Questões de Concurso Para analista - pedagogia

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Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO
Q1210367 Pedagogia
Julgue o próximo item, considerando a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — Lei n.º 9.394/1996.
Sendo o ensino básico direito público subjetivo, é responsabilidade civil do poder público garantir o acesso e a permanência a todos os cidadãos brasileiros, sem qualquer tipo de distinção, a esse tipo de ensino.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO
Q1210364 Pedagogia
A respeito dos parâmetros curriculares nacionais, julgue o item seguinte.
No ensino fundamental, as ações pedagógicas dos sistemas de ensino e das instituições escolares devem-se voltar, em relação a conhecimentos e a valores, para a constituição de identidades capazes de protagonizar ações autônomas e solidárias.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO
Q1193330 Pedagogia
No referente a métodos e técnicas de ensino, julgue o item a seguir. 
As técnicas de texto livre são empregadas em metodologias dedutivas.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO
Q1193313 Pedagogia
No referente a métodos e técnicas de ensino, julgue o item a seguir. 
Tanto o método científico quanto o método pedagógico utilizam-se de processos como análise, síntese, dedução e indução.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO
Q1193309 Pedagogia
No que se refere a gestão do conhecimento, julgue o item seguinte.
Na perspectiva japonesa, a gestão do conhecimento apresenta quatro dimensões: conteúdo, cultura, processo e infra-estrutura.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO
Q1193185 Pedagogia
No que se refere a gestão do conhecimento, julgue o item seguinte.
Na perspectiva norte-americana, a gestão de conhecimento engloba quatro processos: socialização, externalização, combinação e internalização.
Alternativas
Q4131264 Não definido
Uma escola, ao elaborar seu planejamento pedagógico, decide orientar suas ações para o enfrentamento das desigualdades educacionais, articulando práticas que promovam equidade, inclusão e participação dos estudantes na construção do conhecimento, com base na análise crítica da realidade social.

Nesse contexto, o planejamento adotado 
Alternativas
Q4131263 Não definido
Em uma escola, observa-se que determinadas formas de linguagem, repertórios culturais e modos de expressão são constantemente valorizados nas práticas pedagógicas, enquanto outros, vinculados a diferentes grupos sociais, são desconsiderados ou deslegitimados. Como consequência, alguns estudantes passam a apresentar dificuldades de participação, sentimento de inadequação e baixa identificação com o ambiente escolar.

À luz das teorias críticas da educação, essa situação caracteriza 
Alternativas
Q4131262 Não definido

Uma escola promove debates sobre papéis sociais de gênero, incentivando reflexão crítica e respeito às diferenças entre os estudantes, buscando problematizar padrões historicamente construídos e promover relações mais equitativas.


 Essa abordagem

Alternativas
Q4131261 Não definido

Uma escola incorpora a diversidade cultural, social e identitária em seu currículo, valorizando diferentes experiências dos estudantes.


Essa integração da diversidade é 

Alternativas
Q4131260 Não definido
Uma situação de violação de direitos de uma criança mobiliza a escola, a família e órgãos públicos para garantir sua proteção e assegurar seu desenvolvimento pleno, evidenciando a atuação articulada entre diferentes instâncias sociais.

Essa atuação reflete o princípio da proteção integral previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente, que implica 
Alternativas
Q4131259 Não definido
Uma proposta pedagógica articula conhecimentos, habilidades e atitudes, visando ao desenvolvimento pleno dos estudantes, considerando suas dimensões cognitivas, sociais, emocionais e éticas.

Essa perspectiva implica
Alternativas
Q4131258 Não definido
Uma prática avaliativa incentiva a reflexão dos estudantes sobre seu próprio processo de aprendizagem, promovendo autonomia e protagonismo.

Essa avaliação caracteriza-se por
Alternativas
Q4131257 Não definido

Uma escola desenvolve práticas curriculares que relacionam os conteúdos escolares às questões sociais, culturais e políticas vivenciadas pelos estudantes.


Essa abordagem caracteriza um currículo que 

Alternativas
Q4131256 Não definido
Durante o planejamento escolar, diferentes atores expressam opiniões divergentes, exigindo mediação e construção coletiva de decisões.

Nessa perspectiva, a comunicação no planejamento crítico 
Alternativas
Q4131255 Não definido

Em um processo de planejamento participativo, a escola estabelece mecanismos de acompanhamento contínuo das ações, com participação coletiva na análise dos resultados e redefinição de estratégias.



Nesse contexto, a avaliação deve ser 

Alternativas
Q4131254 Não definido
Uma rede de ensino estrutura seu planejamento educacional organizando diretrizes gerais de longo prazo, desdobramentos intermediários e ações concretas no cotidiano escolar, buscando garantir coerência entre formulação, organização e execução das políticas educacionais.

Essa organização corresponde aos níveis de planejamento 
Alternativas
Q4131253 Não definido
Uma escola pública, ao implementar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), busca alinhar suas práticas pedagógicas, administrativas e avaliativas às concepções de educação definidas coletivamente pela comunidade escolar, garantindo unidade entre os princípios declarados e as ações desenvolvidas no cotidiano.

Nesse contexto, a gestão decorrente do PPP exige 
Alternativas
Q4131252 Não definido
Uma equipe escolar organiza seu trabalho de forma integrada, compartilhando responsabilidades, construindo decisões coletivas e articulando ações pedagógicas entre seus membros, com foco na melhoria dos processos educativos.

Esse modelo baseia-se em
Alternativas
Q4131251 Não definido
Professores utilizam conteúdos midiáticos em sala de aula, promovendo análise crítica das informações, identificação de vieses e discussão sobre os impactos sociais da mídia.

Essa prática indica que a mídia deve ser
Alternativas
Respostas
1321: E
1322: C
1323: E
1324: C
1325: E
1326: E
1327: B
1328: B
1329: D
1330: B
1331: B
1332: B
1333: D
1334: D
1335: E
1336: E
1337: E
1338: C
1339: A
1340: A