Questões de Concurso para Professor - Ensino Religioso

Q3320404

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320404 Teologia

No ano de 2021, a pequena cidade de Hamtramck, no Estado americano de Michigan, tornou-se notícia no país e no mundo por se tornar a primeira cidade nos Estados Unidos governada por muçulmanos, ao eleger um conselho municipal e um prefeito dessa mesma tradição religiosa. No ocidente, é frequentemente alimentada a ideia de que governos compostos por pessoas muçulmanas são opressores. Entretanto, há dois textos que são bases fundamentais para um regime islâmico e que raramente são verificados, quais são essas duas bases?

A

O Alcorão (que contém a palavra de Deus) e a Sunnat (ditos, práticas e ensinamentos do profeta Maomé).

B

A biografia do profeta Maomé escrita por Karen Armstrong e o Selo dos Profetas e dos sucessores.

C

As leis de Yunis (livro com os códigos de ética do Islã) e a biografia do profeta Maomé escrita por Karen Armstrong.

D

O Alcorão (que contém a palavra de Deus) e o Selo dos Profetas e dos sucessores.

E

O Alcorão (que contém a palavra de Deus) e as leis de Yunis (livro com os códigos de ética do Islã).

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Q3320403

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320403 Pedagogia

Os Vedas são o mais antigo e sagrado conjunto de escrituras hindus. Consideradas as fontes das demais escrituras e a máxima autoridade nas questões de fé. Ao encontro disso, os Vedas estão reunidos em quatros grandes compilações canônicas, ortodoxas ou oficiais, as quais são:

A

O Rig-Veda, os Brahmanas, os Upanishads e o Atharva-Veda.

B

O Mahabharata, os Puranas, os Agamas e os Tantras.

C

O Rig-Veda, o Sama-Veda, o Yajur-Veda e o Atharva-Veda.

D

Os Brahmanas, o Mahabharata, os Puranas e os Upanishads.

E

Os Brahmanas, os Aranyacas, os Upanishads e o Ramayana.

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Q3320402

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320402 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas ao agnosticismo e ao ateísmo apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O ateu é a pessoa que não tem crença na existência de qualquer divindade ou ser metafísico.

(__) Agnóstica é a pessoa que entende que a questão da existência de divindades está em aberto, ou seja, não pode ser respondida.

(__) O ateísmo pode ser considerado uma doutrina religiosa mesmo que não possua dogmas, não requeira fé, nem práticas ou comportamentos específicos.

(__) Para o agnóstico, é impossível provar racionalmente a existência do sobrenatural, assim como é igualmente impossível provar a sua inexistência.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V − F.

B

F − F − V − V.

C

F − V − F − F.

D

V − F − F − V.

E

V − V − F − V.

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Q3320401

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320401 Pedagogia

O conhecimento religioso é o objeto de estudo da área de Ensino Religioso e é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões). De acordo com a BNCC (2017), essas Ciências investigam:

A

A manifestação dos fenômenos religiosos em diferentes culturas e sociedades, enquanto um dos bens simbólicos resultantes da busca humana por respostas aos enigmas do mundo, da vida e da morte.

B

Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas de interesse dos educandos.

C

Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, promovendo os direitos humanos.

D

As investigações em Ciência(s) da(s) Religião(ões) são tão complexas que ainda não se chegou a uma definição sobre seu objeto de investigação.

E

O ensino religioso visa apresentar as principais igrejas, suas crenças, práticas e história.

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Q3320400

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320400 Antropologia

O candomblé, originário da África e que adquire feição própria em solo brasileiro, é uma congregação de sobrevivências étnicas que teve grande disseminação e reinterpretação como cultura afro-brasileira, uma produção cultural que constrói aliança entre os planos do sagrado e do humano. A sociedade do candomblé é controlada e protegida por dois elementos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta esses dois elementos:

A

A natureza corporifica e santificada nos orixás e as expressões dos antepassados.

B

A interação entre os diversos Candomblés e os rituais de conexão com a natureza.

C

A música e sua ritualística e o sincretismo como forma de sobrevivência.

D

O sincretismo como forma de sobrevivência e a relação com o meio ambiente.

E

O sincretismo entre Cristianismo e a cultura Nagô e a relação com o meio ambiente.

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Q3320399

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320399 Pedagogia

Os livros sagrados do budismo são chamados de Pitakas, "cestas", que é o nome dado a cada uma das três grandes divisões do sagrado cânon do Budismo. Na língua sagrada do Budismo Theravada, o páli, em que os estudiosos pensam encontrar os ensinamentos do Buda histórico, os três "cestos" são chamados de Tipitaka. Ao encontro disso, no budismo Mahayana, cuja língua sagrada oficial é o sânscrito, recebem o nome de Tripitaka. Isso posto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona o nome ao conteúdo das três grandes divisões do Tipitaka:

Primeira coluna: nome do livro
(1) Suttapitaka. (2) Vinayapitaka. (3) Abhidhammapitaka.

Segunda coluna: conteúdo
(__) Contém as regras e preceitos que governam a vida nas comunidades monásticas budistas.
(__) Contém tratados eruditos, analisando materiais das narrativas em prosa do Suttapitaka e do Vinayapitaka.
(__) Contém os discursos de Buda, sendo a principal fonte da sua doutrina.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 2 − 1.

B

2 − 3 − 1.

C

1 − 2 − 3.

D

2 − 1 − 3.

E

3 − 1 − 2.

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Q3320398

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320398 Filosofia

De acordo com a filosofia Hindu, os cinco grandes elementos no Samkhya, sistema filosófico indiano, são:

(obs: considere as grafias originais)

A

Fogo (Hi), terra (Chikyû), ar (Kûki), água (Mizu) e madeira (Mokuzai).

B

Os cinco grandes elementos dependem da relação que as pessoas estabelecem entre si, portanto, não há uma definição comum.

C

Terra (Prthivi), água (Jal), fogo (Tejas), ar (Vayu) e espaço (Akasa).

D

Fogo (Huô), terra (Dìqiú), metal (Jinchû), água (Shuí) e madeia (Mùtou).

E

Canto (Kônâ), movimento (Ugoki), mantra (Mantora), concentração (Shûchû) e abdicação (Taii).

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Q3320397

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320397 Antropologia

Uma série de práticas, ainda comuns no Brasil, geram problemas ambientais, dentre elas podemos destacar desmatamento, queimadas, poluição das águas e do ar, perda de biodiversidade e descarte irregular de lixo. O paradigma do 'bem viver' como sabedoria ancestral propõe uma alternativa a esse modelo. Assinale a alternativa que define o conceito de 'bem viver' para os povos originários latino-americanos:

A

É ter felicidade, satisfação pessoal, saúde e alegria na vida, por meio de momentos especiais ao lado de nossos amigos e familiares.

B

Não é possível apresentar uma definição para 'bem viver', uma vez que as epistemologias latino-americanas são limitadas.

C

É uma busca por equilíbrio, uma comunicação entre a natureza e os seres humanos, uma complementaridade nas suas maneiras de conceber e construir a vida.

D

É ter saúde, acesso a recursos essenciais e relações pessoais.

E

É a busca pela satisfação das necessidades humanas, a fim de alcançar a qualidade de vida para todas as pessoas.

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Q3320396

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320396 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona espaços sagrados e tradições religiosas:
Primeira coluna: espaços sagrados (1) Rio Ganges. (2) Muro das lamentações. (3) Kusinara. (4) Terreiro.
Segunda coluna: Tradições Religiosas (__) Candomblé e Umbanda. (__) Hinduísmo. (__) Budismo. (__) Judaísmo

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

4 − 1 − 3 − 2.

B

2 − 3 − 4 − 1.

C

1 − 4 − 2 − 3.

D

3 − 2 − 1 − 4.

E

4 − 3 − 1 − 2.

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Q3320395

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320395 Português

Para o povo Guarani Mbyá, Nhanderu criou o mundo. Na cosmovisão desse povo, o mundo de agora é apenas uma cópia ou sombra do verdadeiro mundo, que fica no Além. Por isso, todo empenho dos Guarani é alcançar o Yvy marã'ei, a Terra sem Mal. Nesse contexto, considere as afirmativas relacionadas à definição de Terra sem Mal apresentadas a seguir:

I. Onde não haja a presença do homem não indígena.
II. Onde as pessoas não envelhecem.
III. Onde não é preciso trabalhar e a caça vem aos pés do caçador.
IV. Onde não há sofrimento e nem morte.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3320394

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Ensino Religioso |

Q3320394 Pedagogia

Vivemos em uma sociedade marcadamente racista na qual se manifestam diversas formas de preconceitos. Nesse sentido, torna-se essencial a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Ratificando-se a necessária promoção do debate sobre a questão negra na formação de professores e professoras, analise as afirmações a seguir:

I. A inclusão da temática repara a dívida social com a população negra brasileira.

II. O calendário escolar prevê o dia 20 de novembro como 'Dia Nacional da Consciência Negra'.

III. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de parte do currículo escolar.

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, apenas.

C

III, apenas

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q3312082

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312082 Direito Constitucional

Acerca do princípio de respeito à diversidade religiosa, é correto afirmar:

A

A diversidade religiosa simboliza o respeito de todos os indivíduos frente a todas as denominações religiosas, garantindo a todos os indivíduos a liberdade de escolha entre as religiões oficialmente reconhecidas pelo Estado.

B

O pluralismo religioso pode ser concebido como uma consequência da democratização das sociedades, onde se consideram todos os sujeitos religiosos como legítimos, todas as religiões como verdadeiras e todas as divindades como representantes do mesmo Deus.

C

Com o intuito de promover a tolerância entre os fiéis das diferentes religiões, bem como o respeito às suas práticas ritualísticas e aos seus dogmas doutrinários, o respeito à diversidade religiosa é previsto e amparado por lei em diversos países, como no Brasil pela Constituição de 1988.

D

Nas sociedades democráticas é reconhecida a diferença dos indivíduos e grupos sociais. O pluralismo religioso é uma condição observada em sociedades nas quais ocorre a hegemonia de uma única religião, ou onde a hegemonia religiosa tende a desaparecer.

E

Nas sociedades democráticas, os grupos religiosos são chamados ao reconhecimento e à convivência parcialmente pacífica entre as diferentes denominações religiosas.

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Q3312081

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312081 Antropologia

Analise as afirmativas abaixo sobre o papel da simbologia no universo religioso.

1. A capacidade de simbolização do universo religioso foi determinante para constituição das culturas. A realização de abstrações abriu caminho para a criação da linguagem religiosa.

2. O símbolo religioso é um elemento cotidiano que recebe um valor adicional à sua função original. Todas as coisas podem ser elevadas à dimensão de símbolos, desde que adquiram significado e valor.

3. Um símbolo religioso é um sinal visível de qualquer coisa invisível, como uma ideia abstrata. O símbolo torna-se portador de uma revelação do sagrado ou do universo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3312080

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312080 Pedagogia

Observe as considerações abaixo acerca da relação estabelecida entre o pluralismo religioso e a diversidade religiosa:

1. A relação estabelecida entre o pluralismo religioso e a diversidade religiosa estão expressas, dentre outras manifestações, pela existência de diversos cultos e formas de religiões diferentes em um único espaço.
2. A diversidade religiosa, nas sociedades democráticas, é entendida como um pensamento filosófico que diz ser todas as religiões iguais, verdadeiras e válidas.
3. A diversidade religiosa e o pluralismo religioso se preocupam em estabelecer limites ao diálogo inter-religioso como forma de evitar o desenvolvimento do fundamentalismo religioso.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3312079

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312079 Pedagogia

Fenômeno Religioso é o nome dado pela ciência à experiência do divino, relatada por povos das mais distintas épocas e localidades. É na organização conjunta dos fenômenos religiosos que nasce o conceito de religião.

ANDRADE, Joachin. Introdução às Ciências da Religião. São Paulo: Inter Saberes, 2022.

Acerca do Ensino do Fenômeno Religioso, com base na legislação vigente no Brasil, é correto afirmar:

A

A presença, cada vez maior, da religião no espaço público reforça a necessidade que seja estudado o fenômeno religioso na escola. Desta forma o Ensino Religioso deverá contemplar, em classe, através de uma metodologia proselitista, as diferentes manifestações do Fenômeno Religioso.

B

O Fenômeno Religioso deverá ser abordado na escola observando a pluralidade cultural (as relações alteritárias entre culturas, religiões, identidades e diferenças).

C

O Ensino Religioso, através de uma metodologia norteada na laicidade, apresenta dificuldades pontuais para estabelecer o estudo do fenômeno religioso.

D

O proselitismo, como método de ensino religioso, se traduz como o mais coerente para se estudar o fenômeno religioso, apresentando uma clara finalidade de formação.

E

Falar de fatos religiosos específicos de uma crença ou religião não significa reduzir o estudo dos fenômenos religiosos aos aspectos materiais e visíveis dessa religião ou crença. Os programas das aulas de Ensino Religioso, inspirados na pedagogia proselitista, não violam a liberdade de consciência e de crença de ninguém.

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Q3312078

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312078 Pedagogia

A história do Brasil, desde a vinda dos portugueses, o contato com os povos autóctones, passando pela chegada das pessoas escravizadas e das migrações mais recentes nos séculos XIX e XX, reflete como diferentes religiões chegaram em nosso território.
Acerca da história das Religiões no Brasil, é correto afirmar:

A

Os indígenas que habitavam o território brasileiro, antes da chegada dos colonizadores portugueses, já praticavam seus rituais religiosos próprios e tinham suas crenças uniformizadas, baseadas no xamanismo.

B

A chegada dos portugueses às terras brasileiras é acompanhada pela chegada do catolicismo. Além do interesse comercial e territorial, os colonizadores também tinham a intenção de expandir a fé católica para o nosso território.

C

As religiões de matrizes africanas chegaram ao Brasil como consequência do tráfico de pessoas escravizadas vindas do continente africano, que começou ainda no século XV e perdurou até o século XIX. Diferentemente das religiões dos povos indígenas, os quais apresentavam uma uniformidade ritual, as religiões de matrizes africanas caracterizam-se pela pluralidade de ritos e dogmas.

D

O protestantismo chegou ao Brasil por volta do século XVI, com os franceses e, posteriormente, no século XVII com os holandeses, os quais se estabeleceram na região nordeste. Com a chegada dos primeiros colonos alemães, no início do século XIX, o protestantismo se proliferou rapidamente no Brasil, assumindo maior número de adeptos, despontando o catolicismo e tornando-se a religião oficial do estado brasileiro.

E

O islamismo chegou ao Brasil com os imigrantes do oriente médio, no final do século XIX e início do século XX. Logo se propagou pelo território brasileiro por meio de um forte sincretismo religioso, fundindo tradições religiosas de matrizes africanas e indígenas.

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Q3312077

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312077 Sociologia

Alteridade corresponde à capacidade de se colocar no lugar do outro na relação interpessoal. A prática da alteridade se conecta aos relacionamentos tanto entre indivíduos como entre grupos culturais religiosos, científicos, étnicos etc.
Analise as afirmativas abaixo sobre a alteridade:

1. O conceito de alteridade não tem intenção de destruir ou diminuir a cultura do outro, apenas observá-la para estabelecer diferenças e propor analogias qualitativas entre culturas.
2. A alteridade, por se tratar de um princípio norteado pela analogia qualitativa entre culturas, pode ser utilizada de forma atemporal, tanto com culturas e grupos sociais antigos, como no caso de tribos, muitas vezes já extintas, quanto com relação a grupos sociais atuais, detentores de identidades culturais próprias.
3. A prática da alteridade conduz da diferença à soma nas relações interpessoais entre os seres humanos revestidos de cidadania. Pela relação alteritária é possível exercer a cidadania e estabelecer uma relação pacífica e construtiva com os diferentes, à medida que se identifica, entende e aprende a aprender com o contrário.
4. Na relação alteritária, estão sempre presentes os fenômenos holísticos da complementaridade e da interdependência, no modo de pensar, de sentir e de agir, onde o nicho ecológico, as experiências particulares são preservadas e consideradas, sem que haja a preocupação com a sobreposição, assimilação ou destruição destas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3312076

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312076 Sociologia

Acerca da relação estabelecida entre Culturas e Tradições Religiosas no Brasil, é correto afirmar:

A

Uma das marcas expressivas da diversidade cultural brasileira encontra-se no campo religioso, onde convivem de forma plenamente harmônica inúmeras crenças e tradições religiosas de matriz indígena, africana, oriental e semita.

B

O convívio harmonioso com a diversidade cultural dentro de um Estado é um imperativo inseparável à promoção dos direitos humanos. O Brasil é exemplo desse imperativo, por ser um país que possui uma rica diversidade religiosa, consequência de uma grande miscigenação cultural, que ocorreu ao longo dos vários processos imigratórios que o país sofreu na sua história.

C

Por meio da prática da catequese católica, o Estado brasileiro promove o respeito e o reconhecimento das diferentes formas de religiosidades, tradições e movimentos religiosos.

D

A diversidade religiosa, historicamente constituída por interações, imposições e hibridismos, constitui uma riqueza ímpar nas diversas culturas presentes em nosso país. Mas, ao mesmo tempo, exige atenção e esforços conjuntos no sentido de erradicar conflitos e relações de poder.

E

O conhecimento e a divulgação da história das crenças e das tradições religiosas corresponde numa ação adequada ao combate à intolerância religiosa e aos comportamentos xenofóbicos dentro de um Estado. Isso se deu no Brasil a partir da promulgação da Constituição de 1988, pois até esse período, poderiam existir outras religiões e crenças no Brasil, mas não havia a liberdade de culto. As denominações religiosas não católicas não poderiam realizar cultos ou rituais públicos.

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Q3312075

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312075 Pedagogia

O fundamentalismo é uma realidade recorrente nas religiões nos tempos modernos, surgindo sempre como uma reação aos problemas da modernidade. Com respeito ao contexto religioso, este termo foi aplicado pela primeira vez por volta da passagem do século XIX para o século XX, referindo-se a um movimento teológico de origem protestante. Este movimento nasce nos Estados Unidos como reação ao modernismo e liberalismo teológico, e assume como bandeira as ideias de inerrância bíblica, de escatologia milenista e antiecumenismo.
DREHER, Martin N. Fundamentalismo. São Leopoldo: Sinodal, 2006.

Analise as afirmativas abaixo sobre o Fundamentalismo:

1. Na raiz do fundamentalismo há o sentimento de insegurança, desorientação ou anomia resultantes de uma dinâmica modernizadora. Todo fundamentalismo vem circundado de uma potencialidade de violência. Há na sua base uma “espiral degenerada de comunicação” e uma recusa explícita a qualquer potenciamento dialogal.
2. Torna-se intolerável para os fundamentalistas a possibilidade de esvaecimento de seus valores tradicionais. Reagem ao abalo provocado pelas crises do mundo moderno em suas comunidades de fé e em suas convicções básicas.
3. O fenômeno atual do fundamentalismo marca presença em várias tradições religiosas, envolvendo também aquelas caracterizadas por perspectiva inclusiva, como o hinduísmo e o budismo.
4. A tendência fundamentalista irá marcar presença no Islã bem mais tarde do que a verificada nas outras duas grandes tradições monoteístas, ou seja, o judaísmo e o cristianismo. Esta tendência irá ocorrer no Islã sobretudo por volta dos anos de 1960 e 1970, em reação ao enraizamento da cultura moderna em solo muçulmano.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3312074

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3312074 Antropologia

Acerca dos rituais religiosos, é correto afirmar:

A

Ritual é um termo que se refere ao conjunto de ações, símbolos, palavras ou gestos, os quais são realizados com o objetivo de celebrar uma tradição e alcançar um determinado resultado.

B

Os ritos e rituais são efetivados e sentidos por diferentes pessoas, de maneira idêntica, e contribuem essencialmente para a formação e evolução das sociedades religiosas.

C

Podemos afirmar que, embora sejam os ritos apreendidos, repetidos e repassados de indivíduo para indivíduo, de geração a geração, eles se mantêm imutáveis no tempo histórico e no espaço geográfico.

D

O rito não é uma celebração fechada no tempo e no espaço, antes, porém, transcende as delimitações físicas dos locais onde acontece. No entanto, os cultos preservam características fixas, independentes do tempo histórico e do espaço geográfico.

E

Um rito é baseado nas crenças das pessoas que o realizam e é a forma mais adequada de simbolizar e transmitir as ideias e os conceitos de algum tipo de ritual. Assim como o rito, o ritual será realizado exclusivamente de maneira coletiva, utilizando ferramentas específicas para a sua efetivação.

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