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Q3904872 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as competências gerais da Educação Básica. Uma delas especifica que o aluno deve "valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital". Isso se relaciona diretamente com a concepção de currículo como:
Alternativas
Q3904871 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96) estabelece princípios para o ensino. Em relação à educação inclusiva, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3904870 Português
“O marido deixou-a na miséria”. A transitividade do verbo na oração é de um:
Alternativas
Q3904869 Português
Em apenas uma alternativa abaixo, a colocação do pronome oblíquo átono está incorreta. Aponte a alternativa incorreta: 
Alternativas
Q3904868 Português
Observando o emprego dos pronomes destacados nas orações:

I. Deram um exercício difícil para mim resolver.
II. Entre eu e tu nunca houve amor.

Conclui-se que: 
Alternativas
Q3904867 Português
Apenas uma palavra abaixo apresenta acentuação gráfica incorreta. Aponte-a: 
Alternativas
Q3904866 Português
Observando a grafia nas palavras abaixo, pode-se afirmar que apenas uma delas apresenta incorreção. Aponte a palavra com grafia incorreta: 
Alternativas
Q3904865 Português
“Desejo que todos os candidatos sejam aprovados no concurso”. A oração destacada no período classifica-se como uma:
Alternativas
Q3904864 Português
“Apaixonei-me quando te vi pela primeira vez”. A conjunção presente na oração exprime uma circunstância de: 
Alternativas
Q3904863 Português
I. “Não perdoarei ao meu amigo a ofensa”.
II. Não perdoarei a ofensa ao meu amigo”.

Sobre a regência do verbo perdoar nas orações acima, conclui-se que:
Alternativas
Q3904862 Português
Sobre a concordância do verbo “faltar” nas orações dos itens:

I. No dia da prova faltou vários fiscais de sala.
II. Ainda falta trinta minutos para o término da prova.

Pode-se afirmar corretamente que:
Alternativas
Q3904861 Português
O verbo da oração: “Tu falaste a pura verdade?”, está conjugado em tempo e modo do: 
Alternativas
Q3823117 Administração Pública
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação participa de diferentes níveis de planejamento. Considerando os níveis de planejamento educacional, analise as afirmativas a seguir:

I.O planejamento estratégico define a missão, visão e objetivos de longo prazo da política educacional, orientando as demais decisões.
II.O planejamento tático traduz os objetivos estratégicos em metas setoriais e programas de médio prazo, articulando recursos e responsabilidades.
III.O planejamento operacional detalha as atividades, cronogramas e procedimentos de curto prazo necessários à execução dos programas.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3823116 Pedagogia
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação realiza o monitoramento e avaliação de programas em execução. A principal diferença entre monitoramento e avaliação de projetos educacionais é:
Alternativas
Q3823115 Gerência de Projetos
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação adota metodologia ágil para gerenciar projeto de desenvolvimento de material didático digital. No framework Scrum , o artefato que representa a lista ordenada de tudo que é necessário no produto, sendo a única fonte de requisitos para qualquer mudança, denomina-se: 
Alternativas
Q3823114 Gerência de Projetos
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação elabora projeto de formação continuada para professores da rede municipal. Considerando a gestão integrada de escopo, tempo, custos e qualidade, a ferramenta que decompõe o trabalho do projeto em entregas menores e gerenciáveis denomina-se:
Alternativas
Q3823113 Noções de Informática
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação utiliza ferramentas digitais para gestão de programas e comunicação com stakeholders . A ferramenta digital que permite o trabalho colaborativo em tempo real, possibilitando que múltiplos usuários editem simultaneamente um mesmo documento, é:
Alternativas
Q3823112 Gestão de Pessoas
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação atua na articulação de equipes para implementação de programas. Considerando os princípios de gestão de pessoas no ambiente educacional, a prática que contribui para o engajamento da equipe em projetos é:
Alternativas
Q3823111 Pedagogia
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação articula programas federais que apoiam o desenvolvimento educacional. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os programas às suas respectivas finalidades:

Primeira coluna: programa
1.PDDE
2.PNAE
3.PNLD

Segunda coluna: finalidade
(__)Oferecer alimentação escolar e ações de educação alimentar e nutricional aos estudantes da educação básica.
(__)Destinar recursos financeiros diretamente às escolas para melhoria da infraestrutura física e pedagógica.
(__)Prover as escolas públicas de obras didáticas, pedagógicas e literárias de forma sistemática e gratuita.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Alternativas
Q3823110 Pedagogia
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação gerencia projetos que passam por diferentes fases. Considerando o ciclo de vida de um projeto educacional, assinale a alternativa correta sobre a fase de encerramento:
Alternativas
Respostas
561: B
562: C
563: C
564: A
565: B
566: D
567: C
568: B
569: A
570: C
571: B
572: D
573: A
574: C
575: D
576: E
577: D
578: D
579: A
580: D