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Q2431512 Administração Geral

Sobre a estrutura organizacional, qual opção apresenta características da estrutura linear?


Disponível em:< https://pt.slideshare.net/leandrosperotto/aula-1-organograma-e-departamentalizacao>

Alternativas
Q2431511 Redação Oficial

A transparência do sentido e a inteligibilidade dos documentos e correspondências oficiais são requisitos do próprio Estado de Direito. Por isso, é inadmissível que um texto legal não seja entendido de forma clara pelos cidadãos. Para elaborar uma correspondência oficial, são seguidos alguns atributos, assinale a opção correta:


Fonte: Manual de redação da presidência da república.

Alternativas
Q2431510 Administração Geral

As funções administrativas acontecem em algumas etapas, seguir essas etapas é importante para as organizações alcançarem o desempenho esperado, pois precisam contar com as funções que englobam o processo administrativo. Observe a imagem a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


Disponível em: «< Processo administrativo: (slideshare.net)> organização


A sequência correta em que ocorre esse processo nas organizações é:

Alternativas
Q2431509 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Timbó, em seu art. 1º, todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ______________, nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil.


Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:


I.diretamente

II.indiretamente

III.democraticamente


É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q2431505 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

Segundo a Lei Orgânica do Município de Timbó, em seu art. 5º, a sede do Município dá-lhe o nome e tem categoria de _________, enquanto a sede do Distrito tem categoria de _________.


Assinale a alternativa que correta e respectivamente completa as lacunas no excerto:

Alternativas
Q2431503 Português

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 10.


Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí


Aproximadamente 90% de todo o açaí consumido no mundo é produzido no Pará. No entanto, apenas 4% do fruto é aproveitado; o resto — principalmente o caroço — permanece sem uma utilidade definida. Isso acaba provocando a contaminação do meio ambiente regional, visto que não há uma estratégia eficiente de descarte.

Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto para amenizar o problema ambiental e ainda ajudar os moradores de sua cidade, Moju, a cerca de 120 km de Belém. "O caroço possui uma substância chamada lignina, que impede o ataque de fungos, demorando a decomposição", ela explica. "Isso causa mau cheiro, chorume e a liberação de gás metano."

Aluna da Escola Estadual Ernestina Pereira Maia, Barbosa começou o projeto no primeiro ano do Ensino Médio. A inspiração para a pesquisa veio de uma professora, que comentou com ela sobre os problemas de odor ruim e rachaduras nas casas de um bairro de Moju.

A jovem descobriu que muitas residências foram construídas em terrenos frequentemente usados como local de descarte de lixo. Como as construções foram levantadas sem regularização, a decomposição acabou afetando as estruturas —- e a vida da população. "Comecei a pensar qual material de baixo custo e que não agride o meio ambiente eu poderia aproveitar para fazer a fundação de forma segura”, conta Barbosa. "Não tinha como desenvolver algo que custasse muito dinheiro.”

Para criar o tijolo de açaí, ela convidou jovens de Moju para ajudá-la. Eles colocaram os caroços para secar, depois carbonizaram e os trituraram em um pilão. A massa resultante foi misturada com argila e carvão para chegar ao produto final. "Foi um trabalho muito divertido”, conta. "Brincar também é ciência. Foi legal para mostrar que a ciência inclui todo mundo, basta querer.”

Enquanto cursa já o último ano do Ensino Médio, Barbosa continua sua pesquisa em paralelo. A jovem conseguiu parceria com um laboratório da Universidade de São Paulo (USP), onde estão sendo testadas diferentes fórmulas da mistura com o caroço. A ideia é descobrir em quais porcentagens é possível criar outras aplicações para alvenaria, como telhas, cimento e argamassa. "É para testar a resistência do material. Agora temos um ano para fazer os testes e abranger um pedido de patente”, ela informa.

Barbosa começou a se interessar por ciência aos oito anos de idade, quando participou pela primeira vez de uma feira científica em sua escola e do Clube de Ciências de Moju. "Vi tantas coisas interessantes que me apaixonei e decidi que queria fazer aquilo", comenta.

Ela pretende cursar engenharia, mas ainda não sabe em qual das áreas irá se especializar. "Mas com certeza será em uma área de STEM [ciência, tecnologia, engenharia e matemática]", conta. Barbosa ainda afirma que a participação dela em palestras, congressos e viagens ampliaram seu campo de visão para o ensino superior. "Penso que posso entrar na USP ou estudar no exterior. É tão maravilhoso. Se é possível para mim, é possível para qualquer jovem.”

Para ela, ser cientista significa poder ajudar as pessoas — mas também considera essencial que os jovens cientistas tenham suporte de familiares, amigos e professores. "Peço que as pessoas orientem os alunos a não deixar os sonhos deles morrerem", ela diz. "Eu tive sorte, pois a minha família sempre me apoiou. Se não fosse isso, eu nunca teria ido para fora do país e conhecido vários cantos do Brasil."


Retirado e adaptado de: FABRO, Nathalia. Paraense de 18 anos tem mais de 15 prêmios por criar tijolo de caroço de açaí. Galileu. Disponível em: -annos-teem--mmas-dde-1 15-pemmio-poo-ciarrtoooooddecarocoodeeacaihhmm 18-anos-tem-mais-de-15-premios-por-criar-tijolo-de-caroco-de-acai.html Acesso em: 16 jul., 2028.

Analise a sintaxe do seguinte período criado a partir de "Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí":

A estudante refletiu sobre formas de ajudar a população local, no entanto, não dispunha de muitos recursos financeiros.


A respeito da correta classificação do período, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q2376070 Redação Oficial
Sobre o Curriculum Vitae é Incorreto afirmar:
Alternativas
Q2376069 Direito Administrativo
Sobre a hierarquia pública é INCORRETO afirmar:
Alternativas
Q2376068 Arquivologia
Do Método alfabético (por nome) de arquivamento é INCORRETO afirmar:
Alternativas
Q2376067 Redação Oficial
Do Requerimento NÃO se pode afirmar que: 
Alternativas
Q2376066 Redação Oficial
Sobre o Relatório é INCORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2376065 Redação Oficial
Indique a alternativa INCORRETA quanto ao Circular:
Alternativas
Q2376064 Redação Oficial
Sobre o Envelope é INCORRETO afirmar:
Alternativas
Q2376063 Redação Oficial
Utiliza-se a abreviatura V. Exa. (V. Exas.) para, EXCETO:
Alternativas
Q2376062 Português
“Glauber Rocha fez filmes memoráveis. Pena que o cineasta mais famoso do cinema brasileiro tenha morrido tão cedo. (o nome pelo qualificativo);”

Este é um exemplo de que recurso utilizado para uma boa Coesão?
Alternativas
Q2376061 Redação Oficial
O Manual de Redação da Presidência da República apresenta características que os documentos elaborados deve ter com base no Padrão Ofício, estão entre elas, EXCETO: 
Alternativas
Q2376060 Direito Administrativo
Caracterizam o desfazimento dos atos administrativos por anulação, EXCETO:
Alternativas
Q2376059 Legislação Federal
Quanto aos Convênios administrativos é INCORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2376058 Direito Administrativo
Caracterizam a legalidade pública, EXCETO:
Alternativas
Q2376057 Direito Administrativo
“Só poderá ter sua competência validamente exercida se tiver extensão e intensidade proporcionais para o cumprimento da finalidade do interesse público a que estiverem atreladas.”

O texto refere-se ao:
Alternativas
Respostas
11861: C
11862: E
11863: C
11864: A
11865: A
11866: E
11867: D
11868: B
11869: B
11870: E
11871: C
11872: D
11873: E
11874: E
11875: A
11876: A
11877: C
11878: B
11879: D
11880: D