito de aprendizagem, assim como o sentido de aprender, ao longo do tempo, transformaram-se mediante as mudanças de cada época. Com Rogers (1958), Ausubel (1965) e Coll (1988), surge o que estes autores definem como aprendizagem significativa. Nesta perspectiva, sobre a aprendizagem significativa é correto afirmar que:

Alternativas
Q2708717 Legislação Estadual

O integrante do magistério, em jornada laboral parcial, que não esteja acumulando cargo, emprego ou função pública, poderá ser convocado para prestar serviços, em regime suplementar, até o limite de 40 (quarenta) horas semanais, nas seguintes situações:

I. Substituição temporária, nos impedimentos legais de outro integrante do magistério em função de direção.

II. Ampliação gradativa da jornada escolar.

III. Atuação nos órgãos do Sistema Municipal de Ensino.

Quais estão corretas?

Alternativas
Q2699921 Português

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Os principais tipos de relacionamentos ioiô


  1. Um tema de imensa importância e que se costuma não dar a devida atenção são os
  2. chamados relacionamentos ioiô. O que são esses relacionamentos? São aqueles em que o casal
  3. vive se separando e voltando poucos dias ou semanas depois. Esse tipo de relacionamento é
  4. dominado pela insegurança, medos, carências e, principalmente, pela imaturidade. Os casais
  5. que costumam fazer isso podem estar passando por diversos problemas ou dificuldades. Os
  6. maiores motivos para se embarcar nesses relacionamentos são a falta de sinceridade
  7. e transparência.
  8. Um caso clássico são aquelas pessoas que ___ uma autoestima infinitesimal ou tendendo a
  9. zero. Muitas dessas pessoas namoram alguém só para não ficarem sozinhas. Já ouviu aquela
  10. frase? “Ruim contigo, pior semtigo”? Pois é! É dessas pessoas que estou falando! Os
  11. relacionamentos ioiô nesses casos acontecem assim, um dos dois termina e tenta “encontrar
  12. alguém melhor”. Como encontrar alguém melhor se você mesmo não consegue ser melhor?
  13. Não se esforça para ser melhor? Não dá, meu amigo! Aí a pessoa fica carente e depois de
  14. tentativas em vão volta para a pessoa que não ama de verdade, volta só para não ficar sozinha
  15. e vive assim um pseudorrelacionamento. Para esses casos, a melhor saída é a busca de uma
  16. ajuda psicológica, para melhorar a autoestima, juntamente com a busca incessante pelo
  17. autoconhecimento.
  18. Um dos casos mais comuns são os namorados pilantras. Isso mesmo! Pilantras! Quem são
  19. os namorados pilantras? São aqueles que terminam dois ou três dias antes do carnaval e
  20. querem voltar dois ou três dias depois do carnaval. Por que será que eles fazem isso, hein?
  21. Acho que nem preciso responder, não é mesmo? Pois é! Esses são os namorados pilantras. Mas
  22. sabe de uma coisa! Muitos casais aceitam isso. Eu digo ___ você que o mais importante é se
  23. amar primeiro. Se você se ama e consegue ser feliz e equilibrado sozinho, pode ter certeza que
  24. isso que acabei de citar jamais acontecerá, porque você jamais permitirá que aconteça,
  25. entende?
  26. Outra possibilidade é a das pessoas com problemas mal resolvidos do passado. Esse pode
  27. ser um grande “abacaxi”, porque muitas delas sofrem de algo que denomino “medo de revelar
  28. os medos”. São pessoas que sentem que quando alguém está prestes a adentrar em seus
  29. territórios feridos das emoções, ou se fecha no seu mundo de sombras, ou muda totalmente o
  30. assunto. Vários relacionamentos ioiô passam por essas situações. O indivíduo que sofre desse
  31. medo se sente sufocado pelo outro, como se ele ou ela quisesse fazer um interrogatório sobre o
  32. seu passado. Para esse tipo de casal e situação, o meu conselho é simples e precioso. Evite
  33. conversar sobre o passado da outra pessoa! Lembre-se sempre da frase do grande Roberto
  34. Carlos: “o que passou não quero mais lembrar, só quero ter você aqui…”. Dessa forma, a
  35. pessoa se sentirá muito mais confortável e segura.
  36. Outro caso um pouco mais sutil e complexo acontece com as pessoas nostálgicas. Esse tipo
  37. de relacionamento ioiô mexe com o inconsciente do indivíduo, por isso ele é mais complexo.
  38. Como acontecem esses casos? Um dos dois termina e aquele mais nostálgico fica sofrendo em
  39. demazia ao lembrar os melhores momentos que o casal passou junto, e como a nostalgia
  40. sempre é a lembrança de algo bom e carregado de emoções positivas, a pessoa desvia seus
  41. pensamentos daquilo que foi conflituoso e levou ao rompimento amoroso e volta a pensar no
  42. relacionamento em suas fases mais iniciais, que certamente estavam carregadas de emoções
  43. positivas e, acima de tudo, de paixão. Dessa forma, a pessoa também fica carente
  44. e “louca” para voltar o relacionamento, o que acaba acontecendo. Porém, a realidade mostra
  45. que já não existe mais paixão e dentro de pouco tempo um dos dois decide terminar mais uma
  46. vez, e fica um ciclo quase interminável de terminar-voltar-terminar-voltar! Você se identificou
  47. com essa possibilidade? Ela é mais comum do que se imagina…
  48. Existem outras possibilidades, mas acho que falei as principais. Evite os relacionamentos
  49. ioiô, pois eles só revelam medos, inseguranças, carências e, principalmente, infantilidades.


Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.contioutra.com/os-principais-tipos-derelacionamentos-ioio/. Acesso em 26 mar. 2019.

A palavra “depois”, encontrada no texto, é classificada como um advérbio de:

Alternativas
Q2699918 Português

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Os principais tipos de relacionamentos ioiô


  1. Um tema de imensa importância e que se costuma não dar a devida atenção são os
  2. chamados relacionamentos ioiô. O que são esses relacionamentos? São aqueles em que o casal
  3. vive se separando e voltando poucos dias ou semanas depois. Esse tipo de relacionamento é
  4. dominado pela insegurança, medos, carências e, principalmente, pela imaturidade. Os casais
  5. que costumam fazer isso podem estar passando por diversos problemas ou dificuldades. Os
  6. maiores motivos para se embarcar nesses relacionamentos são a falta de sinceridade
  7. e transparência.
  8. Um caso clássico são aquelas pessoas que ___ uma autoestima infinitesimal ou tendendo a
  9. zero. Muitas dessas pessoas namoram alguém só para não ficarem sozinhas. Já ouviu aquela
  10. frase? “Ruim contigo, pior semtigo”? Pois é! É dessas pessoas que estou falando! Os
  11. relacionamentos ioiô nesses casos acontecem assim, um dos dois termina e tenta “encontrar
  12. alguém melhor”. Como encontrar alguém melhor se você mesmo não consegue ser melhor?
  13. Não se esforça para ser melhor? Não dá, meu amigo! Aí a pessoa fica carente e depois de
  14. tentativas em vão volta para a pessoa que não ama de verdade, volta só para não ficar sozinha
  15. e vive assim um pseudorrelacionamento. Para esses casos, a melhor saída é a busca de uma
  16. ajuda psicológica, para melhorar a autoestima, juntamente com a busca incessante pelo
  17. autoconhecimento.
  18. Um dos casos mais comuns são os namorados pilantras. Isso mesmo! Pilantras! Quem são
  19. os namorados pilantras? São aqueles que terminam dois ou três dias antes do carnaval e
  20. querem voltar dois ou três dias depois do carnaval. Por que será que eles fazem isso, hein?
  21. Acho que nem preciso responder, não é mesmo? Pois é! Esses são os namorados pilantras. Mas
  22. sabe de uma coisa! Muitos casais aceitam isso. Eu digo ___ você que o mais importante é se
  23. amar primeiro. Se você se ama e consegue ser feliz e equilibrado sozinho, pode ter certeza que
  24. isso que acabei de citar jamais acontecerá, porque você jamais permitirá que aconteça,
  25. entende?
  26. Outra possibilidade é a das pessoas com problemas mal resolvidos do passado. Esse pode
  27. ser um grande “abacaxi”, porque muitas delas sofrem de algo que denomino “medo de revelar
  28. os medos”. São pessoas que sentem que quando alguém está prestes a adentrar em seus
  29. territórios feridos das emoções, ou se fecha no seu mundo de sombras, ou muda totalmente o
  30. assunto. Vários relacionamentos ioiô passam por essas situações. O indivíduo que sofre desse
  31. medo se sente sufocado pelo outro, como se ele ou ela quisesse fazer um interrogatório sobre o
  32. seu passado. Para esse tipo de casal e situação, o meu conselho é simples e precioso. Evite
  33. conversar sobre o passado da outra pessoa! Lembre-se sempre da frase do grande Roberto
  34. Carlos: “o que passou não quero mais lembrar, só quero ter você aqui…”. Dessa forma, a
  35. pessoa se sentirá muito mais confortável e segura.
  36. Outro caso um pouco mais sutil e complexo acontece com as pessoas nostálgicas. Esse tipo
  37. de relacionamento ioiô mexe com o inconsciente do indivíduo, por isso ele é mais complexo.
  38. Como acontecem esses casos? Um dos dois termina e aquele mais nostálgico fica sofrendo em
  39. demazia ao lembrar os melhores momentos que o casal passou junto, e como a nostalgia
  40. sempre é a lembrança de algo bom e carregado de emoções positivas, a pessoa desvia seus
  41. pensamentos daquilo que foi conflituoso e levou ao rompimento amoroso e volta a pensar no
  42. relacionamento em suas fases mais iniciais, que certamente estavam carregadas de emoções
  43. positivas e, acima de tudo, de paixão. Dessa forma, a pessoa também fica carente
  44. e “louca” para voltar o relacionamento, o que acaba acontecendo. Porém, a realidade mostra
  45. que já não existe mais paixão e dentro de pouco tempo um dos dois decide terminar mais uma
  46. vez, e fica um ciclo quase interminável de terminar-voltar-terminar-voltar! Você se identificou
  47. com essa possibilidade? Ela é mais comum do que se imagina…
  48. Existem outras possibilidades, mas acho que falei as principais. Evite os relacionamentos
  49. ioiô, pois eles só revelam medos, inseguranças, carências e, principalmente, infantilidades.


Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.contioutra.com/os-principais-tipos-derelacionamentos-ioio/. Acesso em 26 mar. 2019.

Por qual das seguintes opções a locução conjuntiva “por isso” (l. 37) pode ser substituída, sem haver distorções ao sentido original da mensagem?

Alternativas
Q2699913 Português

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Os principais tipos de relacionamentos ioiô


  1. Um tema de imensa importância e que se costuma não dar a devida atenção são os
  2. chamados relacionamentos ioiô. O que são esses relacionamentos? São aqueles em que o casal
  3. vive se separando e voltando poucos dias ou semanas depois. Esse tipo de relacionamento é
  4. dominado pela insegurança, medos, carências e, principalmente, pela imaturidade. Os casais
  5. que costumam fazer isso podem estar passando por diversos problemas ou dificuldades. Os
  6. maiores motivos para se embarcar nesses relacionamentos são a falta de sinceridade
  7. e transparência.
  8. Um caso clássico são aquelas pessoas que ___ uma autoestima infinitesimal ou tendendo a
  9. zero. Muitas dessas pessoas namoram alguém só para não ficarem sozinhas. Já ouviu aquela
  10. frase? “Ruim contigo, pior semtigo”? Pois é! É dessas pessoas que estou falando! Os
  11. relacionamentos ioiô nesses casos acontecem assim, um dos dois termina e tenta “encontrar
  12. alguém melhor”. Como encontrar alguém melhor se você mesmo não consegue ser melhor?
  13. Não se esforça para ser melhor? Não dá, meu amigo! Aí a pessoa fica carente e depois de
  14. tentativas em vão volta para a pessoa que não ama de verdade, volta só para não ficar sozinha
  15. e vive assim um pseudorrelacionamento. Para esses casos, a melhor saída é a busca de uma
  16. ajuda psicológica, para melhorar a autoestima, juntamente com a busca incessante pelo
  17. autoconhecimento.
  18. Um dos casos mais comuns são os namorados pilantras. Isso mesmo! Pilantras! Quem são
  19. os namorados pilantras? São aqueles que terminam dois ou três dias antes do carnaval e
  20. querem voltar dois ou três dias depois do carnaval. Por que será que eles fazem isso, hein?
  21. Acho que nem preciso responder, não é mesmo? Pois é! Esses são os namorados pilantras. Mas
  22. sabe de uma coisa! Muitos casais aceitam isso. Eu digo ___ você que o mais importante é se
  23. amar primeiro. Se você se ama e consegue ser feliz e equilibrado sozinho, pode ter certeza que
  24. isso que acabei de citar jamais acontecerá, porque você jamais permitirá que aconteça,
  25. entende?
  26. Outra possibilidade é a das pessoas com problemas mal resolvidos do passado. Esse pode
  27. ser um grande “abacaxi”, porque muitas delas sofrem de algo que denomino “medo de revelar
  28. os medos”. São pessoas que sentem que quando alguém está prestes a adentrar em seus
  29. territórios feridos das emoções, ou se fecha no seu mundo de sombras, ou muda totalmente o
  30. assunto. Vários relacionamentos ioiô passam por essas situações. O indivíduo que sofre desse
  31. medo se sente sufocado pelo outro, como se ele ou ela quisesse fazer um interrogatório sobre o
  32. seu passado. Para esse tipo de casal e situação, o meu conselho é simples e precioso. Evite
  33. conversar sobre o passado da outra pessoa! Lembre-se sempre da frase do grande Roberto
  34. Carlos: “o que passou não quero mais lembrar, só quero ter você aqui…”. Dessa forma, a
  35. pessoa se sentirá muito mais confortável e segura.
  36. Outro caso um pouco mais sutil e complexo acontece com as pessoas nostálgicas. Esse tipo
  37. de relacionamento ioiô mexe com o inconsciente do indivíduo, por isso ele é mais complexo.
  38. Como acontecem esses casos? Um dos dois termina e aquele mais nostálgico fica sofrendo em
  39. demazia ao lembrar os melhores momentos que o casal passou junto, e como a nostalgia
  40. sempre é a lembrança de algo bom e carregado de emoções positivas, a pessoa desvia seus
  41. pensamentos daquilo que foi conflituoso e levou ao rompimento amoroso e volta a pensar no
  42. relacionamento em suas fases mais iniciais, que certamente estavam carregadas de emoções
  43. positivas e, acima de tudo, de paixão. Dessa forma, a pessoa também fica carente
  44. e “louca” para voltar o relacionamento, o que acaba acontecendo. Porém, a realidade mostra
  45. que já não existe mais paixão e dentro de pouco tempo um dos dois decide terminar mais uma
  46. vez, e fica um ciclo quase interminável de terminar-voltar-terminar-voltar! Você se identificou
  47. com essa possibilidade? Ela é mais comum do que se imagina…
  48. Existem outras possibilidades, mas acho que falei as principais. Evite os relacionamentos
  49. ioiô, pois eles só revelam medos, inseguranças, carências e, principalmente, infantilidades.


Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.contioutra.com/os-principais-tipos-derelacionamentos-ioio/. Acesso em 26 mar. 2019.

Na frase retirada do texto “O indivíduo que sofre desse medo se sente sufocado pelo outro, como se ele ou ela quisesse fazer um interrogatório sobre o seu passado”, se a palavra “indivíduo” for flexionada no plural, quantas outras palavras precisariam ter a grafia modificada para haver a correta concordância verbo-nominal?

Alternativas
Q2699906 Português

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Os principais tipos de relacionamentos ioiô


  1. Um tema de imensa importância e que se costuma não dar a devida atenção são os
  2. chamados relacionamentos ioiô. O que são esses relacionamentos? São aqueles em que o casal
  3. vive se separando e voltando poucos dias ou semanas depois. Esse tipo de relacionamento é
  4. dominado pela insegurança, medos, carências e, principalmente, pela imaturidade. Os casais
  5. que costumam fazer isso podem estar passando por diversos problemas ou dificuldades. Os
  6. maiores motivos para se embarcar nesses relacionamentos são a falta de sinceridade
  7. e transparência.
  8. Um caso clássico são aquelas pessoas que ___ uma autoestima infinitesimal ou tendendo a
  9. zero. Muitas dessas pessoas namoram alguém só para não ficarem sozinhas. Já ouviu aquela
  10. frase? “Ruim contigo, pior semtigo”? Pois é! É dessas pessoas que estou falando! Os
  11. relacionamentos ioiô nesses casos acontecem assim, um dos dois termina e tenta “encontrar
  12. alguém melhor”. Como encontrar alguém melhor se você mesmo não consegue ser melhor?
  13. Não se esforça para ser melhor? Não dá, meu amigo! Aí a pessoa fica carente e depois de
  14. tentativas em vão volta para a pessoa que não ama de verdade, volta só para não ficar sozinha
  15. e vive assim um pseudorrelacionamento. Para esses casos, a melhor saída é a busca de uma
  16. ajuda psicológica, para melhorar a autoestima, juntamente com a busca incessante pelo
  17. autoconhecimento.
  18. Um dos casos mais comuns são os namorados pilantras. Isso mesmo! Pilantras! Quem são
  19. os namorados pilantras? São aqueles que terminam dois ou três dias antes do carnaval e
  20. querem voltar dois ou três dias depois do carnaval. Por que será que eles fazem isso, hein?
  21. Acho que nem preciso responder, não é mesmo? Pois é! Esses são os namorados pilantras. Mas
  22. sabe de uma coisa! Muitos casais aceitam isso. Eu digo ___ você que o mais importante é se
  23. amar primeiro. Se você se ama e consegue ser feliz e equilibrado sozinho, pode ter certeza que
  24. isso que acabei de citar jamais acontecerá, porque você jamais permitirá que aconteça,
  25. entende?
  26. Outra possibilidade é a das pessoas com problemas mal resolvidos do passado. Esse pode
  27. ser um grande “abacaxi”, porque muitas delas sofrem de algo que denomino “medo de revelar
  28. os medos”. São pessoas que sentem que quando alguém está prestes a adentrar em seus
  29. territórios feridos das emoções, ou se fecha no seu mundo de sombras, ou muda totalmente o
  30. assunto. Vários relacionamentos ioiô passam por essas situações. O indivíduo que sofre desse
  31. medo se sente sufocado pelo outro, como se ele ou ela quisesse fazer um interrogatório sobre o
  32. seu passado. Para esse tipo de casal e situação, o meu conselho é simples e precioso. Evite
  33. conversar sobre o passado da outra pessoa! Lembre-se sempre da frase do grande Roberto
  34. Carlos: “o que passou não quero mais lembrar, só quero ter você aqui…”. Dessa forma, a
  35. pessoa se sentirá muito mais confortável e segura.
  36. Outro caso um pouco mais sutil e complexo acontece com as pessoas nostálgicas. Esse tipo
  37. de relacionamento ioiô mexe com o inconsciente do indivíduo, por isso ele é mais complexo.
  38. Como acontecem esses casos? Um dos dois termina e aquele mais nostálgico fica sofrendo em
  39. demazia ao lembrar os melhores momentos que o casal passou junto, e como a nostalgia
  40. sempre é a lembrança de algo bom e carregado de emoções positivas, a pessoa desvia seus
  41. pensamentos daquilo que foi conflituoso e levou ao rompimento amoroso e volta a pensar no
  42. relacionamento em suas fases mais iniciais, que certamente estavam carregadas de emoções
  43. positivas e, acima de tudo, de paixão. Dessa forma, a pessoa também fica carente
  44. e “louca” para voltar o relacionamento, o que acaba acontecendo. Porém, a realidade mostra
  45. que já não existe mais paixão e dentro de pouco tempo um dos dois decide terminar mais uma
  46. vez, e fica um ciclo quase interminável de terminar-voltar-terminar-voltar! Você se identificou
  47. com essa possibilidade? Ela é mais comum do que se imagina…
  48. Existem outras possibilidades, mas acho que falei as principais. Evite os relacionamentos
  49. ioiô, pois eles só revelam medos, inseguranças, carências e, principalmente, infantilidades.


Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.contioutra.com/os-principais-tipos-derelacionamentos-ioio/. Acesso em 26 mar. 2019.

Em qual das seguintes palavras extraídas do texto a separação silábica está correta?

Alternativas
Q2699905 Português

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Os principais tipos de relacionamentos ioiô


  1. Um tema de imensa importância e que se costuma não dar a devida atenção são os
  2. chamados relacionamentos ioiô. O que são esses relacionamentos? São aqueles em que o casal
  3. vive se separando e voltando poucos dias ou semanas depois. Esse tipo de relacionamento é
  4. dominado pela insegurança, medos, carências e, principalmente, pela imaturidade. Os casais
  5. que costumam fazer isso podem estar passando por diversos problemas ou dificuldades. Os
  6. maiores motivos para se embarcar nesses relacionamentos são a falta de sinceridade
  7. e transparência.
  8. Um caso clássico são aquelas pessoas que ___ uma autoestima infinitesimal ou tendendo a
  9. zero. Muitas dessas pessoas namoram alguém só para não ficarem sozinhas. Já ouviu aquela
  10. frase? “Ruim contigo, pior semtigo”? Pois é! É dessas pessoas que estou falando! Os
  11. relacionamentos ioiô nesses casos acontecem assim, um dos dois termina e tenta “encontrar
  12. alguém melhor”. Como encontrar alguém melhor se você mesmo não consegue ser melhor?
  13. Não se esforça para ser melhor? Não dá, meu amigo! Aí a pessoa fica carente e depois de
  14. tentativas em vão volta para a pessoa que não ama de verdade, volta só para não ficar sozinha
  15. e vive assim um pseudorrelacionamento. Para esses casos, a melhor saída é a busca de uma
  16. ajuda psicológica, para melhorar a autoestima, juntamente com a busca incessante pelo
  17. autoconhecimento.
  18. Um dos casos mais comuns são os namorados pilantras. Isso mesmo! Pilantras! Quem são
  19. os namorados pilantras? São aqueles que terminam dois ou três dias antes do carnaval e
  20. querem voltar dois ou três dias depois do carnaval. Por que será que eles fazem isso, hein?
  21. Acho que nem preciso responder, não é mesmo? Pois é! Esses são os namorados pilantras. Mas
  22. sabe de uma coisa! Muitos casais aceitam isso. Eu digo ___ você que o mais importante é se
  23. amar primeiro. Se você se ama e consegue ser feliz e equilibrado sozinho, pode ter certeza que
  24. isso que acabei de citar jamais acontecerá, porque você jamais permitirá que aconteça,
  25. entende?
  26. Outra possibilidade é a das pessoas com problemas mal resolvidos do passado. Esse pode
  27. ser um grande “abacaxi”, porque muitas delas sofrem de algo que denomino “medo de revelar
  28. os medos”. São pessoas que sentem que quando alguém está prestes a adentrar em seus
  29. territórios feridos das emoções, ou se fecha no seu mundo de sombras, ou muda totalmente o
  30. assunto. Vários relacionamentos ioiô passam por essas situações. O indivíduo que sofre desse
  31. medo se sente sufocado pelo outro, como se ele ou ela quisesse fazer um interrogatório sobre o
  32. seu passado. Para esse tipo de casal e situação, o meu conselho é simples e precioso. Evite
  33. conversar sobre o passado da outra pessoa! Lembre-se sempre da frase do grande Roberto
  34. Carlos: “o que passou não quero mais lembrar, só quero ter você aqui…”. Dessa forma, a
  35. pessoa se sentirá muito mais confortável e segura.
  36. Outro caso um pouco mais sutil e complexo acontece com as pessoas nostálgicas. Esse tipo
  37. de relacionamento ioiô mexe com o inconsciente do indivíduo, por isso ele é mais complexo.
  38. Como acontecem esses casos? Um dos dois termina e aquele mais nostálgico fica sofrendo em
  39. demazia ao lembrar os melhores momentos que o casal passou junto, e como a nostalgia
  40. sempre é a lembrança de algo bom e carregado de emoções positivas, a pessoa desvia seus
  41. pensamentos daquilo que foi conflituoso e levou ao rompimento amoroso e volta a pensar no
  42. relacionamento em suas fases mais iniciais, que certamente estavam carregadas de emoções
  43. positivas e, acima de tudo, de paixão. Dessa forma, a pessoa também fica carente
  44. e “louca” para voltar o relacionamento, o que acaba acontecendo. Porém, a realidade mostra
  45. que já não existe mais paixão e dentro de pouco tempo um dos dois decide terminar mais uma
  46. vez, e fica um ciclo quase interminável de terminar-voltar-terminar-voltar! Você se identificou
  47. com essa possibilidade? Ela é mais comum do que se imagina…
  48. Existem outras possibilidades, mas acho que falei as principais. Evite os relacionamentos
  49. ioiô, pois eles só revelam medos, inseguranças, carências e, principalmente, infantilidades.


Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.contioutra.com/os-principais-tipos-derelacionamentos-ioio/. Acesso em 26 mar. 2019.

Qual dos seguintes termos é sinônimo da palavra “infinitesimal” (l. 08), localizada no texto?

Alternativas
Q2699876 Português

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Os principais tipos de relacionamentos ioiô


  1. Um tema de imensa importância e que se costuma não dar a devida atenção são os
  2. chamados relacionamentos ioiô. O que são esses relacionamentos? São aqueles em que o casal
  3. vive se separando e voltando poucos dias ou semanas depois. Esse tipo de relacionamento é
  4. dominado pela insegurança, medos, carências e, principalmente, pela imaturidade. Os casais
  5. que costumam fazer isso podem estar passando por diversos problemas ou dificuldades. Os
  6. maiores motivos para se embarcar nesses relacionamentos são a falta de sinceridade
  7. e transparência.
  8. Um caso clássico são aquelas pessoas que ___ uma autoestima infinitesimal ou tendendo a
  9. zero. Muitas dessas pessoas namoram alguém só para não ficarem sozinhas. Já ouviu aquela
  10. frase? “Ruim contigo, pior semtigo”? Pois é! É dessas pessoas que estou falando! Os
  11. relacionamentos ioiô nesses casos acontecem assim, um dos dois termina e tenta “encontrar
  12. alguém melhor”. Como encontrar alguém melhor se você mesmo não consegue ser melhor?
  13. Não se esforça para ser melhor? Não dá, meu amigo! Aí a pessoa fica carente e depois de
  14. tentativas em vão volta para a pessoa que não ama de verdade, volta só para não ficar sozinha
  15. e vive assim um pseudorrelacionamento. Para esses casos, a melhor saída é a busca de uma
  16. ajuda psicológica, para melhorar a autoestima, juntamente com a busca incessante pelo
  17. autoconhecimento.
  18. Um dos casos mais comuns são os namorados pilantras. Isso mesmo! Pilantras! Quem são
  19. os namorados pilantras? São aqueles que terminam dois ou três dias antes do carnaval e
  20. querem voltar dois ou três dias depois do carnaval. Por que será que eles fazem isso, hein?
  21. Acho que nem preciso responder, não é mesmo? Pois é! Esses são os namorados pilantras. Mas
  22. sabe de uma coisa! Muitos casais aceitam isso. Eu digo ___ você que o mais importante é se
  23. amar primeiro. Se você se ama e consegue ser feliz e equilibrado sozinho, pode ter certeza que
  24. isso que acabei de citar jamais acontecerá, porque você jamais permitirá que aconteça,
  25. entende?
  26. Outra possibilidade é a das pessoas com problemas mal resolvidos do passado. Esse pode
  27. ser um grande “abacaxi”, porque muitas delas sofrem de algo que denomino “medo de revelar
  28. os medos”. São pessoas que sentem que quando alguém está prestes a adentrar em seus
  29. territórios feridos das emoções, ou se fecha no seu mundo de sombras, ou muda totalmente o
  30. assunto. Vários relacionamentos ioiô passam por essas situações. O indivíduo que sofre desse
  31. medo se sente sufocado pelo outro, como se ele ou ela quisesse fazer um interrogatório sobre o
  32. seu passado. Para esse tipo de casal e situação, o meu conselho é simples e precioso. Evite
  33. conversar sobre o passado da outra pessoa! Lembre-se sempre da frase do grande Roberto
  34. Carlos: “o que passou não quero mais lembrar, só quero ter você aqui…”. Dessa forma, a
  35. pessoa se sentirá muito mais confortável e segura.
  36. Outro caso um pouco mais sutil e complexo acontece com as pessoas nostálgicas. Esse tipo
  37. de relacionamento ioiô mexe com o inconsciente do indivíduo, por isso ele é mais complexo.
  38. Como acontecem esses casos? Um dos dois termina e aquele mais nostálgico fica sofrendo em
  39. demazia ao lembrar os melhores momentos que o casal passou junto, e como a nostalgia
  40. sempre é a lembrança de algo bom e carregado de emoções positivas, a pessoa desvia seus
  41. pensamentos daquilo que foi conflituoso e levou ao rompimento amoroso e volta a pensar no
  42. relacionamento em suas fases mais iniciais, que certamente estavam carregadas de emoções
  43. positivas e, acima de tudo, de paixão. Dessa forma, a pessoa também fica carente
  44. e “louca” para voltar o relacionamento, o que acaba acontecendo. Porém, a realidade mostra
  45. que já não existe mais paixão e dentro de pouco tempo um dos dois decide terminar mais uma
  46. vez, e fica um ciclo quase interminável de terminar-voltar-terminar-voltar! Você se identificou
  47. com essa possibilidade? Ela é mais comum do que se imagina…
  48. Existem outras possibilidades, mas acho que falei as principais. Evite os relacionamentos
  49. ioiô, pois eles só revelam medos, inseguranças, carências e, principalmente, infantilidades.


Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.contioutra.com/os-principais-tipos-derelacionamentos-ioio/. Acesso em 26 mar. 2019.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 08 e 22.

Alternativas
Q1311658 Pedagogia
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, é incorreto afirmar:
Alternativas
Q1311657 Pedagogia
Em Avaliação Diagnóstica da Alfabetização da Coleção Instrumentos para a Alfabetização, capítulo 5, são apresentados exemplos de atividades e questões para avaliação diagnóstica. Esses exemplos são apresentados por capacidade e antecedidos de um texto em que se caracterizam as atividades e, sempre que possível, explicitam-se outras estratégias de avaliação, que podem, em geral, ser desenvolvidas no cotidiano da sala de aula.
Nesse aspecto, analise a atividade a seguir.  Imagem associada para resolução da questão
BATISTA et al Avaliação Diagnóstica da Alfabetização. Belo Horizonte: Ceale / FAB / UFMG, 2005, p.49.

Em relação a essa atividade, é correto afirmar que se tem o objetivo de avaliar a capacidade de
Alternativas
Q1311656 Pedagogia
Na obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa, Paulo Freire argumenta que ensinar em uma perspectiva democrática traz consigo exigências.
Segundo Paulo Freire, nessa obra, ensinar exige
Alternativas
Q1311655 Pedagogia
A avaliação da compreensão do princípio alfabético do sistema de escrita se orienta pelo objetivo de se investigar o estágio de conceitualização da criança a respeito desse sistema, ou seja, o nível de aquisição do sistema de escrita em que a criança se encontra. Nesse sentido, Batista et al (2005) expõe que a análise da escrita dos alunos deve levar em conta os sinais gráficos usados e o tipo de correspondência entre fala e escrita que a criança estabelece ao escrever.
Analise os seguintes comportamentos relacionados ao processo de aquisição de escrita da criança. 

I. Produção de rabisco indicando não reconhecer os sinais próprios da escrita alfabética.
II. Escrita de letras indicando que a escrita é produzida por sinais convencionais.
III. Escrita de muitas letras para palavras que representam objetos grandes e poucas letras para os pequenos.
IV. Escrita utilizando critérios ligados à quantidade e à variedade de letras (não usa, por exemplo, apenas uma letra para representar uma palavra e não representa uma palavra sem variar o tipo de letra, por exemplo, AAAA).
V. Escrita de uma letra para cada sílaba, estabelecendo ou não correspondências entre sons da fala e letras convencionais (por exemplo, a palavra CAVALO é grafada com três letras, porque tem três sílabas: CVL, quando a criança estabelece correspondências entre grafemas e fonemas presentes na sílaba, ou BTA, quando não estabelece).
VI. Escrita de uma letra para cada fonema, demonstrando conhecer o princípio alfabético do sistema de escrita.

São elementos que devem ser considerados segundo Batista,
Alternativas
Q1311653 Pedagogia
De acordo com Isabel Frade, autora de Métodos e didáticas de alfabetização: história, características e modos de fazer de professores: caderno do professor, os métodos de alfabetização, considerados historicamente, agrupam-se em métodos sintéticos e métodos analíticos.
Sobre os métodos de alfabetização, é incorreto afirmar:
Alternativas
Q1311652 Pedagogia
De acordo com a obra Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens entre duas logicas, é correto afirmar:
Alternativas
Q1311651 Pedagogia
No planejamento do professor, a organização da sala de aula e os diferentes agrupamentos dos estudantes são relevantes. Em Alfabetização Matemática na Perspectiva do Letramento, são propostos quatro modos de organização da atividade do professor.
Sobre essa organização, relacione a COLUNA I com a COLUNA II associando o tipo de agrupamento às suas respectivas características.

COLUNA I 1. Grande grupo 2. Pequenos grupos 3. Duplas 4. Individualmente
COLUNA II
( ) O professor realiza uma única atividade, tendo por objetivo desenvolver determinados conhecimentos. ( ) Cada grupo pode trabalhar de forma independente, realizando a mesma tarefa, ou propor atividades diversificadas, em que cada grupo tem uma tarefa a ser cumprida. ( ) Têm a possibilidade de levantar hipóteses e de discutir e argumentar suas ideias de forma mais intensa, sem precisar disputar a fala com o grande grupo. ( ) O aluno tem a possibilidade de refletir e sistematizar os seus próprios saberes e coordenar as suas ações.

Assinale a sequência correta. 
Alternativas
Q1311650 Pedagogia
Na obra A pratica educativa: como ensinar, Antoni Zabala realiza uma divisão dos conteúdos em quatro tipos.

Assinale a alternativa que apresenta o conteúdo que não pertence à classificação tipológica desse autor.
Alternativas
Q1311649 Pedagogia
Em A criança no ciclo de alfabetização, são discutidas as concepções de infância, criança e educação e a ludicidade nos espaços / tempos escolares.

Com base no texto, analise as seguintes afirmativas sobre a criança no ciclo de alfabetização, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Infância é um fato social, uma construção coletiva que tem assumido uma forma, um sentido e um conteúdo a partir das formas de agir, pensar e / ou sentir de uma coletividade. ( ) Teóricos da Educação vêm defendendo as atividades lúdicas como recursos para o desenvolvimento de ações pedagógicas significativas e para aquisição da leitura, da escrita e de conceitos matemáticos. ( ) Constrói-se um espaço lúdico apenas com uma sala de jogos e brinquedos, por isso é bom lembrar que são os sujeitos envolvidos que atribuem novo significado ao espaço. ( ) A didatização deve ser vista como característica importante e necessária à atividade lúdica, pois é por meio desse processo de sistematização do conteúdo que as crianças aprendem.

Assinale a sequência correta.
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Advogado | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Enfermeiro | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Assistente Social | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Oficial de Gabinete | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Educação Física | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Psicólogo | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Fisioterapeuta | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Ginecologista | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Psiquiatra | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Monitor de Educação Infantil - Creche | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Veterinário | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Pedagogo | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Química | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Física | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Língua Portuguesa | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Educação Infantil | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Supervisor Pedagógico | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Artes | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Matemática | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - História | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Inglês | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Educação Fundamental | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Prefeitura - Geografia | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Ciências e Biologia | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Bioquímico | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Clínico Geral | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Farmacêutico | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Fonoaudiólogo | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Pediatra | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Odontólogo | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Cirurgião Geral | FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Nutricionista |
Q991842 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais

Considere as seguintes afirmativas sobre o Poder Legislativo do município de Ervália.


I. Os vereadores são eleitos pelo sistema proporcional como representantes do povo.

II. Cada Legislatura terá a duração de quatro anos, compreendendo oito sessões legislativas ordinárias.

III. Os vereadores são invioláveis no exercício do mandato e na circunscrição do estado de Minas Gerais por suas opiniões, palavras e votos.


Segundo o que prevê a Lei Orgânica do município de Ervália, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) do(s) item(ns)

Alternativas
Respostas
441: D
442: A
443: C
444: D
445: B
446: C
447: A
448: E
449: D
450: B
451: B
452: C
453: A
454: D
455: D
456: C
457: A
458: B
459: A
460: A