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Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/587508713886941412/. Acesso em: 25 nov. 2025.
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Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/587508713886941412/. Acesso em: 25 nov. 2025.
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Educação no Brasil: 4,2 milhões de alunos em atraso escolar
O Brasil tem avançado nos indicadores de educação, mas ainda convive com um desafio persistente: 4,2 milhões de estudantes estão dois anos ou mais atrasados em relação à série ideal para sua idade, segundo análise do Censo Escolar 2024 realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).
Esse número representa 12,5% das matrículas da educação básica em todo o país. Embora alto, o índice mostra queda em comparação a 2023, quando a distorção idade-série atingia 13,4%. O dado revela que políticas e ações locais têm surtido efeito, mas também que os obstáculos para garantir a permanência escolar ainda são significativos.
A pesquisa mostra que o atraso escolar não é homogêneo.
Entre estudantes negros, 15,2% apresentam defasagem, percentual quase duas vezes maior que o dos brancos (8,1%).
A desigualdade também se expressa entre gêneros: 14,6% dos meninos estão atrasados, frente a 10,3% das meninas.
Essas disparidades revelam que a questão vai além da sala de aula e está enraizada em fatores sociais e estruturais. O atraso escolar é reflexo de contextos de desigualdade que afetam principalmente jovens negros, pobres e moradores de regiões mais vulneráveis.
Disponível em:
https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/educacao-no-brasil-42- milhoes-de-alunos-em-atraso-escolar. Acesso em: 25 nov. 2025
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Educação no Brasil: 4,2 milhões de alunos em atraso escolar
O Brasil tem avançado nos indicadores de educação, mas ainda convive com um desafio persistente: 4,2 milhões de estudantes estão dois anos ou mais atrasados em relação à série ideal para sua idade, segundo análise do Censo Escolar 2024 realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).
Esse número representa 12,5% das matrículas da educação básica em todo o país. Embora alto, o índice mostra queda em comparação a 2023, quando a distorção idade-série atingia 13,4%. O dado revela que políticas e ações locais têm surtido efeito, mas também que os obstáculos para garantir a permanência escolar ainda são significativos.
A pesquisa mostra que o atraso escolar não é homogêneo.
Entre estudantes negros, 15,2% apresentam defasagem, percentual quase duas vezes maior que o dos brancos (8,1%).
A desigualdade também se expressa entre gêneros: 14,6% dos meninos estão atrasados, frente a 10,3% das meninas.
Essas disparidades revelam que a questão vai além da sala de aula e está enraizada em fatores sociais e estruturais. O atraso escolar é reflexo de contextos de desigualdade que afetam principalmente jovens negros, pobres e moradores de regiões mais vulneráveis.
Disponível em:
https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/educacao-no-brasil-42- milhoes-de-alunos-em-atraso-escolar. Acesso em: 25 nov. 2025
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Texto 1
Educação no Brasil: 4,2 milhões de alunos em atraso escolar
O Brasil tem avançado nos indicadores de educação, mas ainda convive com um desafio persistente: 4,2 milhões de estudantes estão dois anos ou mais atrasados em relação à série ideal para sua idade, segundo análise do Censo Escolar 2024 realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).
Esse número representa 12,5% das matrículas da educação básica em todo o país. Embora alto, o índice mostra queda em comparação a 2023, quando a distorção idade-série atingia 13,4%. O dado revela que políticas e ações locais têm surtido efeito, mas também que os obstáculos para garantir a permanência escolar ainda são significativos.
A pesquisa mostra que o atraso escolar não é homogêneo.
Entre estudantes negros, 15,2% apresentam defasagem, percentual quase duas vezes maior que o dos brancos (8,1%).
A desigualdade também se expressa entre gêneros: 14,6% dos meninos estão atrasados, frente a 10,3% das meninas.
Essas disparidades revelam que a questão vai além da sala de aula e está enraizada em fatores sociais e estruturais. O atraso escolar é reflexo de contextos de desigualdade que afetam principalmente jovens negros, pobres e moradores de regiões mais vulneráveis.
Disponível em:
https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias/educacao-no-brasil-42- milhoes-de-alunos-em-atraso-escolar. Acesso em: 25 nov. 2025
I. A gestão de estoques envolve o equilíbrio entre disponibilidade de materiais e custos associados à aquisição, armazenagem e manutenção.
II. O estoque de segurança atua como mecanismo de proteção diante de variações na demanda ou incertezas no prazo de reposição.
III. O controle de estoques concentra-se prioritariamente no registro quantitativo das entradas e saídas, tendo impacto indireto sobre os custos operacionais.
Está correto o que se afirma em:
I. É possível copiar uma tabela do Excel e colá-la no Word mantendo a formatação original.
II. A colagem especial permite inserir dados do Excel no Word com diferentes opções de vinculação ou incorporação.
III. Dados inseridos no Word podem ser automaticamente recalculados como fórmulas do Excel sem qualquer vínculo entre os arquivos.
Está(ão) CORRETA(S):
I. O recurso Controlar Alterações permite acompanhar edições realizadas por diferentes usuários em um mesmo documento.
II. A ferramenta Localizar e Substituir possibilita alterar palavras ou expressões repetidas de forma automática em todo o texto.
III. O recurso Atualizar Sumário possibilita que todas as entradas se refiram ao número de página correto.
Está(ão) CORRETA(S):
O Manual de Redação da Presidência da República estabelece orientações específicas para a elaboração e o envio de mensagens eletrônicas no âmbito da comunicação oficial. Considerando essas recomendações, analise as assertivas:
I. A mensagem eletrônica oficial deve ser revisada com o mesmo rigor aplicado aos demais documentos administrativos, observando padrão formal de linguagem.
II. O uso de fontes padronizadas, como Calibri ou Carlito, em tamanho 12 e cor preta, mantém-se recomendado para comunicações oficiais por e-mail.
III. Elementos como emoticons, abreviações típicas de conversas informais e textos em caixa alta são compatíveis com a finalidade comunicativa do e-mail institucional.
IV. Recursos visuais, como papéis de parede, imagens no corpo do texto e logotipos na assinatura, devem ser evitados por não se adequarem ao caráter profissional da mensagem.
Está correto o que se afirma em:
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
I. A língua culta é contra a pobreza de expressão e não contra a sua simplicidade.
II. O uso do padrão culto não significa empregar a língua de modo rebuscado ou utilizar figuras de linguagem próprias do estilo literário.
III. A consulta ao dicionário e à gramática é imperativa na redação de um bom texto.
Está(ão) CORRETA(S):
A Lei Geral de Proteção de Dados estabelece conceitos fundamentais para a correta identificação dos sujeitos envolvidos nas operações de tratamento de dados pessoais. Na LGPD, os ________ de tratamento correspondem ao _________ e ao ________, responsáveis, respectivamente, pelas decisões e pela execução das atividades relacionadas ao tratamento de dados pessoais.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
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