Questões de Concurso
Para professor - educação especial
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Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528087
História e Geografia de Estados e Municípios
O Estado do Acre, antes de ser incorporado ao Brasil, esteve no centro de
disputas territoriais que envolveram interesses econômicos relacionados à extração
da borracha. Identifique a alternativa que descreve adequadamente esse processo.
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528086
Matemática
Uma urna contém 5 bolas vermelhas e 3 bolas azuis. Se uma bola for
retirada ao acaso, qual é a probabilidade de ela ser vermelha?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528085
Matemática
Uma empresa fabrica painéis solares retangulares e precisa projetar uma
nova linha de painéis com área de 48 m². Se o comprimento do painel for 2 metros
maior que a largura, quais serão suas dimensões?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528084
Matemática
Questão 06 Em uma fotografia, um prédio projeta uma sombra de 20 metros, enquanto
um poste próximo projeta uma sombra de 5 metros. Sabendo que a altura do poste é 4
metros, qual é a altura do prédio?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528083
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
A xícara de café
Ela tomava café e olhava pela janela. O mundo lá fora parecia distante, quase irreal.
O barulho da cidade, os passos apressados na calçada, os carros que iam e vinham. Tudo
aquilo acontecia sem que ela se sentisse parte.
O café esfriava lentamente na xícara, enquanto seus pensamentos vagavam.
Lembranças surgiam sem aviso: a infância na casa dos avós, o cheiro do bolo
recém-assado, o riso despreocupado dos tempos que não voltam.
Suspirou. Terminou o café, vestiu o casaco e saiu para a rua. O mundo continuava o
mesmo, mas algo dentro dela havia mudado.
Fonte: CRÔNICA ADAPTADA DE LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. Rio de Janeiro:
Rocco, 1999.
Se a personagem do texto estivesse narrando os acontecimentos como se
estivessem ocorrendo no momento, qual verbo deveria ser alterado para se adequar ao
novo tempo verbal?
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528082
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
A xícara de café
Ela tomava café e olhava pela janela. O mundo lá fora parecia distante, quase irreal.
O barulho da cidade, os passos apressados na calçada, os carros que iam e vinham. Tudo
aquilo acontecia sem que ela se sentisse parte.
O café esfriava lentamente na xícara, enquanto seus pensamentos vagavam.
Lembranças surgiam sem aviso: a infância na casa dos avós, o cheiro do bolo
recém-assado, o riso despreocupado dos tempos que não voltam.
Suspirou. Terminou o café, vestiu o casaco e saiu para a rua. O mundo continuava o
mesmo, mas algo dentro dela havia mudado.
Fonte: CRÔNICA ADAPTADA DE LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. Rio de Janeiro:
Rocco, 1999.
Leia a frase abaixo e identifique a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com a regência verbal e nominal:
"Ela ___ grata ___ apoio que recebeu dos amigos, pois sabia que sempre poderia ___ eles."
"Ela ___ grata ___ apoio que recebeu dos amigos, pois sabia que sempre poderia ___ eles."
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528081
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
A xícara de café
Ela tomava café e olhava pela janela. O mundo lá fora parecia distante, quase irreal.
O barulho da cidade, os passos apressados na calçada, os carros que iam e vinham. Tudo
aquilo acontecia sem que ela se sentisse parte.
O café esfriava lentamente na xícara, enquanto seus pensamentos vagavam.
Lembranças surgiam sem aviso: a infância na casa dos avós, o cheiro do bolo
recém-assado, o riso despreocupado dos tempos que não voltam.
Suspirou. Terminou o café, vestiu o casaco e saiu para a rua. O mundo continuava o
mesmo, mas algo dentro dela havia mudado.
Fonte: CRÔNICA ADAPTADA DE LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. Rio de Janeiro:
Rocco, 1999.
No trecho "O café esfriava lentamente na xícara, enquanto seus pensamentos
vagavam.", o conectivo "enquanto" estabelece uma relação de:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528080
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
A xícara de café
Ela tomava café e olhava pela janela. O mundo lá fora parecia distante, quase irreal.
O barulho da cidade, os passos apressados na calçada, os carros que iam e vinham. Tudo
aquilo acontecia sem que ela se sentisse parte.
O café esfriava lentamente na xícara, enquanto seus pensamentos vagavam.
Lembranças surgiam sem aviso: a infância na casa dos avós, o cheiro do bolo
recém-assado, o riso despreocupado dos tempos que não voltam.
Suspirou. Terminou o café, vestiu o casaco e saiu para a rua. O mundo continuava o
mesmo, mas algo dentro dela havia mudado.
Fonte: CRÔNICA ADAPTADA DE LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. Rio de Janeiro:
Rocco, 1999.
No trecho "O barulho da cidade, os passos apressados na calçada, os carros
que iam e vinham.", todas as palavras estão grafadas corretamente. Assinale a alternativa
em que há um erro ortográfico:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Sena Madureira - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Mediador - Educação Especial |
Q3528079
Português
Texto associado
Leia o texto e responda à questão.
A xícara de café
Ela tomava café e olhava pela janela. O mundo lá fora parecia distante, quase irreal.
O barulho da cidade, os passos apressados na calçada, os carros que iam e vinham. Tudo
aquilo acontecia sem que ela se sentisse parte.
O café esfriava lentamente na xícara, enquanto seus pensamentos vagavam.
Lembranças surgiam sem aviso: a infância na casa dos avós, o cheiro do bolo
recém-assado, o riso despreocupado dos tempos que não voltam.
Suspirou. Terminou o café, vestiu o casaco e saiu para a rua. O mundo continuava o
mesmo, mas algo dentro dela havia mudado.
Fonte: CRÔNICA ADAPTADA DE LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. Rio de Janeiro:
Rocco, 1999.
A crônica apresenta um tom predominantemente:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527241
Pedagogia
A observação do desempenho visual do aluno em todas
as suas atividades diárias, desde como se locomove no
espaço, alimenta-se e brinca, até como usa sua visão
para a realização de tarefas escolares e práticas, segundo Pezzuto e Camargo, in Fonseca, Brito e Janes (2012),
define
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527240
Pedagogia
Pezzuto e Camargo, in Fonseca, Brito e Janes (2012),
com base na legislação vigente, destacam que o professor especialista que oferece atendimento educacional
especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar
e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527239
Pedagogia
Conforme apresentado em Domingues et al. (2010), a
baixa visão pode acarretar perda de campo visual e comprometer a visão central ou a periférica. Quando a perda
ocorre no campo visual central,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527238
Pedagogia
De acordo com Domingues et al. (2010), a perda da visão
ocorrida na infância, na adolescência, na fase adulta ou
senil é a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527237
Pedagogia
Joana percebeu que seu aluno com cegueira tem o
hábito de falar na terceira pessoa e de repetir o que ouve
como um eco da fala do outro. Segundo Domingues
et al. (2010), esse aluno apresenta ecolalia, o que faz
com que, além de apresentar essas características, as
crianças costumem
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527236
Pedagogia
Em sua tese, Ormelezi (2006) identificou que as pessoas,
ao pensarem na cegueira, costumam associá-la às noções de escuridão, impossibilidades, solidão, tristeza e
projetam-se na pessoa cega, imaginando como se sentiriam se fossem elas. Tais sentimentos dizem respeito
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527235
Pedagogia
Ormelezi (2006), ao abordar a cegueira e os comprometimentos na constituição subjetiva e no desenvolvimento
global, destaca que a ausência da visão define para a
criança uma forma peculiar de apreensão do mundo que
influenciará seu desenvolvimento, mas não sua constituição subjetiva, pois isso dependerá
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527234
Pedagogia
Em uma escola da rede estadual, foram matriculados
alunos com deficiência visual, autismo e com deficiência física. A direção da escola destacou que, além das
ações específicas para cada aluno, há a necessidade
de se pensar na concepção de produtos, ambientes,
programas e serviços a serem usados por todos os
alunos, sem necessidade de adaptação ou de projeto
específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva. Segundo a Lei Brasileira de Inclusão – LBI (2015),
a direção faz referência
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527233
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão – LBI (2015),
toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de
oportunidades e não pode sofrer nenhum tipo de discriminação. Portanto, segundo a Lei, considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527232
Pedagogia
Luana é uma jovem com deficiência visual que não faz
uso de bengala ou outro item que a identifique de imediato como uma pessoa com deficiência; assim, a deficiência visual dela fica oculta para a maioria das pessoas.
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão – LBI (2015),
é instituído o cordão de fita com desenhos de girassóis
como símbolo nacional de identificação de pessoas com
deficiências ocultas. O uso desse símbolo é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) - QM 2019 |
Q3527231
Pedagogia
Para Omote, in Rodrigues, Capellini e Santos (2014), a
educação representa um duplo caminho no combate às
exclusões e desigualdades sociais; assim, o investimento na formação de novas gerações pode ser uma ação
efetiva para
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