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Q3785328 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico deve refletir as concepções de educação e de infância da comunidade escolar, considerando as especificidades locais e regionais, mas sempre subordinado às determinações centrais dos sistemas de ensino, sem margem para a autonomia institucional.
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Q3785327 Pedagogia
O desenvolvimento da competência leitora na Educação Infantil deve ser promovido, sobretudo, mediante práticas de ensino formal da decodificação e reconhecimento de palavras, conforme preveem as orientações da BNCC.
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Q3785326 Pedagogia
O currículo da Educação Infantil deve ser pautado pela homogeneização de práticas pedagógicas, visando assegurar a equidade e a igualdade de oportunidades para todas as crianças, independentemente de suas especificidades socioculturais.
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Q3785325 Pedagogia
Na concepção sociointeracionista, o professor deve atuar como mediador do processo de ensino-aprendizagem, intervindo constantemente para que a criança ultrapasse sua zona de desenvolvimento real e atinja novos patamares de desenvolvimento. 
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Q3785324 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil defendem que o brincar é uma atividade secundária no cotidiano escolar, uma vez que o foco principal deve recair sobre a aprendizagem dos conteúdos previstos na BNCC. 
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Q3785323 Pedagogia
Segundo a LDB, a Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, tendo como um de seus princípios a garantia do direito à educação, que inclui o acesso, mas não necessariamente a permanência, uma vez que esta depende do rendimento do aluno.
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Q3785322 Pedagogia
De acordo com a perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) representa a distância entre aquilo que a criança pode realizar sozinha e aquilo que pode realizar com o apoio de outros, sendo esta concepção fundamental para a prática pedagógica na Educação Infantil.
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Q3785321 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, segundo a LDB e as Diretrizes Curriculares Nacionais, deve ser construído coletivamente, visando assegurar a autonomia da instituição e incorporando a participação da comunidade escolar, ainda que essa participação se restrinja à consulta informal dos pais e responsáveis.
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Q3785320 Pedagogia
Considerando a Resolução CNE/CEB nº 5/2009, é correto afirmar que a Educação Infantil deve ser organizada de modo a garantir o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, enfatizando o ensino sistematizado dos conteúdos das áreas de conhecimento, como forma de antecipar aprendizagens previstas para o Ensino Fundamental.
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Q3785259 Noções de Informática
Em sistemas operacionais modernos, como Linux e Windows, operações sobre arquivos e pastas, como exclusão ou alteração de permissões, são restritas exclusivamente a usuários com privilégios administrativos locais, sendo impossível sua delegação a usuários comuns por meio de grupos, ACLs (listas de controle de acesso) ou políticas de segurança avançadas.
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Q3785256 Noções de Informática
O Google Bard, desenvolvido sobre a arquitetura PaLM, atua como uma inteligência artificial generativa exclusivamente treinada offline, sem conexão dinâmica com a internet, sendo, portanto, incapaz de incorporar informações em tempo real ou de realizar integração com sistemas de busca ao vivo.
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Q3785255 Noções de Informática
Em sistemas operacionais modernos, como Windows e Linux, a gerência de arquivos é baseada em estruturas hierárquicas padronizadas, onde cada arquivo está contido dentro de um diretório específico. No entanto, ao contrário do Linux, o Windows não permite múltiplas permissões distintas sobre um mesmo arquivo para diferentes usuários, pois seu sistema de arquivos (NTFS) adota um modelo de permissões herdadas exclusivamente por grupos e não individualmente.
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Q3785254 História e Geografia de Estados e Municípios
A partir da teoria institucionalista do desenvolvimento territorial, é correto afirmar que a instalação de São João da Varjota, embora juridicamente efetivada por decreto, não implicou necessariamente na instauração imediata de infraestrutura administrativa autônoma, sendo mais adequada a análise que reconhece processos graduais de institucionalização, com transição funcional e integração de práticas locais às novas normativas de gestão municipal.
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Q3785253 História e Geografia de Estados e Municípios
A delimitação territorial de São João da Varjota reflete processos de produção do espaço que articulam, de modo indissociável, elementos naturais, técnicos e políticos, sendo incompatível com concepções deterministas baseadas exclusivamente em critérios naturais. Assim, a delimitação do município pode ser interpretada como uma expressão concreta da "produção social do espaço", conforme os paradigmas da geografia crítica.
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Q3785252 História e Geografia de Estados e Municípios
A preservação de práticas culturais como o catolicismo popular, festas juninas e mutirões comunitários em São João da Varjota revela uma continuidade histórica com estruturas socioculturais do período colonial. Considerando que essas manifestações são resquícios diretos das capitanias hereditárias e das sesmarias, é correto afirmar que tais práticas correspondem a expressões originais e não reinterpretadas da religiosidade, da festividade agrária e da economia solidária sertaneja, evidenciando uma permanência sem transformações significativas.
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Q3785251 História e Geografia de Estados e Municípios
A denominação “São João da Varjota” incorpora elementos simbólicos que remetem simultaneamente à tradição católica e à configuração biogeográfica do território. No entanto, considerando a etimologia do termo “Varjota” como um fitotopônimo associado à vegetação do cerrado piauiense, e a padronização toponímica imposta por convenções cartográficas, é correto afirmar que a nomenclatura do município reforça uma identidade territorial baseada em representações religiosas e ecológicas autênticas.
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Q3785250 História e Geografia de Estados e Municípios
Em São João da Varjota, a persistência de manifestações como o catolicismo popular, as festas juninas e o mutirão agrícola é frequentemente interpretada como sinal de continuidade cultural. No entanto, sob a perspectiva da antropologia histórica, tais práticas podem ser compreendidas como formas reconfiguradas de sociabilidade, resultantes de processos de ressignificação pós-colonial. Diante disso, é correto afirmar que essas manifestações, embora enraizadas, não representam uma reprodução direta das instituições coloniais, mas sim uma reconstrução simbólica adaptada ao contexto de municipalização recente e das lógicas de pertencimento identitário contemporâneo.
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Q3785249 Administração Pública
O PNDH-3, (Programa Nacional de Direitos Humanos), ao incorporar diretrizes voltadas à promoção da segurança pública e ao combate à violência, adota uma perspectiva centrada no fortalecimento do aparato repressivo do Estado, com ênfase em medidas punitivas e no aumento do poder policial como caminho preferencial para a garantia dos direitos humanos.
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Q3785248 Administração Pública
As políticas de inclusão social em sociedades democráticas visam à superação de desigualdades históricas, porém sua efetividade está condicionada à compreensão de que diversidade não se limita à tolerância passiva, mas exige o reconhecimento ativo das identidades, a redistribuição de oportunidades e a reconfiguração das estruturas institucionais excludentes.
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Q3785247 Administração Pública
Apesar de prever instrumentos de democracia direta, como o plebiscito, o referendo e a iniciativa popular, o modelo constitucional brasileiro preserva a centralidade da representação política, estabelecendo barreiras normativas e práticas que limitam o uso efetivo desses mecanismos pela população.
Alternativas
Respostas
1281: E
1282: E
1283: E
1284: C
1285: E
1286: E
1287: C
1288: E
1289: E
1290: E
1291: E
1292: E
1293: C
1294: C
1295: E
1296: E
1297: C
1298: E
1299: C
1300: C