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A respeito das pesquisas que abarcam os estudos relacionados à alfabetização, os documentos publicados pelo Ministério da Educação apontam que:
1. Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino-aprendizado da “tecnologia da escrita”, quer dizer, do sistema alfabé- tico de escrita, o que, em linhas gerais, significa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em “sons”, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos.
2. A partir dos anos 1980, o conceito de alfabetização foi ampliado com as contribuições dos estudos sobre a psicogênese da aquisição da língua escrita, particularmente com os trabalhos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
3. De acordo com os estudos da psicogênese da língua escrita, o aprendizado do sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondências entre grafemas e fonemas (a decodificação e a codificação), mas se caracterizaria como um processo ativo por meio do qual a criança, desde seus primeiros contatos com a escrita, construiria e reconstruiria hipó- teses sobre a natureza e o funcionamento da língua escrita, compreendida como um sistema de representação.
4. Os métodos de base fônica, além de focalizar um ponto fundamental para a compreensão do sistema alfabético, que é a relação entre fonema e grafema, avançam na concepção de alfabetização, quando valorizam exclusivamente o eixo da codificação e decodificação pela decomposição de elementos que se centram em fonemas e sinais gráficos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
De acordo com a Convenção dos Direitos da Criança (1989) toda criança tem direito de:
1. Ser consultada e ouvida.
2. Frequentar qualquer ambiente público.
3. Ter acesso à informação.
4. Ter acesso à liberdade de expressão e de opinião.
5. Votar em todas as instâncias políticas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao ensino da arte e de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José.
( ) O ensino da arte permite cumprir e multiplicar a função de aproximação entre o público e a produção simbólica da arte, abrindo caminhos tanto para uma maior circulação de obras quanto para o aprofundamento no potencial de leitura da arte.
( ) O ensino das artes é considerado um importante instrumento para auxiliar o estudante na formação de práticas que possam atender as demandas do mercado de trabalho.
( ) Compreender a arte como forma de conhecimento gerador de estruturas particulares, que podem e devem ser estudadas a partir de suas próprias regras internas, significa definir o saber artístico como um conhecimento que fala dos meios com os quais o ser humano constrói o mundo e dialoga com sua dinâmica sociocultural e histórica.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A respeito do trabalho relacionado à linguagem oral e escrita, consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José que:
1. Partindo do pressuposto de que o texto é essencial para o trabalho com a língua escrita, lembramos a importância de que ele seja compreendido na sua totalidade e interpretado de forma que as crianças sejam capazes de contar suas ideias oralmente. Isto indica que a oralidade deve estar presente antes mesmo do que qualquer encaminhamento de atividades de sistematização com o código escrito.
2. O professor deverá ter claro que o trabalho com o texto possibilitará ao aluno a produção de outros textos significativos, levando em consideração os aspectos constitutivos de um bom texto, tais como coerência, clareza, coesão e consistência argumentativa.
3. O trabalho de produção de textos se dá num processo linear, de hesitações, de reorganizações e reestruturações, com “erros e desvios”, como resultado da interação entre fala, leitura e escrita.
4. É importante que o professor trabalhe com textos de diferentes gêneros: informativos, publicitários, de correspondência, didáticos, literários (em prosa e em verso), lúdicos, entre outros, tanto os já impressos como os produzidos pelos próprios alunos.
5. Os textos produzidos pelos alunos devem ser, inicialmente, registrados pelo professor no quadro, como escriba, buscando sempre ser o mais fiel possível ao texto oral, sob a observação dos autores, pois é necessário que os alunos percebam o registro como forma de representação e que a escrita possui convenções, letras, pontuações e outros sinais gráficos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José que a concepção de avaliação do processo ensino-aprendizagem caracteriza-se por ser:
1. Processual - diagnóstica.
2. Segregadora.
3. Dinâmica - participativa.
4. Inclusiva - emancipatória.
5. Qualitativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José.
( ) Alfabetizar significa ensinar os alunos a repetição sistemática de palavras e frases prontas. ( ) Alfabetizar significa decodificar a escrita por meio de exercícios de coordenação motora.
( ) Alfabetizar demanda estabelecer uma interação constituída de sentidos, que implica uma prática pedagógica efetivada pelo trabalho de leitura e escritura.
( ) Alfabetizar é oportunizar às crianças o uso da língua materna em contextos significativos, pressupondo a apropriação de diferentes linguagens (da oral, da escrita, da matematica, das ciências naturais e sociais, das artes, do corpo, …) e o aprendizado de diferentes conhecimentos, na relação que estabelecem entre si, com o professor e sua intencionalidade e com a linguagem escrita em suas diferentes manifestações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, são considerados objetivos gerais para o ensino da língua materna na escola, desde a Alfabetização até o Ensino Médio:
1. Ampliar a capacidade de uso da linguagem em instâncias privadas, ou seja, em seus contatos pessoais ou em pequenos grupos, adequando sua fala ao interlocutor e às circunstâncias.
2. Desenvolver a capacidade de uso da linguagem em instâncias públicas, mais formais e fortemente institucionalizadas, para poder fazer uso da palavra na produção de textos, tanto orais quanto escritos.
3. Compreender a língua como mediadora de valores que circulam na sociedade, para poder agir e reagir de forma a desenvolver o senso crítico.
4. Perceber a linguagem como meio privilegiado de ter acesso aos conhecimentos indispensá- veis à sua formação, bem como produzi-los sempre que necessário.
5. Identificar, compreender e respeitar as variedades linguísticas nas e pelas relações que estabelecem respeitando, assim, todas as pessoas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José.
( ) A avaliação é sempre um processo sistemático e cartesiano de julgamento da qualidade sobre dados relevantes da realidade.
( ) A prática da avaliação deve significar o diagnóstico, a compreensão do processo pedagógico e oportunizar que cada um dos sujeitos nele envolvidos, educador e educandos, se autocompreendam, tendo como referência a aprendizagem, a socialização e a apropriação do máximo de conhecimento possível e necessário.
( ) A avaliação significando a identificação dos limites e possibilidades subsidiará a tomada de decisão na direção da busca das condições necessárias ao encaminhamento de ações adequadas para a superação daqueles limites, fragilidades, dificuldades e explorar as possibilidades, as situações que favoreçam a inclusão de todos os educandos no processo de aprendizagem e desenvolvimento satisfatórios.
( ) Quando a avaliação se revelar insatisfatória para alguns estudantes, o professor deve dar sequência às ações da sua atividade de ensino normalmente para não prejudicar o processo em curso dos estudantes que demonstram maior compreensão dos conteúdos ensinados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise o texto abaixo:
O conjunto de textos que constituem a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José está pautado na ......................... , que toma o mundo natural, a história, a sociedade, o homem e a cultura como totalidade, em sua concreticidade – materialidade e em sua historicidade.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José que uma política pública de educação demanda questões e encaminhamentos que contemplem:
1. A segregação
2. O acesso
3. A homogeneidade
4. A permanência
5. O sucesso
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Nas práticas de uso da linguagem, o documento da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José sugere trabalhar com:
1. A representação de objetos ausentes ou distantes da realidade pelo desenho, jogo, gesto e pela fala – simbolismos de primeira ordem.
2. Dramatizações, debates, relatos, conversas, comentários.
3. Adequação vocabular, objetividade, consistência argumentativa, fluência, coerência e coesão na exposição de ideias.
4. A escuta de textos lidos pelo professor, somente para os alunos não alfabetizados.
5. A fluência, a entonação, o ritmo e a articulação das palavras como recursos expressivos da fala.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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