Questões de Concurso para Coordenador Pedagógico

Q3156419

Q3156419 Pedagogia

Leia o trecho a seguir, adaptado de Moran (2021):

"A Educação 4.0 promove uma ruptura com os modelos tradicionais de ensino, ao integrar tecnologia e práticas inovadoras para atender às demandas do século XXI. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reflete esses princípios ao enfatizar as 10 competências gerais, como o pensamento crítico e o uso de tecnologias digitais. No entanto, a implementação efetiva dessas competências depende de políticas educacionais que assegurem formação continuada para os docentes e infraestrutura adequada."

Com base no texto, é correto afirmar que:

A

A BNCC prioriza competências gerais que estão alinhadas às demandas da Educação 4.0.

B

A implementação da BNCC independe de infraestrutura tecnológica, desde que os professores estejam capacitados.

C

O uso de tecnologias digitais não é mencionado entre as competências gerais da BNCC.

D

A Educação 4.0 mantém-se restrita a escolas privadas, devido ao custo elevado das inovações tecnológicas.

E

As políticas educacionais brasileiras desconsideram a formação continuada como fator essencial para a implementação da BNCC.

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Q3156418

Q3156418 Pedagogia

Sobre a Educação 4.0 e suas características, analise os itens abaixo com base nos estudos de Moravec (2020) e Lima (2021):

I. A Educação 4.0 prioriza o desenvolvimento de competências socioemocionais, como criatividade, pensamento crítico e colaboração, além de habilidades tecnológicas.
II. A personalização da aprendizagem na Educação 4.0 é viabilizada pelo uso de tecnologias como inteligência artificial e análise de dados.
III. A Neurociência aplicada à Educação 4.0 estabelece que as estratégias pedagógicas devem ser fundamentadas exclusivamente em estímulos visuais para ativar processos neurobiológicos de aprendizagem.
IV. O Design Thinking, quando aplicado à Educação 4.0, integra etapas de empatia, definição, ideação, prototipagem e teste, promovendo soluções inovadoras.
V. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ignora os princípios da Educação 4.0, por ser baseada em metodologias tradicionais de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a avaliação dos itens:

A

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

B

Apenas os itens I, III e V estão corretos.

C

Todos os itens estão corretos,

D

Os itens II, III e IV estão corretos.

E

Apenas os itens II e V estão corretos.

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Q3156417

Q3156417 Pedagogia

Segundo Day (2022), o desenvolvimento profissional do educador está intrinsecamente ligado à capacidade de integrar pesquisa e prática docente. Ele afirma que 'os educadores que participam ativamente de redes de formação continuada e publicam regularmente seus resultados não apenas aprimoram suas competências, mas também contribuem para a inovação pedagógica'. Contudo, o equilíbrio entre a vida profissional e pessoal é frequentemente comprometido. Qual das alternativas a seguir apresenta uma estratégia técnica para alcançar esse equilíbrio, de acordo com os autores mencionados?

A

Priorizar a formação acadêmica, mesmo que isso signifique reduzir o tempo destinado ao autocuidado e ao convívio familiar.

B

Estabelecer um cronograma que inclua metas profissionais específicas, períodos de descanso e participação em eventos científicos selecionados.

C

Adotar exclusivamente redes de apoio psicológico, sem considerar a formação continuada como elemento central.

D

Delegar todas as responsabilidades acadêmicas para focar exclusivamente no bemestar pessoal.

E

Publicar artigos apenas em eventos locais, evitando contextos de maior competitividade para reduzir o estresse.

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Q3156416

Q3156416 Pedagogia

Um grupo de pesquisadores deseja investigar o impacto da formação continuada na prática docente em uma rede municipal de ensino. Após definirem o problema de pesquisa, optam por um estudo de abordagem mista. Com base em Creswell (2021), qual é a sequência mais apropriada para conduzir a pesquisa, garantindo rigor metodológico e ético?

A

Realizar a coleta de dados quantitativos, seguida pela análise qualitativa, ignorando revisões bibliográficas para maior celeridade.

B

Elaborar um referencial teórico atualizado, aplicar instrumentos quantitativos e qualitativos, e assegurar o sigilo dos participantes.

C

Desenvolver uma pesquisa qualitativa com amostra aleatória, dispensando a triangulação para evitar enviesamentos.

D

Garantir o rigor ético com aplicação prévia de intervenções, conduzindo entrevistas sem revisão teórica aprofundada.

E

Realizar análise estatística preliminar e dispensar a validação por pares na publicação dos resultados.

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Q3156415

Q3156415 Pedagogia

Leia o trecho extraído de Thiollent (2021):

"A pesquisa-ação é um processo sistemático que combina investigação e ação prática, geralmente em contextos educacionais ou sociais. Sua metodologia envolve fases cíclicas de diagnóstico, planejamento, ação, observação e reflexão, sendo sua principal característica a colaboração entre pesquisadores e participantes. No entanto, um dos principais desafios é a publicação de seus resultados em formatos acadêmicos tradicionais, que frequentemente desconsideram o impacto prático imediato."

Com base no texto, é correto afirmar que:

A

A pesquisa-ação prioriza a produção acadêmica em detrimento da solução de problemas concretos.

B

O ciclo de observação na pesquisa-ação pode ser eliminado, desde que o planejamento e a ação sejam bem definidos.

C

A pesquisa-ação limita-se a contextos educacionais, excluindo práticas sociais mais amplas.

D

A publicação acadêmica da pesquisa-ação é inviável devido à ausência de rigor metodológico.

E

A pesquisa-ação promove uma relação dialógica entre pesquisadores e participantes, sendo voltada para intervenções práticas.

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Q3156414

Q3156414 Pedagogia

Considere os seguintes itens sobre os tipos de pesquisa educacional e suas características, com base em autores como Flick (2022) e Triviños (2019):

I. A pesquisa qualitativa fundamenta-se na interpretação dos fenômenos, com coleta de dados por meio de instrumentos estruturados e análise estatística rigorosa.
II. A pesquisa quantitativa adota uma abordagem dedutiva, buscando a validação de hipóteses e priorizando a objetividade dos resultados.
III. Na pesquisa mista, a triangulação de métodos permite integrar abordagens quantitativas e qualitativas, ampliando a validade interna e externa dos estudos.
IV. O processo de coleta de dados na pesquisa-ação é contínuo e está diretamente vinculado à aplicação de intervenções práticas.
V. A ética na pesquisa educacional é garantida pela aprovação prévia dos estudos em comitês de ética e pela obtenção do consentimento livre e esclarecido dos participantes.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a avaliação dos itens:

A

Todos os itens estão corretos.

B

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

C

Os itens III, IV e V estão corretos.

D

Os itens I, III e IV estão corretos.

E

Todos os itens estão incorretos.

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Q3155448

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155448 Pedagogia

Conforme a BNCC, como está organizado o ensino fundamental?

A

Áreas de conhecimento.

B

Disciplinas.

C

Conteúdos programáticos.

D

Propostas disciplinares.

E

Campos de experiências.

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Q3155447

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155447 Pedagogia

De acordo com o Parecer CNE/CEB 11/2010, “por ser direito público subjetivo, o ensino fundamental exige que o Estado determine” qual dos aspectos a seguir?

A

Sua obrigatoriedade.

B

Sua abrangência

C

Seu conteúdo..

D

Seu currículo.

E

Sua proposta pedagógica.

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Q3155446

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155446 Pedagogia

De acordo com a LDB, em seu artigo 27, os conteúdos curriculares da educação básica devem observar algumas diretrizes. Dentre elas, define-se a orientação para qual dos aspectos abaixo?

A

Orientação para o trabalho.

B

Orientação para o lazer.

C

Orientação para o desenvolvimento individual.

D

Orientação para as aptidões pessoais.

E

Orientação para o desporto.

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Q3155445

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155445 Pedagogia

De acordo com a BNCC, “para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento”. Como esses objetos de conhecimento são entendidos pela BNCC?

A

Regras, esquemas e apontamentos.

B

Métricas, matriz e definições.

C

Fórmulas, medidas e dados.

D

Conteúdos, conceitos e processos.

E

Ideias, rascunhos e fórmulas.

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Q3155444

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155444 Pedagogia

Complete o excerto abaixo, extraído do material intitulado: Subsídio para a gestão dos sistemas educacionais inclusivos, do Ministério da Educação.
“A educação especial assim contextualizada se constitui numa modalidade transversal que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, definida por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços de atendimento educacional especializado organizados institucionalmente para apoiar a educação nas classes comuns, de modo a garantir a ______________ e promover o desenvolvimento da potencialidade dos alunos com necessidades educacionais especiais”.

A

Escolarização.

B

Formação Pedagógica.

C

Alfabetização.

D

Uniformidade.

E

Regulação Do Ensino.

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Q3155443

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155443 Pedagogia

“O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante” (Brasil, 2024).
Sobre o Saeb, é falso afirmar:

A

O Saeb utiliza testes e questionários para avaliar os níveis de desempenho do conjunto de estudantes avaliados.

B

Os níveis de desempenho estão descritos e organizados, de modo crescente, em escalas de proficiência de língua portuguesa e matemática para cada uma das etapas avaliadas.

C

Os testes de língua portuguesa e matemática seguem a BNCC, de 2017.

D

Uma amostra de estudantes do 9º ano também faz testes de ciências humanas e ciências da natureza, a partir do Saeb 2019.

E

No ensino fundamental e ensino médio, os diretores e secretários de educação respondem a questionários eletrônicos. Já os demais professores e estudantes respondem a questionários de papel.

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Q3155442

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155442 Pedagogia

Em consonância com a obra: “A autonomia dos professores” de Contreras, assinale a alternativa pertinente.

A

A autonomia pode ser trabalhada mesmo em contextos não democráticos.

B

A autonomia é uma capacidade estritamente individual.

C

A autonomia do profissional da educação depende apenas do processo de autonomia social.

D

O processo de reflexão na ação transforma o profissional em um pesquisador da prática.

E

Dentro de uma dimensão mais ampla, o professor constrói sua autonomia por meio das dinâmicas presentes na ação educativa.

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Q3155441

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155441 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo e assinale a que possui um erro conceitual, em relação ao texto do Parecer CNE/CEB 11/2010.

A

O currículo do ensino fundamental com 9 (nove) anos de duração exige a estruturação de um projeto educativo coerente, articulado e integrado, de acordo com os modos de ser e de se desenvolver das crianças e dos adolescentes nos diferentes contextos sociais.

B

O projeto educativo pode ser entendido como uma das formas de expressão dos propósitos educacionais que pode ser compartilhada por diferentes escolas e redes.

C

Ciclos, séries e outras formas de organização a que se refere a Lei nº 9.394/96 serão compreendidos como tempos e espaços interdependentes e articulados entre si, ao longo dos 9 (nove) anos.

D

O processo de enturmação dos alunos, a distribuição de turmas por professor, as decisões sobre o currículo, a escolha dos livros didáticos, a ocupação do espaço, a definição dos horários e outras tarefas administrativas e/ou pedagógicas precisam priorizar o atendimento aos interesses e necessidades dos alunos.

E

As escolas devem propiciar ao aluno condições de desenvolver a capacidade de aprender com prazer e gosto, tornando suas atividades desafiadoras, atraentes e divertidas, sendo tais características específicas da parte diversificada do currículo.

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Q3155440

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155440 Pedagogia

Conforme Zabala, analise as asserções abaixo e assinale a alternativa correspondente.

I - É necessário que os alunos conheçam e se apropriem dos critérios e dos instrumentos que os professores utilizam para avaliá-los. Que possam conhecer desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados.
II - Nesse sentido, ganha uma importância crucial a integração de atividades que promovam a autoavaliação dos alunos. É preciso recusar fórmulas em que o controle e a avaliação recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em situações e momentos alheios aos processos individuais de aprendizagem.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3155439

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155439 Pedagogia

Ao analisar a Gestão do Conflito Escolar, dentro da perspectiva de Chrispino, qual das alternativas abaixo melhor caracteriza o conceito de ordem?

A

Normatização do conflito.

B

Ausência de conflito.

C

Punição das situações de conflito.

D

Neutralização do conflito.

E

Negação do conflito.

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Q3155438

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155438 Pedagogia

Conforme Delors, é possível compreender os quatro pilares que orientam os programas e as políticas pedagógicas voltadas para a construção de um ambiente que contribua para o prazer de ensinar e aprender.
Um desses pilares retrata o processo de aprendizagem que não se restringe à qualificação profissional, mas que se pauta na promoção das competências essenciais para tornar as pessoas aptas às diferentes situações de trabalho e às atividades coletivas. Como é denominado o pilar anteriormente contextualizado?

A

Aprender a conhecer.

B

Aprender a fazer.

C

Aprender a aprender.

D

Aprender a ser.

E

Aprender a viver juntos.

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Q3155437

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155437 Pedagogia

Analise os enunciados abaixo, dentro da perspectiva de Almeida e Placco, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta.

[ ] O coordenador é o principal ator que compõe o coletivo da escola.
[ ] Em função da sua importância, o trabalho do coordenador pode acontecer de forma isolada que, ainda assim, alcança êxito.
[ ] As concordâncias e as discordâncias, as resistências e as inovações propostas são condições necessárias para prover a transformação necessária das pessoas e da escola.
[ ] A ação do coordenador, tal qual a do professor, traz subjacente o saber em suas variações: fazer, ser e agir.

A

V, V, V, V.

B

F, F, V, V.

C

F, V, V, V.

D

F, F, F, F.

E

V, F, V, V.

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Q3155436

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155436 Pedagogia

Dentro do planejamento escolar, destaca-se a importância que os métodos de ensino possuem. Assim, analise cada enunciado, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, na sequência, a alternativa correspondente.

[ ] O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, que compreendem os métodos de ensino.
[ ] Os alunos, por sua vez, sujeitos da própria aprendizagem, utilizam-se de métodos de assimilação de conhecimentos.
[ ] A mediação escolar pelos objetivos- conteúdos-métodos tem como suporte uma concepção sociopolítica e pedagógica do processo educativo.
[ ] Os métodos de ensino podem ser compreendidos como quaisquer medidas, procedimentos e técnicas empregados.

A

V, V, V, V.

B

F, V, F, V.

C

V, V, V, F.

D

F, F, V, V.

E

F, V, V, F.

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Q3155435

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3155435 Pedagogia

Em consonância com o Parecer CNE/CEB 11/2010, qual dos predicativos abaixo não se aplica à avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola?

A

Redimensionadora da ação pedagógica.

B

Caráter processual.

C

Diagnóstica.

D

Cumulativa.

E

Interrupta.

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Questões de Concurso Para coordenador pedagógico

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